老師教學(xué)技能培訓(xùn)心得體會

1、老師教學(xué)技能培訓(xùn)心得體會老師教學(xué)技能培訓(xùn)心得體會當(dāng)我們備受啟迪時，通常就能夠?qū)懸黄牡皿w會將其記下來，這樣能夠不斷更新本人的想法。那么心得體會怎么寫才能感染讀者呢？下面是我收集整理的老師教學(xué)技能培訓(xùn)心得體會，希望能夠幫助到大家。老師教學(xué)技能培訓(xùn)心得體會1在這個假期里，我有幸參加了瓊海市教育局組織的小學(xué)老師教學(xué)法技能培訓(xùn)班。在8月1日上午舉行開學(xué)典禮時，我們聆聽了xx局長在開班儀式上的講話，深入全會到了這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動的重要意義。因而，我們這些年輕和年老的老師學(xué)員們偕以滿腔的熱情，冒著盛夏的酷暑，克制重重困難，全身心地投入到培訓(xùn)活動的潮流中去。學(xué)習(xí)活動開展得如同今年夏季的天氣一樣熾熱，我們的收獲

2、也是史無前例的豐富。在這里，我們的綜合素質(zhì)得到了提高，教學(xué)法技能有了較大的提升，我們的能力得到了發(fā)展。同時，在這次培訓(xùn)活動中，我們也看到了本人的缺乏，但我們有自信心克制這些缺點(diǎn)。今天我們這些學(xué)員走到一起討論、溝通、提高、充實，是為了明天更好地開展工作。我們堅信，在下個學(xué)期，我們這些學(xué)員將會以嶄新的相貌出如今可愛的孩子們面前。我們瓊海市的教育事業(yè)又將會迎來新一輪的騰飛。老師教學(xué)技能培訓(xùn)心得體會2眾所周知，作為一名合格的人民老師，必須有過硬的教學(xué)基本功，豐富的科學(xué)文化知識，另外還應(yīng)具備優(yōu)良的師德師風(fēng)，作為一名合格的人民老師，還應(yīng)堅持黨的教育政策合方針，堅持四項基本原則，擁護(hù)黨的基本道路，一心一意為

3、黨和人民的教育事業(yè)奉獻(xiàn)本人必勝的光和熱，讓祖國的教育事業(yè)愈加燦爛和輝煌，經(jīng)過教育局劉局長等各位領(lǐng)導(dǎo)的精心準(zhǔn)備和安排，從XX年8月1日8日作為xx市小學(xué)老師教學(xué)技能培訓(xùn)的時間，劉局長為了我市的教育大計，可謂是用心良苦。固然培訓(xùn)的時間很短暫，可通過聽取了劉局長在開學(xué)典禮上一翻語重心長的講話和培訓(xùn)后，使我感觸很多，體會深入，其體有以學(xué)下習(xí)幾網(wǎng)點(diǎn)：一、充分提高老師本身素質(zhì)和技能水平的重要性。當(dāng)今社會，人才缺乏，教育大業(yè)，人才為本；科教興國，關(guān)鍵在人，振興中華繁榮發(fā)張在于教育，而振興教育輝煌的發(fā)張卻在于老師，所以，老師是人類的靈魂的工程，這是一份神圣的責(zé)任，肩負(fù)著教育大業(yè)的重組；當(dāng)前國內(nèi)為教育發(fā)張形式非

4、常嚴(yán)峻，為此迫使人才資源已成為最重要的戰(zhàn)略資源，一個國家、一個地方，甚至一所學(xué)校加快發(fā)展的重要因素在于人才。作為老師，我們肩負(fù)著培養(yǎng)下一代人才隊伍的重要責(zé)任，我們應(yīng)不負(fù)眾望，加快步伐，自我提高自認(rèn)的素質(zhì)和教學(xué)技水平。這一次培訓(xùn)的不僅是我們本身的教學(xué)技能水平，另外還培養(yǎng)我們優(yōu)良的師德師風(fēng)，道德品質(zhì)，培養(yǎng)我們成為一支綜合素質(zhì)高，業(yè)務(wù)水平高的老師隊伍，努力提高教育學(xué)創(chuàng)新精神，努力提高教育教學(xué)水平。二、努力學(xué)習(xí)，共同創(chuàng)新教育局組織的這次培訓(xùn)活動，為的是給大家提供一個互相了解，共同學(xué)習(xí)、互相溝通學(xué)習(xí)、揚(yáng)長避短的學(xué)習(xí)的平臺。與其一個人單獨(dú)學(xué)習(xí)，不如利用這惡搞時機(jī)跟所有教師好好地溝通，討論在教育學(xué)中存在的問

5、題，這就是此次教育局劉局長舉辦培訓(xùn)的目的所在，當(dāng)今社會趨勢所迫，知識是作為老師的重要源泉，業(yè)是教育教學(xué)的唯一手段，我們不能固執(zhí)，己見，應(yīng)該敞開心胸面向所有的教師，向他們虛心請教、學(xué)習(xí)、這樣才能學(xué)到更多、更好、更豐富的教育教學(xué)文化知識、不斷地給本人補(bǔ)充能量，進(jìn)而不斷地提高本身的業(yè)務(wù)水安然平靜教學(xué)水平。一個人只要不斷地去學(xué)習(xí)、去吸娶去溝通和創(chuàng)新、才能獲得愈加豐富的知識源泉；也為此才會有更強(qiáng)的教學(xué)能力與別人進(jìn)行強(qiáng)烈的競爭，才不會被社會淘汰，業(yè)不會被同行看扁了。現(xiàn)今的教育教學(xué)形勢非常嚴(yán)峻，我們只要不斷地較強(qiáng)學(xué)習(xí)，即便地補(bǔ)充能量，培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，努力到達(dá)、活到老，學(xué)到老，的人生目的。三、學(xué)習(xí)技能雖

6、然重要，事師德師風(fēng)更是不可缺少加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，業(yè)是這次舉辦培訓(xùn)的一項重要措施。大家都心知肚明，為人師表，教書育人；是作為老師的重要任務(wù)和職責(zé)，可沒有優(yōu)良的師德師風(fēng)，談何教育，從何教育？古往今來，“德是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，假如教師們“缺德了，那還怎么教育？那不是誤人子弟嗎？總而言之，我們作為一名老師，必須具備優(yōu)良的師德師風(fēng)；老師只要具備了良好的道德品質(zhì)，才能有資格為人師表，才能培養(yǎng)出有素質(zhì)，有修養(yǎng)、有文化的新一代接班人?？偠灾ㄟ^這次聽取了劉局長在開學(xué)典禮上發(fā)自肺腑之言的報告和培訓(xùn)后，我感觸良多，受益匪淺，本人感覺就像和所有的教師融合在一起，翱翔在知識海洋中，沉醉不已，流連忘返。不僅教

7、育教學(xué)業(yè)務(wù)水平提高了，師德師風(fēng)也得了升華。為此，我代表所有的老師衷心地感謝劉局長等領(lǐng)導(dǎo)給我們這次培訓(xùn)，學(xué)習(xí)的時機(jī)，也希望以后能搞這樣共同學(xué)習(xí)，溝通的時機(jī)將延續(xù)下去，每年都舉辦一次，固然很辛苦，但苦并快樂著。更希望我們xx市的教育大業(yè)在劉局長的指引下，日新月異，與時俱進(jìn)，大放光彩20 xx年12月10日，我有幸參加了區(qū)教研室組織的教學(xué)技能培訓(xùn)暨青年老師成長論壇活動。上午的教學(xué)技能培訓(xùn)實錄讓我受益匪淺，下午各位教師的精彩報告更是閃耀著智慧的光輝，吸引著我認(rèn)真傾聽。王朝霞教師精彩的報告給我留下了深入的印象。王教師用本身的經(jīng)歷和豐富的經(jīng)歷感染了我，她在教育教學(xué)中的勤奮和認(rèn)真讓我知道名師不是天才，而是付

8、出汗水后應(yīng)得到的收獲，她在班級管理中的經(jīng)歷讓我深入體會到該如何與孩子相處，怎么用“文化經(jīng)營的理念陶冶人。塑造人。讓我感觸頗深。作為年輕老師，我進(jìn)行了深入的反思：一、努力鉆研，不斷充實自我我們的社會是一個需要終身學(xué)習(xí)的社會。作為現(xiàn)代的老師更要勤于學(xué)習(xí)，努力鉆研，不斷充實本人，創(chuàng)造本人?！皢柷堑们迦缭S，為有源頭活水來。當(dāng)教師，我們要當(dāng)好引導(dǎo)者，指路人，引領(lǐng)學(xué)生找到人生的目的，實現(xiàn)人生的夢想。因而，老師要勤于學(xué)習(xí)，充實自我，這也是成為優(yōu)秀老師的基礎(chǔ)。在以后的工作中，我要學(xué)會把讀書作為一種生活方式，一種習(xí)慣，當(dāng)作一種樂趣，以積極主動的姿態(tài)去面對教學(xué)工作中的挑戰(zhàn)。我要充分捉住每一個學(xué)習(xí)的時機(jī)，努力提高

9、本人的教學(xué)水平，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。還要持之以恒，活到老學(xué)到老。更要加強(qiáng)課后反思，并且要不斷學(xué)習(xí)理論知識來充實本人。我們天天這樣反思了嗎？反思后存在的問題進(jìn)一步解決了嗎？我首先成認(rèn)我固然是這樣想的，但并沒有這樣去堅持下來，我想假如能堅持下來的話我的成長一定要比今天更快一些。所以哪怕一周一次這樣的反思和總結(jié)也是極其必要的。二、努力做好班級管理工作1、虛心請教，累積管理經(jīng)歷剛剛當(dāng)班主任的時候，由于管理經(jīng)歷不夠豐富，我對班級管理多少有些困惑和迷茫。所幸的是，我周圍有很多帶班經(jīng)歷豐富的班主任們，我便注意他們對各自班級的管理方法，并直接向他們請教，同事們毫無保留地指導(dǎo)和幫助，使我的班級管理工作很

10、快步入正軌。班級管理方面我還有很多要學(xué)習(xí)的地方，我會借他山之石，攻本人之玉，努力找出合適本人班級管理的好方法。2、心存愛心去和學(xué)生溝通身為班主任，我深入地認(rèn)識到老師要熱愛每一個學(xué)生，平等對待每一個學(xué)生，先培養(yǎng)學(xué)生成為一個品德高尚，身心健康的人。尤其是要多給予后進(jìn)生一些暖和，用理解尊重信任對待他們。多培養(yǎng)這些孩子的自自信心，讓他們敢于發(fā)表本人的想法，多介入班級活動。不僅著眼于學(xué)生目前的狀況，更注重為學(xué)生一生的幸福奠基。由于我相信每個孩子的心中都有一根獨(dú)有的琴弦，假使你能與他對準(zhǔn)，他就會奏出最美妙的音樂。作為青年老師，我要努力提高本身各方面的素質(zhì)，擅長向有經(jīng)歷的教師學(xué)習(xí)教學(xué)技巧和班級管理的藝術(shù)，多

11、讀一些有利于本人教學(xué)水平提高和班級管理方面的書籍。有耕耘不一定會有收獲，而努力用心的耕耘一定會碩果累累。在教書育人的道路上，我希望本人能通過一點(diǎn)一滴的付出和收獲后，盡快地成長為一名合格進(jìn)而優(yōu)秀的老師。老師教學(xué)技能培訓(xùn)心得體會312月10日我們聽取了專家的精彩報告，此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)為我們提供了一個溝通的平臺，給我們提供了一個很好的學(xué)習(xí)機(jī)遇，使我們天天都有新的收獲。通過本次培訓(xùn)，我有下面幾點(diǎn)體會。一、老師要更新觀念,提高本身的綜合素質(zhì)。通過學(xué)習(xí)，讓我清醒地認(rèn)識到，一名老師之所以能成為專家與名師，必須具備廣博的知識積累和深厚的文化底蘊(yùn)。因而，要做好下面幾個方面：1、促進(jìn)本人向?qū)I(yè)化的發(fā)展社會在發(fā)展，科技

12、在進(jìn)步，也就要請教育的不斷更新，需要可持續(xù)性的發(fā)展。能否對學(xué)生施行高素質(zhì)的教育，促進(jìn)學(xué)生主動、活潑、生動地發(fā)展關(guān)鍵在于老師的素質(zhì)。只要通過在教育中不斷學(xué)習(xí)，在學(xué)生實際情況的基礎(chǔ)上對教學(xué)有所創(chuàng)新，才能逐步提高教學(xué)水平。專家們的報告讓我認(rèn)識到新的世紀(jì)，新的形勢向我們老師提出更新、更高的要求。教育將更進(jìn)一步注重對學(xué)生創(chuàng)新和實踐能力的培養(yǎng)，進(jìn)一步接受以人為本的理念；在今后的教學(xué)日子里，我要多讀書、多考慮、多反思，要做有思想的教師。要用理論指導(dǎo)教學(xué)實踐，研究和探索教育、教學(xué)規(guī)律，把教研和教學(xué)結(jié)合起來，認(rèn)真做好反思總結(jié)工作，爭做一個專家型、學(xué)者型的老師。2、努力轉(zhuǎn)變好角色新課程倡導(dǎo)學(xué)生主動介入、樂于探究、

13、勤于動手，培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及溝通與合作能力。為此，新課程倡導(dǎo)自助、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。它變沉悶、閉塞的課堂為歡聲笑語，是師生的溝通、學(xué)習(xí)經(jīng)過以及學(xué)習(xí)經(jīng)過中自主探究、合作溝通的情感體驗，它還注重在學(xué)習(xí)經(jīng)過中培養(yǎng)學(xué)習(xí)和做人的品性。3、老師要做好“言傳和“身教的表率作用(1)用心去熱愛本人學(xué)生。要想成為一名優(yōu)秀的人民老師，我們首先要愛學(xué)生；由于，我們天天面對的是一個個有著鮮活生活，一個個正在茁壯成長的學(xué)生，我們要把他當(dāng)作一個能動的人，給他們一個自由的空間，尊重平等地對待他們、關(guān)心他們，和他們成為無話不講的好朋友；進(jìn)而縮小師生間心靈上的距離，使他

14、們產(chǎn)生“向師性。然后運(yùn)用鼓勵機(jī)制，加以充分的肯定和鼓勵，讓學(xué)生感到暖和，加強(qiáng)自信，這樣，才會在他們成長與發(fā)展的道路上有一個質(zhì)的飛躍，更會使教學(xué)效果收到事半功倍的作用。(2)用本人的言行去感染學(xué)生老師要以本身的行為去影響學(xué)生，真正成為學(xué)生的表率，使學(xué)生從老師身上懂得什么應(yīng)為之，什么不可為。因而，老師的教學(xué)，待人接物，行為舉止，一言一行都必須認(rèn)真、穩(wěn)重、規(guī)范、得體，切不可馬虎、輕率、任性、不負(fù)責(zé)任。此外，老師還應(yīng)和學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的心靈溝通，向?qū)W生暢開心靈，既能夠向?qū)W生談本人從人生中獲得的珍貴經(jīng)歷，可以以向?qū)W生坦誠地公開本人的生活教訓(xùn)，使學(xué)生真正感遭到你不僅是良師還是益友。二、學(xué)會終身學(xué)習(xí)，提升個人

15、魅力。1、終身學(xué)習(xí)。我們不僅要提升本身的專業(yè)知識，還要學(xué)習(xí)更多方面，如教育學(xué)、心理學(xué)、課程改革理念等等。同時我們也要學(xué)會做事與人際交往。老師從事的是和人打交道的工作，假如能擅長觀察、研究、考慮；處理好與學(xué)生、家長、同事之間的關(guān)系，那么相對來講，工作起來就會更得心應(yīng)手。2、提升個人魅力。作為一名老師，首先要讓學(xué)生喜歡你，喜歡聽你的課，進(jìn)而喜歡聽你的指導(dǎo)。這就要求個人魅力不斷提升，在積累經(jīng)歷中獲得一種安然平靜優(yōu)雅的心境，在和學(xué)生相處的經(jīng)過中獲得學(xué)生的信賴。書是最好的教師，多讀書，提升本人，在實踐中反思自我，做一位優(yōu)秀的人民老師。3、不斷反思。要想從工作中不斷提高本人的教學(xué)水平就少了這個環(huán)節(jié)；不斷的

16、反思、改良。老師職業(yè)沒有最好，只要更好。在不斷的反思與積累中獲得屬于本人的經(jīng)歷與方法，并且能將這種方法深化為一種理論，這便是做一名老師的最高境界了。本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，如同為我們開了一扇窗。撥云見日，使我們在一次次的感悟中豁然豁達(dá)。培訓(xùn)活動是短暫的，但無論是從思想上，還是專業(yè)上，對我而言，都是一個很大的提高。為我們老師的健康成長又一次指明了方向。新的起點(diǎn)需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo)，這次培訓(xùn)就是一面很好的旗幟，在思想、行動和實踐工作上都給了我切實的指導(dǎo)和鼓勵。讓我有了明確的定位、堅定的信念、奉獻(xiàn)的精神、良好的心態(tài)、高度的責(zé)任心、熱愛學(xué)生的行動、進(jìn)取的意識并且不斷地規(guī)范本人的行為，在今后的教

17、育教學(xué)工作中，我將身體力行，力爭做一名優(yōu)秀的教師。老師教學(xué)技能培訓(xùn)心得體會4金秋十月，剛踏上教育工作的我懷著沖動、興奮的心情在教研室王教師的帶領(lǐng)下，參加了由市教育局和市老師發(fā)展中心舉辦的鄉(xiāng)村學(xué)校老師能力提升培訓(xùn)。我們聆聽了浙江省特級老師、優(yōu)秀教研員、獲得首屆全國中小學(xué)語文老師寫作教學(xué)講課大賽一等獎的沈教師和浙江省中小學(xué)青年老師教學(xué)大賽一等獎獲得者的莫教師的精彩講座，兩位教師分別從“尋找合適兒童的詞語教學(xué)統(tǒng)編教材詞語教學(xué)重點(diǎn)解析及建議、“踏上快樂表達(dá)之旅例談統(tǒng)編教材寫話、習(xí)作教學(xué)、“統(tǒng)編小學(xué)語文閱讀策略單元重點(diǎn)解析與教學(xué)建議、“于比照中了解，在得法中深化例談統(tǒng)編教材小學(xué)語文古詩文教學(xué)、“基于深度

18、學(xué)習(xí)的深度教學(xué)、“指向語文核心素養(yǎng)的學(xué)本課堂為我們打開了統(tǒng)編教材教學(xué)的另一扇大門。真可謂“聽君一席話，勝讀十年書。兩位專家的精彩講座，有如撥云見日，使得我頓然領(lǐng)悟，為我指明了方向?！皩ふ液线m兒童的字詞教學(xué)這是我們本次培訓(xùn)中的第一堂課。沈教師對于字詞教學(xué)現(xiàn)狀進(jìn)行了透視及重點(diǎn)解析，并根據(jù)詳細(xì)課例為我們展示了多種多樣的字詞教學(xué)方式，提出了合適兒童的識字教學(xué)策略。她講，識字教學(xué)應(yīng)凸顯文化內(nèi)涵與教育意義；她講到，識字的方式要更多元化，要把識字變成一種鮮明的、沖動人心的情景，里面充滿了活生生的形象、聲音、旋律的時候，讀與寫的經(jīng)過才能輕松。她建議，字義教學(xué)要活，字形教學(xué)要清，音融于形義。原來識字教學(xué)這樣有趣

19、，三字文識字，韻語識字，看圖識字，對對子識字，字理識字，編兒歌我們教什么，怎么教，我仿fo是那個初進(jìn)大觀園的劉姥姥，沈莉師的講解真是讓我大開眼界！沈教師還為我們講解了“基于核心素養(yǎng)的語文教學(xué)。語文教學(xué)應(yīng)致力于提升學(xué)生的生命質(zhì)量。建構(gòu)語文教學(xué)的內(nèi)容、方法、經(jīng)過，培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)語文、用語文的經(jīng)過中，對生命的認(rèn)識、理解、體驗，以生命哲學(xué)的思想指導(dǎo)語文教學(xué)，鼓勵人的主體意識和創(chuàng)新精神。沈教師的講解讓我明白：語文不僅僅是用來學(xué)的，而是讓學(xué)生認(rèn)識、理解、體驗生命和萬物的美，更是讓學(xué)生構(gòu)成本人內(nèi)心深處的美并應(yīng)用于生活實踐中來創(chuàng)造美的學(xué)科。莫教師講解的“踏上快樂表達(dá)之旅例談統(tǒng)編教材寫話、習(xí)作教學(xué)從中低段習(xí)作教學(xué)

20、入手，通過一個個生動有趣的課例，讓我們明白只要在真情涌動、激情蕩漾、熱情似火的融情狀態(tài)下，才會煥發(fā)出忘我的探索精神，實現(xiàn)知識的超越和理性的升華。才能讓學(xué)生寫出來的文章，有生活氣息，有真情實感。莫教師的講座“于比照中了解，在得法中深化為古詩文教學(xué)指明了方向，使古詩文更生動活潑地走進(jìn)小學(xué)生的心田，讓學(xué)生在輕松快樂中完成古詩詞的學(xué)習(xí)，提高語文素養(yǎng)。莫教師用詳細(xì)的片斷教學(xué)（詠柳）（曉出靜慈寺送林子方）詮釋了這樣的教育理念：課堂是學(xué)生的，要把課堂還給孩子，把時間還給孩子，把實踐還給孩子，把感悟留給孩子！。通過三天的學(xué)習(xí)，我們看到了兩位專家深邃的思想，扎實的功底，也意識到了本人在教學(xué)上還有廣闊的進(jìn)步空間。

21、固然學(xué)習(xí)之旅已經(jīng)結(jié)束，但在今后的教學(xué)之路上，我仍然會帶著求知若渴的態(tài)度，去要求本人、提升本人、成就本人。感恩名師，感恩成長，感恩能有這樣的學(xué)習(xí)時機(jī)！今天的學(xué)習(xí)只是起點(diǎn)，“教無定法，貴在得法希望我能，于得法中深化，做一個勿忘初心的語文人！老師教學(xué)技能培訓(xùn)心得體會510月29日至30日，市教育局組織了為期三天的鄉(xiāng)村學(xué)校老師能力提升培訓(xùn)，我有幸參加了這次培訓(xùn)。此次培訓(xùn)的主要內(nèi)容是對部編版語文教材從字詞、閱讀、習(xí)作、古詩詞等幾個方面進(jìn)行了解讀，下面我將著重從這幾個方面談?wù)勎业母惺埽阂?、字詞方面部編版教材在低年級的字詞教學(xué)上，將識字教學(xué)作為了重點(diǎn)。從低年級到高年級，各個學(xué)段識字量的要求呈遞減的趨勢。因而

22、能夠看出，在低中年級，識字教學(xué)是語文教學(xué)中的重點(diǎn)。作為老師一定要在兒童識字起步階段就通太多種途徑、利用多種方法來優(yōu)化識字的途徑，充分調(diào)動起兒童識字的興趣，進(jìn)而到達(dá)識字教學(xué)的目的。從教材的安排上能夠看出，新教材在低年級之所以安排這么大的識字量，目的就是要讓學(xué)生盡早開場閱讀。所以我們教師在教學(xué)中不要拔高要求，一定要把“會認(rèn)和“會寫區(qū)分開。二、習(xí)作部編版教材在習(xí)作的安排上層次也是非常明晰，一二年級稱為“寫話，三年級開場稱為“習(xí)作。低年級重點(diǎn)是要保護(hù)好學(xué)生的寫作興趣，讓學(xué)生關(guān)注生活，樂于表達(dá)，不要拔高要求，不要為了去寫而不斷地“練習(xí)。寫作課程的設(shè)計，寫作教學(xué)的經(jīng)過，都要從不同年齡段學(xué)生的實際出發(fā)，激發(fā)

23、學(xué)生寫作興趣，關(guān)注寫作經(jīng)過的愉快。老師要做好范例教學(xué)，讓學(xué)生跟著支架學(xué)寫作?？傊?，寫作教學(xué)一定要貼近學(xué)生實際，讓學(xué)生易于動筆，樂于表達(dá)。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實，熱愛生活，積極向上，表達(dá)真情實感。三、閱讀常見的閱讀策略有復(fù)述、預(yù)測、提問、圖像化、聯(lián)合、推理、概括、快速閱讀、有目的地讀、自我理解監(jiān)控等。在部編版教材中主要涉及到的閱讀策略有復(fù)述、預(yù)測、提問、快速閱讀、有目的地讀等，并且根據(jù)學(xué)生發(fā)展的特點(diǎn)分層地推進(jìn)。在低段主要是要讓學(xué)生喜歡閱讀，感受樂趣。中段就要讓學(xué)生能在不理解的地方提出疑問。到高段要求學(xué)生提高默讀速度，并能按要求去搜集信息，有目的地去讀。在教學(xué)中，老師一定要有整體意識，關(guān)注整套教材的閱讀

24、策略安排，有目的地去教學(xué)。四、古詩詞統(tǒng)編版語文教材和人教版語文教材比照，古詩詞、文言文在篇目數(shù)量上的明顯加大。比方從三年級上冊開場，每冊編排古詩3首，在“日積月累中詩詞篇目也增加了。文言文古詩詞在編排上注重選擇故事性的文本來激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，在中年級會出現(xiàn)同樣的文本，但用不同的表達(dá)方式來表達(dá)，注重讓學(xué)生去體會文言文的表達(dá)特點(diǎn)。在小學(xué)階段，老師教學(xué)時一定不要去逐字逐句地去解釋文本的意思，而應(yīng)該讓學(xué)生在反復(fù)誦讀中去感受詩詞的音韻美，讓學(xué)生去積累、積淀?？傮w來看，我覺得部編版教材最大的亮點(diǎn)，就是篇章頁、導(dǎo)語等內(nèi)容的設(shè)計。老師能夠通過篇章頁、導(dǎo)語、課后題來把握每課的教學(xué)重點(diǎn)，這些內(nèi)容的設(shè)計對老師把握

25、教材、教學(xué)都起到了很大的幫助。這次培訓(xùn)，給我最大的感觸就是，老師應(yīng)該首先解讀教材，把握課標(biāo)。只要了解了教材編寫的意圖才能把知識準(zhǔn)確地教授給學(xué)生，讓學(xué)生學(xué)有所得。老師教學(xué)技能培訓(xùn)心得體會6作為一名合格的人民老師，必須有過硬的教學(xué)基本功，豐富的科學(xué)文化知識，另外還應(yīng)具備優(yōu)良的師德師風(fēng)。作為一名合格的人民老師，還應(yīng)堅持黨的教育方針，一心一意為黨和人民的教育事業(yè)奉獻(xiàn)本人的一份氣力，讓祖國的教育事業(yè)愈加燦爛和輝煌。下面是我學(xué)習(xí)培訓(xùn)的幾點(diǎn)體會：一、充分提高老師本身素質(zhì)和技能水平的重要性。當(dāng)今社會，人才缺乏，教育大業(yè)，人才為本;科教興國，關(guān)鍵在人，振興中華繁榮發(fā)張在于教育，而振興教育輝煌的發(fā)張卻在于老師，所

26、以，老師是人類的靈魂的工程，這是一份神圣的責(zé)任，肩負(fù)著教育大業(yè)的重組;當(dāng)前國內(nèi)為教育發(fā)張形式非常嚴(yán)峻，為此迫使人才資源已成為最重要的戰(zhàn)略資源，一個國家、一個地方，甚至一所學(xué)校加快發(fā)展的重要因素在于人才。作為老師，我們肩負(fù)著培養(yǎng)下一代人才隊伍的重要責(zé)任，我們應(yīng)不負(fù)眾望，加快步伐，自我提高自認(rèn)的素質(zhì)和教學(xué)技水平。這一次培訓(xùn)的不僅是我們本身的教學(xué)技能水平，另外還培養(yǎng)我們優(yōu)良的師德師風(fēng)，道德品質(zhì)，培養(yǎng)我們成為一支綜合素質(zhì)高，業(yè)務(wù)水平高的老師隊伍，努力提高教育學(xué)創(chuàng)新精神，努力提高教育教學(xué)水平。二、努力學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新本次培訓(xùn)活動，給我們老師提供一個互相了解，共同學(xué)習(xí)、互相溝通學(xué)習(xí)。揚(yáng)長避短的學(xué)習(xí)平臺。當(dāng)代

27、化的教學(xué)手段所迫，知識是作為老師的重要源泉，業(yè)是教育教學(xué)的唯一手段，我們不能固執(zhí)己見，應(yīng)該敞開心胸面向所有的教師，向他們虛心請教、學(xué)習(xí)、這樣才能學(xué)到更多、更好、更豐富的教育教學(xué)文化知識、不斷地給本人補(bǔ)充能量，進(jìn)而不斷地提高本身的業(yè)務(wù)水安然平靜教學(xué)水平。一個人只要不斷地去學(xué)習(xí)、去汲取、去溝通和創(chuàng)新、才能獲得愈加豐富的知識源泉;也為此才會有更強(qiáng)的教學(xué)能力與別人進(jìn)行強(qiáng)烈的競爭，才不會被社會淘汰，業(yè)不會被同行看扁了?，F(xiàn)今的教育教學(xué)形勢非常嚴(yán)峻，我們只要不斷地較強(qiáng)學(xué)習(xí)，即便地補(bǔ)充能量，培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，努力到達(dá)、活到老，學(xué)到老，的人生目的。三、學(xué)習(xí)技能雖然重要，師德師風(fēng)更是不可缺少加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，

28、乃是這次培訓(xùn)的一項重要措施。大家都心知肚明，為人師表，教書育人;是作為老師的重要任務(wù)和職責(zé)，可沒有優(yōu)良的師德師風(fēng)，談何教育，從何教育?古往今來，“德是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，假如教師們“缺德了，那還怎么教育?那不是誤人子弟嗎?總而言之，我們作為一名老師，必須具備優(yōu)良的師德師風(fēng);老師只要具備了良好的道德品質(zhì)，才能有資格為人師表，才能培養(yǎng)出有素質(zhì)，有修養(yǎng)、有文化的新一代接班人。總而言之，通過這次暑假培訓(xùn)后，我感觸良多，受益匪淺，本人感覺就像和所有的教師融合在一起，翱翔在知識海洋中。不僅教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平提高了，師德師風(fēng)也得了升華。希望在教育行政部門的指引下，日新月異，與時俱進(jìn)，大放光彩。老師教學(xué)技能

29、培訓(xùn)心得體會78月26日，“河北省懷來縣小學(xué)語文老師課堂教學(xué)能力提升培訓(xùn)第一模塊培訓(xùn)在懷來縣沙城中學(xué)實驗樓四樓培訓(xùn)大廳正式開班。官廳中心校的老師：金占榮、張秀琴和張美娜經(jīng)學(xué)校推選參加了此次培訓(xùn)。擔(dān)任本次培訓(xùn)主講老師的是河北省教育科學(xué)研究所義務(wù)教育研究室副主任，特級老師李教師。李教師培訓(xùn)的內(nèi)容小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)，李教師的講解生動詳實，提出了“頭腦風(fēng)暴的新概念，讓人耳目一新。在互動式的學(xué)習(xí)溝通中，大家深入認(rèn)識到課程標(biāo)準(zhǔn)的重要性以及語文學(xué)科中工具性和人文性應(yīng)該相統(tǒng)一。通過學(xué)習(xí)，大家對新教材的內(nèi)容安排加深了理解，對培養(yǎng)學(xué)生語文素養(yǎng)的方向提升了認(rèn)識。尤其是在下午的小組活動中，李教師把來自不同學(xué)校的教師重新

30、組合成了十個小組，大家熱情高漲，分工合作，制作海報：起隊名、想口號、完成教師分給小組的學(xué)習(xí)內(nèi)容。在這樣獨(dú)特的培訓(xùn)體驗中學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)大家感到生動而有效。百年大計，教育為本。教育大計，老師為本。次培訓(xùn)大大提高我縣小學(xué)老師實踐和專業(yè)技能提高，促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科深度融合，引領(lǐng)我縣老師隊伍的專業(yè)成長。同時也促進(jìn)了官廳中心校的三名語文老師教學(xué)水平不斷提升，為老師的成長畫上了濃墨重彩的一筆?！霸谶@個世界上，每個人都有一塊必得由他本人耕種的土地。這話告訴我們：一個人既要有夢想，更要有對夢想堅守到底、永不退縮的信念和勇氣！對我們來講，這塊“必得由本人耕種的土地便是深深扎根在我心里的“教育夢。我們所從事的職業(yè)從來

31、都不會驚天動地，只能夠潤物無聲；我們所肩負(fù)的責(zé)任從來都被抬到太陽和靈魂的高度，但絕大多數(shù)一輩子辛勤工作的教師卻絕無可能像太陽那樣遭到萬人景仰，像靈魂那樣令眾生匍匐?？赡怯衷鯓樱咳諒?fù)一日、年復(fù)一年地為別人的孩子辛苦勞累，誰又能講這不是另一種偉大呢？努力學(xué)習(xí)，勿忘初心，才會讓我們真心實意的教書育人，不斷地追求人生的方向和高度。老師教學(xué)技能培訓(xùn)心得體會820 xx年8月10日17日期間，我市教育局組織了我們中心校老師進(jìn)行了教學(xué)技能全員培訓(xùn)，本次培訓(xùn)的內(nèi)容比擬豐富全面，而且也比擬細(xì)致。在這次的培訓(xùn)中，我從中受益匪淺，感受頗多。從劉局長的講話中，我感遭到了本次老師培訓(xùn)的重要性和必要性，他指出：1、明確培

32、訓(xùn)目的，充分認(rèn)識提高本身素質(zhì)和技能水平的重要性；2、擅長學(xué)習(xí)實踐，在提高本身素質(zhì)上狠下功夫；3、錘煉師德師風(fēng)，造就高素質(zhì)老師隊伍，它給了我們每一位培訓(xùn)老師一次很好的充電時機(jī)；林景教研員的關(guān)于有效教學(xué)的考慮的專題講座，加深了我對有效教學(xué)的理解，讓我重新樹立了新的正確的教育教學(xué)觀念；在學(xué)習(xí)期間，同時還聆聽了我市多位優(yōu)秀老師鄧雪巧、王儒、歐興暢、蔡亦充、孫振華的教材分析，各位教師對教材的分析非常精彩，具有針對性和科學(xué)性，同時也提出了本人珍貴的見解，對我們的幫助很大。十分是王儒教師，給我留下了深入的印象，他對教材的理解非常深入，對教材的分析極其到位，讓我感遭到了新課程改革的形勢下，轉(zhuǎn)變師生的角色是很關(guān)

33、鍵的，教學(xué)的方法與形式也要體現(xiàn)多樣化，這樣才能實現(xiàn)教學(xué)的有效性。這次教學(xué)技能的培訓(xùn)，讓我們每一個學(xué)員在教育教學(xué)的觀念得到了再一次的更新。下面我就本次假期培訓(xùn)的情況談?wù)勎冶救说囊恍w會：一、博學(xué)好學(xué)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，努力提高本身的專業(yè)技能。劉局長8月10日的講話中強(qiáng)調(diào)：我們要以這次才學(xué)習(xí)作為新的起點(diǎn)，不斷探索創(chuàng)新，學(xué)不能夠已，學(xué)習(xí)貴在持之以恒。只要學(xué)習(xí)上不斷進(jìn)步，才可能在實踐中不斷開拓進(jìn)取，否則，事業(yè)將是無源之水。工作中，我們應(yīng)該學(xué)會不斷自我學(xué)習(xí)，自我提高，這也是我們每個人事業(yè)成功的重要法寶，在平常工作中，我們要常虛心請教別人，借鑒別人，與其揚(yáng)長避短，為我所用，營造一個有利本身進(jìn)步的良好環(huán)境，進(jìn)而來提

34、高本身的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平。因而，我想我應(yīng)該朝著這樣的方向去努力，在工作中，應(yīng)當(dāng)扎扎實實，不斷努力，不斷充電，學(xué)習(xí)和研究先進(jìn)的教育教學(xué)理論，并自覺地運(yùn)用理論去指導(dǎo)本人的教學(xué)實踐，同時在學(xué)習(xí)中深入反思，認(rèn)真消化，并付諸于實踐，為了避免造成的閉門造車，我絕不會放棄任何的學(xué)習(xí)充電時機(jī)。只要這樣堅持不懈，才能積累經(jīng)歷，加強(qiáng)智慧和提升能力。二、教學(xué)必須以人為本，實現(xiàn)教書育人。一名優(yōu)秀的老師，必須以人為本，在教學(xué)中應(yīng)該尊重別人，理解別人，一切從人出發(fā)，著眼于人的自我完善，老師無論面對什么樣的學(xué)生都不會為學(xué)生一時一地的表現(xiàn)和成所惑，而是通過反復(fù)深化的觀察分析和細(xì)致入微的工作去引導(dǎo)學(xué)生，去培養(yǎng)學(xué)生，以人為本并

35、不是考慮社會需要，它的最終正是著眼于社會，而教書育人，就是要教會學(xué)生學(xué)習(xí)的能力。古人講授人以魚，只供一飯之需，授人以漁，則終身受用無窮。任何一名老師都不可能把學(xué)生一生中所需要的知識都教授給他們，但假如學(xué)生具備了自學(xué)的能力，獨(dú)立考慮的能力、探求新知的能力、動手實踐的能力。同時具有良好的思想道德素質(zhì)，就能適應(yīng)社會發(fā)展的需要，終身受益不盡，如今老師的角色正在發(fā)生變化，從傳道者轉(zhuǎn)向引路人，從解惑者轉(zhuǎn)向啟發(fā)人，從授業(yè)者轉(zhuǎn)向介入人，所以在今后的教學(xué)中，我們不光要認(rèn)真教好書，更重要的是教好學(xué)生如何做人，真正實現(xiàn)教書和育人。三、積極施行新課程理念，促進(jìn)有效教學(xué)。新課程的改革與施行已進(jìn)入了探索階段，很多未知的領(lǐng)

36、域需要我們廣大老師在本人的實踐中，認(rèn)真地去探索和總結(jié)。經(jīng)過這次的全員培訓(xùn)，我認(rèn)識到了我們每一位老師都應(yīng)當(dāng)積極地介入到課程改革中去，努力施行新課程理念，不做旁觀者，而應(yīng)該去推動它朝著正確的方向去發(fā)展，在課改的行者，讓新課程理念，遍地生根，遍地開花，遍地結(jié)果。林景教研員這一點(diǎn)做得就非常好，他能在本人的實踐中，不斷地學(xué)習(xí)、考慮和總結(jié)，這次培訓(xùn)的關(guān)于有效教學(xué)的考慮的專題講座，正是他的成果，他讓我耳目一新，讓我親身體會到了省骨干老師的風(fēng)采，他為我以后的教學(xué)工作指明了道路。在課堂中，我們的教學(xué)更應(yīng)該關(guān)注有效性，這是一個熱門的話題，也是當(dāng)今教學(xué)的流行曲。所以就需要我們的老師不斷更新教學(xué)觀念，轉(zhuǎn)變本人的教學(xué)方

37、法，這樣才能適應(yīng)當(dāng)今的教育趨勢。四、錘煉師德師風(fēng)，造就高素質(zhì)的老師隊伍。加強(qiáng)師德師風(fēng)的建設(shè)，既是勢在必行，又是人心所向，更是眾望所歸這是劉局長講話的另一個主要內(nèi)容，目前我們的老師隊伍中存在著一些不和諧的因素，譬如：1、敬業(yè)精神不強(qiáng)，缺乏獻(xiàn)身教育事業(yè)心；2、攀比之風(fēng)嚴(yán)重，不能廉潔從教；3、師表意識淡薄，對學(xué)生缺乏愛心；4、工作作風(fēng)欠端正，沒有職業(yè)責(zé)任感。對于這些現(xiàn)存的問題，我深感困惑，意識到它的危害和弊端的嚴(yán)重性。通過了培訓(xùn)，正能錘煉了我們老師的師德師風(fēng)，我想在以后的工作中，我們應(yīng)該認(rèn)真鉆研教材，上課絕不馬馬虎虎，對學(xué)生應(yīng)該尊重，不隨意侮辱學(xué)生的人格尊嚴(yán)，不隨意傷害學(xué)生的自尊心，在思想上要不斷進(jìn)

38、取，處處做學(xué)生的表率，注意本人一言一行，不讓學(xué)生做的，我們教師決不能做，要求學(xué)生做到的，老師本人首先要做到。在教學(xué)實踐中，不斷改變本人，端正思想，更新觀念，力爭做到高素質(zhì)的教育人才。五、努力學(xué)習(xí)，共同成長。在這幾天的培訓(xùn)期間，我們的學(xué)員嚴(yán)格遵守學(xué)習(xí)的紀(jì)律，從不早退，也從不曠課，學(xué)習(xí)固然辛苦，但每個學(xué)員們都非常珍惜這次很好的鍛煉時機(jī)。上課時，大家在班級中努力創(chuàng)設(shè)一個和諧的學(xué)習(xí)氣氛。我們相互關(guān)心，相互幫助，積極分組討論溝通，共同在學(xué)習(xí)中進(jìn)步，做到學(xué)有所成，進(jìn)而實現(xiàn)本次學(xué)習(xí)培訓(xùn)的價值。這次培訓(xùn)的時間固然短暫，但意義深遠(yuǎn)，它不僅使我們老師在教學(xué)技能上有所提升，同時也錘煉了我們老師的專業(yè)素養(yǎng)，拓寬了我們

39、的知識視野，為我們提供了一次很好的充電時機(jī)，我希望它對我以后的教育教學(xué)工作能帶來很大的幫助。老師教學(xué)技能培訓(xùn)心得體會98月10-17日，我參加了市教育局組織的小學(xué)老師教學(xué)技能全員培訓(xùn)第二批學(xué)習(xí)，在培訓(xùn)的經(jīng)過中，我所碰到的每一個教師都表現(xiàn)出積極樂觀向上的心態(tài)。不怕辛苦，炎熱和暴雨也阻擋不了我們參加學(xué)習(xí)的腳步。我以為保持積極樂觀向上的心態(tài)，對每個人的工作和生活都是至關(guān)重要的，這將深深地影響著我，鼓勵著我對今后的工作態(tài)度；在培訓(xùn)班里與學(xué)員共同學(xué)習(xí)溝通，我相信本人是有所收獲的。下面是我學(xué)習(xí)培訓(xùn)的總結(jié)體會：1、關(guān)于師德劉局長的講話給我們提出幾點(diǎn)意見：1明確培訓(xùn)目的，充分認(rèn)識提高本身素質(zhì)和技能水平的重要性

40、。2擅長學(xué)習(xí)：在提高本身素質(zhì)上下狠功夫。3錘煉師德師風(fēng)，造就高素質(zhì)的老師隊伍。劉局長十分強(qiáng)調(diào)了師德師風(fēng)。重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)1老師敬業(yè)精神要強(qiáng)要為具有事業(yè)獻(xiàn)身。2不要有較重的攀比之風(fēng)，廉政從教。3師表意識高，對學(xué)生有愛心。4端正工作作風(fēng)，有職業(yè)責(zé)任感。劉局長的講話列舉了很多身邊的案例。比方優(yōu)秀老師包括代課老師的成長案例，并進(jìn)行深化的分析，發(fā)人深思，他們責(zé)任心強(qiáng)，工作踏實、刻苦。對工作一絲不茍，成績突出，他們是我學(xué)習(xí)的典范。我更明確了本人教書育人的職責(zé)和任務(wù)，我爭取做一名合格的人民老師。2、培訓(xùn)學(xué)習(xí)有成效在培訓(xùn)班中我們分別聽取了歐興暢、王儒、蔡亦充、鄧雪教師做的五、六年級數(shù)學(xué)教材分析，他們結(jié)合本人的教學(xué)實踐

41、，詳細(xì)地分析教材，使我進(jìn)一步認(rèn)識教材，吃透教材的特點(diǎn)，理解教材編寫意圖，把握新課程的教學(xué)理念。通過學(xué)習(xí)教材，重新認(rèn)識教材，改變原有的教學(xué)觀念。在課堂上通過觀看教學(xué)實錄，寫評課稿、觀場備課，講課，互相溝通、互動。不斷提高本人的業(yè)務(wù)水平，進(jìn)一步感悟新課程理念，“合作學(xué)習(xí)、“主動探究、“師生互動、“生生互動等新型的教學(xué)形式為課堂注入生機(jī)與活力。通過學(xué)習(xí)、互動使我認(rèn)識到這些新的教學(xué)形式給學(xué)生愈加自由的學(xué)習(xí)空間，體現(xiàn)了以學(xué)生為本的觀念，教師要自覺地把新的教學(xué)形式引入課堂，改變課堂的相貌，使課堂氣氛活躍，教學(xué)民主，學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情高漲，師生關(guān)系融洽，才能充分體現(xiàn)素質(zhì)教育的根本目的。3、有效教學(xué)，永遠(yuǎn)的“流行

42、曲這是林景教研員報告的一句話，在這次培訓(xùn)中，我們聽了林景教研員（關(guān)于有效課堂的考慮），講得相當(dāng)精彩，使我獲得很大的收益，“有效的課題教學(xué)活動沉淀下來的是一種思維方式和精神，就像林教研員所講，我們的課堂受益的將是孩子們的將來。林教研員帶領(lǐng)著我們的教師走進(jìn)有效的課堂。有效課堂要有“三有，有效果教學(xué)活動的結(jié)果與預(yù)期的教學(xué)目的趨于一致；有效率師生投入最少的時間獲得最大的教學(xué)效益；有效益教學(xué)活動價值的實現(xiàn)。怎么有效的備課、怎樣確定有效的教學(xué)目的、怎樣設(shè)計有效的練習(xí)和怎樣進(jìn)行有效的教學(xué)經(jīng)過，他逐一給我們的教師做了指導(dǎo)，我們要改變過去的教學(xué)形式，老師角色的根本性變化，課堂教學(xué)，老師的行為使學(xué)生由被動學(xué)習(xí)變?yōu)?/p>

43、我要學(xué)，我想學(xué)；引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主探究學(xué)習(xí)，合作溝通。本人發(fā)現(xiàn)問題，歸納解決問題的方法、規(guī)律，努力促進(jìn)課堂教學(xué)的有效。我們要努力改變本人的教學(xué)行為，進(jìn)行有效的備課，改變備課上的習(xí)慣，做出有效的學(xué)期計劃、學(xué)期備課、單元備課、課時備課。領(lǐng)悟有效的理念。我想，只要繼續(xù)不斷努力學(xué)習(xí)豐富本人的知識，才能適應(yīng)于當(dāng)今的課堂。每教一課要做到胸有成竹，更有科學(xué)和更有針對性，避免進(jìn)行盲目教學(xué)。怎么做到有效？也是我今后努力的方向。通過培訓(xùn)使我深入意識到：本人的知識能力還不能很好的駕駛當(dāng)今的課堂，有一定的差距。人只要不斷地學(xué)習(xí)，不斷充實，不斷地覺悟，才能適應(yīng)新課改的要求，我們應(yīng)繼續(xù)學(xué)習(xí)，提高本人的業(yè)務(wù)素質(zhì)，把學(xué)到的理論

44、知識運(yùn)用到本人教學(xué)活動中，使本人的教學(xué)更有成效。老師教學(xué)技能培訓(xùn)心得體會10上周五在多媒體教室聽取了鄒校長關(guān)于聽課、評課、講課及教學(xué)的報告。通過學(xué)習(xí)，我對于聽課、評課、講課、老師怎樣聽課又有了新的認(rèn)識。現(xiàn)就將印象比擬深入的地方進(jìn)行梳理，以便在以后的教學(xué)學(xué)習(xí)實踐。一、老師怎樣聽課。聽課是我們作為老師的一項基本功。就怎樣聽課這一點(diǎn)，鄒校長給了我們這樣的建議：1、聽課前要有準(zhǔn)備。以前總覺得聽課只需要準(zhǔn)備聽課記錄本就夠了。如今才意識到這并不能稱之為做了準(zhǔn)備。所謂的準(zhǔn)備，既要了解所聽課的教材內(nèi)容，還要設(shè)想假如換作本人來上會如何進(jìn)行教學(xué)的設(shè)計；既要有理論上的準(zhǔn)備，還要有問題上的準(zhǔn)備，做到“帶著考慮離開教室

45、，帶著反思來回味。2、聽課中做到什么。在聽課經(jīng)過中，老師既要認(rèn)真觀察，觀察授課老師，觀察上課的學(xué)生，還要作好記錄，記錄課堂的原貌，即可教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)方法、學(xué)習(xí)方法、教學(xué)輔助手段、板書；既要看授課老師的組織能力，也要看老師的調(diào)控能力；既要聽教學(xué)經(jīng)過，更要聽教學(xué)理念。3、考慮。要做到聽前思，思聽什么、學(xué)什么；聽中思，思老師、思學(xué)生；聽后思，思體會、思反思。二、老師怎樣評課聽課后的考慮和整理是評課的前提和關(guān)鍵。評課要從下面以方面入手：1、從教學(xué)目的上全面進(jìn)行分析。老師能否吃透教材，設(shè)定合理的教學(xué)目的。2、從教材處理上分析。老師能否懂得利用教材，擅長挖掘教材，提升教材3、從教學(xué)程序上

46、分析。首先看教學(xué)思路的設(shè)計能否符中秋晚會串詞及主持詞合教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計，能否符合本班學(xué)生的實際。再就是看課堂構(gòu)造的安排，主要側(cè)重于教學(xué)方法的設(shè)計。4、從教學(xué)方法和手段上分析。老師能否能做到量體裁衣、靈敏運(yùn)用；教學(xué)方法能否避免了單一性；教學(xué)方法能否進(jìn)行改革與創(chuàng)新；能否合理運(yùn)用當(dāng)代化教學(xué)手段輔助教學(xué)，提高教學(xué)效果。5、從老師的基本功上分析。主要是看老師的板書，看教態(tài)，看老師的教學(xué)語言能否準(zhǔn)確、清楚，看老師的操作能否熟練。6、從教學(xué)效果上分析。評定一節(jié)課是不是好課，還要看教學(xué)的效果。三、老師怎樣講課首先要搞清講課與備課的區(qū)別，備課備什么，講課講什么。1、講教材，教材內(nèi)容的處理。在講教材時，要講明對教材

47、的理解，講清課題、章節(jié)內(nèi)容、地位、作用及知識點(diǎn)。2、講教學(xué)目的。結(jié)合“三維目的設(shè)定教學(xué)目的。3、講教學(xué)重難點(diǎn)。4、講教法。并講明為什么選這種教學(xué)方法。5、講學(xué)法。講明教學(xué)內(nèi)容以哪種學(xué)習(xí)方法為主。6、講教學(xué)經(jīng)過。在講教學(xué)經(jīng)過時，講清教學(xué)思路與教學(xué)環(huán)節(jié)的安排；講清教與學(xué)的雙邊活動安排7、講板書。講明為什么會這樣設(shè)計板書，這樣設(shè)計板書的好處在哪里。8、講教學(xué)手段。在教學(xué)經(jīng)過中都運(yùn)用了哪些教學(xué)手段，起到了如何的作用。以上就是我所整理的內(nèi)容及我的一點(diǎn)本人的看法。在今后的聽評課中，我會做到：在聽中學(xué)，學(xué)中做，做中體驗！老師教學(xué)技能培訓(xùn)心得體會11眾所周知，作為一名合格的人民老師，必須有過硬的教學(xué)基本功，豐

48、富的科學(xué)文化知識，另外還應(yīng)具備優(yōu)良的師德師風(fēng)，作為一名合格的人民老師，還應(yīng)堅持黨的教育政策合方針，堅持四項基本原則，擁護(hù)黨的基本道路，一心一意為黨和人民的教育事業(yè)奉獻(xiàn)本人必勝的光和熱，讓祖國的教育事業(yè)愈加燦爛和輝煌，經(jīng)過教育局局長等各位領(lǐng)導(dǎo)的精心準(zhǔn)備和安排，從xx年8月1日8日作為xx市小學(xué)老師教學(xué)技能培訓(xùn)的時間，局長為了我市的教育大計，可謂是用心良苦。固然培訓(xùn)的時間很短暫，可通過聽取了局長在開學(xué)典禮上一翻語重心長的講話和培訓(xùn)后，使我感觸很多，體會深入：一、充分提高老師本身素質(zhì)和技能水平的重要性。當(dāng)今社會，人才缺乏，教育大業(yè)，人才為本；科教興國，關(guān)鍵在人，振興中華繁榮發(fā)張在于教育，而振興教育輝

49、煌的發(fā)張卻在于老師，所以，老師是人類的靈魂的工程，這是一份神圣的責(zé)任，肩負(fù)著教育大業(yè)的重組；當(dāng)前國內(nèi)為教育發(fā)張形式非常嚴(yán)峻，為此迫使人才資源已成為最重要的戰(zhàn)略資源，一個國家、一個地方，甚至一所學(xué)校加快發(fā)展的重要因素在于人才。作為老師，我們肩負(fù)著培養(yǎng)下一代人才隊伍的重要責(zé)任，我們應(yīng)不負(fù)眾望，加快步伐，自我提高自認(rèn)的素質(zhì)和教學(xué)技水平。這一次培訓(xùn)的不僅是我們本身的教學(xué)技能水平，另外還培養(yǎng)我們優(yōu)良的師德師風(fēng)，道德品質(zhì)，培養(yǎng)我們成為一支綜合素質(zhì)高，業(yè)務(wù)水平高的老師隊伍，努力提高教育學(xué)創(chuàng)新精神，努力提高教育教學(xué)水平。二、努力學(xué)習(xí)，共同創(chuàng)新教育局組織的這次培訓(xùn)活動，為的是給大家提供一個互相了解，共同學(xué)習(xí)、互

50、相溝通學(xué)習(xí)、揚(yáng)長避短的學(xué)習(xí)的平臺。與其一個人單獨(dú)學(xué)習(xí)，不如利用這惡搞時機(jī)跟所有教師好好地溝通，討論在教育學(xué)中存在的問題，這就是此次教育局劉局長舉辦培訓(xùn)的目的所在，當(dāng)今社會趨勢所迫，知識是作為老師的重要源泉，業(yè)是教育教學(xué)的唯一手段，我們不能固執(zhí)，己見，應(yīng)該敞開心胸面向所有的教師，向他們虛心請教、學(xué)習(xí)、這樣才能學(xué)到更多、更好、更豐富的教育教學(xué)文化知識、不斷地給本人補(bǔ)充能量，進(jìn)而不斷地提高本身的業(yè)務(wù)水安然平靜教學(xué)水平。一個人只要不斷地去學(xué)習(xí)、去吸娶去溝通和創(chuàng)新、才能獲得愈加豐富的知識源泉；也為此才會有更強(qiáng)的教學(xué)能力與別人進(jìn)行強(qiáng)烈的競爭，才不會被社會淘汰，業(yè)不會被同行看扁了。現(xiàn)今的教育教學(xué)形勢非常嚴(yán)峻

51、，我們只要不斷地較強(qiáng)學(xué)習(xí)，即便地補(bǔ)充能量，培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，努力到達(dá)、活到老，學(xué)到老，的人生目的。三、學(xué)習(xí)技能雖然重要，事師德師風(fēng)更是不可缺少加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，業(yè)是這次舉辦培訓(xùn)的一項重要措施。大家都心知肚明，為人師表，教書育人；是作為老師的重要任務(wù)和職責(zé)，可沒有優(yōu)良的師德師風(fēng)，談何教育，從何教育？古往今來，“德是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，假如教師們“缺德了，那還怎么教育？那不是誤人子弟嗎？總而言之，我們作為一名老師，必須具備優(yōu)良的師德師風(fēng)；老師只要具備了良好的道德品質(zhì)，才能有資格為人師表，才能培養(yǎng)出有素質(zhì)，有修養(yǎng)、有文化的新一代接班人。總而言之，通過這次聽取了劉局長在開學(xué)典禮上發(fā)自肺腑之言的

52、報告和培訓(xùn)后，我感觸良多，受益匪淺，本人感覺就像和所有的教師融合在一起，翱翔在知識海洋中，沉醉不已，流連忘返。不僅教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平提高了，師德師風(fēng)也得了升華。為此，我代表所有的老師衷心地感謝劉局長等領(lǐng)導(dǎo)給我們這次培訓(xùn)，學(xué)習(xí)的時機(jī)，也希望以后能搞這樣共同學(xué)習(xí)，溝通的時機(jī)將延續(xù)下去，每年都舉辦一次，固然很辛苦，但苦并快樂著。更希望我們xx市的教育大業(yè)在局長的指引下，日新月異，與時俱進(jìn)，大放光彩。老師教學(xué)技能培訓(xùn)心得體會12x月22日至x月24日，我參加了為期三天的xx小學(xué)語文老師教學(xué)技能提升培訓(xùn)。最讓我難忘的是來自xx小學(xué)教學(xué)一線的xx教師。她為人和顏悅色，言談里閃爍著靈光。她語言樸實，卻字字精當(dāng)

53、，句句中肯，鮮活生動的課例展示。為我打開了一扇緊閉的門窗，展示了一幅幅雋美的畫面。原來教學(xué)是一門相當(dāng)“活的學(xué)問，教學(xué)是真真切切的藝術(shù)，是扎扎實實的藝術(shù)。我們一共聽了兩天半的講座，專家們從語文老師教學(xué)技能提升的不同方面給我們以啟迪。專家們深化淺出，列舉一個個生動的案例進(jìn)行分析，教師們頻頻點(diǎn)頭，心領(lǐng)神會。培訓(xùn)使我感遭到了壓力，也加強(qiáng)了自信心。通過培訓(xùn)我忽然感到本人身上的壓力變大了，要想不被淘汰出局，要想最終成為一名優(yōu)秀的老師，就要更努力地提高本身的業(yè)務(wù)素質(zhì)、理論水平、教育科研能力、課堂教學(xué)能力等。而這就需要我付出更多的時間和精神，努力學(xué)習(xí)各種教育理論，并勇于到課堂上去實踐，及時對本人的教育教學(xué)進(jìn)行

54、反思、調(diào)控。我相信通過本人的不斷努力，會有所收獲有所感悟的。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)我也為本人確定了今后在教學(xué)中的努力方向：1、必須不斷地學(xué)習(xí)。我們常講，老師要給學(xué)生一杯水，首先本人要有一桶水，而如今僅有一桶水已經(jīng)不夠了，老師要有不斷流淌的源頭活水，這源頭活水來自哪里？這就需要我們教師不斷地學(xué)習(xí)、不斷地充電。新課程施行后對教師的要求越來越高，要請教師要專業(yè)化發(fā)展，要學(xué)習(xí)新課程理論，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，改革課堂構(gòu)造，加強(qiáng)本人的教學(xué)基本功訓(xùn)練，十分是語文老師要不斷提高本人的語文素養(yǎng)。而所有這些都離不開學(xué)習(xí)，我們要學(xué)習(xí)新課程理論，要走理論加實踐的道路，要讓新課程理論來指導(dǎo)我們的教學(xué)實踐，要把新的理念浸透到所有的教育教

55、學(xué)實踐中去，做一名新課程理念的忠實踐行者。老師要擴(kuò)大本人的知識面，開闊本人的視野就要不斷地閱讀，要博覽全書，要堅持閱讀名著、閱讀經(jīng)典，讓這些名著、經(jīng)典來啟迪我們的思想，陶冶我們的情操，提升我們的語文素養(yǎng)，進(jìn)而在使本人的教學(xué)技能中得以提升。2、要轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，做新課程忠實的實踐者。如今需要我們轉(zhuǎn)變本人的教學(xué)觀念，要轉(zhuǎn)變本人的角色，老師是學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、合作者，我們要蹲下身子看學(xué)生，要平等地跟學(xué)生溝通，要把課堂還給學(xué)生，學(xué)生才是課堂的主人。新課程的核心理念是“一切為了學(xué)生的發(fā)展，所以我們不能急功近利，要為學(xué)生的終生發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)，我們要樹立新的評價觀促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式要倡

56、導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富，充滿了教育智慧，使我們開闊了眼界。三天的培訓(xùn)帶給我很多的考慮。專家們給我們明確的方向，更多的是要我們怎樣在教學(xué)實踐中怎樣提升教學(xué)技能。固然我們離專家相距甚遠(yuǎn)，但至少讓我們有了更明確的努力方向。老師教學(xué)技能培訓(xùn)心得體會13老師應(yīng)無私地將知識教授給本人的學(xué)生，維護(hù)本人的學(xué)生，并關(guān)愛他們，以本人高尚的行為學(xué)生樹立起典范。面對后進(jìn)的學(xué)生，不能采用暴力或體罰等行為，而是應(yīng)該用加倍的愛去幫助他們進(jìn)步，這不僅是從職業(yè)角度，更是從法律角度對老師的義務(wù)做出了規(guī)定。教育不僅是教，更是教與學(xué)互動的一個經(jīng)過。一味地向?qū)W生灌輸書本知識只是一個教書匠的水平。老師是教育家而不

57、是教書匠。只要通過在教育中不斷學(xué)習(xí)，在學(xué)生實際情況的基礎(chǔ)上對教學(xué)有所創(chuàng)新，才能逐步提高教學(xué)水平。在培訓(xùn)期間我認(rèn)真傾聽了專家的講解，感受很深。專家們對教育事業(yè)的熱愛、對崗業(yè)的無私奉獻(xiàn)、一絲不茍的敬業(yè)精神以及那謙虛慎重的態(tài)度、寬容友善的態(tài)度給我留下深入而美妙的印象。我時常在考慮：為什么他們的課堂總是那么豐富多彩?他們的見解總是那么的深邃?他們的角度總是那么恰到好處?通過學(xué)習(xí)專家的教學(xué)方式，使我深受啟發(fā)。一、老師要充分發(fā)揮主導(dǎo)作用。在課堂教學(xué)中，老師的主導(dǎo)作用是不容忽視的。要先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練的教學(xué)形式上，老師的主導(dǎo)作用要體如今精心的準(zhǔn)備上，體如今簡單而精準(zhǔn)、通俗易懂的語言上，體如今將復(fù)雜問題的簡單

58、化、形象化的演示上，體如今能夠及時發(fā)現(xiàn)問題的目光上，體如今耐心的巡視指導(dǎo)上，體如今及時解決問題的方法上。二、使學(xué)生能真正地成為課堂的主人。學(xué)生積極地動手操作，動腦考慮，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，使學(xué)生從思維到實踐都得到很好的提高與鍛煉。三、相信每一個學(xué)生學(xué)生在個性上存在差異，但在智商上是沒有差異的，每一個學(xué)生都有很大的潛力有待于老師去發(fā)現(xiàn)。所以我們應(yīng)大膽地放開手，讓所有學(xué)生去學(xué)習(xí)，去全力地發(fā)揮本人的潛能，并通過老師的培養(yǎng)逐步提高學(xué)生的各方面的能力。四、開展學(xué)生的思想工作要從心理入手。人之初，性本善，學(xué)生的思想是很稚嫩的，所以從學(xué)生的心理進(jìn)行突破，利用實例和老師的細(xì)心教誨去感化、教育他們是一個很好的途徑。五、因人施教，不是因材施教，不讓任何一個學(xué)生落伍。任何一個學(xué)生都有學(xué)習(xí)的能力，要向讓他們學(xué)好，就必須給他們提供學(xué)習(xí)的基本條件，同時針對學(xué)生的個性差異，用以適宜的指導(dǎo)方法。在不失大局的前提下，讓后進(jìn)生學(xué)好，刺激他們的學(xué)習(xí)積極性。當(dāng)后進(jìn)生的能力提上來之后，又會產(chǎn)生