綜合實踐六年級上冊教案（含二次備課和教學(xué)反思）

1、2021-2022學(xué)年第一學(xué)期六年級上冊 綜合實踐教案 課題一歷代英雄贊（2課時）教學(xué)目標：. 了解中國古代和近現(xiàn)代的英雄人物.品讀英雄事跡，感受英雄人物的優(yōu)秀品質(zhì)教學(xué)重難點：品讀英雄事變，感受英雄人物的優(yōu)秀品質(zhì)教學(xué)用具：視頻、PPT教學(xué)過程：第一課時一、走近英雄，講英雄故事分組講英雄故事（大禹治水、岳飛報國、鄧世昌救國）二次備課：提前兩周布置準備任務(wù)，提供相關(guān)文字和視頻資料，加深學(xué)生對英雄 故事的理解。讓聽故事的同學(xué)作為故事評委，根據(jù)故事的效果（語言表達的生動 性、故事表現(xiàn)如道具制作的形象性等）來對講故事的同學(xué)評分。二、班級討論，感受英雄品質(zhì)分組討論并提供：這些英雄人物身上有哪些值得我們學(xué)習(xí)

2、的珍貴品質(zhì)？ 第二課時一、觀看視頻，品讀英雄事跡1觀看“董存瑞、黃繼光、邱少云”的優(yōu)秀事跡視頻2提供觀后感二、分小組制作“英雄人物事跡手抄報”（一）確定小組（-）明確制作手抄報要求：主題鮮明、排版美觀、字跡工整無錯誤、配圖合適 三、展示、提供“英雄人物事跡手抄報”（一）展示手抄報（二）欣賞他人的手抄報（三）提供、交流做手抄報的心得.課后把平時拍攝的照片整理出來，看看自己的變化，感受成長的奇妙。三、選擇研究主題，并說明選擇理由（一）認識自己。（二）童年的友誼。（三）學(xué)生追星現(xiàn)象調(diào)查。（四）也可選自己感興趣的主題。四、教師總結(jié)第二課時認識我自己一、談話導(dǎo)入在每個人的潛意識里，都有一個“我”的存在。

3、那么，在你的眼里有個怎樣的自 我？如何塑造一個精彩的自我？希望通過今天的活動，同學(xué)們能進一步關(guān)注自我, 認識自我，更健康地成長。二、同伴之間展開討論，理清研究思路。.明確研究目標。.可以從哪些方面展開研究？.從哪幾個方面研究自己？（探究過程的展開應(yīng)由淺入深，要有進度安排。）三、繪制自畫像教學(xué)反思亮點：認識自我的成長是一種很奇妙的事情-，同學(xué)們在梳理自己的成長趣事時，發(fā) 現(xiàn)了，一些不愉快的記憶也是珍貴的時光，懂得了要珍惜少年時光，更清醒地看 待自己的缺乏和長處，理性地認識自己， 缺乏：局部同學(xué)對自我認識有些片面，只看到自己想看到的被認可的方面，而在一 定程度上忽視自己的缺乏。改進措施：可以在教學(xué)

4、活動中增加一個“透過他人看自己”環(huán)節(jié)，可以通過采訪父母、 同學(xué)、朋友，看看在他人眼中的自己是怎么樣的，從而更客觀更全面地了解自己的成長。主題五不受騙上當教學(xué)目標：. 了解目前社會和網(wǎng)絡(luò)上常用的詐騙手段；.掌握識別和應(yīng)對詐騙的基本方法。教學(xué)重難點：掌握識別和應(yīng)對詐騙的基本方法。教具準備：視頻、PPT教學(xué)過程：一、故事續(xù)編，引入課題（一）教師講故事：小佳的父親到外地出差。當天晚上，小佳的媽媽接到那里打來的 說小佳 的父親遇到車禍，生命垂危，須立即搶救，為此請家人馬上匯2萬元錢到指定的 賬戶。小佳的媽媽聽到后馬上準備按 的要求匯錢。這時，小佳（二）請學(xué)生續(xù)編故事：小佳會怎么做？故事后來會怎樣開展，請

5、你把故事續(xù)編寫在課本第22頁的 橫線上。（三）提供續(xù)編故事（四）引入新課題“不受騙上當”：在美好的社會里也會有少數(shù)壞人，欺騙就是他們害人的手法之一,特別可惡的是, 他們認為小孩很容易受騙，因此常常把欺騙的黑手伸向小學(xué)生。我們一定要擦亮 眼睛，開動腦筋，不受騙上當。二、對癥下藥，預(yù)防受騙上當（一）閱讀課本第23頁的兩個案例（二）與同學(xué)討論：小丁和小芳受騙的原因是什么？（三）提供討論結(jié)果：小丁受騙的原因是貪圖小廉價，想獲得本不屬于自己的財物。小芳奶奶受騙的原因是相信封建迷信，輕易相信他人。（四）觀看視頻“如何防止上當受騙”二次備課：增加提問，讓學(xué)生思考除了視頻里提到的防止上當受騙的方法，你還 想到

6、哪些方法可以讓我們防止上當受騙。三、小小考場，識別詐騙（一）閱讀課本第24頁的“小小考場”；（二）討論：到這些情況，你會怎么辦？四、繪制思維導(dǎo)圖今天我們一起了解了社會和網(wǎng)上常用的詐騙手段以及識別應(yīng)對詐騙的方法, 請你選擇其中一個主題繪制思維導(dǎo)圖，梳理今天學(xué)習(xí)到的知識。教學(xué)反思亮點：這個主題的教學(xué)非常的實際意義，很多同學(xué)通過平時看書看報看新聞，己經(jīng) 對一些騙局有了初步的了解，所以課堂的討論氣氛非常活躍，同學(xué)們對一些常見 的騙局辨識能力也非常強。但是很多同學(xué)對于一些網(wǎng)絡(luò)詐騙手段不是特別了解, 通過這一堂課，讓孩子們對目前新型的詐騙方式和詐騙手段有了一定的了解和認 識，增加了同學(xué)們的防范意識。缺乏：

7、課堂討論的重點偏重于騙局的識別，而對于防范和應(yīng)對的內(nèi)容那么討論缺乏。 改進措施：在討論之前，教師可以把討論的要點板書在黑板上，按照要點逐條討論，從 整體上把握討論的內(nèi)容和節(jié)奏。板書：6不受騙上當主題六植物世界常用詐騙手段識別和應(yīng)對詐騙的方法陌生來電稱家人生活住院，急需匯款； 撿到錢包，陌生人參與平分； 碰到星探陌生人稱是父母的朋友中獎不要輕易相信陌生人不要貪圖小廉價不要相信封建迷信的言論不要與他人有金錢上的瓜葛 不要輕易暴露自己的財產(chǎn)狀況教學(xué)目標：學(xué)習(xí)掌握播種技能；在教師的指導(dǎo)下，設(shè)計適宜的實驗，觀察種子的萌發(fā)過程; 根據(jù)研究植物生長變化的需要，確定觀察、記錄的內(nèi)容和方法；根據(jù)對種子萌發(fā) 狀況

8、的預(yù)測，確定本階段觀察的重點。教學(xué)重點：播種的方法教學(xué)難點：長時間堅持管理、觀察和記錄植物生長變化情況教具準備：PPT、種植的說明書等教學(xué)過程：第一課時一、把全班同學(xué)分成八個小組，選出小組長，說明本節(jié)調(diào)查課的目的，步驟， 各小組自由選擇調(diào)查范圍（不可在教學(xué)區(qū)）然后匯報到老師處，每小組長把組員 的名單交到老師處。強調(diào)調(diào)查范圍的要求是植物種類較多，環(huán)境有較多變化的路 線。二、考前須知：如平安、不傷害植物、不破壞植物的生活環(huán)境等。應(yīng)特別關(guān) 注一些小植物。三、根據(jù)內(nèi)容進行調(diào)查，并及時記錄。四、紀律要求：（一）出入教室不可吵，不可影響其他班同學(xué)。（二）各小組提前十分鐘回到教室，各小組要跟老師對好時間，要

9、求本小組長組 織好紀律。五、利用下課前十分鐘幫助學(xué)生歸納總結(jié)出調(diào)查的植物，并對個別小組作出表揚。 肩發(fā)問題（一）你們組調(diào)查了多少種植物？（二）你們是按什么特征對它們進行分類的？分多少類？各多少種？（三）每類選1 2種植物，說說它們的生活環(huán)境？（四）調(diào)查中，你又想到哪些新的問題？二次備課：提前把問題單發(fā)給學(xué)生，讓學(xué)生的歸納和討論更有針對性的條理性。 六、總結(jié)本節(jié)課全班同學(xué)的表現(xiàn)。（問題：）第二課時一、學(xué)習(xí)播種方法（一）“一年之計在于春”，春天是播種的好季節(jié)。今天，我們來學(xué)習(xí)種植。怎樣種植呢？（-）引導(dǎo)學(xué)生交流”播種方法二（三）同桌間相互交流“播種方法”（四）指一名學(xué)生說說播種的方法。（五）播種的

10、基本方法是選種、放土、下種、澆水。二、關(guān)注種子變化（一）討論：播種了以后做什么？（二）說出自己的想法。（三）播種了以后，我們要關(guān)注種子的變化。（四）注意觀察透明玻璃杯中的種子生長變化情況；注意觀察花盆中的植物生長 變化情況。三、記錄生長日記（一）任務(wù)提示：種植植物是一項長期研究的觀察活動，要做好管理、觀察和記 錄等工作。要隨時觀察記錄植物的生長變化情況。每周要測量一次植物的植株高 度、觀察葉的形狀和數(shù)量。（二）任務(wù)引導(dǎo)：用你測量和觀察的數(shù)據(jù)做一張調(diào)查記錄表?？梢宰约涸O(shè)計表格。（三）任務(wù)要求：每次的表格記錄旁附加體會筆記。二次備課：提示學(xué)生可以用多種方式記錄，包括文字記錄、拍照、錄視頻、畫畫、

11、設(shè)計表格等。四、實地指導(dǎo)播種（一）實地指導(dǎo)學(xué)生在在玻璃杯里種植。（-）催促學(xué)生養(yǎng)成長時間堅持管理、觀察和記錄的好習(xí)慣。期末，對長時間堅 持管理、觀察和記錄做得好的學(xué)生進行獎勵。【作業(yè)布置】家庭作業(yè)：在自己家的陽臺上，種植。第三課時學(xué)生分組提供小成果：瞧瞧我的種子記錄，看看我的發(fā)芽綠豆等學(xué)生分組匯報組長匯報各組成果。教師引導(dǎo)：XX組匯報完畢了，同學(xué)們，你們還有什么想對他們組說的嗎？你們 覺得他們的調(diào)查研究成功嗎？好在哪？聽說你們在進行過程中并不是一帆風(fēng)順 的，遇到了什么困難？通過研究，你們有怎樣的收獲？學(xué)到了什么？發(fā)現(xiàn)了那些 問題，找到解決方法了嗎？誰能來簡單的想老師和同學(xué)們談?wù)勀愕娜な禄蛐迈r感

12、 受。三、總結(jié)教學(xué)反思亮點：學(xué)生對自己動手的任務(wù)興趣深厚，有些同學(xué)的種植非常成功，并按照老師的 引導(dǎo)和要求體驗了植物種植的快樂，同時觀察到了植物的生長過程，對于大自然 有了更親近的情感。缺乏：有些孩子種植失敗了，導(dǎo)致后續(xù)的記錄和提供都受到一些影響。改進措施：教師應(yīng)該提前作出預(yù)設(shè)，如組種植，每組種植兩到三種植物，這樣失敗的可 能性會比擬小，保證全員參與。主題七海嘉新年集市教學(xué)目標：. 了解閑置物品處理方法；形成舊物利用的節(jié)約意識；. 了解集市的作用；.能夠梳理自己的閑置物品，按照可利用的資源，對想要擺攤售賣的物品進行 分類和再整理；.并且能夠倡導(dǎo)周圍的同學(xué)和朋友一起加入新年集市公益活動中來，通過

13、小組 合作，培養(yǎng)表達交流、合作交流、自主探究的能力。教學(xué)重點：能夠梳理自己的閑置物品，按照可利用的資源，對想要擺攤售賣的物品進行分類 和再整理教學(xué)難點：能夠倡導(dǎo)周圍的同學(xué)和朋友一起加入新年集市公益活動中來，通過小組合作，培 養(yǎng)表達交流、合作交流、自主探究的能力。教具準備：PPT、市集活動籌劃書等教學(xué)過程：第一課時一、了解活動內(nèi)容，初步構(gòu)思（一）明確本次活動的理念是“環(huán)?！?、“自然”、“再利用”和“公益”；（二）初步構(gòu)思自己參與新年集市的方式；（三）撰寫新年集市活動籌劃書，明確參與的具體形式，要售賣物品以及售賣的 方式等二、根據(jù)初步構(gòu)思的內(nèi)容，建立合作小組（一）根據(jù)興趣，自主成立合作小組；（二）

14、進一步完善新年售買方式，包括售賣物品、貨物來源、本錢價和售出價、 售賣方式等第二課時一、根據(jù)計劃，開始準備（一）小組確定具體分工（二）準備參與售買的物品（三）制作攤位宣傳海報（四）制價位牌、攤位布置和裝飾品 二、布置攤位在指定區(qū)域，布置攤位，擺放物品，粘貼海報。三、開展新年集市售賣活動（一）開始新年集市售賣（二）按照分工，各司其職（三）售賣結(jié)束后，收拾攤位，清算收益四、復(fù)盤反思（一）以小組為單位，討論此次活動的收獲與心得（二）在班級以小組為單位，提供此次活動的收獲與心得（三）總結(jié)此次市集活動的缺乏和經(jīng)驗（四）教師總結(jié)教學(xué)反思鳧點：缺乏:改進措施:二次備課：可將手抄報貼在教室外墻，開展手抄報評比

15、。教學(xué)反思亮點：因為已經(jīng)是高年級的孩子，無論是從語文課本上了解到的英雄人物，還是平 時閱讀時接觸的英雄事跡，孩子們對耳熟能詳?shù)囊恍┯⑿廴宋镆呀?jīng)是非常熟悉了, 所以課堂討論時，很多孩子形成了一些自己的獨特體驗，從不同的視角提供了自 己對英雄價值的肯定和對英雄的欣賞。缺乏：局部同學(xué)對祖國的英雄人物有所了解，但是認識得不深入，沒有從真正從內(nèi) 心深處形成對英雄的敬佩。改進措施：在引導(dǎo)孩子提供和評價英雄事跡時，我從孩子實際的學(xué)習(xí)和生活入手，啟發(fā) 孩子從實際的角度來思考這些英雄人物對他們的啟示，有助于孩子進一步深刻地 理解英雄人物，并形成更有真實感的體驗式學(xué)習(xí)。課題二少先隊交易市場（3課時）教學(xué)目標：.

16、了解閑置物品處理方法；. 了解跳蚤市場的作用；.能夠梳理自己的閑置物品，進行分類和再整理；.形成舊物利用的節(jié)約意識，并且能夠倡導(dǎo)周圍的同學(xué)和朋友一起加入舊物利 用的公益活動中來教學(xué)重難點：形成舊物利用的節(jié)約意識，并且能夠倡導(dǎo)周圍的同學(xué)和朋友一起加 入舊物利用的公益活動中來。教具準備：PPT、用于展示的舊物教學(xué)過程：第一課時一、整理舊物，回收利用小竅門（一）小組討論：平時生活中，應(yīng)該如果處理那些已經(jīng)不用的衣服、鞋帽、玩具 和書籍雜志呢？（二）如果把這些還可以再利用的IH物整理一下，開一個閑置物品小商店，我們 需要做什么呢？二、布置任務(wù)，分組合作，準備開店（一）3 一 4人一組，任務(wù)組長（二）布置

17、任務(wù)：為自己的商店設(shè)計名字、回家收集可以再回收利用的舊物、舊 物整理和擺放、店員具體分工安排；（三）布置和裝飾小店二次備課：對各組組長發(fā)放，任務(wù)完成進度表，用以催促開店任務(wù)的完成，提升 活動的質(zhì)量的效率。第二課時一、開張大吉，體驗市場（一）以教室外走廊為場地，布置好各小組的商店；（-）各小組分工輪流守攤，開始市場交易活動。二、整理攤位，計算收益三、小組內(nèi)交流活動心得二次備課：讓學(xué)生設(shè)計市場海報，吸引學(xué)校更多的老師和同學(xué)參與進來。第三課時一、復(fù)盤總結(jié)，梳理收獲以小組為單位，交流與提供此次活動的收獲與心得。二、梳理缺乏，吸引經(jīng)驗以小組為單組，梳理此次活動中做得不好還需要改進的地方三、教師總結(jié)教學(xué)反

18、思亮點：這次實踐課堂學(xué)生的熱情非常高，小組合作也是比擬順利的，同學(xué)們不僅回 收再利用了許多物品，提升了舊物利用的意識，同時在舉辦市場的時候，與同學(xué) 和老師進行交流，鍛煉了同學(xué)們的表達和交際能力。缺乏：個別同學(xué)因為集體意識不強，在市集活動開展的時候，沒有很好地履行小組 的任務(wù)，甚至離開小組，只管自己玩樂，從一定程度上影響了整個小組在活動中 的發(fā)揮和完成度。改進措施：一方面在活動開展前提示小組成員共同制定責任劃分，責任到人，每個人都 有自己特定的任務(wù)，各司其責；另一方面，在活動過程中，教師要不斷巡視，查 看活動進展和各位同學(xué)的參與狀態(tài)，保證活動在有序的狀態(tài)下順利開展。課題三：學(xué)會自救教學(xué)目標：1、

19、通過對火災(zāi)事件的了解，知道發(fā)生火災(zāi)的主要原因，提高學(xué)生的防火意識， 明確防火自救的重要性。2、掌握一些消防平安常識及逃生自救的方法，提高學(xué)生的自救意識，培養(yǎng)學(xué)生 的團結(jié)合作精神和應(yīng)變能力。教學(xué)重點：學(xué)會火災(zāi)自救教學(xué)難點：掌握火災(zāi)中各種逃生自救的方法教具準備：多媒體課件 教學(xué)過程：第一課時 一、數(shù)據(jù)展示，引入新課。（一）事例導(dǎo)入現(xiàn)狀及危害：有人統(tǒng)計，在1974年以前的20年中，美國每年平均約有1.2 萬人死于火災(zāi)，即每天因火災(zāi)死亡32.9人.日本1985年統(tǒng)計，全年因火災(zāi)死亡的 人有1741人。我國19711980年間，平均每年死于火災(zāi)4000余人，平均每天 11人。如果加上森林起火、地下礦井發(fā)

20、生火災(zāi)而死亡的人數(shù)，恐怕還要上升1 倍。我國1994年共發(fā)生火災(zāi)4萬余起，傷4000人，死亡2600人。其中克拉瑪 依友誼宮火災(zāi)，中小學(xué)生死亡280多人，令人觸目驚心。除災(zāi)害本身的猝不及防 外，缺乏救護知識也是造成人員傷亡的主要原因。二次備課:提前給學(xué)生發(fā)放火災(zāi)情況的調(diào)查單，讓學(xué)生在上課自主一些資料。讓學(xué)生在上課前提前了解課程內(nèi)容。（二）火災(zāi)造成死亡的三大原因1、煙霧中毒窒息死亡，這是火災(zāi)致死的首要原因。因為大火煙霧中含有大量一氧化碳，吸入后立即與血紅蛋白結(jié)合成為碳氧 血紅蛋白。當人體血液中含有10%的碳氧血紅蛋白時，就會發(fā)生中毒，占50% 時就會窒息死亡。此外，由于濃煙出現(xiàn)，嚴重影響了人們的

21、視線，使人看不清逃 離的方向而陷入困境。2、被火燒死。3、跳樓摔死。多數(shù)發(fā)生在高樓失火，又缺乏自救知識，被火逼得走投無路而跳樓摔死。 二次備課：增加視頻的展示，通過視頻增強學(xué)生對火災(zāi)自救知識的了解。（三）教師總結(jié)同學(xué)們水火無情，人所共知。來自世界衛(wèi)生組織的統(tǒng)計說，近5年來，全世 界平均每年有2070多萬人在大火中喪生，受傷的就更難以計數(shù)了。一條條觸目 驚心的報道，有多少人無故的喪命于這些自然的或人為的災(zāi)害中！我們雖不能說 只要掌握了相關(guān)的知識就萬無一失，一點危險都沒有，但是起碼能夠?qū)⑽：p少 到最低限度。當火災(zāi)襲來時，你如何逃生呢？ 二、小組討論，歸納整理。（一）小組間討論：遇到火災(zāi)時應(yīng)采取那

22、些正確的方法進行逃生自救，而那些逃生方法是不可取的？ （二）班內(nèi)提供（三）教師點評與總結(jié)三、引導(dǎo)研讀，歸納整理。（一）減輕濃煙危害1大量地噴水，降低濃煙的溫度，抑制濃煙蔓延的速度。2用毛巾或布蒙住口鼻，減少煙氣的吸入，關(guān)閉或封住與著火房間相通的門窗, 減少濃煙的進入。3從煙火中出逃，如煙不太濃，可俯下身子行走；如為濃煙，須鋪匐行走，在貼 近地面30厘米的空氣層中，煙霧較為稀薄。高層建筑的電梯間、樓梯、通氣孔 道往往是火勢蔓延上升的地方，要回避。（二）懂得火災(zāi)中燒傷的急救原那么1 一滅：迅速滅火是火災(zāi)燒傷急救的基本原那么。被燒傷者應(yīng)盡快脫掉燃燒的衣帽，或 就地臥倒，在地上滾動模滅火焰。如附近有水

23、匯、河溝，可跳入水中滅火。切不 可亂跑，以免越跑身上的火越燒越旺，也不要呼喊，以免吸入火焰引起呼吸道燒 傷。2二查：檢查救出火場的傷員有無危及生命的嚴重損傷，如顱腦和內(nèi)臟損傷、呼吸道 燒傷致呼吸困難。危重病人應(yīng)就地搶救，清除U鼻內(nèi)異物，保持呼吸道通暢，給 予吸氧。心跳呼吸停止者立即行心肺復(fù)蘇。3三防：防疼痛和休克。燒傷后都會有嚴重的疼痛和煩躁不安。應(yīng)給予強力鎮(zhèn)痛藥。 這時應(yīng)現(xiàn)場快速輸入生理鹽水抗休克。燒傷病人因灼烤出現(xiàn)嚴重口渴，不要給予 大量白開水，而應(yīng)給予燒傷飲料如葡萄糖等。4四包：現(xiàn)場救護注意保護燒傷創(chuàng)面，用干凈紗布、被單包裹或覆蓋，然后送醫(yī)院處 理。（三）知道火災(zāi)中的其他應(yīng)急方法1火災(zāi)發(fā)

24、生時有煙出現(xiàn)，如火仍小，那么盡力撲滅2用毛毯或厚窗簾蓋住火苗，隔絕其氧氣供應(yīng)，或者用沙土、水或滅火器。3滅火器的使用4區(qū)分造成火災(zāi)的原因（如用電造成火災(zāi)）5疏散撤離6等待救助7向下滑落（包括從高處滑落）8落到斜坡9脫離火災(zāi)四、制作思維導(dǎo)圖（一）明確思維導(dǎo)圖的內(nèi)容和要求（二）制作思維導(dǎo)圖（三）同桌交換提供思維導(dǎo)圖（四）教師選取局部優(yōu)秀思維導(dǎo)圖在班級點評和總結(jié)第二課時一、回顧知識點，火災(zāi)脫險，記住要點。（一）沉著冷靜：根據(jù)火勢實情選擇最正確的自救方案，干成不要慌亂。（二）防煙堵火：當火勢尚未蔓延到房間內(nèi)時，緊閉門窗、堵塞孔隙，防止煙火 竄入。假設(shè)發(fā)現(xiàn)門、墻發(fā)熱，說明大火逼近，這時千萬不要開窗、開門

25、，可以用浸 濕的棉被等堵封，并不斷澆水，同時用折成8層的濕毛巾捂住嘴、鼻，一時找不 到濕毛巾可以用其他棉織物替代.（三）設(shè)法脫離險境：首先是正常樓梯下樓，如果沒有起火，或火勢不大，可以裹上一件雨衣（尼龍、 塑料禁用）、用水浸濕的毯子、棉被包裹全身后，快速從樓梯沖下去。如果樓梯 脫險已不可能，可利用墻外排水管下滑；或用繩子，順繩而下，二樓、三樓可將 棉被、席夢思墊等扔到窗外，然后跳在這些墊子上。跳時，可先爬到窗外，雙手 拉住窗臺，再跳，這樣可減少一人加一手臂高度，還可保持頭朝上體位，減少內(nèi) 臟特別頭顱損傷。（四）顯示求救信號：發(fā)生火災(zāi)，呼叫往往不易被發(fā)現(xiàn)，可以用竹竿撐起鮮明衣物，不斷搖晃，紅色最

26、 好，黃色、白色也可以，或打手電或不斷向窗外擲不易傷人的衣服等軟物品，或 敲擊面盆、鍋、碗等。（五）勿因財物而貽誤逃生良機，一旦發(fā)生火災(zāi)，那么應(yīng)因火制宜，在可能情況下， 顧及財物，但危急火勢下，切不可舍命救物。二、開動腦筋，知識競賽。（一）例:住宅、商場等地發(fā)生火災(zāi),消防人員用高壓水槍噴水來滅火，水在滅火中 的主要作用（A）水能分解出不能助燃的物質(zhì)（B）降低溫度到可燃物的著火點以下（C）降低可燃物的著火點（D）使空氣中的氧氣和二氧化碳別離（二）點燃以下混合氣體時，可能發(fā)生爆炸的是（A）CH4 和 02（B）C0 和 C02（C）N2 和 02（DJCH4 和 C0（三）假設(shè)油鍋著火，最簡單的滅火方法是什么？（四）想一想:假設(shè)森林著火，應(yīng)采取的滅火方法是什么?利用什么原理?（五）想一想： 用火柴很容易點燃紙張，卻很難點燃鎂條，為什么？請用燃燒的條件加以解