大班語言好朋友教案

1、大班語言好伴侶教案【篇一：大班語言教案：微笑】大班語言教案：微笑文學活動活動目標 1懂得并初步學習完整地敘述故事內(nèi)容附后 ； 2能環(huán)繞故事主題大膽表述自己的懂得和想法； 3感受小蝸牛和善、愛伴侶的美好情感；活動預備 1 小蝸牛寫給小伴侶的一封信：親愛的老師和小伴侶：當你覺得孤獨或不高興的時候請記住你的伴侶小蝸牛正對著你微 笑；小蝸牛 3故事圖片四幅,內(nèi)容分別為：1小鳥唱歌、大象干活、小兔送信、小蝸牛焦急； 2 螞蟻搬東西、小蝸牛微笑；3小蝸牛把信交給小兔； 4伴侶們興奮地看信；活動過程一、導入 1老師這里有一封信；這封信是寫給誰的 .誰寫的 . 2想不想知道小蝸牛在信里說了些什么 . 幼兒讀信

2、 學習文檔 僅供參考 3小蝸牛信中的意思你們懂嗎.懂得孤獨、微笑 評析：小蝸牛的信在整個作品中是個難點；將難點前置,讓幼兒 親身感受；有助于幫忙他們更好地體驗故事中小蝸牛愛伴侶的情 感； 4想不想知道小蝸牛為什么會寄這封信 叫微笑；二、完整敘述故事.我們來聽一個故事；名字 1提問：故事好聽嗎 .這個故事叫什么名字 .小蝸牛把微笑送給了誰.森林里的每一位伴侶分別是誰 . 2小結：森林里的每一位伴侶是指天上飛的、地上跑的、水里游的每一樣動物； 評析：幫忙幼兒將零碎的體會進行歸納和整理,引導幼兒合理思維； 3森林里的小動物收到小蝸牛的信,心里感到怎樣 .小結：對呀,徽笑是一樣好東西它能給孤獨的人帶去

3、歡樂讓難過的人興奮起來； 評析：對微笑的說明恰到好處讓幼兒從內(nèi)心深處感受到微笑的美好和蘊涵的力氣； 三、看圖片分段懂得故事 1出示圖片 1,敘述 a 段；提問：小蝸牛的心里為什么焦急.如 2出示圖片 2,敘述 b 段；提問：小螞蟻是怎樣夸獎小蝸牛的果你是小螞蟻,你會怎樣夸獎他. 3出示圖 3、圖 4,幼兒嘗試敘述 了不得；什么叫了不得 .c 段；提問：伴侶們都說小蝸牛學習文檔 僅供參考小結：別人想不到的,他想到了：別人做不到的,他做到了,就是 了不得；提問：你們有沒有覺得小蝸牛很了不得呀 .為什么 .小結：平常能見面的伴侶收到了小蝸牛的微笑,不見面的伴侶也收到了 .近處的伴侶收到了遠方的伴侶也

4、收到了.熟悉的伴侶收到了,不熟悉的伴侶也收到了 .小蝸牛真的很了不得,我們拍拍手夸獎他 . 評析：全部的提問都環(huán)繞“ 情感 ” 線索綻開,幼兒被“ 情感 ” 這根線牢牢牽住,身心投入,反應積極；四、師幼完整敘述故事五、情感溝通提問：你們覺得小蝸牛的微笑美嗎.你們會不會微笑 .你預備把微笑送給誰 .為什么 .你會怎樣送出自己的微笑 . 評析：情感溝通有助于拓展幼兒的生活體會,使得活動的效應不僅僅停留在課堂內(nèi)； 附故事：微笑小鳥說： “ 只要我醒著,我情愿為伴侶們唱歌；”大象說： “ 只要我醒著,誰有干不動的活,我情愿幫忙；”小兔說： “ 只要我醒著,我情愿為伴侶們送信；”大家都在為伴侶做事,小蝸

5、牛也想為伴侶們做點什么；可是他除了成天背著繁重的殼,漸漸地在地上爬以外；別的什么也干不了小蝸牛的心里真焦急呀 .一天下午一群小螞蟻正在搬東西；小蝸牛觀察了,就對著他們友好地微笑；一只小螞蟻興奮地說：“ 小蝸牛,你的微笑真甜呀. ”小蝸牛聽了,心想： “ 對呀,雖然我不會做什么,但我可以對伴侶們微笑呀. ”學習文檔 僅供參考其次天,小蝸牛把厚厚一疊信交給小兔讓他給森林里的每一位朋 友送去；伴侶們拆開信一看,上面寫著：“ 當你覺得孤獨或不高興的時候請記住你的伴侶小蝸牛正對著你微笑；”伴侶們都說,小蝸牛真 了不得呀 .他把微笑送給了整座森林；【篇二：幼兒園中班教案：中班社會好伴侶教案范 文】活動目標

6、 1、感受好伴侶間互助友愛的真摯感情,體驗與好伴侶相互明白、溝 通,相親相愛的歡樂與幸福； 2、能用語言表述好伴侶的外貌特點以及自己與好伴侶之間的事情； 3、懂得好伴侶的含義,知道好伴侶之間應當怎樣相處；活動預備 1.課件：老師、小伴侶的照片 活動過程 一、導入 老師出示自己和好伴侶的照片,引出今日的話題好伴侶；二、綻開 1.老師通過介紹自己的好伴侶,引導幼兒介紹好伴侶的外貌特點；1啟示幼兒說說自己好伴侶的名字；2老師出示圖片介紹自己的好伴侶；3引導幼兒用語言描述自己好伴侶的外貌特點,請幼兒猜一猜他 是誰；學習文檔 僅供參考 2.引導幼兒在感受、敘述的基礎上,初步懂得好伴侶的含義,進一步激發(fā)對

7、好伴侶的友愛之情；1老師有感情地敘述與好伴侶之間的故事,幼兒感受伴侶之間的 關懷和照料；2引導幼兒相互說說與好伴侶之間的故事；【篇三：幼兒園中班教案好伴侶】教案好伴侶好伴侶 中班語言 活動內(nèi)容：好伴侶 活動目標： 1、懂得兒歌內(nèi)容,學習有表情地朗誦 2、感受與好伴侶友相處的歡樂 活動重點：懂得兒歌,表現(xiàn)兒歌 活動難點：學習與伙伴友好相處活動預備：小狗,小鴨,小兔的頭飾 活動過程一、通過談話引題 1、小伴侶,你們有好伴侶嗎？你的好伴侶是誰？ 2、你看到好伴侶時會怎么說,怎么做？ 3、小結幼兒所說的：“每個小伴侶都有自己的好伴侶,并且都有不同的交友方式,那么你們知道小動物是怎么交伴侶的嗎,讓我們一 起來看一看學習文檔 僅供參考二、觀賞兒歌,懂得兒歌內(nèi)容 附：兒歌 好伴侶 兩只小貓見了面,相互親親小臉蛋；兩只小鴨見了面,尾巴搖搖頭點點；兩只小兔見了面,親親熱熱把手牽；小貓小鴨小兔子,開高興心轉圈圈；1老師演示教具,朗誦兒歌 提問：兒歌中誰和誰是好伴侶？2老師再一次演示教具,朗誦兒歌 提問： 1、兒歌中兩只小貓見了面是怎么做的？ 2、小鴨見了面是怎么做的？ 3、兩只小兔見了面又是怎么做的？三、表演 唱歌：找伴侶；分別請幼兒分別戴