2022年關于愛心協(xié)會年度的工作總結

1、第PAGE4頁共NUMPAGES4頁2022年關于愛心協(xié)會年度的工作總結協(xié)會名稱：_縣_鎮(zhèn)_愛心協(xié)會辦事機構設在_鎮(zhèn)政府院內，_任理事長，現(xiàn)有會員_名。協(xié)會由_縣_鎮(zhèn)內熱心慈善事業(yè)的工商業(yè)單位和個人自愿組成的非營業(yè)性社會_。本協(xié)會受_縣民政局、_鎮(zhèn)人民政府的業(yè)務指導和監(jiān)督。協(xié)會宗旨。遵守國家憲法、法律法規(guī)和國家規(guī)定，崇尚社會優(yōu)良道德，弘揚民族優(yōu)秀文化，募捐善款，扶危救困、褒獎杰出人物。業(yè)務范圍和目的。接受社會工商單位和個人的募捐，呼吁社會_。褒獎和資助本鄉(xiāng)鎮(zhèn)內的常住人口，或本鄉(xiāng)鎮(zhèn)內的企事業(yè)職工，鼓勵和促進社會風尚，使道德標準得到全面提高。對年內評選出的勵志求學、孝老敬親、見義勇為、舍己救人、傳

2、承優(yōu)秀文化、勵志報效祖國應征入伍等杰出的先進典型人物給予褒獎，對因傷病致貧返貧的特困家庭給予適量救助。協(xié)會自成立以來，先后七次舉行公益褒獎救助活動，_年_月資助優(yōu)秀學生_名，發(fā)放獎金_萬元;_年_月獎勵應征入伍青年_名，發(fā)放獎金_萬元;_年_月獎勵“孝老敬親模范”_名、“衛(wèi)生模范戶”_戶，發(fā)放獎金_萬元;_年_月對全鎮(zhèn)_名成績優(yōu)異的學生進行褒獎，共發(fā)放獎金_萬元;_年_月獎勵應征入伍青年_名，發(fā)放獎金_萬元;_年_月又對_名“孝老敬親模范”和_名“農村致富帶頭人”進行褒獎，發(fā)放獎金_萬元;_年_月_日對_名重點一本優(yōu)秀大學生進行褒獎，發(fā)放獎金_萬元;_年_月_日獎勵應征入伍青年_名，發(fā)放獎金_

3、萬元;_年_月_日，又對_名優(yōu)秀教師進行褒獎，發(fā)放獎金_萬元。到目前為止，共有_名學生得到褒獎資助，_名優(yōu)秀教師、_名應征入伍青年得到褒獎鼓勵，_名孝老敬親模范、_戶衛(wèi)生模范戶和_名農村致富帶頭人得到了獎勵。_戶因傷病致貧返貧的特困家庭得到救助，共支出慈善資金_萬元。褒獎救助達到_人、戶。_愛心協(xié)會的建立，從不同側面顯現(xiàn)了_鎮(zhèn)企業(yè)家崇尚道德，熱衷奉獻的精神。2022年關于愛心協(xié)會年度的工作總結（二）本次我校圖書募捐活動在大家的共同努力下共募得各類書籍216本。本次活動意義深入人心活動期間師生的整體形象很好、組織紀律性也有了進一步提高。在經(jīng)歷了捐書活動之后師生們也提出了以下幾點問題：一、宣傳力度

4、還不夠、應該提前幾天開始宣傳、能夠讓同學們有更多整理書籍的時間。二、活動的時間短、應該從_周提加到_至_周結束。三、活動現(xiàn)場不夠吸引人的眼球、應該提高現(xiàn)場的吸引力。師生們針對以上問題進行了長時間的探討、提出了幾點可行的建議：一、建議在搞活動的前幾天開始準備工作與學校宣傳部取得聯(lián)系，為我們的活動宣傳打下先鋒。二、建議活動時間在_至_周效果更佳更明顯。三、建議把我們的宣傳單做精致一點，在宣傳資料下面留下聯(lián)系方式。四、建議以后搞這樣的活動如果有學校的人員參加、學生佩帶學校的標志、給學校的同學一種親切感。作為活動組織者也要在進行活動前群策群議、計劃周詳作好充分的準備工作。讓大家在活動過程中分工合作，體

5、現(xiàn)出團隊精神。在帶動團隊的整個過程中，把提升核心團隊協(xié)作精神和團隊凝聚力作為境界行使以下功能：1、目標導向功能齊心協(xié)力、擰成一股繩，朝著一個目標努力，團隊的目標即是自己所努力的方向，團隊整體的目標應順勢分解成各個小目標，在每個師生身上得到落實。2、凝聚力功能任何組織群體都需要一種凝聚力通過習慣、信仰、動機、興趣等文化心理得來?；顒又袘e極引導師生的正確思想，師生產(chǎn)生了共同的使命感、歸屬感和認同感、反過來逐漸強化團隊精神、產(chǎn)生一種強大的凝聚力。3、激勵功能團隊精神要靠師生自覺地要求進步力爭與團隊中秀的師生看齊?；顒又型ㄟ^師生與師生之間正常的交流可以實現(xiàn)激勵功能，而且這種激勵不是單純停留在物質的基礎上，而是得到團隊的認可，獲得團隊中其他師生的尊敬。4、控制功能團隊精神所產(chǎn)生的控制功能、是通過團隊內部所形成的一種觀念的力量氛圍的影響去約束規(guī)范、控制師生的個體行為。這種控制不是自上而下的硬性強制力量而是由硬性控制向軟性內化控制由控制師生行為轉向控制師生的意識由控制師生的短期行為、轉向對其價值觀和長期目標的控制。因此這種控制更為持久有意義、師生的主動性、誠信、自律性、師生形成一個整體。古人云人心齊、泰山移。團隊的核心是共同奉獻。這種共同奉獻需要有每一個師生能夠為之信服的、切實可行而又具有挑戰(zhàn)意義的目標。能激發(fā)團隊的工作動力和奉獻精神，為中心學校全體師生注入生命的活力。這也是