小學(xué)語文人教一年級下冊（統(tǒng)編）-18小猴子下山

1、 18 小猴子下山（定+反）教學(xué)目標(biāo)知識與技能1.會認(rèn)“猴、結(jié)、掰”等12個生字，會寫“非”。2.正確、流利地朗讀課文，知道小猴子做了什么。3.懂得做事情要有恒心、不能三心二意。教學(xué)重難點重點：識字、寫字，朗讀課文。難點：理解小猴子的“掰、扛、扔、摘、捧、抱”等動詞。教學(xué)過程一、以圖導(dǎo)言，激趣導(dǎo)入1、教師：同學(xué)們都很喜歡小動物，瞧，今天我們的課堂上就來了一只小猴子。（貼上一只小猴子圖片）今天我們就來講講這只小猴子的故事。（板書課題：小猴子下山）2、讀了課題，我們知道了小猴子（要下山），那么猴子下山做什么？二、初讀課文。1.大聲讀課文，要求：讀通課文，讀準(zhǔn)字音。2.再讀課文，在文中畫出小猴子都去

2、了哪些地方。？抽生答出：玉米地、桃樹下、西瓜地，黑板相機出示相關(guān)內(nèi)容。三、學(xué)習(xí)第1自然段（掰玉米）1.小猴子下山來了，他首先來到玉米地里。他看見玉米結(jié)得（又大又多），他做了什么呢？課件出示：小猴子走到玉米地里。他看見又大又多的玉米，非常高興，就。2.理解“掰、扛”兩個動詞。（1）指名上臺做“掰、扛”的動作。（2）讓學(xué)生說說小猴子為什么用“掰”“扛”這樣的動作，進(jìn)一步理解玉米大的意思。3.指導(dǎo)表情朗讀。（1）小猴子第一次下山，看到又大又多的玉米，他毫不猶豫地掰了一個扛著往前走,高興極了！現(xiàn)在請同學(xué)們跟著老師一起做動作，有表情地朗讀第1自然段。認(rèn)識“結(jié)，掰，扛”三個字。課件出示。高興?！胺浅！币辉~

3、可以用來替換。（填序號）學(xué)習(xí)第二自然段（扔玉米，摘桃子）小猴子又到哪里，做了什么？填空形式：小猴子走到 。 他看見 ，非常高興，就 ，去 。 （2）理解小猴子的動作。扔、摘。認(rèn)識“滿、扔、摘”（3）有表情地朗讀。相機提示“又大又紅”的桃子。五、學(xué)習(xí)第三自然段（扔桃子、摘西瓜）1.小猴子又走到了 ？ 看見了（又大又圓）的西瓜。認(rèn)識了“捧，瓜”，做一做“捧”桃子的動作。2.看到西瓜后小猴子做了什么？3，帶動作朗讀文段。六、學(xué)習(xí)第四自然段（扔西瓜、追兔子)1.小猴子(抱）著大西瓜上山，發(fā)生了什么事？他看見 ，真可愛，就 ，去 。認(rèn)識“抱、蹦、追”七、學(xué)習(xí)第五自然段（空手而歸）1.朗讀文段。（引導(dǎo)說）同學(xué)們,小猴子下山來,它掰到過又大又多的玉米,摘到過又大又紅的桃子，摘到過又大又圓的西瓜，追過蹦蹦跳跳的小兔子，他這次下山來看到了那么多的好東西，最后卻空著手回家。這是為什么呢？你覺得這是一只怎樣的小猴子？做事沒有恒心，三心二意的猴子八、鞏固生字、詞語1.出示“掰、扛、扔、摘、捧、抱”比較鞏固識字。2.會認(rèn)字摘桃子。3.詞語摘桃子。4.書寫生字。非：結(jié)構(gòu)，書空，組詞。教學(xué)板書小猴子