2022年教師暑期培訓總結(jié)

1、第 頁2022教師暑期培訓總結(jié)教師暑期培訓總結(jié) 總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導性結(jié)論的書面材料，它是增長才干的一種好方法，讓我們一起來學習寫總結(jié)吧?？偨Y(jié)一般是怎么寫的呢？以下是我?guī)痛蠹艺淼慕處熓钇谂嘤柨偨Y(jié)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。 教師暑期培訓總結(jié)1臧臺小學 王興全這個暑期的15-17號三天我有幸參加了市教育局組織的小學語文教師培訓，對待這次培訓學習的時機，我非常珍惜，感到受益匪淺。面對深刻而全方位的新課程改革、日益復雜的學生思想道德，很多時候讓我們覺得有些霧里看花，水中望月，無所適從。所以，很需要學習，而此次小學語文教師培訓班的學習，猶如為我翻開了一扇窗，撥云見日，

2、使我在一次次的感悟中豁然開朗。培訓雖然緊張，天氣也很是炎熱，但每天的感覺都是充實而幸福的！這次培訓內(nèi)容豐富，形式多樣，有各級教育專家的專題報告，有名師的課堂教學，更有專家的指導、引領(lǐng)。今天的學習，對我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識上的積淀，也有教學技藝的增長，這是收獲豐厚的一次學習。一、更加明確了一堂好課的標準如今倡導自主、合作、探究性地進行，這種學習方式非常好。由于學生自主、合作、探究性地進行學習而導致課堂教學進度放慢，但是，我認為外表上看上去進度慢了，教學任務似乎沒有很好地按時完成，但從學生的學習的實際效果來看，這種“慢還是有效果的。除了學生對語文材料的感知和領(lǐng)悟得到了落實之

3、外，學生的好奇心、求知欲得到了很好的保護，學生學習的主動意識、進取精神以及合作精神都得到了充分的激發(fā)和增強。以前那種老師只顧講解，不管學生有沒有自己的體會和感悟，有沒有學習的興趣和進取心，教學進度雖然掌握得很好，但教學的實際效果是可以想見的。好課的標準歸結(jié)如下：1.看教學目標的制定。首先是語文課的教學目標，并且是小學語文課的教學目標。要表達年段教學目標。2.看教學內(nèi)容。是不是僅僅把課文當成了教學內(nèi)容，要憑借課文這個例子找好三個點來培養(yǎng)孩子聽說讀寫的能力。3.看教與學的過程?？磳W生課堂上是否生動活潑的學，包括恰當有效的合作學習；老師的作用就是導學，看指導是否真正落實到學生的學上。4.看教學效率，

4、是否做到省時高效。如果在課堂教學中做到了以上幾點，那么就具備了一堂好課的條件。二、指明了語文閱讀教學的方向現(xiàn)在“語文新課標十分強調(diào)學生 “自主、合作、探究 的學習方式?，F(xiàn)在但凡進行語文課改的課堂教學學生熱烈討論的場面比比皆是。課堂討論活潑了課堂氣氛，激活了學生的思維，鍛煉了學生的口頭表達能力，同時還培養(yǎng)了學生質(zhì)疑問難和合作研究的習慣。在學生的思維互相碰撞之后，課堂上每每閃現(xiàn)出富有精彩見地的思想火花。我以為，課堂上主要時間應該要留給學生自主閱讀思考，當學生有問題而自己不能解決的時候，再讓學生討論解決，老師也應是參與討論與解決問題成員之一。只有在學生有了充分的自我感知和理解之后再進行的討論才是有效

5、果的。而且，進行討論老師還要注意對時間和內(nèi)容進行合理恰當?shù)陌才藕驼{(diào)控。因為“教師是學習活動的組織者和引導者。再者，毫無邊際的課堂討論是沒有休止，也是很難有結(jié)果的。當然，通過大家的討論，能得出一個相對較為合理的答案，也是必要的。但不是什么問題都要有個結(jié)果，存疑也可以，過程有時比結(jié)果更重要。帶著教學實踐中的種種疑問，我走進旗城學校的培訓課堂。是專家們的精彩講座一次次的激起我內(nèi)心的感應，更激起了我的語文教學反思。在這種理論和實踐的對話中，我喜悅的收獲著專家們思想的精髓、理論的精華。觀摩了青州云門書院的張云杰老師的?威尼斯的小艇?和著名教育專家王崧舟的?去年的樹?。我感受頗深，受益良多，觸動很大。在三

6、天的培訓中我感受著新課程理念的和風，沐浴著新課程改革的陽光，懂得了要提高孩子們的語文素養(yǎng)，就必須讓孩子們多讀書，多寫作。讓孩子們在“國學經(jīng)典，“詩歌經(jīng)典，“兒童文學經(jīng)典的引領(lǐng)下飛揚。我異常珍惜這樣的時機。因為他們?yōu)槲姨峁┝俗屛覐淖陨沓霭l(fā)尋找差距，反復的琢磨和鉆研，不斷的反思和總結(jié)。對我來說，不管從理論還是教學上，這都是一個讓我進步的有效良機。在交流過程中，我也能積極參與交流討論，聆聽感言，交流自己的心得。讓我對教學充滿了信心和希望。我非常清楚“不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香。要想成為一名合格的語文教師，就要努力提高自身素質(zhì)，理論水平，教育科研能力和課堂教學能力等。而這一切，也是我缺乏和欠缺的。

7、通過今天的學習，我明白了，沒有深厚的積淀，沒有長期的浸沉，何來“腹有詩書氣自華，何來縱橫捭闔，駕輕就熟。總之，這個暑期的語文培訓，猶如為我翻開了一扇窗，使我在一次次的感悟中豁然開朗，使我不僅得到了不少教學上的啟迪，更感受到了大師們的人格魅力和理想追求。教師暑期培訓總結(jié)2一、如何做一名合格的小學語文教師首先，作為小學語文教師要有強烈地行為師表的意識，要有良好的思想品德修養(yǎng)和高尚的政治情操。小學語文課本所選課文內(nèi)容大局部是向青少年進行思想品德教育的典范，如革命先烈勇于探求真理，尋求救國救民的故事，仁人志士勇于獻身民族的解放、為國捐軀的英雄事跡，還有許多艱苦樸素、勤學苦練、老實勇敢、助人為樂等德育內(nèi)

8、容，如果教師缺少這方面的瀏覽或是不能為學生們做表率，在講課過程中也就不能感染學生，達不到動之以情的教育效果。 其次，從事語文教學，我們不能將眼光，把要傳授的內(nèi)容局限于教案、教材中，而是要努力跟學生們共同關(guān)注、關(guān)心社會，敢于分析、正視和揭批社會上的不良現(xiàn)象。教育學生們要有責任感、危機感，敢于擔當，善于分析。再就是，要成為學生們多才多藝的“好伙伴。吹拉彈唱，能書能畫的教師容易得到學生的喜歡。對小學生來說，他們的興趣廣泛，渴望知識，渴望認同，渴望朋友，所以我們要育人，就要找準學生的興趣點，與他們成為知心的“好伙伴，才能夠時刻關(guān)注著學生們的心理變化，及至學習上的變化。語文教學可說是集德、智、體、美、勞

9、、五育于一爐，這就要求執(zhí)教者有一專多能的過硬本領(lǐng)，對于一個僅有語文知識的教師來說，是不夠合格的，這就要求我們小學語文教師多才多能，一專多長，具備多方面的修養(yǎng)，這樣才能在教學中得心應手，收到良好的教學效果。二、如何讓學生愛上語文我校的郭美玲老師在報告中說：“想讓學生愛上語文，首先要讓孩子愛上語文老師。教育學、心理學也認為“愛是教育好學生的前提，而教育那么是愛的歸宿。愛，是人的情感，是人際關(guān)系中所必需的，教師與學生的關(guān)系，也是一種人際關(guān)系，它包括相互感知、理解和相互影響。而要到達理想的感知、理解和相互影響，必須要親近感為前提。親近感是師生間的一種依戀性情感。這種情感能使雙方關(guān)系親密無間、無拘無束。

10、所以要想讓孩子愛上語文，一定要讓孩子愛上語文老師，孩子喜歡知識淵博的老師，更喜歡平易近人的老師，孩子最喜歡的還是面帶微笑的老師。當孩子在犯錯誤的時候，我們要給孩子正確的引導，并且要給他改正錯誤的時間，這樣孩子一定會喜歡你，喜歡你就會喜歡聽你的課，這一定是成正比的。從情感上孩子接受了你，那么你就是成功的。三、如何讓課堂充滿吸引力我校的郭美玲老師在報告中還說：“想讓學生愛上語文，就讓語文課堂充滿吸引力?，F(xiàn)在“語文新課標十分強調(diào)學生 “自主、合作、探究 的學習方式?，F(xiàn)在但凡進行語文課改的課堂教學學生熱烈討論的場面比比皆是。課堂討論活潑了課堂氣氛，激活了學生的思維，鍛煉了學生的口頭表達能力，同時還培養(yǎng)

11、了學生質(zhì)疑問難和合作研究的習慣。教育家陶行知先生提倡：“行是知之始，知是行之成人的能力并不是靠“聽會的，而是靠“做會的，只有動手操作和思考才能出真知。因此我們不能讓學生在課堂上做“聽客和“看客，要讓學生做課堂的主人，動口、動手、又動腦，親身參與課堂和實踐，課堂不再是過去的教師“一言堂，教師在教學活動中應主動參與，積極引導，充分發(fā)揮教師的主導作用，真正的把學生解放出來，使學生真正成為課堂上的主人。一個良好的課堂氣氛，能促進師生雙方交往互動，分享彼此的思考、見解和知識，交流彼此的情感、觀念與理念，能真正把教師轉(zhuǎn)變?yōu)閷W習活動的組織者、引導者、合作者，把學生轉(zhuǎn)變?yōu)檎嬲龑W習的主人，營造寬松的課堂氣氛，必

12、須用“情感為教學開道。夏丐尊曾經(jīng)說過：“教育之沒有感情，沒有愛，就如同池塘沒有水一樣；沒有水，就不成其為池塘，沒有愛，就沒有教育。那么作為老師，所以教師首先要愛學生，讓學生感到老師既是良師，更師益友。一、表達語文教學的藝術(shù)性和小語板書的魅力。如何表達語文教學的藝術(shù)性和小學語文板書的魅力，楊老師的?詩歌課堂教學講座?和?小語板書之我見?給我的啟發(fā)很大。楊老師借?我站在祖國地圖前?這一課教我們?nèi)绾谓淘姼?，如何表達語文的教學藝術(shù)。楊老師說：“語文本身就是一門藝術(shù)，學生不是教會的，而是讀會的，因此我們的教學中就要表達讀的藝術(shù)?！霸姼枋恰靶蜗笏季S的產(chǎn)物，詩歌教學要引導進入意境。詩歌教學抓兩點：1朗讀體驗

13、情感2 啟發(fā)想象進入畫面；另：兒童詩注意教出濃郁的兒童情趣。有位哲人說：“興趣是最好的老師。教學中如果教出濃郁的兒童情趣來，學生還不會嗎？楊老師的板書更是誘人。用楊老師的話說：“板書善于借鑒，恥于抄襲。教學是一門藝術(shù)，這種藝術(shù)的追求，有假設寫詩，而板書是寫詩的點睛之筆。另外，楊老師又補充了六點：一、板書重的、難點、關(guān)鍵點；二、簡潔在于“精，而不在于“多；三、排列大大方方，疏朗而有層次；四、創(chuàng)新自我設計有特色；五、改造善于借鑒，恥于抄襲；六、內(nèi)容板書仍重啟發(fā)。楊老師這樣講，就這樣教我們，還舉出了許多代表他個性的板書例子，真不愧為是特級教師?。《?、學會不斷反思，在反思中成長進步。在培訓期間觀摩的優(yōu)

14、質(zhì)課堂?胖乎乎的小手?和?我不能忘記祖國?，使我們能夠切實提高教育教學的能力和水平。宣威宛水二小徐敏老師的?胖乎乎的小手?一課的識字教學，生動有趣。教學一開始就把課堂交給學生，在老師的引導下，學生充分發(fā)揮想象力，想出了許多識字的方法和大家交流，真正到達了學生為主體，教師為主導的目的。特別是雙龍一小李月娥老師的?我不能忘記祖國?的閱讀教學，到現(xiàn)在還記憶猶新，李老師對于文中兩個人物性格的引導，把握是那樣準確。教學中，他耐心引導學生通過美國學生的狂妄自大，宋慶齡鎮(zhèn)定自假設的神態(tài)語言和同學們的期待的心理描寫來教學生理解人物的內(nèi)心。他適時點撥，語言幽默，課堂上不時發(fā)出陣陣笑聲。在愉快的學習中，學生最終明

15、白了宋慶齡永遠不忘祖國的情懷，激發(fā)了學生的愛國熱情，從而起到畫龍點睛的作用。教學中的知識拓展更能表達李老師的教學魅力，從中可見李老師的教學功底之深厚，是我們應該學習的。三、注意語言、關(guān)心心靈、呵護健康我們是教師這是不可改變的事實，教師的健康要注意現(xiàn)代漢語的修養(yǎng)，注意心理的調(diào)整。教師進修學校侯老師的材料里有這樣一段話：“教師的口語除了教學外，在開展學生思維、開發(fā)智力、培養(yǎng)高尚審美情趣和良好口語習慣等方面直接發(fā)揮著重大作用。教師準確的解說、富有條理的講述、推理嚴密的闡釋，對學生思維的準確性、條理性、嚴密性等思維品質(zhì)的提高，都有著潛移默化的作用，還有助于開展學生的觀察、注意、記憶等其他智力因素。我認

16、為這是教師現(xiàn)代漢語修養(yǎng)之一，也是心理調(diào)整要素之一。教師是教育過程中的主導力量。教師道德品質(zhì)不僅是教師自身的行為標準，而且還是作用于學生的教育手段。其高尚與否，關(guān)系到到素質(zhì)教育能否得以正確順利地實施。通過暑期的學習，我對師德的含義有了更深一層的體會。教師必須有高尚的品德。教師職業(yè)的最大特點是培養(yǎng)、塑造新一代，自己的道德品質(zhì)將直接影響下一代的成長。在教育活動過程中，教師既要把豐富的科學文化知識傳授給學生，又要用自己的高尚人格影響學生、感化學生，使學生的身心健康地成長開展。因而教師必須要有高尚的思想境界，純潔美好的心靈。在工作中，教師要安貧樂教，甘于奉獻。必須耐得住寂寞，受得住挫折，將自己的所有精力

17、全身心地投入到教學實踐中去，正如著名教育家陶行知所說的“捧得一顆心來，不帶半根草去。教師對學生要有一顆慈母般的愛心。教師對學生慈母般的愛心應來自對教育事業(yè)的無限忠誠，對教育事業(yè)的強烈事業(yè)心和高度責任感。教師的母愛精神具有巨大的感召作用和教化力量，她能徹底地化解學生的逆反心理和對抗情緒，最大限度地激發(fā)學生的學習主觀能動性。在日常教學中，教師如像母親一樣，無微不至地關(guān)心學生，幫助學生，對差生不嫌棄，不歧視，給他們多一點愛，就能極大地激發(fā)學生的積極性，使其在學習上有無窮的力量源泉。很多教師的成功經(jīng)驗都證明了母愛力量的神奇作用。教師要不斷更新充實自己的學識。博學多才對一位教師來說當然很重要。因作我們是

18、直接面對學生的教育者，學生什么問題都會提出來，而且往往“打破沙鍋問到底。沒有廣博的知識，就不能很好地解學生之“惑，傳為人之“道。但知識絕不是處于靜止的狀態(tài)，它在不斷地豐富和開展，每時每刻都在日新月異地發(fā)生著量和質(zhì)的變化，特別是被稱作“知識爆炸時代、“數(shù)字時代、“互聯(lián)網(wǎng)時代的今天。因而，我們這些為師者讓自己的知識處于不斷更新的狀態(tài)，跟上時代開展趨勢，不斷更新教育觀念，改革教學內(nèi)容和方法，顯得更為重要。否那么，不去更新，不去充實，你那點知識就是一桶死水，終會走向腐化。通過學習，我深知作為人類靈魂的工程師，必須具有高尚的道德品質(zhì)，對學生要有慈母般的愛心，且不斷更新、充實自己的知識，做到與時代同步，才

19、能培養(yǎng)出符合社會開展需要的人才，挑好肩上這付教書育人的重擔教師暑期培訓總結(jié)3聯(lián)豐學校 唐建成20 xx年7月1113日，我參加了岳麓區(qū)教研室組織的小學語文教師暑期培訓。課堂上執(zhí)教教師和藹可親的面孔、專家精湛的教法、可行的教學建議、與專家面對面交流和諧與溫馨久久不能忘懷。特別是譚石光老師的?學校書法教學講座?、教研室熊社昕主任?處理好語文教學中的幾個關(guān)系?印象尤為深刻。通過這次培訓，我才發(fā)現(xiàn)自己的認識不系統(tǒng)、不全面。讓我認識到了只有努力，只有加強學習，才能做好一名教師。作為語文教師，不是只懂一些語文理論知識就行，我們要加強自身的文化修養(yǎng)，培養(yǎng)自身良好的人文精神，這樣才能把自己的人文精神滲透到學生

20、身上。而且語文教師還要學高為師，有較高的藝術(shù)鑒賞能力和藝術(shù)修養(yǎng)，只有這樣我們才能引導學生發(fā)現(xiàn)教材、生活中的美，才能引導其去感受，去創(chuàng)造美。一、教師要多讀書,不斷豐富自己的知識。想給學生一滴水，教師就必須具備一桶水。專家們的講座就充分印證了這句話。他們用淵博的科學文化知識旁征博引給學員們講述深奧的理論知識，講得通俗易懂，讓我們深受啟發(fā)。那么在工作中，我們面對的是一群對知識充滿渴求的孩子，將他們教育好是我們的責任和義務。這使我更體會到學習的重要性，只有不斷的學習，不斷的提升。不斷加強修養(yǎng)才能勝任教育這項工作。加強學習不僅僅只專業(yè)方面，要擴充到各個領(lǐng)域，努力探索新的教育教學方法。在豐富自身專業(yè)知識的

21、同時，廣泛涉獵各種社會科學和自然科學知識，從而更好地適應教學的需要，通過總結(jié)經(jīng)驗，提高自身，向更完善的目標努力。注重與其他教師和專家的合作探討，教師要秉承終身學習和教育理念，以適應教育改革的浪潮。二、提高思想認識，凈化靈魂。培訓其實是一個反思、進步的過程，把教師當成了一種謀生的職業(yè)。對工作有的是厭倦之意，不平之心，黯淡之境?？赏ㄟ^這次的培訓，走進教學大師們的心靈世界，感慨于他們思維的敏捷，語言的幽默飽滿，獨特的教育視角，健康樂觀的人生觀，豐富的教育經(jīng)驗激起了我內(nèi)心中的心弦，觸及到我思想的深處。這次培訓，對于我來說是一次難忘的充電時機。不僅讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育工作，學到了更多提高

22、自身素質(zhì)和教育教學水平的方法和捷徑。我們應該怎樣更好地去愛我們的學生，更懂得只要我們教師是一個幸福并快樂著工作的人，才會讓學生感受到幸福并快樂，才能培養(yǎng)出更多的社會需要的幸福并快樂的人。三、加深反思，提高自身教育教學水平。通過培訓，我認識到了反思的作用，知道一位優(yōu)秀教師的成長一定離不開反思。反思讓我認識了自身在教育教學上的缺乏，反思也讓我認識到了怎樣才能做好一名教師。好的語文教師是一座橋。是學生與學生，學生與課本，我們要設計好教材，充分挖掘教材中學生發(fā)現(xiàn)不了或感受不到的藝術(shù)美和思想美，使學生感到教材不僅是知識的載體而是藝術(shù)，從而讓學得到學習的快樂，得到更好的全面開展。隨著時代的進步，教育的改革

23、，當今的形勢向每一位教師提出了嚴峻的挑戰(zhàn)，因此，在今后的工作中，我將樹立終身學習的觀點，在師一日，便不可荒廢半日。通過學習不斷獲取新知識，增長自身的才干，適應當今教育改革的新形勢。 為了無愧于教師這一職業(yè)，也為了實現(xiàn)自己心中的理想信念，今后的工作中，我定會更加努力，加強學習，提高素質(zhì)，完善自己，書寫出燦爛美好的未來教師暑期培訓總結(jié)4模范老師們的成功告訴我們：作為一名教師，必須要修品練功，樹立良好的教師形象。今年的小學幼兒園教師全員培訓讓我收獲很多，曾經(jīng)的困惑在培訓中慢慢釋然，找到了明確的答案。也讓懵懂中的我知道了，師德是一種職業(yè)道德，它是教師和一切教育工作者在從事教育活動中必須遵守的道德標準和

24、行為準那么。教師的道德素質(zhì)比教師的文化素質(zhì)更為重要，教師的道德是教師的靈魂，師德是教師人格特征的直接表達。也是從培訓中我知道了開展師德師風活動的重要性。這次培訓給我感受很深，縣的培訓機構(gòu)組織的兩位專家任斌強老師和陳金龍教師來給我們做了精彩的報告，從他們的報告中我還是知道了自己和他們之間的差距，他們的自信、風采是我望塵莫及的，他們的敬業(yè)精神更是值得我們學習的。想到這里，我不僅得要自問，他們做到的，難道我就不能嗎？是的，我一定能，只是在教育改革的浪潮中我感覺自己迷失了方向，今天我突然明白了，不要再覺得自己的工作太平凡，也不要抱怨自己的待遇有多差，只有我們自己的努力才能改變我們的形象、提升我們的價值

25、。我個人認為要提高自身的師德師風要從以下幾個方面下手，努力提高自身的綜合素質(zhì)。1、愛崗敬業(yè)。首先，要熱愛我們的教育事業(yè)，要對教育事業(yè)盡心盡力。我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，努力創(chuàng)新。盡心盡責地完成每一項教學任務，不求最好，但求更好。只有這樣學生才能受到老師的影響而努力學習，不斷進取。作為新時期的教師，我們必須知道愛生是立業(yè)之本，讀書是立生之本，每一位教師都要愛讀書、讀好書，我們的學習是為了更好的肩負起我們的責任，學習的目的是為了更好的生活。教育要讓學生終身受益，而不是喪失學習興趣。我們只有從內(nèi)心愛上這份職業(yè)，才不會叫苦叫累，學習讓我明白了，作為一名教師，我們

26、要甘為人梯、樂于奉獻、靜下心來教書、潛下心來育人。2 、尊重、關(guān)愛每一位學生學生。每一位學生都渴望得到老師的理解和尊重。我們要與學生平等相待，不能把學生當下級隨便呵斥。只有我們把學生看重了，學生得到老師的尊重了，他們才會尊重老師，愿意學習這個老師所傳授的各種知識。用師愛鑄就崇高的師魂，在教育中要做到嚴中有愛、愛中有嚴，如果我們把學生當成天使，那么我們就生活在天堂，相反，我們就會覺得自己生活在地獄。3、努力進取。作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更新自己的知識，不斷提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己，才能教好學生。如果自身散漫，怎能要求學生認真。要提高我們的自身素質(zhì)，這就要求我們年輕教師多聽取學生和老教師

27、的各種意見。并且自身不斷的學習，積極學習，不斷開辟新教法。努力使課堂教學實現(xiàn)樸實、高效、生動、獨特。在教學中我們要做到有效地備課，表達教師教學的智慧，常規(guī)教學做到扎實有效。4、以身作那么。教師的言行對學生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行，學生均喜歡模仿，這將給學生成長帶來一生的影響。因此，教師一定要時時刻刻為學生做出好的典范，凡要求學生要做到的，自己首先做到，堅持嚴于律己。教師要知道教育是一朵云吹動另一朵云，一棵樹搖動另一棵樹，一個心靈感動另一個心靈。我們要學會喜歡學生，喜歡和他們在一起，這樣才可以發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點，我覺得“身臨其境才是最好的教育。5、刻苦鉆研業(yè)務。精通教學業(yè)

28、務是教師之所以成為教師的關(guān)鍵。只有精通業(yè)務，才能將科學文化知識準確地傳授給學生，而不至于誤人子弟。如果學生提出的問題教師總是不能準確地解答，教師在學生心中的威信就會逐步喪失，學生對教師也沒有信心可言，對教師任教的學科也不可能有學習興趣，當然也不可能學好這門課程，提高教育教學質(zhì)量也將成為一句空話，教師要提高教學業(yè)務水平，就必須自覺堅持學習和參加業(yè)務培訓，并在教學實踐中鍛煉和提高。我們一定要與時俱進，孜孜不倦的學習，積極進取，開辟新教法，并且要做到嚴謹治學，誨人不倦、精益求精。6、加強學習、提升教師魅力。在培養(yǎng)人的道德素質(zhì)中，最核心的一點就是要有一種奉獻的精神，一個人之所以能夠受到他人的稱贊和社會

29、的褒獎，就是他具有能夠犧牲自己的利益，為他人和社會作出奉獻的品質(zhì)。我們應該對工作埋頭苦干、精益求精的態(tài)度；對生活艱苦奮斗、樂觀向上的作風；對教育事業(yè)作出巨大的奉獻；對待教書育人工作的神圣態(tài)度，真心實意，踏踏實實，自覺刻苦自我完善，打下良好的知識根底，構(gòu)建完整的知識體系。教師是學生矚目的焦點和典范，必須努力學習，提高自我修養(yǎng)，成為學生心中的偶像和楷模。教師要重視修品練功，以自己的人格魅力、學術(shù)魅力和工作魅力感召和吸引學生，起良好的示范作用。教師要進德修業(yè)，為人師表，獲得學生的愛戴敬重，從而親其師，信其道。模范老師們對教學的改革告訴我們：教師除了要修品，還要練功。要勇于改革和實踐，探索和創(chuàng)新。在知

30、識經(jīng)濟迅猛開展的今天，教師任重道遠。因此，我們要更新觀念，變教育者、傳授者為指導者、促進者、設計者、溝通者，以生為本，以情為主，尊重學生愛學習、愛自由、愛快樂的天性，相信每個學生都想學好，能學好。善于運用新的教學方法：先學后教、教少學多，追求不教而教、授人以魚不如授人以漁的教學目標。教師只有做到以身立教，才能以自己人格的魅力感染學生學會做人，以自己淵博的學識去引導學生學會開展，才會有學校教育的高質(zhì)量。教師暑期培訓總結(jié)5揮揮手，別了，20 xx暑期全員培訓，為期十天的共同度過的日子，臨近分別，幾多不舍，幾多感慨。本次培訓，主要學習了信息技術(shù)選修模塊中最少選修的?人工智能初步?和?數(shù)據(jù)庫管理技術(shù)?

31、兩個模塊，在培訓之前，我還在想今年的培訓內(nèi)容會是什么，也想了很多，得知培訓內(nèi)容是這兩個模塊，很是快樂了一回，因為這兩個模塊正是我的薄弱環(huán)節(jié)，相信通過培訓，能讓自己的專業(yè)知識更加精純。在培訓之前，很多教師在這兩個模塊，尤其是人工智能模塊的相關(guān)知識非常匱乏，甚至是空白，通過本次培訓，由淺入深，步步深入，學習、回憶、熟悉、掌握，經(jīng)歷了一個難忘的過程，其中包含著每次視頻的認真學習，每次作業(yè)的仔細完成，每次研討得積極發(fā)言，以及讀閱各老師的優(yōu)秀的作業(yè)，指導老師的精彩點評等，從中細細的品味學有所得的滋味，慢慢感受著自己的提高，相信，只要我們努力，對于這兩個模塊一定會到達精通。十天以來，我們經(jīng)歷了許多，收獲了

32、許多。20 xx暑期全員培訓是我們研修道路上的又一個堅實的腳印，本次研修結(jié)束了，但我們前進的腳步不會停滯，我會循著素質(zhì)教育的腳印踏踏實實地走下去，路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。教師暑期培訓總結(jié)6臉色蒼白，須發(fā)蓬亂，散光近視，曾是不少教師的形象寫照。教師備課教學的流程，本就是個體研究實踐的過程。在這個過程中，教師勤于鉆研，但容易疏于交流，畢竟平日圈子太小，又常帶顧忌，索性“躲進小樓成一統(tǒng)，閉門造車的情況并不少見。但是這次新課程全員培訓，就為教師走出小樓，共賞風月搭建了一個寬廣的平臺。在這個平臺上，大家暢所欲言，往往有精辟之論；揮毫潑墨，時時見傳神之筆。在這里，我認識或重新認識了許多才華橫溢、兢

33、兢業(yè)業(yè)的同仁，經(jīng)常為他們獨到的見解、深宏的論道所吸引，真有高朋滿座，群英薈萃之感。雖然開始由于網(wǎng)絡的問題不太適應，雖然我的理論素養(yǎng)、實踐經(jīng)驗還沒什么深度可言，但我還是愿意認真地一篇一篇去獨立構(gòu)思，一條一條去中肯評論。最后我把許多優(yōu)美或?qū)嵱玫奈恼聫椭葡聛?，包括作者的名字，存在一個盤里，說不上有什么意義，總之覺得是收藏了一些好東西。這次全員培訓是全省素質(zhì)教育改革落實的應時之舉；我們從中得到的最大的收獲，正是通過許多一線教師深入探討得出的，融入我們個人感悟的，關(guān)于素質(zhì)教育、課程改革如何落實的實施指南。在這次培訓中，也難免有不和諧的音符；我們要做的是一項項細致的工作，要面對具體的評價標準，有時也會為身

34、心的疲倦而抱怨，有時也為分數(shù)的增減而鬧心。這樣就失去了接受培訓的意義。不去在乎得多少分，也不去計較推薦不推薦，累了就歇會，煩了就換個事做，純粹我手寫我口，這才是大寫意。我覺得，每一次培訓，每一次研修，都是有其必要性的，都是有學習的價值的，關(guān)鍵在于我們?nèi)绾稳Υ?。心中有佛，那么觀天地萬物皆有禪機。尤其是作為年輕教師，在這個活動中，可以見聞諸多經(jīng)驗之談、方家手筆，甚至可以直接看到鮮活的教學案例，這樣的時機，不可多得，豈能無得？我們常說，萬事俱備，只欠東風?，F(xiàn)在，改革的東風來了，何不整容換裝，徹底走出自我封閉的小樓，一同在聽風賞月之后，從中悟一個“道出來呢？教師暑期培訓總結(jié)7青年教師是教學后備力量，

35、對其理論、實踐教學水平必須足夠重視和培養(yǎng)，才能成為合格的接班人。為了適應我院以職業(yè)技術(shù)教育為主的特點，彌補青年教師實踐動手能力缺乏的缺點，實踐教學培訓與理論教學培訓同步進行。由于教師在實踐教學中處于主導地位，專業(yè)教師實踐能力的強弱直接關(guān)系到實踐教學的效果，只有實踐能力強的教師才能培養(yǎng)出技能高超的學生。今年我系對四位青年教師進行了暑期培訓。理論課程采用一對二專人負責，由相關(guān)專業(yè)的教研室主任指導，實踐課程由實踐經(jīng)驗豐富的教師或教研室主任負責指導。理論教學培訓經(jīng)過四輪聽課指導，取得了非常好的效果。教案的標準性和板書的合理性均得到很大的改善，教學技巧的運用和處理非常得當，課堂互動性好、學生學習氣氛高。

36、實踐教學培訓與理論教學培訓是同步進行的，首先由實驗中心主任介紹了電氣工程系的實驗室概況、實驗室管理制度。比擬了實驗教學與理論教學方法的不同。介紹了實驗室管理方法和實驗記錄的填寫方法。強調(diào)了實驗設備及人身平安的重要性、嚴肅實驗紀律的必要性。電子電路安裝調(diào)試主要加強電子電路的焊接安裝技術(shù)和電路的調(diào)試技巧，組裝了中級電工職業(yè)技能證書考核必選的電子電路之一的調(diào)光燈電路。大家聽講非常認真，顯示了一定的職業(yè)素養(yǎng)。結(jié)果于建明的焊接速度最快，其他人較慢些。侍壽永調(diào)試比擬熟練，不過焊點質(zhì)量不高。本次培訓大家的一次調(diào)試成功率不高，大多數(shù)出現(xiàn)錯焊、漏焊現(xiàn)象?？赡苡捎谠摴こ碳夹g(shù)含量低，一般教師不太重視的結(jié)果。希望今后

37、進一步練習和提高。萬用表組裝主要講解MF47型萬用表的工作原理、安裝調(diào)試和維修技術(shù)。還是于建明的速度最快，顯示他較強的動手能力。由于萬用表組裝主要是焊接電路板，根本情況同上。經(jīng)過指導老師一一指點，組裝的萬用表全部合格。電機拆裝主要進行了鼠籠式三相異步電動機的拆解與裝配，講解了這種類型電動機的維修技術(shù)。他們都很能吃苦，出大力流大汗，最后順利完成了任務，指導教師是我系專業(yè)委員會的校外專家，對他們的吃苦耐勞精神評價很高。電機控制技術(shù)主要進行了常用電機控制電路的安裝調(diào)試，并且在新舊兩個實驗室分別進行，為熟悉不同實驗室的情況，進一步帶好實驗打下根底。根本上都能熟練使用電工工具，安裝也根本標準。只是調(diào)試遇

38、到故障尚不能較快地解決，有些不知所措。希望在今后的工作中，抽時間多下實驗室鍛煉，不斷提高自己的實踐能力。家電維修主要進行了電飯鍋、洗衣機、電冰箱等常用家用電器的拆裝，講解這類家電維修的方法與技巧。由于大家對此比擬感興趣，所以均取得較好的成績。電氣CAD軟件應用主要熟悉DpsCAD軟件的使用，并且繪制一套電氣控制圖。由于專業(yè)對口、電腦操作熟練，大家接受能力比擬強，很快熟悉了該軟件的使用，電氣控制圖的繪制順利完成。pSpice應用主要熟悉pSpice電路仿真軟件的使用。根本上能應用Spice進行電路分析，不過大家在這較短的時間里，對該軟件的使用了解深度不夠，光自己掌握該軟件的使用還不夠，還需繼續(xù)深

39、入研究如何教給學生。青年教師暑期培訓取得了豐碩的成果。除了電子電路焊接、調(diào)試技術(shù)和電氣線路安裝、調(diào)試技術(shù)還有待繼續(xù)提高之外，課堂和實驗操作調(diào)試技術(shù)都得到很大的提高，進步很快。根本掌握了作為電氣工程系專業(yè)教師必備的理論根底與實踐技能。師資隊伍的建設不能僅僅滿足于提高教師的學歷層次，而是應該突出專業(yè)教師的操作技能培訓。這樣才能建設一支既有堅實的專業(yè)根底理論知識，又有熟練的操作技能的“雙師型教師隊伍。教師暑期培訓總結(jié)88月15日，全縣小學數(shù)學教師暑期培訓會在四小召開。這次培訓由張主任主持。首先，張主任做了短小精悍，實效性很強的報告，接著，賀老師帶著大家學習了新課標，接下來是觀課議課環(huán)節(jié)。最后縣教研室

40、張老師就這次會議作了全面總結(jié)，在這次學習活動中，我始終認真聽講，并做了詳細的會議記錄，收獲頗多，現(xiàn)將所學盤點一下：總的感覺：問題意識越來越濃厚。不管是張主任的報告之前，還是觀課議課之前，總是有問題相伴，張主任提出問題，大家?guī)е鴨栴}去聽，去想，去討論交流、去收獲智慧。我想這是不是和新課標中的一些重要變化相吻合呢？一、張主任的報告。會議的開始，張主任為大家介紹了遠程研修的情況，肯定成績的同時也指出了缺乏，使我對遠程研修有了更深刻的認識，更加了解了各級領(lǐng)導對研修的高度重視、專家們?yōu)檫@次研修付出的心血，我想，下次研修的時候，我會加倍珍惜這來之不易的學習時機。接著，張主任介紹了六年級階段性檢測情況，從考

41、試的組織形式到試題的修訂印刷，結(jié)合孩子們的成績分析了當前的現(xiàn)狀：兩極分化比擬嚴重。同時給老師們明示了出題范圍：把握好教材，用好我們的根底訓練和單元試卷，足矣。二、賀老師的新課標培訓。對新課程標準，賀老師做了高屋建瓴的解讀。從新課標的特點到課程標準的重要變化；新增加了“課程性質(zhì)，整合了三個階段的實施建議，標準了目標行為動詞，知識性目標有了解、理解、掌握、應用，過程性目標“經(jīng)歷、體驗、探索；新增加了教學案例；從數(shù)學教育的根本理念到十大核心概念，課程標準從總體目標、總綱、四個方面分學段進行了闡述。我想，通過今天的學習，“雙基變“四基是課程標準最大的變化，同時在老師們的心中，“四基在老師們心中也有了根

42、深蒂固的印象三、觀課議課。張主任為我們精心挑選了王延安老師執(zhí)教的?圓的認識?。這是一節(jié)先于新課標的、具有極大創(chuàng)新精神、童趣盎然的課。課上，領(lǐng)略了王老師幽默幽默、一睹王老師“以學生為本的霸氣，更多的是王老師對于教材的解讀、教學的設計還有對孩子已有知識的尊重，以下幾點為我留下了非常深刻的印象。第一點是王老師創(chuàng)設的情境。課的開始，王老師創(chuàng)設了孩子們喜聞樂見的動物運動會，活靈活現(xiàn)展示小動物騎車比賽的生動場面，彰顯了現(xiàn)代化教學法手段的優(yōu)越性，一下子吸引了評委老師的眼球，不，關(guān)鍵是吸引了孩子們的眼球。不但引起學生的興趣，同時為學習新知識提出了要思考的問題。俗話說：好的開始是成功的一半，王老師成功了一大半。

43、第二點是讓學生經(jīng)歷知識的形成過程。在深入研究教材、課標的根底上，靈活處理教材。把折圓紙片感知圓心、半徑，認識圓，設計為小組用圖釘、線繩、鉛筆頭三種物品合作畫圓，支解了本節(jié)課的難點，學生初步感悟了圓心、半徑。同時，由于這樣設計動手幅度大，學生體會深刻，合作性強，活動時間、空間擴大，提高了學生投入學習活動的主動性、積極性，有利于培養(yǎng)學生合作學習的精神和創(chuàng)新的意識，同時也激發(fā)了學生對數(shù)學學習的興趣。第三點是朋友式的師生關(guān)系。本節(jié)課突出了小組學習和多種組織形式的有機結(jié)合，創(chuàng)造了一種和諧的學習氣氛。在教學方法上是探索法、研討法、講解法、實驗法的多種結(jié)合，表現(xiàn)了老師駕馭課堂的靈活性和藝術(shù)性?！皩W生為主體，

44、教師是教學活動的的組織者、引導著、合作者這一理念更是得到很好的表達：師生共同研究問題，互相取長補短，建立起一種既是師生、又是朋友的新型師生關(guān)系。給我留下深刻印象的是兩次師生合作畫圓，稱呼學生“小鄭、小吉。給人一種親切感、童心感和智力潛能的展示感。學生給人們留下的印象遠遠超過了教師給人們留下的印象。第四點是關(guān)注學生已有的知識經(jīng)驗。王老師讓學生找出生活中的圓，根據(jù)學生的知識根底，從學生已有的知識經(jīng)驗出發(fā)，因勢利導，適時調(diào)控，營造了師生活動、生生互動、生動活潑的課堂氣氛，形成了有效的學習活動。第五點是本節(jié)課中數(shù)學思想表到達位。比方學生說出生活中的圓以后，老師大屏幕展示硬幣、鐘表、月亮的形狀，由物體是

45、圓的，到抽象出圓的幾何圖形，以及與三角形、四邊形比擬，初步認識圓是平面上的曲線圖形。這些知識只有在教師的層層引導下，才能步步加深認識。這樣安排教學活動，教師的主導作用發(fā)揮得好，同時學生經(jīng)歷了從具體到抽象的過程，滲透了抽象、比擬、分類的數(shù)學思想。第六點是課堂的最后，前后照應，繼續(xù)放完動物騎車比賽的動畫，讓學生親眼看見圓的知識的應用，真正體會到數(shù)學就在身邊。最后，用賀老師的話作為結(jié)尾：“過程好了，結(jié)果不會差；學生動起來結(jié)果會更好。我想，今后我要做的，就是用心去做好過程，讓學生動起來，經(jīng)歷過程，善始善終。只要用心，沒有什么不可以。教師暑期培訓總結(jié)98月20日24日，小學數(shù)學教師?課標?、教材培訓暨專

46、家、教師同課異構(gòu)教學研修活動在濟陽縣進修學校舉行，共有600多名教師參加了培訓。這次培訓的主要內(nèi)容是：?課標?解讀、通研教材、知識點解析、備課研討、同課異構(gòu)、專家講座等。20日22日，利用三天時間集中對?課標?、教材進行解讀、分析，由學科教研員、濟陽名師、學科帶頭人主講，對小學六個年級上冊教材進行了解讀和說明，分別從教材的整體安排、單元內(nèi)容和目標、例題分析、教學建議及新老教材的比照等幾個方面進行深入的剖析。23日24日，參加了由專家與教師同課異構(gòu)教學研修活動，活動以專家報告、專題講座、同課異構(gòu)、對話研討、互動式交流等為主要形式。觀摩了由北京教科院、全國特級教師吳正憲老師和濟北小學李成林老師執(zhí)教

47、的?數(shù)的整除復習?、北京市第二實驗小學劉勁苓老師和濟北小學王寶文老師執(zhí)教的?數(shù)的認識復習?、北京市東城區(qū)燈市口小學李繼東老師和濟北小學劉祖文老師執(zhí)教的五年級?可能性二?等課例，課后進行了執(zhí)教教師的說課和互動交流，使與會教師明確：不同的教學設計，對學生產(chǎn)生的影響也是不同的，我們不應只著眼于知識點的落實，更應提高學生的學習方法、思維能力，培養(yǎng)學生的情感態(tài)度價值觀。24日下午，吳正憲老師做了?吳正憲和他的數(shù)學團隊?的研修報告。通過錄像、研修案例、個人成長經(jīng)歷等詳盡資料，指出一名數(shù)學教師的成長要有一個團隊的共同努力；要有個人的不懈努力；要有持之以恒的毅力；要不斷的反思自己培訓期間老師們都能培訓要求按時

48、參加培訓，認真聽，認真記，都寫了培訓的心得體會，取得了較好的效果。教師暑期培訓總結(jié)10首先感謝張老師給我們提供了這次時機。本次培訓，通過觀看教學實例和與同行們面對面的進行討論，使我深深地感覺到“三人行，必有我?guī)煹纳羁毯x，讓我視野更加開闊。“他山之石可以攻玉，只有借鑒他人經(jīng)驗，以他人之長，補自己之短，才能不斷進步，不斷提高。本次培訓為我解決了許多教學中的困惑，讓我認識了許多教學骨干，從他們那里學到了受益無窮的教學經(jīng)驗，活動雖然結(jié)束了，但從中學到的經(jīng)驗，從中學到的努力鉆研教學的工作態(tài)度，將伴隨我的教師生涯。通過這次集中學習，讓我學到了怎樣才能更好的、更高效的、更實用的教授學生，把提高效率做為課堂

49、的第一任務。通過此次培訓學習，也再次讓我審視自己原有的課堂教學，深刻體會到扎實、有效是課堂教學的生命線，課堂是老師展示的舞臺，又是學生學習、思考、探索的陣地，老師在教學活動中是協(xié)調(diào)指揮員，是組織“自主、合作、探究的組織者，是開發(fā)學生思維和心智的啟蒙老師。通過這次的培訓，使我深刻意識到：自己的知識、能力還有一定差距，只有不斷地學習，不斷地充實，不斷地覺醒，才能立足于這個高速開展的社會。希望以后多舉行這樣的培訓，為我們提供學習和交流的時機。教師暑期培訓總結(jié)11根據(jù)學校黨支部、學校校委會統(tǒng)一安排部署，組織全體教職工進行了為期五天的集中學習。這次暑期教師培訓班的目的是：總結(jié)成績，直面問題，形成共識，鼓

50、舞干勁，奮力實現(xiàn)“三年開展規(guī)劃第二年的各工程標。這次暑期教師培訓班從8月25日至29日歷時五天，各項議程已經(jīng)完成，到達預期的效果，今天就要結(jié)束，我受學校支部的委托就本次教師培訓班作簡單的總結(jié)。1.領(lǐng)導重視，組織嚴密學校校委會對這次培訓非常重視，成立了以陳國民校長為組長的暑期學習領(lǐng)導小組，從8月16日開始籌備。先后召開了學校領(lǐng)導小組全體會議，進行安排部署;各處室結(jié)合陳校長對整個培訓班的要求分別召開專題會議進行細化，8月21日到8月24日學校校長辦公會先后召開四次專題會議，就各處室提交的方案進行逐條逐句逐子修改與推敲，最終形成了提交給老師學習討論的文本。做到了認真籌劃、精心組織，為暑期培訓工作順利

51、開展奠定了根底。2.內(nèi)容豐富，形式活潑本次培訓，防止了一些空洞的說教，以關(guān)注學校開展，提高教師參入學校管理意識，健全和標準學校管理的.行為，科學構(gòu)建教師的教育教學評價體系，明確未來工作的方向為主線，實現(xiàn)了“嚴格考勤、認真聽會、記全筆記、熱烈討論，形成共識的目的。在培訓中，陳國明校長作了培訓班的的主題報告，從十二個方面總結(jié)了一年來學校取得的主要成績，從客觀和主觀兩個方面很針對性剖析了我們工作中存在的問題和原因，明確的提出了新學年的工作目標和具體措施;劉豐校長解讀了?班主任聘任及管理實施方案?有效課堂研究中教育學生的行動方案?學校平安工作創(chuàng)新實施?;教務處陳秀中主任解讀了?教學質(zhì)量提高工程實施方案

52、?績效工資發(fā)放方法?;副書記XXX解讀了?周例會、考勤、評優(yōu)評先、公務用車、用餐、購物制度?;陳德忠主任解讀了?學校財經(jīng)、財務管理方法?;各主管副校長就新學年的?各線的崗位聘任方案?工作設想分別作了發(fā)言。3.秩序井然，學風濃厚為期五天的培訓，安排十分緊湊，任務比擬繁重。幾天來，全體教職工克服了天氣炎熱、培訓時間長、學習任務重等種種困難，嚴守培訓紀律，積極參加學習，大家根本做到了不遲到、不早退、不曠課，整個培訓秩序井然有序。老師們還堅持認真做筆記，寫心得，可以說是學得認真，記得扎實，思得深刻，學習氣氛十分濃烈。在討論期間，大多數(shù)教師本著為學校開展負責，為領(lǐng)導的成長負責，為教師的專業(yè)成長負責，為學

53、生的未來負責開展了熱烈的討論，真正表達了一名教師的精神境界，表達了一名黨員教師心系學校謀開展的拳拳之心。教師暑期培訓總結(jié)12去年的教師節(jié)，正在烏茲別克斯坦進行國事訪問的向全國廣闊教師致慰問信，希望全國廣闊教師牢固樹立中國特色社會主義理想信念，帶頭踐行社會主義核心價值觀。今年的教師節(jié)前夕，到北京師范大學看望和慰問廣闊師生時指出，好老師要有理想信念、道德情操、扎實學識、仁愛之心。對廣闊教師的這一殷切希望，為廣闊教師投身偉大的教育事業(yè)、傳承社會文明提供了根本遵循，豐富了教師的職業(yè)開展內(nèi)涵，為教師教育的培養(yǎng)目標指明了重要方向。理想信念源自現(xiàn)實，又高于現(xiàn)實，具有一定的超越性和崇高性。但理想信念并不是完全

54、抽象的，更不是高深莫測的存在，而總是與一定的社會物質(zhì)條件相聯(lián)系，并通過具體的社會實踐最終實現(xiàn)。就此而論，教師理想信念的堅決，與教師的教學本職工作密切關(guān)聯(lián)。古人講：“賢希圣，士希賢。廣闊教師只有樹立崇高的職業(yè)信念，把教書育人當作自己的偉大使命，我們的教育才會燦爛，我們的學生才有希望。道德情操，是好老師踐行教育使命的核心品質(zhì)?！敖?，上所施，下所效也；育，養(yǎng)子使做善 教師要帶頭堅持修身立德，增強為人師表的使命感。教師的修身立德，是指廣闊教師通過修養(yǎng)自己的身心，努力提高自身的思想道德修養(yǎng)水平。中國古代的儒家思想，一直強調(diào)修身、齊家、治國、平天下，在這其中，修身是本，是齊家、治國、平天下的根底和前提。個

55、人的修身立德，不僅包含著為人、處世的人生智慧，也包含著對待自己職業(yè)和工作的根本態(tài)度。教師只有以德立身、以身作那么，學生才能以師為鏡，自覺踐行社會主義核心價值觀。自古以來，身為一名合格教師，其首要一條就是具備深厚而廣博的學識，這是一名教師最根本的業(yè)務素質(zhì)。一名理想的教師的知識結(jié)構(gòu)應包括三個方面：廣泛深厚的文化科學根底知識，扎實系統(tǒng)精深的專業(yè)學科知識，全面準確的教育科學知識和心理科學知識。這就要求教師不但對所教課程有精深的認識，還要有廣博的知識。所謂“精，就是要對專業(yè)知識不僅知其然，而且知其所以然。所謂“博就是要觸類旁通，具有相關(guān)學科的有關(guān)知識。為了走在時代的前列，不做知識的落伍者，這就要求我們具

56、備“學會學習、善于學習的能力，不斷汲取知識，擴大學識，做一個有淵博知識的教師，善于更新知識結(jié)構(gòu)，樹立并實踐終身學習的理念，以適應時代開展的要求。對于教師素質(zhì)的要求，人們有種種說法。有人說“要給學生一滴水，教師必須有一杯水有人說：“教師要給學生一杯水，教師必須有一桶水；有人說：“要給學生一杯水，教師必須有長流不息的小溪水。作為一名教師，我們沒有悠閑自在的舒適和安逸，沒有令人羨慕的財富和權(quán)利，更沒有顯赫一時的名聲和榮譽，但我們必須有的卻是廣博的學識。當我們面對孩子們純真的眼神流露著對知識的渴求時，甚至當我們看到孩子們的作文中寫著對我們的無限信賴時，我想，在那時，我們更能真正領(lǐng)會到“學高為師對我們的

57、要求?！叭瞬排c國相始終，千古興亡鑒青史。人才的培養(yǎng)離不開教育，教育的開展離不開教師?！?學高為師，德高為范，精辟概括了人民教師職業(yè)道德和良好素質(zhì)、素養(yǎng)的根本內(nèi)容；凝聚著國家、社會對人民教師職業(yè)的崇尚和敬重；集中表達、反映和寄托著學生、家長乃至時代對人民教師的更高要求和期望。教師的仁愛之心表達為充分理解學生。老師要充分理解學生的需要，既包括學習的需要、成長的需要，也包括休息的需要、交友的需要等社會化的過程，特別要理解學生具有人格尊嚴的需要。教師充分的理解是師生間對話和溝通的導向，理解的過程就是師生雙方相互探討交流、交互作用的過程。因此，教師要善于傾聽學生的心聲，善于分享自己的感受，從而到達心靈與

58、心靈的溝通、靈魂與靈魂的交融、人格與人格的對話。教師的仁愛之心表達為寬容地關(guān)心學生。教師的寬容是一種無私的仁愛，是愛中有嚴，嚴中有愛。寬容的關(guān)心不是妥協(xié)，是教師用理解的態(tài)度來對待學生成長中遇到的問題，用自己的言行感化學生，用科學的方法幫助學生；寬容的關(guān)心不是遷就，是教師施展教育的藝術(shù)，在適當?shù)那樾蜗掠们∪缙浞值姆绞綆椭鷮W生解決問題，獲得成長；寬容的關(guān)心不是放縱，是教師自始至終把愛心融化在學生的成長過程中，以關(guān)愛的心態(tài)分析學生的缺乏與過錯，進而鼓勵學生的上進心與志趣，以高度的責任心到達育人的目的。教師暑期培訓總結(jié)13短暫的暑期學習使我受益匪淺，感觸頗多。應試教育已不能適應新形式的開展，教育是知識

59、創(chuàng)新、傳播和應用的主要基地，我們每一所學校、每一位教師都要精心呵護和培養(yǎng)學生的好奇心、求知欲，幫助學生樹立自主學習、獨立思考，那種以考試分數(shù)作為衡量教育成果唯一標準，過于劃一呆板的教育模式必將被淘汰，素質(zhì)教育是一種尊重學生主體的教育，學生作為一個有獨立人格的人，理應得到教師全方位的尊重，學生只有得到人格的尊重和信任，才有可能主動進入學習情境中，參與知識的形成、開展、應用的過程，激發(fā)起求知欲，可見尊重和信任每一位學生這是教師從事教育工作的第一原那么。 蘇霍姆林斯基說：“讓每一個學生都抬起頭來走路。馬卡連柯認為：“我的根本原那么是永遠盡量多的要求一個人，也要盡量多地尊重一個人。教師與學生建立平等、

60、民主的關(guān)系，是社會主義國家的本質(zhì)要求，教師要有民主作風，允許學生提出不同的意見，不能把教師的話當作命令強加給學生，讓學生絕對的服從，反之，教師就會體罰或變相體罰學生，大家都知道孩子天性頑皮，愛惡作劇，經(jīng)常做錯事是他們的“特權(quán)，但隨著孩子們年齡的增長，過去在學校不聽話的孩子聽話了，有長進了，因此，教師要用開展的眼光對待學生，對后進生要有愛心、耐心和恒心。英國教育家洛克說：“事實上，一切教育都歸結(jié)為養(yǎng)成兒童的良好習慣，往往自己的幸福都歸于自己的習慣。良好的日常行為習慣地培養(yǎng)，對學生今后的開展終身受益，作為教師教書育人是我們的神圣職責，在教育教學中從學生身邊的點滴小事抓起，嚴格要求，以身示范，培養(yǎng)學