小學一年級書寫習慣課題研究報告

1、第 頁 共 8 頁小學一年級書寫習慣課題研究報告小學一年級書寫習慣課題研究報告調(diào)查調(diào)研小學一年級書寫習慣課題研究報告 （ 完）課題研究報告習 慣書寫一年級小學一、選題背景當代著名書法家沈伊默先生說： 學書亦可養(yǎng)性習勤劬，切莫但作心眼娛 習字的過程就是培養(yǎng)學生 一絲不茍，持之以恒的良好習慣的過程。我校學生書寫質(zhì)量普遍不 高，不論日常作業(yè)的書寫還是做單元檢測的卷面都存在書寫不認真、 不規(guī)范的情況。書寫不認真，不但從感觀上不美觀，而且是耐心的表 現(xiàn)。反思學生書寫質(zhì)量差的原因，我認為當前語文、數(shù)學、英語等各 學科教材容量較大，學生的學習節(jié)奏加快，因此，用于書寫訓(xùn)練的時 間不斷壓縮，長此以往，學生逐漸形

2、成了只注重數(shù)量，不注重質(zhì)量的 狀況。其實，養(yǎng)成良好的書寫習慣可以使學生變得細心，嚴謹，認 真，從而受益終生。因此，我校確定了 小學生書寫不良習慣的矯正策 略的研究 的實驗課題。二、理論依據(jù)寫好漢字，是一個人文化修養(yǎng)的一種體現(xiàn)。讓學生 從寫字的初始階段就養(yǎng)成良好的書寫習慣，將使他終身受益。我認 為：良好的書寫習慣不僅可以提高學生的整體思維能力，鍛煉學生手 眼的協(xié)調(diào)能力。他還是未來社會一個不可缺少的素質(zhì)，是培養(yǎng)學生的 綜合素質(zhì)的一個重要方面。無論從實用的角度，還是從培養(yǎng)綜合素質(zhì) 考慮，養(yǎng)成良好的書寫習慣都有作用。良好的書寫習慣的關(guān)鍵時期是 中小學，學寫字就是學做人。三、實用價值語文新課標對不同學段

3、的寫字教學提出了不同 的階段目標：第一學段養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣，了解漢字的基 本知識，能把硬筆書寫規(guī)范、端正、整潔，初步感受漢字的優(yōu)美；第 二學段能使用硬筆熟練地書寫正楷字，做到規(guī)范、端正、整潔；第三 學段，硬筆書寫楷書，行款整齊，有一定速度，在書寫中體會漢字的 優(yōu)美。鑒于以上學生和教師的在寫字教學中的實際狀況，如何指導(dǎo)學 生寫字，讓學生對書寫漢字產(chǎn)生濃厚的興趣 ; 讓寫字教學真正落到實 處，完成新課標對學生不同學段寫字的目標要求，讓我們的每一個孩 子寫好每一個字 , 是我們課題研究的重點。寫字教學在培養(yǎng)學生寫字興 趣的同時，不僅能更好的增強學生熱愛祖國語言的意識，養(yǎng)成循序漸 進

4、的學習態(tài)度和持之以恒、勤學苦練的精神，培養(yǎng)學生的審美能力、 創(chuàng)造意識和創(chuàng)新能力，還可以磨練學生的意志，養(yǎng)成良好的習慣，為 將來的學習、工作打下基礎(chǔ)。四、課題研究的主要內(nèi)容 書寫不良習慣矯正策略。五、課題研究的方法本課題主要采用： 問卷調(diào)查法、對比法、行動研究法、案例分析法。六、課題研究的實施步驟及方法第一階段( 201X.5.1 201X.5.22 )1、選擇課題、分析現(xiàn)狀，查看相關(guān)的資料，(作業(yè)、練習等)制 定課題方案。2、開展問卷調(diào)查及學生訪談。第二階段( 201X.6 201X.8 )1、小學生書寫不良習慣的表現(xiàn)研究。2、以學習、討論、經(jīng)驗交流為主要形式，理論結(jié)合實踐展開研 究。3、做好

5、個案的收集、整理，并進行分析總結(jié)。4、總結(jié)小學生書寫不良習慣的策略方法。第三階段(201X.9201X.10 )1、匯總各種資料的編輯。2、進行課題總結(jié)完成研究報告。七、預(yù)期效果1、形成研究論文。(完)附送：小學一年級體育上冊教學計劃小學一年級體育上冊教學計劃教學工作計劃小學一年級體育上冊教學計劃教學計劃上冊體育一 年級小學一、學生分析一年級的學生年齡比較小，基礎(chǔ)比較薄弱，對動作 事物結(jié)構(gòu)的思考較為浮淺，身體素質(zhì)較差，意志力比較薄弱，但是一 年級學生形象思惟十分活躍，語言和行為歡快樂躍。個人能力的進步 和思惟方式發(fā)生了變化，學生心理趨向穩(wěn)定，顯示出一定的個性特 點，自信心不斷增強。即使碰到了甚

6、么困難，自己也能從容面對。出 現(xiàn)了競爭意識。針對這些特點，側(cè)重對學生進行入門教育和紀律性教 育，在此基礎(chǔ)上進行啟發(fā)引誘，進步其積極性和競爭意識。二、教學目標及重難點教學目標：1、把握基本的體育基礎(chǔ)知識，明確體育鍛煉的作用，在鍛煉中應(yīng) 用學到的知識。實在不斷鞏固和進步。2、每節(jié)課進行一定時間的隊列練習，對其進行組織紀律性的教 育。3、進一步增強體質(zhì)，特別是柔韌素質(zhì)和氣力素質(zhì)。4、通過體育鍛煉，培養(yǎng)集體主義精神，進行愛國主義教育，增強 自信心，為畢生體育打下堅實的基礎(chǔ)。教學重點：1、每節(jié)課要進行一定時間的隊列練習2、體育教學的重點主要側(cè)重于投擲和跳躍，所以在教學活動中要 故意識的進行投擲方面和跳躍

7、項目的練習，比方投準投遠練習和跳上 跳下練習。3、校園集體舞，七彩陽光廣播操體 育 教 學 進 度 表 周 次 計劃 進 度 課 時 1 引導(dǎo)課 體育常識：做早操的好處；本期教學任務(wù)。 41、隊列隊形 ;2、游戲；快快集合 4 21、廣播操七彩陽光：踏蹉步；2、隊列：排縱隊，橫隊； 41、廣播操七彩陽光：踏蹉步；2、游戲：快快集合； 4 31、廣播操七彩陽光： 彈跳步；2、游戲：一切行動聽指揮。 4 1 廣播操七彩陽光： 進退步；2、游戲： 挑戰(zhàn)應(yīng)戰(zhàn) 4 4 1、隊列；原地轉(zhuǎn)法； 2、廣播操七彩陽光： 進退步、踏步； 4 1、廣播操七彩陽光組合動作；2、游戲： 障礙賽跑； 4 5 游戲課：1、

8、端水平衡；2、障礙賽跑； 41、技能： 溫習前后轉(zhuǎn)動；2、游戲： 繞木棒接力； 4 6 1、集體舞找朋友組合動作；2、走： 各種姿勢的走； 4 1、用各種正確姿勢的走；2、游戲：迎面接力； 4 71、隊列： 報數(shù)； 2、溫習，各種姿勢的走； 4 1、集體舞找朋友組合動作；2、隊列： 報數(shù)； 4 81、技能：前滾翻；2、坐位體前屈的測試； 41、技能：前滾翻；2、游戲： 換物接力； 4 91、投沙包；2、羽毛球顛球； 41、身高、體重的測試；2、游戲： 換物接力； 4 101、隊列： 齊步走 - 立定； 2、羽毛球顛球測試； 4 游戲課： 1、蹦蹦跳跳；2、獵人* 老虎； 4 111、隊列： 走圓形； 2、投沙包； 41、技能： 立臥撐； 2、游戲： 換物接力； 4 12 1、投沙包測試；2、游戲：8 字接力； 41、徒手操；2、游戲： 更換目標； 4 131、跳短繩；2、游戲： 迎面接力跑； 4 1、走、跑交替；2、溫習跳短繩； 4 141、走、跑練習；2、游戲： 跳