汽車運用與維修課程標準

1、機械制制圖課課程標準準（一）課課程性質(zhì)質(zhì)與任務(wù)務(wù)本課程是是汽車維維修與運運用專業(yè)業(yè)的一門門專業(yè)基基礎(chǔ)課程程，是基基于典型型機械零零部件識識圖、測繪和和公差分分析工作作過程的的課程。課程所所形成的的“圖樣識識讀、測測繪和公公差分析析”工作能能力，是是開展專專業(yè)學習習領(lǐng)域其其它課程程學習的的基礎(chǔ)，是日后后從事職職業(yè)崗位位技術(shù)工工作的重重要能力力。課程程的作用用是針對對職業(yè)崗崗位中典典型工作作任務(wù)，培養(yǎng)學學生對機機械產(chǎn)品品的圖樣樣識讀、測繪、公差分分析的職職業(yè)能力力。（二）課課程教學學目標1.知識識目標（1）能能遵守和和貫徹機機械制圖圖國家標標準和規(guī)規(guī)定；（2）能能熟練地地使用常常用繪圖圖工具、儀器

2、繪繪制圖樣樣；（3）能能正確運運用正投投影法的的基本原原理和作作圖方法法繪圖（4）所所繪圖樣樣應(yīng)做到到：投影影正確、視圖選選擇和配配置恰當當（5）圖圖面整潔潔美觀、尺寸標標注完整整清晰；（6）能能掌握標標準件和和常用件件的特殊殊表達；（7）能能識讀和和繪制中中等復(fù)雜雜程度的的零件圖圖；（8）能能識讀中中等復(fù)雜雜程度的的裝配圖圖；能繪繪制簡單單體的裝裝配圖；（9）能能正確查查閱機械械制圖國國家標準準及其他他相關(guān)標標準。2.能力力目標（1）鞏鞏固和發(fā)發(fā)展空間間分析思思維和空空間想象象能力；（2）通通過專業(yè)業(yè)書籍、技術(shù)手手冊等手手段獲取取信息能能力；（3）解解決問題題、分析析問題能能力；（4）制制定

3、、實實施工作作計劃能能力；（5)資資料收集集整理能能力。3. 素素質(zhì)目標標（1）具具備以工工程圖樣樣與技術(shù)術(shù)、生產(chǎn)產(chǎn)人員交交流溝通通的能力力；（2）具具備認真真負責的的工作態(tài)態(tài)度和嚴嚴謹細致致的工作作作風；（3）具具備自我我控制和和管理能能力；（4）具具備團隊隊協(xié)作能能力。（三）參參考學時時參考學時時：1228（四）課課程學分分7學分（五）課課程內(nèi)容容和要求求序號教學項目目教學內(nèi)容容與教學學要求活動設(shè)計計建議參考課時時1緒論了解什么么是機械械制圖，什么是是圖樣。了解學習習機械制制圖的目目的以及及課程的的重要性性行動導向向12掌握圖樣樣的兩種種類型及及各自的的作用行動導向向23了解本課課程的主主

4、要內(nèi)容容和基本本要求行動導向向14初步掌握握本課程程學習的的基本方方法行動導向向25對于圖學學的歷史史與發(fā)展展有一個個總體認認識行動導向向26制圖基本本知識與與技能掌握圖紙紙幅面和和格式，比例，字體和和圖線方方面的國國標規(guī)定定。行動導向向27掌握尺寸寸標注的的基本方方法行動導向向28掌握尺規(guī)規(guī)繪圖的的基本方方法。學學會用三三角板和和圓規(guī)作作等分線線段，等等分圓周周，斜度度錐度，橢圓和和圓弧連連接，以以及簡單單的平面面圖形行動導向向49正投影作作圖基礎(chǔ)礎(chǔ)掌握投影影法的幾幾種類型型和特點點。行動導向向210充分理解解三視圖圖的形成成和投影影規(guī)律行動導向向611掌握立體體上點、直線、平面投投影的畫畫

5、法。行動導向向612立體表面面交線的的投影作作圖掌握五種種基本體體表面上上點的投投影作圖圖。行動導向向613掌握五種種基本體體截交線線的投影影作圖。行動導向向614掌握典型型相貫線線的投影影作圖行動導向向615軸測圖掌握軸測測圖的基基本知識識。行動導向向216學會畫簡簡單的正正等軸測測圖和斜斜二軸測測圖。行動導向向417學會徒手手畫簡單單的軸測測草圖。行動導向向218組合體掌握組合合體的形形成方式式，以及及三種特特殊的表表面連接接關(guān)系。行動導向向419掌握畫組組合體視視圖的方方法和步步驟。行動導向向220掌握組合合體尺寸寸標注的的方法。行動導向向221掌握度組組合體視視圖的方方法和步步驟，能能

6、獨立讀讀懂組合合體視圖圖，想象象出組合合體的形形狀。行動導向向222機械圖樣樣的基本本表示法法掌握幾種種視圖的的使用方方法，學學會繪制制和標注注基本視視圖，向向視圖，局部視視圖和斜斜視圖。能讀懂懂出現(xiàn)在在零件圖圖或裝配配圖上的的視圖。行動導向向623掌握三種種剖視圖圖和三種種剖切面面的使用用方法。學會選選擇合適適的剖視視圖和合合適剖切切面，能能夠讀懂懂零件圖圖上的剖剖視圖。掌握什么么是斷面面圖，以以及斷面面圖的繪繪制和標標注。能能讀懂斷斷面圖。行動導向向624掌握什么么是局部部放大圖圖以及局局部放大大圖的作作用，和和繪制標標注的方方法。能能讀懂局局部放大大圖。行動導向向625了解常見見的簡化化

7、畫法。了解第第三角畫畫法行動導向向626能夠綜合合運用所所學的表表達法正正確清晰晰合理的的表達出出一個零零件的結(jié)結(jié)構(gòu)形狀狀。行動導向向627機械圖樣樣的特殊殊表示法法掌握螺紋紋結(jié)構(gòu)的的圖樣表表示法。228掌握常見見零件如如螺紋緊緊固件，齒輪，鍵，銷銷，以及及部件如如滾動軸軸承，以以及工藝藝結(jié)構(gòu)如如中心孔孔的圖樣樣表示法法。行動導向向429零件圖掌握四大大類零件件：軸套套類，輪輪盤類，叉架類類和箱體體類零件件的讀圖圖方法行動導向向430能夠讀懂懂復(fù)雜的的零件圖圖,對圖中中公差的的表示方方法進行行分析。行動導向向431裝配圖能分析零零件的形形狀結(jié)構(gòu)構(gòu)；行動導向向432能正確選選擇零件件視圖和和確定

8、表表達方案案，能繪繪制零件件圖并標標注尺寸寸；行動導向向433熟悉裝配配圖主要要內(nèi)容；行動導向向234能識讀裝裝配圖的的各種畫畫法規(guī)定定；行動導向向435能識讀裝裝配圖的的密封結(jié)結(jié)構(gòu)；行動導向向4總計128學學時（六）教教學建議議1.教學學方法（1）教教學中采采用任務(wù)務(wù)驅(qū)動，引導學學生進入入工作情情境，根根據(jù)任務(wù)務(wù)要求進進行角色色扮演，按照工工作任務(wù)務(wù)流程，模擬客客戶與生生產(chǎn)者相相互探討討、交流流，動手手體驗，提高學學習興趣趣，激發(fā)發(fā)學習動動力，從從而掌握握必要的的知識和和技能。（2）為為適應(yīng)不不同學習習程度學學生需求求的多樣樣性，對對課程內(nèi)內(nèi)容講授授的深度度可有所所不同，可采用用分層教教學，

9、體體現(xiàn)課程程內(nèi)容的的選擇性性和教學學要求的的差異性性。（3）充充分利用用多媒體體、實驗驗、演示示、實訓訓等教學學資源，采用一一體化教教學模式式，體現(xiàn)現(xiàn)學生的的學習主主體作用用。（4）以以學生發(fā)發(fā)展為本本，注重重培養(yǎng)學學生的綜綜合素質(zhì)質(zhì)和職業(yè)業(yè)能力，為學生生的可持持續(xù)發(fā)展展奠定基基礎(chǔ)。（5）教教學過程程中，融融入對學學生職業(yè)業(yè)道德、職業(yè)意意識等方方面的職職業(yè)素養(yǎng)養(yǎng)培育。2.評價價方法（1）建建立過程程評價與與結(jié)果評評價并重重的評價價體系，將學生生的專業(yè)業(yè)能力考考核作為為評價的的主要要要素，培培養(yǎng)學生生在電子子技術(shù)方方面掌握握和應(yīng)用用新技術(shù)術(shù)、新工工藝、新新材料、新設(shè)備備的專業(yè)業(yè)能力。（2）采采用

10、多元元化考核核評價方方式，將將過程考考核與結(jié)結(jié)果考核核相結(jié)合合，將定定量考核核和定性性描述相相結(jié)合，重視對對學生關(guān)關(guān)鍵能力力、綜合合職業(yè)素素質(zhì)、創(chuàng)創(chuàng)新精神神、個性性培養(yǎng)和和發(fā)展等等各個維維度的關(guān)關(guān)注。（3）關(guān)關(guān)注學生生規(guī)范、安全操操作習慣慣，以及及在現(xiàn)代代社會中中節(jié)約能能源、節(jié)節(jié)省原材材料與愛愛護工具具設(shè)備、保護環(huán)環(huán)境等意意識與觀觀念的養(yǎng)養(yǎng)成與發(fā)發(fā)展。3.教學學條件（1）使使用教材材：機機械制圖圖（第第六版）中國勞勞動社會會保障出出版社（2）多多媒體教教室；（3）教教學團隊隊：本課課程任課課教師應(yīng)應(yīng)由若干干名校內(nèi)內(nèi)一體化化教師和和具有企企業(yè)實踐踐經(jīng)歷的的能工巧巧匠組成成課程教教學團隊隊，共同同

11、進行課課程研發(fā)發(fā)、實施施、評價價和改進進。4.教材材編選使用教材材：機機械制圖圖（第第六版）中國勞勞動社會會保障出出版社汽車機機械基礎(chǔ)礎(chǔ)課程程標準（一）課課程性質(zhì)質(zhì)與任務(wù)務(wù)本課程是是汽車維維修與運運用專業(yè)業(yè)的一門門專業(yè)基基礎(chǔ)課程程，是一一門傳授授機械基基礎(chǔ)相關(guān)關(guān)理論知知識的專專業(yè)課程程。它是是中等職職業(yè)技術(shù)術(shù)學校機機械類專專業(yè)核心心課，是是研究機機械共性性問題的的學科基基礎(chǔ)。同同時又與與生產(chǎn)實實際有著著密切聯(lián)聯(lián)系。本本課程主主要內(nèi)容容包括：機械傳傳動、常常用機構(gòu)構(gòu)、軸系系零件、液壓與與氣壓傳傳動等方方面知識識。（二）課課程教學學目標1.知識識目標(1) 使學生生掌握機機械原理理的初步步知識，以

12、及機機械傳動動、常用用機構(gòu)、零件、液壓傳傳動和氣氣動的工工作原理理。(2) 熟悉常常用零件件的性能能、分類類、應(yīng)用用和相關(guān)關(guān)的國家家標準，能對一一般機械械傳動系系統(tǒng)進行行簡單的的分析和和計算。(3) 了解常常用液壓壓氣動元元件的類類型、用用途、識識讀簡單單的液壓壓基本回回路，能能對機床床典型液液壓氣動動系統(tǒng)進進行初步步分析。2.能力力目標(1) 認識汽車機機械基礎(chǔ)礎(chǔ)課程程學習的的一般過過程，注注重激發(fā)發(fā)學生的的學習動動機，通通過理論論教學、實驗課課程等形形式的教教學活動動培養(yǎng)學學生的機機械認知知能力。(2) 認識汽車機機械基礎(chǔ)礎(chǔ)課程程學習的的基本方方法，注注重理論論聯(lián)系實實際，善善于觀察察問題

13、、發(fā)現(xiàn)問問題、并并能運用用所學知知識解決決有關(guān)工工程實際際問題。(3)使使學生獲獲得正確確分析、使用和和維護機機械的基基本知識識、基本本理論及及基本技技能。3、素質(zhì)質(zhì)目標(1)具具備以工工程圖樣樣與技術(shù)術(shù)、生產(chǎn)產(chǎn)人員交交流溝通通的能力力；(2)具具備認真真負責的的工作態(tài)態(tài)度和嚴嚴謹細致致的工作作作風；(3)具具備自我我控制和和管理能能力；(4)具具備團隊隊協(xié)作能能力。（三）參參考學時時參考學時時：1228（四）課課程學分分7學分（五）課課程內(nèi)容容和要求求序號教學項目目教學內(nèi)容容與教學學要求活動設(shè)計計建議參考課時時1緒論掌握機械械、機器器、機構(gòu)構(gòu)、零件件和運動動副的概概念；了解機械械傳動的的分類

14、。理論42帶傳動了解帶傳傳動的工工作原理理、結(jié)構(gòu)構(gòu)特點、類型和和應(yīng)用。掌握V帶帶傳動的的參數(shù)選選擇及傳傳動比計計算。掌握V帶帶的標記記。理論83螺旋傳動動掌握螺紋紋的分類類及應(yīng)用用掌握普通通螺紋的的主要參參數(shù)掌握螺紋紋的代號號及標注注掌握螺旋旋傳動的的特點、種類及及應(yīng)用形形式理論84鏈傳動掌握鏈傳傳動的工工作原理理、結(jié)構(gòu)構(gòu)特點、類型和和應(yīng)用會進行鏈鏈傳動比比計算了解滾子子鏈、齒齒形連的的結(jié)構(gòu)和和應(yīng)用理論65輪傳動了解齒輪輪傳動的的類型、特點及及應(yīng)用掌握漸開開線標準準直齒圓圓柱齒輪輪各部分分名稱、主要參參數(shù)及基基本尺寸寸計算掌握漸開開線標準準直齒圓圓柱齒輪輪傳動的的正確嚙嚙合條件件了解其他他齒輪

15、傳傳動應(yīng)用用了解漸開開線齒輪輪常見的的失效形形式及產(chǎn)產(chǎn)生的原原因、預(yù)預(yù)防措施施理論106蝸桿傳動動了解蝸桿桿傳動的的工作原原理了解蝸桿桿蝸輪的的結(jié)構(gòu)特特點及其其類型掌握蝸桿桿傳動主主要參數(shù)數(shù)及正確確嚙合條條件了解蝸桿桿傳動的的應(yīng)用特特點及常常見的潤潤滑、冷冷卻方式式理論87輪系了解輪系系的分類類及應(yīng)用用特點掌握定軸軸輪系傳傳動比的的計算掌握輪系系中任意意從動齒齒輪的轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)數(shù)計算算理論108平面連桿桿機構(gòu)了解平面面連桿機機構(gòu)的特特點了解鉸鏈鏈四桿機機構(gòu)的組組成與分分類掌握鉸鏈鏈四桿機機構(gòu)的基基本性質(zhì)質(zhì)了解鉸鏈鏈四桿機機構(gòu)的演演化機構(gòu)構(gòu)理論加實實踐89凸輪機構(gòu)構(gòu)了解凸輪輪機構(gòu)的的組成、特點、分類及及

16、應(yīng)用掌握凸輪輪機構(gòu)從從動件常常用的運運動規(guī)律律理論810其他常用用機構(gòu)了解變速速機構(gòu)、換向機機構(gòu)、間間歇運動動機構(gòu)的的分類、應(yīng)用及及其運動動特性。理論811軸掌握軸的的結(jié)構(gòu)、用途和和分類了解軸的的工藝結(jié)結(jié)構(gòu)理論612鍵、銷連連接了解鍵連連接的種種類和應(yīng)應(yīng)用；了解銷連連接的種種類和應(yīng)應(yīng)用。理論413軸承熟悉滑動動軸承的的類型、應(yīng)用特特點、軸軸瓦材料料和潤滑滑方式；熟悉滾動動軸承的的結(jié)構(gòu)類類型、常常用型號號、應(yīng)用用特點及及選用；熟悉滾動動軸承的的潤滑及及密封形形式。理論614聯(lián)軸器、離合器器、制動動器了解聯(lián)軸軸器的結(jié)結(jié)構(gòu)、特特點、類類型及應(yīng)應(yīng)用了解離合合器的結(jié)結(jié)構(gòu)、特特點、類類型及應(yīng)應(yīng)用了解制動動

17、器的結(jié)結(jié)構(gòu)、特特點、類類型及應(yīng)應(yīng)用理論815液壓傳動動了解液壓壓傳動的的基本工工作原理理，液壓壓系統(tǒng)的的組成了解液壓壓傳功系系統(tǒng)的壓壓力和流流量的概概念掌握液壓壓泵的分分類及工工作原理理掌握液壓壓執(zhí)行元元件的作作用及分分類掌握各種種液壓閥閥的結(jié)構(gòu)構(gòu)特點、工作原原理掌握液壓壓系統(tǒng)的的輔助元元件作用用及結(jié)構(gòu)構(gòu)掌握各種種液壓基基本回路路的工作作原理、組成及及特點理論加實實踐1016氣壓傳動動掌握氣壓壓元件的的結(jié)構(gòu)、工作原原理和應(yīng)應(yīng)用氣動基本本回路結(jié)結(jié)構(gòu)及工工作原理理和應(yīng)用用理論加實實踐6總計128（六）教教學建議議1.教學學方法（1）教教學中采采用任務(wù)務(wù)驅(qū)動，引導學學生進入入工作情情境，根根據(jù)任務(wù)務(wù)

18、要求進進行角色色扮演，按照工工作任務(wù)務(wù)流程，模擬客客戶與生生產(chǎn)者相相互探討討、交流流，動手手體驗，提高學學習興趣趣，激發(fā)發(fā)學習動動力，從從而掌握握必要的的知識和和技能。（2）為為適應(yīng)不不同學習習程度學學生需求求的多樣樣性，對對課程內(nèi)內(nèi)容講授授的深度度可有所所不同，可采用用分層教教學，體體現(xiàn)課程程內(nèi)容的的選擇性性和教學學要求的的差異性性。（3）充充分利用用多媒體體、實驗驗、演示示、實訓訓等教學學資源，采用一一體化教教學模式式，體現(xiàn)現(xiàn)學生的的學習主主體作用用。（4）以以學生發(fā)發(fā)展為本本，注重重培養(yǎng)學學生的綜綜合素質(zhì)質(zhì)和職業(yè)業(yè)能力，為學生生的可持持續(xù)發(fā)展展奠定基基礎(chǔ)。（5）教教學過程程中，融融入對學

19、學生職業(yè)業(yè)道德、職業(yè)意意識等方方面的職職業(yè)素養(yǎng)養(yǎng)培育。2.評價價方法（1）建建立過程程評價與與結(jié)果評評價并重重的評價價體系，將學生生的專業(yè)業(yè)能力考考核作為為評價的的主要要要素，培培養(yǎng)學生生在電子子技術(shù)方方面掌握握和應(yīng)用用新技術(shù)術(shù)、新工工藝、新新材料、新設(shè)備備的專業(yè)業(yè)能力。（2）采采用多元元化考核核評價方方式，將將過程考考核與結(jié)結(jié)果考核核相結(jié)合合，將定定量考核核和定性性描述相相結(jié)合，重視對對學生關(guān)關(guān)鍵能力力、綜合合職業(yè)素素質(zhì)、創(chuàng)創(chuàng)新精神神、個性性培養(yǎng)和和發(fā)展等等各個維維度的關(guān)關(guān)注。（3）關(guān)關(guān)注學生生規(guī)范、安全操操作習慣慣，以及及在現(xiàn)代代社會中中節(jié)約能能源、節(jié)節(jié)省原材材料與愛愛護工具具設(shè)備、保護環(huán)

20、環(huán)境等意意識與觀觀念的養(yǎng)養(yǎng)成與發(fā)發(fā)展。3.教學學條件(1)使使用教材材：汽汽車機械械基礎(chǔ)（第五五版）中中國勞動動社會保保障出版版社(2)多多媒體教教室；(3)教教學團隊隊：本課課程任課課教師應(yīng)應(yīng)由若干干名校內(nèi)內(nèi)一體化化教師和和具有企企業(yè)實踐踐經(jīng)歷的的能工巧巧匠組成成課程教教學團隊隊，共同同進行課課程研發(fā)發(fā)、實施施、評價價和改進進。4.教材材編選使用教材材：汽汽車機械械基礎(chǔ)（第五五版）中中國勞動動社會保保障出版版社汽車電電工電子子基礎(chǔ)課程標標準（一）課課程性質(zhì)質(zhì)與任務(wù)務(wù)本門課程程的主要要任務(wù)是是學習汽汽車維修修生產(chǎn)常常用工業(yè)業(yè)電器及及控制設(shè)設(shè)備的結(jié)結(jié)構(gòu)、特特性、選選用和使使用；學學習汽車車電氣上

21、上常用電電子元件件及電路路知識。要求具具備必須須的安全全用電常常識，能能夠運用用電工電電子基本本知識分分析汽車車電器設(shè)設(shè)備和檢檢測設(shè)備備電器線線路的工工作原理理。（二）課課程教學學目標1.知識識目標（1）具具備實用用的電學學基礎(chǔ)知知識，并并具有一一定拓展展能力；（2）能能正確使使用常用用汽車電電工電子子儀器、儀表；（3）會會識讀汽汽車單元元電路圖圖，并能能對汽車車單元電電路進行行實驗論論證和分分析；（4）掌掌握安全全用電常常識；（5）會會制作一一些汽車車晶體管管電路，并能進進行簡單單故障診診斷與排排除；（6）了了解傳感感器在汽汽車上的的應(yīng)用；（7）了了解集成成電路和和微電腦腦在汽車車上的應(yīng)應(yīng)用

22、。2.能力力目標通過本課課程的學學習，使使學生達達到本專專業(yè)應(yīng)用用性人才才對汽車車電工電電子技術(shù)術(shù)的基本本的知識識和技能能要求，并為后后續(xù)各專專門化方方向課程程的學習習作前期期準備，初步具具備分析析汽車起起動系統(tǒng)統(tǒng)、充電電系統(tǒng)、點火系系統(tǒng)、照照明系統(tǒng)統(tǒng)、微機機控制系系統(tǒng)等單單元電路路原理及及功能的的能力。同時培培養(yǎng)學生生具有一一定的邏邏輯思維維以及分分析問題題和解決決問題的的能力。3 、素素質(zhì)目標標通過任務(wù)務(wù)引領(lǐng)的的項目教教學活動動，培養(yǎng)養(yǎng)學生具具有誠實實守信、善于溝溝通和合合作的品品質(zhì)，樹樹立環(huán)保保、節(jié)能能、安全全等意識識，形成成初步的的學習能能力和課課程實踐踐能力，為提高高學生職職業(yè)能力力

23、奠定良良好的基基礎(chǔ)。（三）參參考學時時參考學時時：1552（四）課課程學分分8學分（五）課課程內(nèi)容容和要求求序號教學項目目教學內(nèi)容容與教學學要求活動設(shè)計計建議參考課時時1汽車電路路基礎(chǔ)掌握電路路的基本本概念學會應(yīng)用用電路基基本定律律了解復(fù)雜雜電路計計算的相相關(guān)定律律理論62汽車單元元電路圖圖的識讀讀學會識讀讀電路元元件符號號學會識讀讀汽車單單元電路路圖理論103常用汽車車電工儀儀表使用用學會使用用指針式式、數(shù)字字萬用表表學會使用用汽車專專用數(shù)字字萬用表表任務(wù)驅(qū)動動104汽車維修修電源的的應(yīng)用了解蓄電電池充電電方法掌握蓄電電池充電電器的應(yīng)應(yīng)用學會起動動電源的的應(yīng)用任務(wù)驅(qū)動動105認知單相相交流電

24、電路掌握交流流電路的的基本概概念學會交流流電路的的測量及及計算了解汽車車示波器器的使用用理論66認知三相相交流電電路了解三相相交流電電的形成成和表達達方法了解三相相交流電電路的基基本概念念學會三相相交流電電路的相相關(guān)計算算理論127觸電和觸觸電保護護掌握觸電電的原因因和種類類掌握觸電電保護的的方法任務(wù)驅(qū)動動88電磁現(xiàn)象象基礎(chǔ)知知識了解磁現(xiàn)現(xiàn)象及應(yīng)應(yīng)用了解磁對對電流的的作用認知電磁磁感應(yīng)現(xiàn)現(xiàn)象理論89電磁現(xiàn)象象的應(yīng)用用掌握電磁磁繼電器器原理及及應(yīng)用了解汽車車電動機機應(yīng)用了解汽車車發(fā)電機機了解點火火線圈原原理認識步進進電動機機理論1210電子電路路基礎(chǔ)知知識了解半導導體及PPN結(jié)的的形成及及特性了

25、解常用用半導體體器件的的特性理論1011半導體器器件在汽汽車上的的應(yīng)用掌握二極極管的類類型及應(yīng)應(yīng)用掌握三極極管的類類型及應(yīng)應(yīng)用了解晶閘閘管的應(yīng)應(yīng)用了解其它它半導體體器件的的應(yīng)用了解集成成電路理論2212傳感器基基礎(chǔ)知識識掌握傳感感器作用用和類型型了解傳感感器應(yīng)用用任務(wù)驅(qū)動動613傳感器的的原理與與應(yīng)用了解各類類傳感器器的原理理了解各類類傳感器器的應(yīng)用用任務(wù)驅(qū)動動1214集成電路路、微電電腦在汽汽車中的的應(yīng)用了解數(shù)的的表示方方法及其其運算了解邏輯輯代數(shù)基基礎(chǔ)知道邏輯輯門電路路知道模擬擬和數(shù)字字集成電電路了解集成成電路、微電腦腦在汽車車中的應(yīng)應(yīng)用任務(wù)驅(qū)動動20總計152（六）教教學建議議1.教學學

26、方法（1）教教學中采采用任務(wù)務(wù)驅(qū)動，引導學學生進入入工作情情境，根根據(jù)任務(wù)務(wù)要求進進行角色色扮演，按照工工作任務(wù)務(wù)流程，模擬客客戶與生生產(chǎn)者相相互探討討、交流流，動手手體驗，提高學學習興趣趣，激發(fā)發(fā)學習動動力，從從而掌握握必要的的知識和和技能。（2）為為適應(yīng)不不同學習習程度學學生需求求的多樣樣性，對對課程內(nèi)內(nèi)容講授授的深度度可有所所不同，可采用用分層教教學，體體現(xiàn)課程程內(nèi)容的的選擇性性和教學學要求的的差異性性。（3）充充分利用用多媒體體、實驗驗、演示示、實訓訓等教學學資源，采用一一體化教教學模式式，體現(xiàn)現(xiàn)學生的的學習主主體作用用。（4）以以學生發(fā)發(fā)展為本本，注重重培養(yǎng)學學生的綜綜合素質(zhì)質(zhì)和職業(yè)

27、業(yè)能力，為學生生的可持持續(xù)發(fā)展展奠定基基礎(chǔ)。（5）教教學過程程中，融融入對學學生職業(yè)業(yè)道德、職業(yè)意意識等方方面的職職業(yè)素養(yǎng)養(yǎng)培育。2.評價價方法（1）建建立過程程評價與與結(jié)果評評價并重重的評價價體系，將學生生的專業(yè)業(yè)能力考考核作為為評價的的主要要要素，培培養(yǎng)學生生在電子子技術(shù)方方面掌握握和應(yīng)用用新技術(shù)術(shù)、新工工藝、新新材料、新設(shè)備備的專業(yè)業(yè)能力。（2）采采用多元元化考核核評價方方式，將將過程考考核與結(jié)結(jié)果考核核相結(jié)合合，將定定量考核核和定性性描述相相結(jié)合，重視對對學生關(guān)關(guān)鍵能力力、綜合合職業(yè)素素質(zhì)、創(chuàng)創(chuàng)新精神神、個性性培養(yǎng)和和發(fā)展等等各個維維度的關(guān)關(guān)注。（3）關(guān)關(guān)注學生生規(guī)范、安全操操作習慣慣

28、，以及及在現(xiàn)代代社會中中節(jié)約能能源、節(jié)節(jié)省原材材料與愛愛護工具具設(shè)備、保護環(huán)環(huán)境等意意識與觀觀念的養(yǎng)養(yǎng)成與發(fā)發(fā)展。3.教學學條件(1)使使用教材材：汽汽車電工工電子基基礎(chǔ)中中國勞動動社會保保障出版版社(2)多多媒體教教室；(3)教教學團隊隊：本課課程任課課教師應(yīng)應(yīng)由若干干名校內(nèi)內(nèi)一體化化教師和和具有企企業(yè)實踐踐經(jīng)歷的的能工巧巧匠組成成課程教教學團隊隊，共同同進行課課程研發(fā)發(fā)、實施施、評價價和改進進。4.教材材編選使用教材材選用國國家規(guī)劃劃教材汽車文文化課課程標準準（一）課課程性質(zhì)質(zhì)與任務(wù)務(wù)本課程是是汽車維維修與運運用專業(yè)業(yè)的一門門專業(yè)基基礎(chǔ)課程程，通過過學習能夠初初步認識識汽車、汽車類類型；了

29、了解汽車車工業(yè)的的發(fā)展與與汽車發(fā)發(fā)展史；能夠描描述汽車車的組成成與能夠知知道汽車車節(jié)能與與環(huán)境保保護的發(fā)發(fā)展趨勢勢，能夠夠知道汽汽車的污污染與危危害，知知道未來來汽車發(fā)發(fā)展趨勢勢；能夠夠欣賞賽賽車運動動、汽車車外形與與色彩；能夠了了解汽車車展覽、汽車標標志與國國內(nèi)外汽汽車品牌牌的含義義。（二）課課程教學學目標1.知識識目標（1）通通過汽車車史話與與趣聞激激發(fā)學生生學習興興趣，通通過名人人軼事、名車、車標等等培養(yǎng)學學生探索索知識的的欲望。（2）通通過汽車車技術(shù)的的發(fā)展與與變化，使學生生認識汽汽車、了了解汽車車，熟悉悉汽車的的基本知知識，為為學習后后繼課程程打好基基礎(chǔ)。（3）通通過汽車車色彩、造型

30、以以及汽車車與網(wǎng)絡(luò)絡(luò)，拓展展學生的的知識面面。2.能力力目標（1）具具有較好好的學習習新知識識、新技技術(shù)和技技能的能能力；（2）具具有解決決問題的的方法能能力和制制定工作作計劃的的能力；（3）具具有查找找維修資資料和獲獲取信息息的能力力；（4）具具備總結(jié)結(jié)、積累累維修經(jīng)經(jīng)驗，從從個案中中尋找共共性和規(guī)規(guī)律的能能力；（5）具具備能優(yōu)優(yōu)化工作作過程，節(jié)約時時間，降降低成本本的能力力；（6）具具備汽車車基本電電控元件件檢測的的能力；（7）具具備根據(jù)據(jù)故障現(xiàn)現(xiàn)象進行行故障診診斷和分分析，并并能正確確選擇檢檢測設(shè)備備和儀器器對電控控系統(tǒng)零零部件進進行檢測測和排除除故障的的能力；3 .素素質(zhì)目標標(1)具

31、具備良好好的思想想品德修修養(yǎng)和職職業(yè)道德德素養(yǎng)；(2)具具備較強強的語言言表達能能力、組組織協(xié)調(diào)調(diào)能力和和團隊合合作精神神；(3)具具備一定定審美能能力、文文學鑒賞賞能力、創(chuàng)新意意識。（三）參參考學時時參考學時時：766（四）課課程學分分4學分（五）課課程內(nèi)容容和要求求序號教學項目目教學內(nèi)容容與教學學要求活動設(shè)計計建議參考課時時1認識汽車車文化汽車文化化的含義義和諧汽車車文化學習汽車車文化理論62汽車簡史史會描述古古代交通通工具了解汽車車誕生過過程了解汽車車技術(shù)革革新理論143汽車的外外形與色色彩汽車的外外形與色色彩了解汽車車外形發(fā)發(fā)展了解汽車車顏色搭搭配理論104世界著名名汽車公公司及其其商

32、標了解主要要公司的的商標及及發(fā)展理論105法規(guī)習俗俗對汽車車文化的的影響與與促進了解各主主要國家家汽車產(chǎn)產(chǎn)業(yè)政策策了解汽車車命名和和譯名理論1066賽場風風云了解賽車車發(fā)展了解主要要汽車賽賽事了解賽車車風云人人物理論67在發(fā)展中中逐步改改善的汽汽車了解汽車車安全措措施了解如何何疏導交交通了解汽車車如何減減排理論88汽車工業(yè)業(yè)的發(fā)展展了解世界界主要汽汽車生產(chǎn)產(chǎn)國汽車車工業(yè)的的發(fā)展了解汽車車工業(yè)變變革理論12總計課時時76（六）教教學建議議1.教學學方法（1）教教學中采采用任務(wù)務(wù)驅(qū)動，引導學學生進入入工作情情境，根根據(jù)任務(wù)務(wù)要求進進行角色色扮演，按照工工作任務(wù)務(wù)流程，模擬客客戶與生生產(chǎn)者相相互探討

33、討、交流流，動手手體驗，提高學學習興趣趣，激發(fā)發(fā)學習動動力，從從而掌握握必要的的知識和和技能。（2）為為適應(yīng)不不同學習習程度學學生需求求的多樣樣性，對對課程內(nèi)內(nèi)容講授授的深度度可有所所不同，可采用用分層教教學，體體現(xiàn)課程程內(nèi)容的的選擇性性和教學學要求的的差異性性。（3）充充分利用用多媒體體、實驗驗、演示示、實訓訓等教學學資源，采用一一體化教教學模式式，體現(xiàn)現(xiàn)學生的的學習主主體作用用。（4）以以學生發(fā)發(fā)展為本本，注重重培養(yǎng)學學生的綜綜合素質(zhì)質(zhì)和職業(yè)業(yè)能力，為學生生的可持持續(xù)發(fā)展展奠定基基礎(chǔ)。（5）教教學過程程中，融融入對學學生職業(yè)業(yè)道德、職業(yè)意意識等方方面的職職業(yè)素養(yǎng)養(yǎng)培育。2.評價價方法（1）

34、建建立過程程評價與與結(jié)果評評價并重重的評價價體系，將學生生的專業(yè)業(yè)能力考考核作為為評價的的主要要要素，培培養(yǎng)學生生在電子子技術(shù)方方面掌握握和應(yīng)用用新技術(shù)術(shù)、新工工藝、新新材料、新設(shè)備備的專業(yè)業(yè)能力。（2）采采用多元元化考核核評價方方式，將將過程考考核與結(jié)結(jié)果考核核相結(jié)合合，將定定量考核核和定性性描述相相結(jié)合，重視對對學生關(guān)關(guān)鍵能力力、綜合合職業(yè)素素質(zhì)、創(chuàng)創(chuàng)新精神神、個性性培養(yǎng)和和發(fā)展等等各個維維度的關(guān)關(guān)注。（3）關(guān)關(guān)注學生生規(guī)范、安全操操作習慣慣，以及及在現(xiàn)代代社會中中節(jié)約能能源、節(jié)節(jié)省原材材料與愛愛護工具具設(shè)備、保護環(huán)環(huán)境等意意識與觀觀念的養(yǎng)養(yǎng)成與發(fā)發(fā)展。3.教學學條件(1)多多媒體教教室；

35、(2)教教學團隊隊：本課課程任課課教師應(yīng)應(yīng)由若干干名校內(nèi)內(nèi)一體化化教師和和具有企企業(yè)實踐踐經(jīng)歷的的能工巧巧匠組成成課程教教學團隊隊，共同同進行課課程研發(fā)發(fā)、實施施、評價價和改進進。4.教材材編選使用教材材選用國國家規(guī)劃劃教材公差測測量與配配合課課程標準準（一）課課程性質(zhì)質(zhì)與任務(wù)務(wù)本課程是是汽車維維修與運運用專業(yè)業(yè)的一門門專業(yè)基基礎(chǔ)課程程，掌握握互換性性與標準準化的基基本概念念及有關(guān)關(guān)術(shù)語定定義；基基本掌握握有關(guān)公公差標準準的主要要內(nèi)容和和主要規(guī)規(guī)定，具具有初步步選用公公差與配配合的能能力；掌掌握測量量技術(shù)的的基本知知識，會會選用和和使用測測量器具具，具有有對典型型幾何量量實施檢檢測的能能力；掌

36、掌握光滑滑極限量量規(guī)的設(shè)設(shè)計原則則和基本本方法。（二）課課程教學學目標1.知識識目標(1)了了解互換換性的知知識，能能正確理理解圖樣樣上所標標注公差差配合代代號的含含義；(2)形形位公差差基本理理論、形形位誤差差測量原原理與方方法；(3)表表面粗糙糙度基本本理論、表面粗粗糙度測測量原理理與方法法；(4)鍵鍵與花鍵鍵公差基基本理論論及其測測量原理理與方法法；(5)螺螺紋公差差的基本本理論及及其測量量原理與與方法；(6)齒齒輪公差差基本理理論齒、輪測量量原理與與方法；(7)量量規(guī)設(shè)計計原理與與方法；(8)公公差配合合理論及及典型零零件公差差知識。2.能力力目標(1)內(nèi)內(nèi)徑測量量、外經(jīng)經(jīng)測量；(2)

37、形形狀誤差差測量、位置誤誤差測量量；(3)分分別用針針描法、光切法法、干涉涉法測量量表面粗粗糙度；(4)影影像法測測量螺紋紋、三針針法測量量螺紋；(5)齒齒輪各參參數(shù)的測測量；(6)設(shè)設(shè)計光滑滑極限量量規(guī)。3 、素素質(zhì)目標標(1)培培養(yǎng)學生生踏實嚴嚴謹、精精益求精精的治學學態(tài)度；(2)培培養(yǎng)學生生敬業(yè)愛愛崗、團團結(jié)協(xié)作作的工作作作風；(3)培培養(yǎng)學生生語言表表達、論論文寫作作的能力力；(4)培培養(yǎng)學生生自我提提升、開開拓創(chuàng)新新的能力力；(5)培培養(yǎng)學生生公差配配合與技技術(shù)測量量的綜合合應(yīng)用能能力。（三）參參考學時時參考學時時：766（四）課課程學分分4學分（五）課課程內(nèi)容容和要求求序號教學項目

38、目教學內(nèi)容容與教學學要求活動設(shè)計計建議參考課時時1緒論明確本課課程的任任務(wù)。掌握互換換性與標標準化的的基本概概念及其其意義。優(yōu)先數(shù)和和優(yōu)先數(shù)數(shù)系。零件加工工誤差與與公差的的含義及及二者的的區(qū)別。理論62極限與配配合掌握有關(guān)關(guān)“尺寸“的術(shù)語語?；菊莆瘴沼嘘P(guān)公公差標準準及基本本偏差的的主要內(nèi)內(nèi)容和主主要規(guī)定定。會查用有有關(guān)基本本公差及及基本偏偏差的表表格，并并能對公公差配合合要求進進行正確確標注和和解釋。具有初步步選用公公差與配配合的能能力。理論83測量技術(shù)術(shù)基礎(chǔ)建立測量量及長度度量值傳傳遞系統(tǒng)統(tǒng)的概念念。掌握量塊塊的分級級與分等等，了解解有關(guān)測測量與計計量器具具的各個個基本計計量參數(shù)數(shù)。熟悉生

39、產(chǎn)產(chǎn)中常用用的各種種量具量量儀的結(jié)結(jié)構(gòu)原理理與應(yīng)用用。任務(wù)驅(qū)動動64形狀和位位置公差差及檢測測了解形位位公差的的標注方方法；掌握形狀狀、位置置公差及及檢測；熟悉公差差原則；能合理選選用形位位公差。任務(wù)驅(qū)動動105表面粗糙糙度及測測量建立表面面粗糙度度的概念念；了解表面面粗糙度度的評定定參數(shù)；掌握表面面粗糙度度的標注注、選用用和檢測測。理論86光滑極限限量規(guī)了解光滑滑極限量量規(guī)的作作用及適適用場合合；熟悉光滑滑極限量量規(guī)的使使用方法法；掌握光滑滑極限量量規(guī)的設(shè)設(shè)計原理理。任務(wù)驅(qū)動動87滾動軸承承的互換換性了解滾動動軸承的的公差特特點；掌握滾動動軸承的的公差等等級、配配合及其其合理選選用。任務(wù)驅(qū)動

40、動88螺紋的公公差配合合與測量量了解螺紋紋的種類類及使用用要求，普通螺螺紋的基基本牙型型和主要要參數(shù)；掌握普通通螺紋的的公差與與配合，螺紋的的檢測。任務(wù)驅(qū)動動89平鍵與花花鍵的公公差配合合及測量量了解平鍵鍵和花鍵鍵聯(lián)結(jié)配配合尺寸寸的公差差及其確確定，鍵鍵槽的位位置公差差和表面面粗糙度度的選擇擇；掌握平鍵鍵、花鍵鍵聯(lián)結(jié)公公差與配配合的選選用。任務(wù)驅(qū)動動810圓柱齒輪輪傳動的的精度及及測量了解圓柱柱齒輪傳傳動的基基本概念念；初步掌握握圓柱齒齒輪的誤誤差項目目及檢測測方法；初步掌握握齒輪精精度的標標注。任務(wù)驅(qū)動動811尺寸鏈了解尺寸寸鏈的基基本概念念、基本本術(shù)語；掌握尺寸寸鏈的建建立與分分析方法法；

41、能用完全全互換法法計算簡簡單的裝裝配尺寸寸鏈。理論4總計課時時76（六）教教學建議議1.教學學方法（1）教教學中采采用任務(wù)務(wù)驅(qū)動，引導學學生進入入工作情情境，根根據(jù)任務(wù)務(wù)要求進進行角色色扮演，按照工工作任務(wù)務(wù)流程，模擬客客戶與生生產(chǎn)者相相互探討討、交流流，動手手體驗，提高學學習興趣趣，激發(fā)發(fā)學習動動力，從從而掌握握必要的的知識和和技能。（2）為為適應(yīng)不不同學習習程度學學生需求求的多樣樣性，對對課程內(nèi)內(nèi)容講授授的深度度可有所所不同，可采用用分層教教學，體體現(xiàn)課程程內(nèi)容的的選擇性性和教學學要求的的差異性性。（3）充充分利用用多媒體體、實驗驗、演示示、實訓訓等教學學資源，采用一一體化教教學模式式，體

42、現(xiàn)現(xiàn)學生的的學習主主體作用用。（4）以以學生發(fā)發(fā)展為本本，注重重培養(yǎng)學學生的綜綜合素質(zhì)質(zhì)和職業(yè)業(yè)能力，為學生生的可持持續(xù)發(fā)展展奠定基基礎(chǔ)。（5）教教學過程程中，融融入對學學生職業(yè)業(yè)道德、職業(yè)意意識等方方面的職職業(yè)素養(yǎng)養(yǎng)培育。2.評價價方法（1）建建立過程程評價與與結(jié)果評評價并重重的評價價體系，將學生生的專業(yè)業(yè)能力考考核作為為評價的的主要要要素，培培養(yǎng)學生生在電子子技術(shù)方方面掌握握和應(yīng)用用新技術(shù)術(shù)、新工工藝的專專業(yè)能力力。（2）采采用多元元化考核核評價方方式，將將過程考考核與結(jié)結(jié)果考核核相結(jié)合合，將定定量考核核和定性性描述相相結(jié)合，重視對對學生關(guān)關(guān)鍵能力力、綜合合職業(yè)素素質(zhì)、創(chuàng)創(chuàng)新精神神、個性性

43、培養(yǎng)和和發(fā)展等等各個維維度的關(guān)關(guān)注。（3）關(guān)關(guān)注學生生規(guī)范、安全操操作習慣慣，以及及在現(xiàn)代代社會中中節(jié)約能能源、節(jié)節(jié)省原材材料與愛愛護工具具設(shè)備、保護環(huán)環(huán)境等意意識與觀觀念的養(yǎng)養(yǎng)成與發(fā)發(fā)展。3.教學學條件(1)多多媒體教教室；(2)教教學團隊隊：本課課程任課課教師應(yīng)應(yīng)由若干干名校內(nèi)內(nèi)一體化化教師和和具有企企業(yè)實踐踐經(jīng)歷的的能工巧巧匠組成成課程教教學團隊隊，共同同進行課課程研發(fā)發(fā)、實施施、評價價和改進進。4.教材材編選使用教材材選用國國家規(guī)劃劃教材汽車發(fā)發(fā)動機維維修課課程標準準（一）課課程性質(zhì)質(zhì)與任務(wù)務(wù)汽車發(fā)發(fā)動機維維修是是汽車檢檢測與維維修專業(yè)業(yè)的一門門核心課課程。本本課程構(gòu)構(gòu)建于電電工電子子

44、技術(shù),機械基基礎(chǔ),發(fā)動機機構(gòu)造等等專業(yè)課課程的基基礎(chǔ)之上上，主要要針對汽汽車機電電維修工工崗位,培養(yǎng)學學生對電電控系統(tǒng)統(tǒng)結(jié)構(gòu)、原理的的認識,并能夠夠利用現(xiàn)現(xiàn)代診斷斷和檢測測設(shè)備進進行綜合合故障診診斷、分分析，零零部件檢檢測及維維修更換換等專業(yè)業(yè)能力，為汽車車故障診診斷與檢檢測課程程打下良良好的基基礎(chǔ),在整個個課程體體系中起起到起到到承上啟啟下的作作用。同同時注重重培養(yǎng)學學生的社社會能力力和方法法能力等等，更好好的適應(yīng)應(yīng)將來的的工作崗崗位。（二）課課程教學學目標標標通過發(fā)動動機電控控系統(tǒng)檢檢修的學學習，能能夠?qū)υ撛撓到y(tǒng)各各總成進進行故障障分析、性能檢檢測、零零部件維維修,并進一一步使學學生掌握握

45、以下專專業(yè)能力力、社會會能力和和方法能能力。具具體目標標如下：1.知識識目標（1）掌掌握汽車車發(fā)動機機燃油供供給系統(tǒng)統(tǒng)、點火火控制系系統(tǒng)、進進氣控制制系統(tǒng)、怠速控控制系統(tǒng)統(tǒng)、排放放控制系系統(tǒng)和自自診斷系系統(tǒng)的結(jié)結(jié)構(gòu)、原原理和檢檢測；（2）知知道發(fā)動動機電子子控制系系統(tǒng)的組組成、電電氣和電電子系統(tǒng)統(tǒng)檢測的的規(guī)范和和要求；（3）掌掌握傳感感器、執(zhí)執(zhí)行器和和電腦的的結(jié)構(gòu)與與原理與與檢測；（4）會會畫系統(tǒng)統(tǒng)組成圖圖、電路路圖、系系統(tǒng)運行行圖；（5）了了解控制制原理和和調(diào)節(jié)方方法；（6）掌掌握診斷斷儀器、測試儀儀器、診診斷和檢檢測步驟驟2.能力力目標（1）具具備與客客戶的交交流與協(xié)協(xié)商能力力，能夠夠向車

46、主主咨詢車車況，獨獨立查詢詢車輛技技術(shù)檔案案，初步步評定車車輛技術(shù)術(shù)狀況；（2）能能根據(jù)故故障情況況獨立制制定維修修計劃，并能選選擇正確確檢測設(shè)設(shè)備和儀儀器對發(fā)發(fā)動機電電控系統(tǒng)統(tǒng)進行檢檢測和維維修;（3）能能對電控控燃油噴噴射系統(tǒng)統(tǒng)進行故故障診斷斷并對零零部件進進行檢修修;（4）能能對點火火控制系系統(tǒng)進行行故障診診斷并對對零部件件進行檢檢修;（5）能能對輔助助控制系系統(tǒng)進行行故障診診斷并對對零部件件進行檢檢修;（6）能能對發(fā)動動機綜合合故障進進行診斷斷和分析析;（7）能能正確使使用萬用用表,故障診診斷儀,示波器器及發(fā)動動機綜合合分析儀儀等常用用檢測和和診斷設(shè)設(shè)備;（8）能能夠?qū)鱾鞲衅骰蚧蛳嚓P(guān)

47、部部件的技技術(shù)參數(shù)數(shù)及波形形信號進進行分析析;（9）能能遵守相相關(guān)法律律,技術(shù)規(guī)規(guī)定,按照正正確規(guī)范范進行操操作,保證維維修質(zhì)量量;（10）能檢查查修復(fù)后后的發(fā)動動機系統(tǒng)統(tǒng)工作情情況,并在汽汽車移交交過程中中向客戶戶介紹已已完成的的工作;（11）維修結(jié)結(jié)束后能能根據(jù)環(huán)環(huán)境保護護要求處處理使用用過的輔輔料、廢廢氣、廢廢液以及及已損壞壞零部件件。3.素質(zhì)質(zhì)目標（1）具具有較強強的口頭頭與書面面表達能能力、組組織協(xié)調(diào)調(diào)能力；（2）能能與客戶戶建立良良好持久久的關(guān)系系；（3）具具有團隊隊協(xié)作精精神；（4）具具有良好好的心理理素質(zhì)和和克服困困難的能能力。（三）參參考學時時參考學時時：2774（四）課課程

48、學分分15學分分（五）課課程內(nèi)容容和要求求序號教學項目目教學內(nèi)容容與教學學要求活動設(shè)計計建議參考課時時1空氣供給給系統(tǒng)檢檢修空氣流量量計故障障檢修理論加實實踐8學時2進氣管絕絕對壓力力傳感器器故障檢檢修理論加實實踐8學時3進氣溫度度傳感器器故障檢檢修理論加實實踐8學時4節(jié)氣門體體故障檢檢修理論加實實踐8學時5怠速控制制系統(tǒng)故故障檢修修理論加實實踐10學時時6可變配氣氣正時系系統(tǒng)故障障檢修理論加實實踐10學時時7諧波增壓壓系統(tǒng)故故障檢修修理論加實實踐10學時時8動力閥控控制系統(tǒng)統(tǒng)故障檢檢修理論加實實踐12學時時9燃油供給給系統(tǒng)檢檢修油路漏、堵故障障檢修理論加實實踐10學時時10電動燃油油泵不工工

49、作故障障檢修理論加實實踐8學時11燃油系統(tǒng)統(tǒng)壓力異異常故障障檢修理論加實實踐8學時12燃油噴射射異常故故障檢修修理論加實實踐10學時時13點火系統(tǒng)統(tǒng)檢修發(fā)動機無無火故障障檢修理論加實實踐10學時時14發(fā)動機缺缺火，火火弱故障障檢修理論加實實踐10學時時15點火正時時不準確確的檢查查與調(diào)整整理論加實實踐8學時16發(fā)動機爆爆震的檢檢修理論加實實踐8學時17排放控制制系統(tǒng)檢檢修NOX排排放超標標故障檢檢修理論加實實踐8學時18燃油蒸汽汽回收裝裝置故障障檢修理論加實實踐10學時時19空燃比失失常（混混合氣過過稀/過濃）的檢修修理論加實實踐10學時時20二次空氣氣供給系系統(tǒng)故障障檢修理論加實實踐10學時

50、時21輔助控制制系統(tǒng)檢檢修巡航控制制系統(tǒng)故故障檢修修理論加實實踐10學時時22故障自診診斷系統(tǒng)統(tǒng)故障檢檢修理論加實實踐10學時時23失效保護護系統(tǒng)故故障檢修修理論加實實踐6學時24應(yīng)急備用用系統(tǒng)故故障檢修修理論加實實踐6學時25發(fā)動機綜綜合故障障檢修發(fā)動機起起動困難難故障檢檢修理論加實實踐14學時時26發(fā)動機怠怠速不良良故障檢檢修理論加實實踐10學時時27發(fā)動機加加速不良良故障檢檢修理論加實實踐10學時時28發(fā)動機失失速故障障檢修理論加實實踐12學時時29發(fā)動機油油耗過大大故障檢檢修理論加實實踐10學時時總計274學學時（六）教教學建議議1.教學學方法汽車發(fā)發(fā)動機維維修采采用以行行動為導導向,

51、基于工工作過程程的課程程開發(fā)方方法進行行設(shè)計。通過對汽汽車維修修企業(yè)調(diào)調(diào)研，對對發(fā)動機機電控系系統(tǒng)檢修修崗位典典型工作作任務(wù)分分析，結(jié)結(jié)合學生生技能、知識的的認知規(guī)規(guī)律，以以典型故故障檢修修為載體體。2評價方方法課程考核核評價采采用多元元化評價價方式，評價方方為專業(yè)業(yè)指導委委員會成成員和企企業(yè)公司司等定向向合作辦辦學單位位委派人人員，評評價項目目包括理理論基礎(chǔ)礎(chǔ)、專業(yè)業(yè)技能、操作規(guī)規(guī)范、職職業(yè)素養(yǎng)養(yǎng)等項目目，實現(xiàn)現(xiàn)課程考考核評價價與社會會、企業(yè)業(yè)的人才才考核標標準接軌軌，考試試成績由由形成性性考核、綜合性性考核和和平時成成績按權(quán)權(quán)重計算算確定。（1）考考核方式式形成性考考核是以以學生在在各學校

52、校任務(wù)訓訓練項目目的完成成情況為為依據(jù)進進行的階階段性考考核，包包括理論論基礎(chǔ)、專業(yè)技技能、操操作規(guī)范范、職業(yè)業(yè)素養(yǎng)和和創(chuàng)新能能力。綜合性考考核是期期末對全全部課程程知識與與能力的的綜合測測試，采采用“教考分分離”考核方方式，授授課教師師不參與與出題，由汽車車教研室室負責出出題，22個以上上班級實實施統(tǒng)考考，學生生獨立完完成理論論與能力力的綜合合測試。平時成績績包括提提問、項項目工作作單完成成情況、平時表表現(xiàn)等方方面，由由任課教教師根據(jù)據(jù)學生的的個人情情況進行行詳細記記錄并進進行評定定。（2）成成績評定定形成考核核成績占占總成績績的300%，平平時成績績占總成成績的220%，期末綜綜合考試試占

53、總成成績的550%，學期末末發(fā)布評評定成績績。3.教學學條件汽車運用用與維修修專業(yè)校校內(nèi)實訓訓車間設(shè)設(shè)備如下下表。序號項目名稱稱主要設(shè)備備及說明明1汽車整車車檢測2臺舉升升機、33臺小汽汽車2汽車整車車拆裝3臺小汽汽車、22臺舉升升機、11套汽車車故障電電腦診斷斷儀、臥臥式千斤斤頂2臺、工工具 55套.3發(fā)動機機機械維修修汽油發(fā)動動機附翻翻轉(zhuǎn)架88套、發(fā)發(fā)動機零零部件88套、工工具 66套、氣氣缸測量量工具44套。4發(fā)動機構(gòu)構(gòu)造與拆拆裝發(fā)動機附附翻轉(zhuǎn)架架8臺、電電噴發(fā)動動機臺架架18套、數(shù)字萬萬用表88個、點點火正時時槍2把。5汽車變速速器構(gòu)造造與拆裝裝手動變速速器8臺、自自動變速速器拆裝裝實

54、訓臺臺1個.6汽車電氣氣設(shè)備構(gòu)構(gòu)造與拆拆裝車身電器器實訓臺臺2套、啟啟動機110臺、發(fā)電機機10臺。10汽車底盤盤設(shè)備離合器110個手動變變速器88個自動變變速器44個萬向傳動動裝置88套主減速速器6個前橋、后橋各各4個、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)向器110個12汽車空調(diào)調(diào)手動空調(diào)調(diào)實訓臺臺架1套、制制冷劑回回收加注注機4臺、壓壓縮機解解剖總成成1臺。4.教材材編選教材編選選采用以以行動為為導向,基于工工作過程程的課程程開發(fā)方方法的原原則進行行設(shè)計。通過對汽汽車維修修企業(yè)調(diào)調(diào)研，對對汽車運運用與維維修專業(yè)業(yè)崗位典典型工作作任務(wù)分分析，結(jié)結(jié)合學生生技能、知識的的認知規(guī)規(guī)律，以以典型故故障檢修修為載體體。汽車底底盤構(gòu)造

55、造與維修修課程程標準（一）課課程性質(zhì)質(zhì)與任務(wù)務(wù)本課程是是中職汽汽車運用用與維修修專業(yè)的的一門專專業(yè)核心心課程，也是汽汽車相關(guān)關(guān)專業(yè)的的一門必必修課。本課程程是汽車車模塊化化教學中中的一個個重要模模塊，其其目標是是利用各各種汽車車維修資資料和維維修設(shè)備備，對學學生進行行汽車傳傳動系各各部件的的拆裝和和認識訓訓練，并并培養(yǎng)學學生形成成對汽車車傳動系系進行調(diào)調(diào)試、檢檢測、維維護、修修理的能能力。本本課程采采用新的的教學方方式，以以任務(wù)驅(qū)驅(qū)動為導導向，力力求全面面調(diào)動學學生的學學習積極極性，發(fā)發(fā)揮其主主觀能動動性，以以達到更更好的學學習效果果。（二）課課程教學學目標標標通過本課課程學習習，學生生能夠掌

56、掌握汽車車傳動系系的構(gòu)造造，熟悉悉汽車傳傳動系的的維護與與修理，具體如如下：1.知識識目標（1）掌掌握汽車車底盤各各總成的的組成與與結(jié)構(gòu)；（2）熟熟悉汽車車底盤各各總成的的工作原原理；（3）熟熟悉汽車車底盤各各總成的的維護保保養(yǎng)方法法；（4）熟熟悉汽車車底盤常常見故障障的診斷斷方法。2.能力力目標（1）能能夠熟練練使用汽汽車維修修資料；（2）能能夠正確確使用汽汽車常用用設(shè)備對對汽車傳傳動系的的進行拆拆卸與裝裝配；（3）能能夠按照照正確的的方法對對汽車傳傳動系的的主要元元件進行行檢測，并判斷斷其性能能好壞； ? 能夠正正確對汽汽車傳動動系各總總成進行行維護保保養(yǎng)；（4）能能夠?qū)ζ噦鲃觿酉档某?/p>

57、常見故障障、綜合合故障進進行診斷斷和排除除；3.素質(zhì)質(zhì)目標（1）嚴嚴格遵守守本崗位位操作規(guī)規(guī)程；（2）安安全文明明生產(chǎn)，保證工工具、設(shè)設(shè)備和自自身安全全；（3）選選擇和使使用工具具合理；（4）具具有5SS理念；（5）具具有團隊隊協(xié)作精精神（6）具具有組織織溝通能能力。（三）參參考學時時參考學時時：2774（四）課課程學分分15學分分（五）課課程內(nèi)容容和要求求序號教學項目目教學內(nèi)容容與教學學要求活動設(shè)計計建議參考課時時1汽車傳動動系認識識能夠認識識汽車傳傳動系的的各總成成能夠在整整車上識識別傳動動系的布布置形式式任務(wù)驅(qū)動動202離合器維維修能夠按正正確方法法對離合合器踏板板進行操操作能夠在車車上

58、對離離合器總總成拆裝裝裝配能夠?qū)﹄x離合器各各部件檢檢查能夠?qū)﹄x離合器踏踏板自由由行程進進行檢查查與調(diào)整整任務(wù)驅(qū)動動623變速器維維修能夠進行行變速器器變速桿桿的操作作能夠?qū)ψ冏兯倨鬟M進行正常常的維修修能夠在車車上對變變速器進進行拆卸卸與裝配配能夠?qū)ψ冏兯倨鬟M進行分解解與組裝裝能夠?qū)ψ冏兯倨鞯牡闹饕M行行檢修任務(wù)驅(qū)動動804萬向傳動動裝置維維修能夠?qū)θf萬向傳動動裝置進進行拆卸卸與裝配配能夠?qū)θf萬向節(jié)進進行分解解與組裝裝能對萬向向傳動裝裝置進行行檢查與與維修任務(wù)驅(qū)動動525驅(qū)動橋維維修會對后驅(qū)驅(qū)動橋的的油液進進行檢查查能對驅(qū)動動橋進行行分解與與組裝能對主減減速器和和差速器器進行檢檢查與調(diào)調(diào)整

59、任務(wù)驅(qū)動動60總計274（六）教教學建議議1.教學學方法汽車傳傳動系維維修采采用基于于任務(wù)驅(qū)驅(qū)動的項項目化教教學,基于工工作過程程的課程程開發(fā)方方法進行行設(shè)計。通過對汽汽車維修修企業(yè)調(diào)調(diào)研，對對發(fā)汽車車傳動系系檢修崗崗位典型型工作任任務(wù)分析析，結(jié)合合學生技技能、知知識的認認知規(guī)律律，以典典型故障障檢修為為載體。2.評價價方法課程考核核評價采采用多元元化評價價方式，評價方方為專業(yè)業(yè)指導委委員會成成員和企企業(yè)公司司等定向向合作辦辦學單位位委派人人員，評評價項目目包括理理論基礎(chǔ)礎(chǔ)、專業(yè)業(yè)技能、操作規(guī)規(guī)范、職職業(yè)素養(yǎng)養(yǎng)等項目目，實現(xiàn)現(xiàn)課程考考核評價價與社會會、企業(yè)業(yè)的人才才考核標標準接軌軌，考試試成績

60、由由形成性性考核、綜合性性考核和和平時成成績按權(quán)權(quán)重計算算確定。（1）考考核方式式形成性考考核是以以學生在在各學校校任務(wù)訓訓練項目目的完成成情況為為依據(jù)進進行的階階段性考考核，包包括理論論基礎(chǔ)、專業(yè)技技能、操操作規(guī)范范、職業(yè)業(yè)素養(yǎng)和和創(chuàng)新能能力。綜合性考考核是期期末對全全部課程程知識與與能力的的綜合測測試，采采用“教考分分離”考核方方式，授授課教師師不參與與出題，由汽車車教研室室負責出出題，22個以上上班級實實施統(tǒng)考考，學生生獨立完完成理論論與能力力的綜合合測試。平時成績績包括提提問、項項目工作作單完成成情況、平時表表現(xiàn)等方方面，由由任課教教師根據(jù)據(jù)學生的的個人情情況進行行詳細記記錄并進進行評