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1、 無法治不自由教學(xué)設(shè)計(jì) 綿陽中學(xué)英才學(xué)校政治組 董麗娟課堂導(dǎo)入(3-4分鐘)師:上新課之前呢,咱們先來了解一則新聞,請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真聽聽這則新聞主要講了什么內(nèi)容?播放新聞我國(guó)時(shí)速600公里高速磁浮試驗(yàn)樣車下線師:看完這則新聞,請(qǐng)同學(xué)們概括主要內(nèi)容?它給人們帶來什么好處?學(xué)生分享:師:高速磁浮試驗(yàn)樣車成功研制,填補(bǔ)了高鐵和航空運(yùn)輸之間的速度空白,讓人們?cè)诮窈蟮某鲂兄懈臃奖?,快捷,自由。今天,我們就來聊聊自由這個(gè)詞,一起探尋自由的真諦。二、新授(30分鐘)環(huán)節(jié)一:向往自由過渡:說起自由,你覺得什么是自由呢?自由自在、無拘無束我想請(qǐng)同學(xué)們說說有關(guān)自由的詩句或成語。學(xué)生分享:師:這些詩句或成語表達(dá)了什么
2、思想呢?渴望自由,向往自由。小調(diào)查:你自由嗎?你渴望自由嗎?引導(dǎo)總結(jié)知識(shí)點(diǎn)1:自由是人們所向往的。環(huán)節(jié)二:自由的價(jià)值過渡:人們?yōu)槭裁纯释杂??如果你獲得了自己想要的自由,對(duì)你有什么影響?案例分析:高速磁浮課題負(fù)責(zé)人、中車四方股份公司副總工程師丁叁叁介紹,經(jīng)過三年的技術(shù)攻關(guān),課題團(tuán)隊(duì)成功突破高速磁浮系列關(guān)鍵核心技術(shù),車輛、牽引、運(yùn)控通信等核心子系統(tǒng)研發(fā)取得重要的階段性成果。“國(guó)家為我們提供全力支持,讓我們整個(gè)團(tuán)隊(duì)可以在和諧有序的社會(huì)環(huán)境中自由地施展才能,為國(guó)家的科技事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量?!岸∪d奮的說。師:結(jié)合丁叁叁的談話,你認(rèn)為擁有自由有什么重要意義?學(xué)生分享:引出自由對(duì)個(gè)人和對(duì)社會(huì)的作用。教
3、師總結(jié)知識(shí)點(diǎn):擁有自由,不僅能增強(qiáng)個(gè)人的幸福感,而且能激發(fā)每個(gè)人的活力,從而推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步和繁榮。環(huán)節(jié)三:自由的真諦1:自由是有限制的,相對(duì)的過渡:自由那么好,為什么還要這么多規(guī)則呢?活動(dòng):校園尋規(guī)則(1) 我們?cè)谛@生活中你認(rèn)為哪些規(guī)則限制了你的自由?(2) 如果沒有這些規(guī)則,會(huì)有哪些后果?學(xué)生展開小組討論,請(qǐng)代表發(fā)言。教師總結(jié):自由不是為所欲為,它是有限制的、相對(duì)的。必要的限制是對(duì)自由的保護(hù)。并結(jié)合相關(guān)圖片,進(jìn)行講解。環(huán)節(jié)三:自由的真諦2:自由的含義,自由與法治的關(guān)系過渡:自由是有限制的,相對(duì)的。但往往有人看不到自由的界限,肆意在現(xiàn)實(shí)生活中和網(wǎng)絡(luò)空間中傳播虛假信息?;顒?dòng):共同關(guān)注“網(wǎng)絡(luò)謠言
4、”樂清市陳某因與丈夫存在感情糾葛,謊稱兒子失蹤,故意編造、傳播虛假信息。 2023年4月,樂清市人民法院判決陳某涉嫌編造、故意傳播虛假信息罪,判處有期徒刑1年3個(gè)月。學(xué)生活動(dòng):(1)無論是現(xiàn)實(shí)世界還是網(wǎng)絡(luò)空間自由的邊界是什么?什么才是自由的真諦?(2)陳某的這種行為,對(duì)社會(huì)和個(gè)人造成了什么影響?(3)結(jié)合案例分析自由與法治的關(guān)系?學(xué)生小組討論,請(qǐng)代表發(fā)言。教師總結(jié):含義:自由主要指人們?cè)诜梢?guī)定的范圍內(nèi),依照自己意志活動(dòng)的權(quán)利。自由在法律上的體現(xiàn),就是我們享有的和正當(dāng)行使的各項(xiàng)權(quán)利。自由與法治的關(guān)系:法治與自由相互聯(lián)系,不可分割。一方面,法治標(biāo)定了自由的界限另一方面,法治是自由的保障。環(huán)節(jié)四:追求自由過渡:法治既規(guī)范自由又保障自由,只有這樣,我們的社會(huì)才會(huì)更加有秩序,人們才能獲得真正的自由。視頻播放社會(huì)主義核心價(jià)值觀自由歌總結(jié)語:我們每個(gè)人都應(yīng)珍惜
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