幼兒園中班語言教案《小烏龜開店》

1、Word - 11 -幼兒園中班語言教案小烏龜開店隨著主題可愛的動物的舉行，小伴侶們對各種動物十分感愛好，特殊是動物們各自與眾不同的形狀特征，對孩子們特殊有吸引力。 綱要中指出活動應(yīng)既符合現(xiàn)實(shí)的需要，又有利于幼兒的長遠(yuǎn)進(jìn)展；既貼近生活，挑選幼兒感愛好的事物或問題，又有助于拓展其閱歷和視野。小烏龜這一動物形象既為孩子們所認(rèn)識愛慕，又有著鮮亮的形狀特征，而且活動小烏龜開店恰恰來源于生活，又能服務(wù)于生活，且情節(jié)容易好玩，形象鮮亮突出，易于理解，能讓孩子在敘述中懂得每個(gè)人各有特點(diǎn)，符合中班的年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)特點(diǎn)。 【活動目標(biāo)】 1、理解故事情節(jié)，學(xué)說故事中的對話。 2、能按照動物特征大膽想象和表述，協(xié)助

2、小烏龜開店。 3、利用觀賞故事，讓幼兒知道我們每個(gè)人都有長處，并通過自己的長處為別人服務(wù)。 【活動預(yù)備】 電腦多媒體課件，烏龜頭飾。 【活動過程】 一、創(chuàng)設(shè)情景，激活幼兒學(xué)習(xí)愛好。 1、（展示烏龜頭飾）小伴侶，你們熟悉它嗎？（烏龜）聽說森林里的許多小動物都開了店，什么是開店？ 2、師：本來開店就是把店里的東西賣給別人。那你還見過什么店呢？ 3、小烏龜也想開一家店，可是，開什么店好呢？小烏龜也沒有想法，還是讓我們和小烏龜一起去看看它的伴侶們都開了什么店吧。 二、觀察圖片，分段理解敘述故事內(nèi)容。 1、（觀賞圖片）小烏龜遇到的第一個(gè)伴侶是誰??？（河馬） （1）河馬開的是什么店？你是怎么看出來的？河馬

3、為什么可以開氣球店？（小小師 ）是不是和我們小伴侶想得一樣呢？我們一起來問問河馬吧！（聽錄音） （2）學(xué)說句子：我有大嘴巴，可以吹出最大的氣球，所以我開氣球店。 （3）師生互動表演烏龜和河馬的對話。 2、接下來小烏龜又去找他的其次個(gè)伴侶，這個(gè)伴侶有長長的鼻子會是誰呢？（大象） （1）大象開的是什么店？它為什么可以開花店呢？我們看著圖片一起說一說。 （2）學(xué)說短句：我有長鼻子，可以給花澆水，所以我開花店。 3、小烏龜接著往前走，又碰到了一位伴侶，這個(gè)伴侶有一個(gè)大口袋小伴侶猜猜看是誰？（袋鼠） （1）袋鼠會開什么店？它又會怎么說呢？ （2）學(xué)說短句：我有大口袋，可以把面包裝進(jìn)大口袋里，走到哪里都能

4、賣，所以我開面包店。 三、按照角色特點(diǎn)，大膽編述故事情節(jié)。 小結(jié)：本來每一種動物都通過了他們的長處來開店。 可是這些小烏龜都沒有，它有什么？（背殼）可以開什么店呢？（幼兒互相猜想、研究） 四、完整感知，了解動物特征。 1、小烏龜開店的事真好玩，讓我們一起再完整地聽一遍吧。（完整觀賞） 2、這個(gè)故事主要講了一件什么事情？故事的名字就叫做小烏龜開店。 3、師：森林里還有許多動物想開店，瞧！有哪些動物？（展示各種動物圖片）想想它們會開些什么店？（幼兒研究敘述） 小結(jié)：小動物們都用自己的特點(diǎn)開了各種各樣的店，那小伴侶你們有沒有什么長處呢？你的長處是什么？ 中班語言優(yōu)秀教案小烏龜開店二 【活動目標(biāo)】 1

5、、利用熟悉各種動物的特征，能大膽思量和想象，并樂意參加敘述活動，培養(yǎng)幼兒語言的流暢性與靈便性。 2、利用學(xué)習(xí)觀賞故事小烏龜開店，讓幼兒知道我們每個(gè)人都各有特長，并通過自己的特長去為別人和社會服務(wù)。 3、引領(lǐng)幼兒按照動物的特征，多方面感知，并用身體語言表述出來，進(jìn)展幼兒的動作技能。 4、利用故事與敘述創(chuàng)編，讓幼兒懂得當(dāng)別人碰到困難，我們要發(fā)揮互幫互助的精神。 【活動預(yù)備】 1、課前熟悉字卡：長鼻子、大嘴巴、大口袋、長脖子、大尾巴、勤勞的、長耳朵、大眼睛、短尾巴、小烏龜開店、白肚皮、觸角、高高的、尖尖的針、長長的毛、翅膀、游泳、蹦蹦跳跳。 2、電腦多媒體課件；動物頭飾：長頸鹿、小蜜蜂、小松鼠、小白

6、兔、小青蛙各4個(gè)；字卡：長鼻子、大嘴巴、大口袋、長脖子、大尾巴、勤勞的、長耳朵、大眼睛、短尾巴、小烏龜開店、白肚皮、觸角、高高的、尖尖的針、長長的毛、翅膀、游泳、蹦蹦跳跳；黑板3塊、紅花。 【活動過程】 一、逛動物街。 1、咦，那邊趴著的是誰？快，我們過去看看。你們在干什么了？（我們想開一家店，可是開什么店好呢？） 我們一起幫它想想，看看別人都開了些什么店？（等小伴侶先坐下） 2、（動畫一、二：大象開花店）：噢，大象伯伯開了什么店？他為什么開花店呢？（展示字卡：長鼻子，并學(xué)學(xué)動作）本來他可以用長鼻子給花噴水，保持花 的新奇。我們繼續(xù)跟烏龜往前走。 3、（動畫三：河馬開氣球店）：哎喲，我們遇到誰

7、了？（河馬先生）河馬先生又開了什么店？他為什么會想到開這個(gè)店？他有什么本事？（展示字卡：大嘴巴）小伴侶真棒，我們再往下走。 4、（動畫四：袋鼠開面包店）啊，袋鼠媽媽有一個(gè)什么？（展示字卡：大口袋）大口袋有什么用？ 二、幫小烏龜開店。 1、（動畫五：）我們和小烏龜一起逛了三家店，小烏龜最終說話了（龜：我們沒有長鼻子什么也不能干，唉?。?小烏龜很傷心，他們有什么特征？你會按照他們的特征幫他開什么店呀？讓我們猜一猜，我們猜的和動畫的一樣嗎？ 2、（動畫六：小烏龜開燒餅店）他們開了什么店？哦，本來是燒餅店。 我們真為它們感到興奮。雖然，我們每個(gè)人長得都不一樣，但我們各自有著自己的優(yōu)點(diǎn)。 三、完整觀賞一

8、遍故事。 小烏龜開店的事真好玩，讓我們一起再聽一遍吧。 四、敘述創(chuàng)編故事我們一起來開店。 1、我們來玩一個(gè)嬉戲：我們一起來開店。展示5種動物，分離對他們做容易的介紹：勤勞的小蜜蜂、長耳朵的小白兔、會游泳的小青蛙、可愛的小松鼠、高高的長頸鹿。 2、請小伴侶們自由地挑選自己喜愛的動物，并且找長得和自己一模一樣的動物坐在一起（音樂）。 3、把動物們分成5組，每組派一個(gè)代表找出你們的特征，比比哪組找得又快又準(zhǔn)（音樂），準(zhǔn)時(shí)表揚(yáng)。 4、分組研究：按照自己的特征，動物們可以開什么店？ 5、每組派代表說說自己可以開了什么店？誰先來，引領(lǐng)用由于所以。 6、請個(gè)別能力強(qiáng)的幼兒舉行仿編故事，老師協(xié)助敘述。 五、結(jié)

9、束 其實(shí)，我們小伴侶每個(gè)人也有自己能干、精彩的地方，有些做作業(yè)好、有些講故事好、有些跳舞好，各有個(gè)的優(yōu)點(diǎn)和益處，（小小師 ）我們要發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)，盡量避開缺點(diǎn)?？梢杂靡粋€(gè)成語怎樣形容呀！揚(yáng)長避短。 今日，我們在動物街上開了無數(shù)商店，現(xiàn)在時(shí)光也不早了，我們該回去歇息了，跟客人教師再見吧。 【活動延長】 在活動室內(nèi)布置一條動物街，讓幼兒自由發(fā)揮，舉行開商店的嬉戲。 附故事：小烏龜開店 小烏龜兄妹想開一家小店，開什么店好呢？ 他們?nèi)柎笙?，大象說：我開花店，可以用長鼻子給鮮花噴水。 他們?nèi)柡玉R，河馬說：我開氣球店，可以用大嘴巴吹出最大的氣球！ 袋鼠媽媽在開什么店呢？ 袋鼠媽媽告知他們：我開面包店，