四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文園地七c課件

1、語(yǔ)文園地七讀讀寫(xiě)寫(xiě)辯論 尋常 解答 信奉 容許 違背曾經(jīng) 拖住 解釋 教授 宣布 固執(zhí)欄桿 罷了 境界 繡花 廠徽 聾啞人膽大妄為 清澈見(jiàn)底 賞心悅目一絲不茍 融為一體讀讀記記邀請(qǐng) 摯友 塑像 祝賀 杰作 誕生打擾 異樣 激烈 交談 徑自 猛然抱歉 見(jiàn)怪 感觸 舒暢 疑惑 堅(jiān)毅平緩 邊緣 可怖 紅腫 榨干 荒涼誘人 雕塑家 香噴噴 全神貫注儀態(tài)端莊 莫名其妙 信心十足疑惑不解 引號(hào)除了引用別人說(shuō)的話(huà)之外，還有什么作用？想一想我的發(fā)現(xiàn)罪惡的子彈還在威脅著嬌嫩的“和平之花”。說(shuō)他“特別”，因?yàn)樗麗?ài)魚(yú)到了忘我的境界。他在學(xué)校念書(shū)的時(shí)候，同學(xué)們就稱(chēng)他為“辯論家”。像這樣一條多災(zāi)多難的禍河，怎么能成為中

2、華民族的“搖籃”呢？1、表示直接引用 在文中直接引用他人的話(huà)，包括格言、詩(shī)詞、歌詞2、表示強(qiáng)調(diào) 為了強(qiáng)調(diào)、突出顯示，引起注意3、表示特殊含義 不再表示它原來(lái)的意思，而是具有了新的含義4、表示特定稱(chēng)謂 創(chuàng)造一個(gè)新詞，比如外號(hào)，物品名稱(chēng)5、表示諷刺或否定的意思。1.表示直接引用 “滿(mǎn)招損，謙受益”這句格言，流傳到今天至少有兩千年了。直接引用例子：1、人們都說(shuō):“桂林山水甲天下”。2、我看見(jiàn)了“雨后春筍”的畫(huà)面。3、巨獸和小鳥(niǎo)從表面看來(lái)，它們之間是“水火不相容” 2.表示強(qiáng)調(diào) 說(shuō)他“特別”，因?yàn)樗麗?ài)魚(yú)到了忘我的境界。指聾啞青年和其他觀魚(yú)人不同，愛(ài)魚(yú)到癡迷的地步。 強(qiáng)調(diào)意思例子：1、說(shuō)他“特別”，因?yàn)?/p>

3、他愛(ài)魚(yú)到了忘我的境界。 2、我喜歡花港，更喜歡“泉白如玉”的玉泉。 3、說(shuō)認(rèn)識(shí)，其實(shí)我并不了解他。 像這樣一條多災(zāi)多難的禍河，怎么能成為中華民族的“搖籃”呢？不是指“搖籃”的一般意義，而是指指黃河流域是中華民族發(fā)祥地之一。3.表示特殊含義特殊含義例子：1、他在學(xué)校念書(shū)的時(shí)候，同學(xué)們就稱(chēng)他為“辯論家”。 2、飛船上有一批“特殊乘客”植物的種子。 3、那只先出來(lái)的幼龜，原來(lái)是龜群的“偵察兵”。 表示特殊含義 他在學(xué)校念書(shū)的時(shí)候，同學(xué)們就稱(chēng)他為“辯論家”。伽利略不是真正的辯論家，但勤于思考，能言善辯，這是同學(xué)給他的雅號(hào)。表示特殊含義 海倫學(xué)會(huì)了用手指“說(shuō)話(huà)”。 在這樣的山水間行走，我們也漸漸變得“野

4、”了起來(lái)。 你真是太“聰明”了！ 特定稱(chēng)謂例子：1、號(hào)稱(chēng)世界屋脊的青藏高原，有兩個(gè)世界之最。 2、荷蘭有歐洲花園，花卉王國(guó)的美譽(yù) 表示特定稱(chēng)謂 大伙兒都叫他：“小蘿卜頭”。 “小個(gè)子”開(kāi)心地笑著。 什么“一線天”，什么“百丈峽”，聽(tīng)著名字就讓人膽顫。說(shuō)一說(shuō)，下面句子中引號(hào)的作用。我喜歡花港，更喜歡“泉白如玉”的玉泉。說(shuō)“認(rèn)識(shí)”，其實(shí)并不了解他，只是碰到過(guò)幾次罷了。我正想著，目光落到他胸前的廠徽上，心不由得咯噔一跳！“福利工廠”，原來(lái)，他是個(gè)聾啞人。學(xué)以致用，給句子標(biāo)上引號(hào)。1.一群 紅領(lǐng)巾 正走過(guò)來(lái)。2.田忌說(shuō)： 當(dāng)然不服氣，咱們?cè)儋愐淮危?3.說(shuō) 認(rèn)識(shí) ，其實(shí)我并不了解他，只是碰到過(guò)幾次罷了

5、。1人們都說(shuō):桂林山水甲天下”. ( )2黃河近2000年的表現(xiàn)令人大吃一驚. ( )3多災(zāi)多難的黃河怎么能成為中華民族的搖籃. ( )4鬼子來(lái)掃蕩了. ( )5爸爸一定送你一頂藍(lán)盔( )6我看見(jiàn)了雨后春筍的畫(huà)面. ( )7荷蘭有歐洲花園，花卉王國(guó)的美譽(yù). ( )8大家采集茅茅針. ( )9說(shuō)認(rèn)識(shí)，其實(shí)我并不理解他. ( )10說(shuō)他特別，因?yàn)樗麗?ài)魚(yú)到了忘我的境界. ( )133331442311罪惡的子彈還在威脅著嬌嫩的“和平之花”. ( )12說(shuō)他“特別”，因?yàn)樗麗?ài)魚(yú)到了忘我的境界. ( )13他在學(xué)校念書(shū)的時(shí)候，同學(xué)們就稱(chēng)他為“辯論家”. ( )14巨獸和小鳥(niǎo)從表面看來(lái)，它們之間是“水火不

6、相容”. ( )15百舌鳥(niǎo)和金黃鼠是一對(duì)“好朋友”. ( )15號(hào)稱(chēng)“世界屋脊”的青藏高原，有兩個(gè)世界之最. ( )16那“鳥(niǎo)的天堂的確是鳥(niǎo)的天堂. ( )17巨人豎起一塊禁止入內(nèi)的告示牌.( )18家鄉(xiāng)有一句緊走搭石慢過(guò)橋的俗語(yǔ). ( )19人們用杏林春滿(mǎn)來(lái)贊揚(yáng)醫(yī)生的高明醫(yī)術(shù). ( )20讓我們記住尺有所短，寸有所長(zhǎng)這句名言吧！( )42312441111自讀要求1.讀一讀，看看誰(shuí)能把成語(yǔ)讀準(zhǔn) 確，讀流利。2.想一想，這些成語(yǔ)有哪些特點(diǎn)。雄心壯志：遠(yuǎn)大的理想，宏偉的志向。堅(jiān)定不移：指立場(chǎng)、主張、意志等，穩(wěn)固堅(jiān)強(qiáng)，不動(dòng)搖。堅(jiān)韌不拔：意志堅(jiān)定頑強(qiáng)，不可動(dòng)搖。自強(qiáng)不息：自己不懈地努力向上。聚沙成塔

7、、集腋成裘：比喻聚少成多，積小為大。持之以恒：長(zhǎng)期堅(jiān)持下去。全力以赴：形容投入全部力量去做某一件事。知難而進(jìn)，無(wú)堅(jiān)不摧：遇到困難勇敢向前，沒(méi)有任何堅(jiān)固的東西不能被摧毀。知難而退，碌碌無(wú)為：遇到困難就退縮，將會(huì)平庸，無(wú)所作為。一曝十寒：比喻學(xué)習(xí)或工作等時(shí)常間斷，沒(méi)有恒心。寸進(jìn)尺退：前進(jìn)一寸，后退一尺，指得到的少而失去的多，即得不償失。有始無(wú)終，半途而廢：有開(kāi)始而沒(méi)有結(jié)尾，指做事不做到底，從反面教育人們要持之以恒。褒義詞：贊揚(yáng)做事堅(jiān)定不移，堅(jiān)持不懈的精神。雄心壯志、堅(jiān)定不移、堅(jiān)韌不拔、自強(qiáng)不息、聚沙成塔、集腋成裘、持之以恒、全力以赴、知難而進(jìn)、無(wú)堅(jiān)不摧貶義詞：批評(píng)不堅(jiān)持，無(wú)作為的行為。知難而退、碌

8、碌無(wú)為、一曝十寒、寸進(jìn)尺退、有始無(wú)終、半途而廢學(xué)以致用1. 在學(xué)習(xí)上我們要（ ），不要（ ）， 這樣才能取得好成績(jī)。2.（ ）的劉翔在賽場(chǎng)上（ ），終于成為了世界冠軍。要求： 1、讀讀書(shū)上的鵬程萬(wàn)里這個(gè)成語(yǔ)故事。 2、想一想，這個(gè)成語(yǔ)故事的內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)你對(duì)這 個(gè)成語(yǔ)的理解。成語(yǔ)故事 鵬程萬(wàn)里 傳說(shuō)中的大鵬鳥(niǎo)擊水一行三千里，高飛一下九萬(wàn)里。比喻前程遠(yuǎn)大。鵬程萬(wàn)里 成語(yǔ)故事鵬程萬(wàn)里出自莊子逍遙游 相傳鵬鳥(niǎo)能飛萬(wàn)里路程，比喻前程遠(yuǎn)大。鵬程萬(wàn)里小組討論1.大鵬鳥(niǎo)和小鷃雀各有什么特點(diǎn)？2.“鵬程萬(wàn)里”的含義是什么？你從中明白了什么道理？我來(lái)夸夸大鵬鳥(niǎo)（用上描寫(xiě)人物精神品質(zhì)的成語(yǔ)）我來(lái)勸勸小鷃雀（用上描寫(xiě)人

9、物精神品質(zhì)的成語(yǔ)） 只要確立遠(yuǎn)大目標(biāo)，堅(jiān)持不懈地努力，就能大展宏圖，鵬程萬(wàn)里。習(xí)作 語(yǔ)文園地七我敬佩的一個(gè)人在我們身邊，有很多值得敬佩的人。他可能是每天利用業(yè)余時(shí)間刻苦學(xué)習(xí)外語(yǔ)的媽媽?zhuān)部赡苁强嗑殨?shū)法的小伙伴；可能是不畏寒暑、默默工作的清潔工人，也可能是自強(qiáng)不息、努力拼搏的叔叔、阿姨選擇其中的一位，通過(guò)具體事例，夸夸他們執(zhí)著追求的精神。如果你覺(jué)得他的其他品質(zhì)令你敬佩，也可以說(shuō)一說(shuō)。要把事情說(shuō)清楚，表達(dá)出自己的敬佩之情。在我們身邊，有很多值得敬佩的人。他可能是每天利用業(yè)余時(shí)間刻苦學(xué)習(xí)外語(yǔ)的媽媽?zhuān)部赡苁强嗑殨?shū)法的小伙伴；可能是不畏寒暑、默默工作的清潔工人，也可能是自強(qiáng)不息、努力拼搏的叔叔、阿姨選

10、擇其中的一位，通過(guò)具體事例，夸夸他們執(zhí)著追求的精神。如果你覺(jué)得他的其他品質(zhì)令你敬佩，也可以說(shuō)一說(shuō)。要把事情說(shuō)清楚，表達(dá)出自己的敬佩之情。我敬佩的一個(gè)人寫(xiě)作指導(dǎo)桃花緣寫(xiě)作小錦囊：1.選擇人物： 選擇自己最熟悉、最了解的人物，可以是家人，可以是親友、老師，同學(xué)只要他有值得你稱(chēng)贊、尊敬、敬佩之處就可以在被選之列。桃花緣2.刻畫(huà)人物： 通過(guò)典型事例表現(xiàn)人物特點(diǎn)，選擇有代表性、說(shuō)服性的事例。要抓住人物外貌 特征刻畫(huà)人物形象。學(xué)會(huì)進(jìn)行人物的語(yǔ)言描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)、心理描寫(xiě)等。桃花緣3.內(nèi)容具體： 要用具體事例寫(xiě)出敬佩的原因，更重要的是寫(xiě)出事情的經(jīng)過(guò)，通過(guò)人物的外貌、言行和心理表現(xiàn)人物的性格和品質(zhì)。審題：一個(gè)人

11、，敬佩 熟悉：爸爸，媽媽?zhuān)迨?，阿姨，老師，同學(xué)陌生：清潔工阿姨，交警叔叔，醫(yī)生 我敬佩的一個(gè)人：苦學(xué)外語(yǔ)的媽媽、勤練書(shū)法的姐姐（家里）誨人不倦的老師、樂(lè)于助人的同學(xué)（學(xué)校）辛勤的清潔工、熱心的陌生人（社會(huì)）什么樣的品質(zhì)能讓人敬佩？助人為樂(lè)、拾金不昧、手藝精湛熱愛(ài)勞動(dòng)、關(guān)心集體、為國(guó)爭(zhēng)光刻苦學(xué)習(xí)、能歌善舞、救死扶傷認(rèn)真負(fù)責(zé)、努力拼搏、身殘志堅(jiān)自強(qiáng)不息執(zhí)法如山嚴(yán)于律己童叟無(wú)欺勤儉節(jié)約 專(zhuān)心致志奮不顧身舍己為人堅(jiān)強(qiáng)不屈盡職盡責(zé)愛(ài)惜糧食 勤勤懇懇熱愛(ài)學(xué)習(xí)寬宏大量光明磊落持之以恒意志頑強(qiáng)積極進(jìn)取勤奮好學(xué)團(tuán)結(jié)友愛(ài)無(wú)私奉獻(xiàn)樂(lè)觀向上認(rèn)真值勤無(wú)私奉獻(xiàn)救死扶傷身殘志堅(jiān)孝敬長(zhǎng)輩努力拼搏為國(guó)爭(zhēng)光廚藝精湛認(rèn)真值日怎樣

12、才能展現(xiàn)人物的品質(zhì)通過(guò)具體事例怎樣才能把事例寫(xiě)具體通過(guò)細(xì)節(jié)描寫(xiě)怎樣才能描寫(xiě)細(xì)致動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)、心理 本組課文介紹了四 個(gè)人，他們分別有什么品質(zhì)？通過(guò)什么具體事例展現(xiàn)他們的品質(zhì)？羅丹青年伽利略父親不迷信權(quán)威，執(zhí)著求實(shí) 全神貫注做事專(zhuān)注，堅(jiān)持不懈熱愛(ài)勞動(dòng)，百折不撓做實(shí)驗(yàn)雕刻觀魚(yú)畫(huà)魚(yú)種菜人物外在內(nèi)在外貌神態(tài)動(dòng)作語(yǔ)言心理品質(zhì)氣質(zhì)修養(yǎng)方法外貌描寫(xiě)動(dòng)作描寫(xiě)語(yǔ)言描寫(xiě)心理描寫(xiě)全面觀察看聽(tīng)想感外貌 神態(tài) 動(dòng)作語(yǔ)言聯(lián)想 心理 感受人 物習(xí)作片段： 1.這位姑娘，長(zhǎng)著苗條的身材，圓圓的臉龐，兩道秀眉下長(zhǎng)著一對(duì)機(jī)靈的大眼睛，聰明，莊重。(外貌） 2.門(mén)被打壞了，開(kāi)了一個(gè)籃球大的窟窿。 班主任來(lái)了，瞪著眼：“誰(shuí)踢壞的

13、？” 搗亂鬼董小天斜著眼，冷笑著：“鬼知道，又沒(méi)有人叫我看好？ 旁邊的張小勇，朝老師做了鬼臉：“哈，開(kāi)了窗，好通風(fēng)?！?（語(yǔ)言） 3.他彎著腰，籃球在他的手下前后左右不停地拍著，兩眼溜溜地轉(zhuǎn)動(dòng)，尋找“突圍”的機(jī)會(huì)。突然他加快了步伐，一會(huì)左拐，一會(huì)右拐，沖過(guò)了兩層防線，來(lái)到籃下，一個(gè)虎跳，轉(zhuǎn)身投籃，籃球在空中劃了一條漂亮的弧線后，不偏不倚地落在筐內(nèi)。 （動(dòng)作）習(xí)作片段： 4.他的目光四處移動(dòng)，似乎在搜尋什么，他是那么不安，甚至不敢接觸任何人的目光。 （神態(tài)） 5.我的心里忐忑不安，生怕老師公布出我的分?jǐn)?shù)，我把頭輕輕地低了下去，目光躲閃著，腦袋像過(guò)電影一樣過(guò)著媽媽知道分?jǐn)?shù)后那生氣和失望的表情，可是

14、，我還是讓她失望了，這已經(jīng)不是第一次了.媽媽?zhuān)悴灰鷼?（心理） 6.爸爸微笑和發(fā)火的時(shí)候，臉上還有“動(dòng)人的表演”。“主角”是那條眉毛，“配角”則是眼睛。爸爸微笑，眼睛便閃閃發(fā)光起來(lái)，接著兩道濃眉緩緩地變成“八”字形，眉尾向眼睛靠攏，成了一個(gè)正寫(xiě)的“6”，和一個(gè)反寫(xiě)的“6”，像只螃蟹；發(fā)怒時(shí)正好相反，雙眼像要噴出火來(lái)，眉頭像眼睛靠攏，像只蝴蝶。好在“螃蟹”出現(xiàn)得多，“蝴蝶”則罕見(jiàn)。(外貌)刻畫(huà)人物的方法 抓住人物的外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心理進(jìn)行描寫(xiě)，加上你對(duì)他的的心理感受。適當(dāng)用上比喻、擬人、排比、反問(wèn)等修辭手法就更好了！典型事例回憶人物的有關(guān)特點(diǎn)事例，一件事或兩件事都可以。 同學(xué)之間互相

15、說(shuō)說(shuō)你打算選取哪幾件事來(lái)記敘你敬佩的人。 我敬佩的一個(gè)人 他不畏寒暑，默默工作；他不顧冷嘲熱諷，清潔環(huán)境他，就是我敬佩的清潔工人。 一個(gè)冬天的早晨，我和媽媽出門(mén)晨煉。 來(lái)到冷冷清清的大街上，一大片塵土撲面而來(lái)，嗆得我直咳嗽。我定晴一看，在塵土中央，有一個(gè)清潔工人穿著長(zhǎng)衣長(zhǎng)褲，拿著掃帚，正在掃地。他每掃一次，就有許多灰塵飛舞起來(lái)。 我的心中莫名其妙地躥出一股火來(lái)，不禁故意地大聲說(shuō)：“哎喲，掃得這么賣(mài)力干嘛，掃之前也不撒點(diǎn)兒水，這樣叫人怎么走路嘛！”但話(huà)剛一出口我就后悔了。那清潔工人每天都在滿(mǎn)天飛揚(yáng)著塵土的環(huán)境中工作，我卻連這么幾聲咳嗽都受不了，太自私了！我這樣想著，臉通紅通紅的，急忙拉媽媽跑到遠(yuǎn)

16、處，望著那位清潔工人。 只見(jiàn)那位清潔工人聽(tīng)到我的話(huà)后，微微一愣，又默默地低頭掃地。我明白，那位清潔工人雖然沒(méi)有斥責(zé)我，但我的話(huà)就像一把尖刀，深深刺進(jìn)了他的心。此時(shí)，我的心里七上八下的。我想走上前去向他道歉，可又鼓不起勇氣。 此刻，在我眼中那位清潔工的身影一下子高大起來(lái)。他從大街的這頭掃到那頭，不惜在塵土的“簇?fù)怼敝泄ぷ?，是為了我們有一個(gè)整潔的環(huán)境。 聚沙成塔，集腋成裘。正是有了這一個(gè)個(gè)看似渺小的清潔工，才有這清新的空氣，美麗的環(huán)境。我們不該對(duì)清潔工加以諷刺，清潔工人是值得我們敬佩的！ 今天是我的生日，媽媽買(mǎi)回來(lái)一個(gè)蛋糕，放在沙發(fā)上后，去廚房做飯了。 不一會(huì)，爸爸回來(lái)了，滿(mǎn)臉疲憊。他一進(jìn)家門(mén)，就邊捶背邊隨手把包往桌面上一放，然后直接倒在沙發(fā)上。我心里想：不好，要出事了。但還沒(méi)等我喊出聲來(lái)，爸爸已經(jīng)像條彈簧一樣彈了起來(lái)。爸爸“嗷”地怪叫一聲，趕緊用手摸屁股，一看，滿(mǎn)手是奶油。爸爸皺著眉頭，搖了搖頭，嘆著氣說(shuō)：“糟糕，變成奶油屁股了！” 媽媽聽(tīng)見(jiàn)叫聲，知道大事不好，跑出來(lái)一看，果然不出所料。媽媽氣得臉都青了，像只發(fā)威的老虎，跨上去擰著爸爸的鼻子，兇巴巴地批評(píng)道：“連那么大的蛋糕也沒(méi)看見(jiàn)，你是豬啊！” 我的爸爸 想不到媽媽竟然罵爸爸是豬，我覺(jué)得好玩，也跳上去扭著爸爸的耳朵，笑嘻嘻地說(shuō)：“爸爸，什么是豬啊？”但是話(huà)一出口，我就后