小學(xué)語文人教一年級下冊第八組-棉花

1、棉花姑娘第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì) 姚丹教學(xué)目的：1、學(xué)習(xí)本課的生字，學(xué)寫“星” 2、了解課文中介紹的科學(xué)常識 3、積累“碧綠碧綠”“雪白雪白”類似的偏正短語教學(xué)重難點(diǎn)：了解課文中介紹的科學(xué)常識 理解“盼望”“驚奇” 教學(xué)過程：激起導(dǎo)入說它是花不是花，天冷人人需要它，白白胖胖真可愛，塞進(jìn)被里暖洋洋。師：你怎樣記住“棉”（棉花是植物，所以是木字旁，棉花的顏色是白的，所以右上是個(gè)白字，棉花可用來做毛巾，所以右下是個(gè)巾字）寫字板書“瓢”你認(rèn)識這個(gè)字嗎？出示圖片，組詞識字，2、“星”是我們要寫的字你怎樣來記住這個(gè)字（結(jié)構(gòu)、關(guān)鍵筆畫）自己書寫3、今天我們就要學(xué)習(xí)一篇關(guān)于它們的故事，板書課題，指導(dǎo)朗讀，注意“娘”在

2、這里的讀音三、自讀課文1、自讀課文要求：自讀課文，不認(rèn)識的字多拼兩遍，讀不通的地方重讀2、出示詞語自讀開火車?yán)首x了解課文的主要內(nèi)容這里有個(gè)句子，誰來根據(jù)課文內(nèi)容填一填（ ）生病了，她請（ ）（ ）（ ）來治病，可都不行，最后飛來了（ ），一下子就把（ ）吃光了。棉花姑娘的病就好了。感悟課文，理解課文（一）、學(xué)習(xí)第一自然段1、情境創(chuàng)設(shè)：師：陽光照在棉花姑娘身上暖暖的，她覺得好舒服正在陽光下拼命地生長?？捎幸惶?，她覺得身上有點(diǎn)癢，還有一點(diǎn)疼，她埋頭往葉子上一瞧，嚇了一大跳，（圖片）因?yàn)槿~子上有許多這種小蟲子，它們密密麻麻地、正伸出它們尖尖的嘴在吸食棉花姑娘的汁液，誰知道這是什么蟲子？（蚜蟲）這是一

3、群什么樣的蚜蟲？生補(bǔ)充句子：一群（ ）的蚜蟲引讀：師：這些可惡的蚜蟲，讓棉花姑娘生病了，她多么盼望有醫(yī)生來給她治病?。∵@些可惡的蚜蟲，正在吸食棉花姑娘的汁液，她多么盼望有醫(yī)生來給她治病啊！棉花姑娘一天比一天難受，她多么盼望有醫(yī)生來給她治病?。±斫狻芭瓮蹦隳苡谩芭瓮边@個(gè)詞說一句話嗎？點(diǎn)評：這個(gè)句子也能用“希望”來表達(dá)，盼望和希望是一組近義詞，只不過盼望所表達(dá)的更為強(qiáng)烈一些。（二）、學(xué)習(xí)5、6自然段1、棉花姑娘的病最后治好了嗎？你從課文的哪里知道的。追問：誰治好的呢？為什么叫七星瓢蟲？能用課文中的句子來回答嗎？（齊讀句子）2、別看它們個(gè)頭小，本領(lǐng)可不小。出示句子：師讀你從這個(gè)句子中的哪個(gè)詞聽出了，七星瓢蟲的本領(lǐng)大的？（很快），正因?yàn)槿绱?，看得棉花姑娘是目瞪口呆的，感到太不可思議的，棉花姑娘是什么表情？（驚奇）3、指導(dǎo)朗讀：棉花姑娘驚奇地問：“你們是誰呀 ？”分角色朗讀第5自然段不久，棉花姑娘的病好了，她的心情會(huì)怎樣呢？（開心）帶著這樣的心情你能讀好第七自然段嗎？自由朗讀抽生個(gè)別讀（評：特別喜歡你讀的）在這個(gè)自然段中，你覺得哪