金壇區(qū)蘇科版六年級上冊勞動《05土培吊蘭》教案

1、家庭種植之土培吊蘭一、教學目標1. 學會土培吊蘭的方法。2. 在種植活動中獲得成功體驗，了解植物的日常養(yǎng)護，提高種植技能和審美能力。3. 學會安全使用勞動工具，了解操作規(guī)范，養(yǎng)成良好的勞動習慣。二、重點難點1. 教學重點：吊蘭的種植方法。2. 教學難點：植入幼苗的技巧。三、教學準備1. 教師準備：吊蘭幼苗、瓦片、粗土、細土、沙、花盆、鏟子、水勺、水桶、直尺等。2. 學生準備：有關種植植物和日常養(yǎng)護的資料。四、教學過程教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動說明導入新課（2分鐘）情境創(chuàng)設。巧巧最近搬了新家，邀請同學去做客，我們一起去看看吧?。ǔ鍪緢D片）你觀察到了什么？走近看，這是吊蘭。吊蘭有很多品種，我們一起看

2、看。（出示圖片）這是一些常見的品種，還有一些不常見的品種。巧巧家為什么要種植這么多的吊蘭，它有什么作用？小結：吊蘭適宜在室內(nèi)養(yǎng)植，被稱為“空中仙子”。它能吸收有害氣體，凈化空氣，有“綠色凈化器”的美稱。觀察、欣賞、交流。欣賞美麗的吊蘭，激發(fā)學習興趣和探究欲望，明確學習內(nèi)容。揭示課題。（出示吊蘭實物）老師也帶來了一盆金邊吊蘭，今天我們就要自己動手種植一盆吊蘭。（板書）土培吊蘭明確課題。探究學習（15分鐘）1. 工具和材料。你知道種植吊蘭需要用到哪些工具和材料嗎？自學教材第3頁。根據(jù)圖片來說一說，種植的工具和材料有哪些？自學，回答。認識種植植物的工具和材料，了解它們的用途，為后面種植吊蘭做好準備。

3、2. 花盆的選擇。老師提供的是最常用的種植容器：陶泥盆。這種陶泥盆通氣、排水性都較好，利于植物的生長。觀察、認識花盆。了解花盆的特點。3. 操作步驟。種植吊蘭的操作步驟是怎樣的？請同學們自學教材第3、4頁。（根據(jù)學生自學進度出示板書，同時教學課件出示每個步驟圖）（板書）墊瓦片、放粗土、加細土、植幼苗、填細土、鋪沙子、澆透水自學，說說操作步驟。通過自學，初步感知種植吊蘭的操作步驟，培養(yǎng)學生的自學探究能力。4. 頭腦風暴。對以上操作步驟，你有什么疑問嗎？預設：（1）盆底為什么要墊瓦片，為什么要留出排水孔，瓦片應該怎么墊？組織學生嘗試墊瓦片。教學課件出示兩種不同墊瓦片的方式示意圖。引導學生交流哪種墊

4、的方法是正確的，為什么？（2）為什么要先放粗土再放細土？引導學生交流：粗土顆粒較大，利于植物根部透氣。（板書）操作步驟要準確（3）為什么最后要在土的表面鋪上一層沙？引導學生交流：減少泥土的流失；裝飾，掩蓋土壤。（4）為什么要澆透水，怎樣才能知道已經(jīng)澆透水了？（5）怎么知道粗土放到了三分之一，細土放到了三分之二呢？引導學生交流。出示教學課件，演示。（板書）土壤比例合理（6）幼苗應該怎么植入花盆？組織學生觀看視頻：請同學們認真觀看小視頻，仔細觀察植入幼苗時要注意些什么？播放知識點小視頻。學生交流注意點。（用手扶住幼苗，填土向根的四周填，根須不能折斷）質疑，討論，解疑。利用教材提供的問題和學生提出的

5、疑問進行一次頭腦風暴，在課堂上給學生充分的時間去思考，引導學生去探究、實踐。實踐體驗（10分鐘）提出種植要求。（1）兩人一組，合作種植。（2）時間：8分鐘。（3）種植完成，收拾桌面。出示溫馨提示：分工明確，團結協(xié)作，規(guī)范操作，注意衛(wèi)生。了解種植要求。培養(yǎng)學生的實踐操作能力和團結協(xié)作能力。巡視指導（播放種植視頻）,并捕捉學生種植畫面。是否澆透水，怎樣澆水的。植物的根部是否折斷，有沒有露根。有沒有先澆水后鋪沙的。動手種植，各小組嘗試種植吊蘭。學生只有經(jīng)歷了實踐體驗，才能獲得有關的知識和技能。交流評議（8分鐘）請組長上臺看一看種植好的吊蘭，評一評，說一說，好在哪里或者有什么地方需要改進？預設：土量太

6、少或者太多。水沒有澆透。不美觀，幼苗東倒西歪。土壤表面坑坑洼洼。自評，互評。提出修改意見。評價標準是多樣的。除了種植技能的指導，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的勞動習慣也非常重要。2. 在你們種植的過程中，老師捕捉了一些畫面，我們一起看看。（出示手機捕捉的畫面）預設：這組同學做到了澆透水，你們看，排水孔出水了，已經(jīng)溢到了底托上。扶苗應該扶住根部還是葉子？這組同學土壤表面真美觀，你們是怎么做到的？（先澆水后放沙子）在澆水時，鋪好的沙子會漏到泥土里面去，我們可以先澆水后放沙子。（調節(jié)板書的順序）現(xiàn)在家庭種植植物花卉都會選擇一些鋪面石來代替沙子，非常美觀，但是要根據(jù)植物的特點來選擇合適的鋪面石。在實踐中，你們勤動

7、手，會思考，老師送給你們一個大拇指！小結：今天我們進行了土培吊蘭，知道了操作步驟要準確，土壤比例要合適，種植后的日常養(yǎng)護也非常重要！（板書）日常養(yǎng)護得當拓展創(chuàng)新（4分鐘）老師這里有兩盆吊蘭，（出示圖片）你觀察到了什么？一盆枝繁葉茂，生機勃勃；另一盆奄奄一息，葉子枯黃。（1）我們對土培吊蘭該怎么進行日常養(yǎng)護呢？水分：（澆水）“見干才澆，澆則澆透”的原則，一般3至7天澆一次水。光照：植物進行光合作用。養(yǎng)分：（施肥）盆栽植物缺肥會引起葉片發(fā)黃。施肥過多，會燒傷植物，影響植物對養(yǎng)分和水分的吸收，也會導致葉黃凋落。（2）生活中，你會自制肥料嗎？（雞蛋殼、淘米水、水果皮等）（3）許多家庭會直接選擇用培養(yǎng)土進行花卉植物的種植。（教學課件出示培養(yǎng)土的知識窗）觀察比較，交流養(yǎng)護的方式方法。種植課活動的后續(xù)還要關注學生對種植活動的興趣、實踐體驗投入程度，堅持觀察、養(yǎng)護和實踐也非常重要。介紹植物日后的養(yǎng)護，幫助學生了解養(yǎng)護吊蘭過程中水、土、光、肥管理的基本要點。這一盆吊蘭，花盆已經(jīng)裝不下了。需要及時翻盆，給吊蘭更大的成長空間。垂下的小吊蘭還可以進行扦插。課后作業(yè)（1分鐘）通過實踐，我們學習了土培吊蘭的方法