下學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃3篇

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 下學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃3篇 精選下學(xué)期教學(xué)工作籌劃3篇 人生天地之間，假設(shè)白駒過隙，猛然而已，我們的工作又邁入新的階段，是時(shí)候靜下心來好好寫寫籌劃了。你所接觸過的籌劃都是什么樣子的呢？下面是我?guī)痛蠹艺淼南聦W(xué)期教學(xué)工作籌劃3篇，接待閱讀，希望大家能夠熱愛。 下學(xué)期教學(xué)工作籌劃 篇1 20 xx學(xué)年下學(xué)期一年級?道德與法治?教學(xué)工作計(jì)；一年級下冊；一、學(xué)生處境分析；一年級的小摯友入學(xué)已經(jīng)有一學(xué)期，在情感態(tài)度、行為；二、教材分析；?道德與法治?課程的性質(zhì)是以兒童的生活為根基，以；1、從兒童真實(shí)生活啟程實(shí)現(xiàn)學(xué)科內(nèi)容的整合；教材不是從傳統(tǒng)德育的模范體系或德目體系開展學(xué)

2、習(xí)內(nèi)；2、強(qiáng)化教材的生活指導(dǎo)職能；教材試圖“以適應(yīng)兒童現(xiàn)實(shí)生活為起點(diǎn)。 一、學(xué)生處境分析 一年級的小摯友入學(xué)已經(jīng)有一學(xué)期，在情感態(tài)度、行為習(xí)慣方面都很有了很大的提高，希望通過本冊教學(xué)，努力把他們培養(yǎng)成品德良好，樂于探究、喜歡生活的兒童。 二、教材分析 ?道德與法治?課程的性質(zhì)是以兒童的生活為根基，以培養(yǎng)品德良好、樂于探究、喜歡生活的兒童為目標(biāo)的生活型綜合課程。具有以下根本特征(1)生活性;(2)開放性;(3)活動性。教材力求表達(dá)思想性原那么、科學(xué)性原那么、現(xiàn)實(shí)性原那么、綜合性原那么和活動性原那么。教材將以主題單元形式開展，并重點(diǎn)突出以下特征： 1、從兒童真實(shí)生活啟程實(shí)現(xiàn)學(xué)科內(nèi)容的整合 教材不是

3、從傳統(tǒng)德育的模范體系或德目體系開展學(xué)習(xí)內(nèi)容，而是著眼于兒童現(xiàn)實(shí)生活的整體性，從學(xué)生生活原型啟程，重新融入兒童生活之中，有機(jī)整合為學(xué)習(xí)主題。 2、 強(qiáng)化教材的生活指導(dǎo)職能 教材試圖“以適應(yīng)兒童現(xiàn)實(shí)生活為起點(diǎn)，扶助兒童實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量的幸福生活作為一以貫之的編寫線索和基調(diào)，圍繞“如何進(jìn)展兒童判斷、選擇、適應(yīng)、超越的才能，以爭取個人幸福、社會有用性和更廣泛的人類福祉的生活教導(dǎo)主題，突出教材的生活指導(dǎo)意識，進(jìn)展兒童對幸福生活的感受才能和創(chuàng)造才能。一方面通過現(xiàn)實(shí)情景的抓獲和再創(chuàng)造，讓兒童感受生活的美好和喜悅，激發(fā)喜歡生活的情感;另一方面通過引入兒童生活中的典型問題，激勵兒童自己在探尋問題解決方案過程中，與生活

4、、創(chuàng)造生活，表示兒童多樣化的天性和豐富的聰慧，培養(yǎng)樂觀積極的生活態(tài)度。 3. 以活動型教學(xué)為主要特征的過程導(dǎo)向設(shè)計(jì) 為切實(shí)地引導(dǎo)活動型教學(xué)的開展，教材設(shè)計(jì)將變更傳統(tǒng)教材編寫中以教師的“教組織教學(xué)過程的設(shè)計(jì)思路，消解以“預(yù)成的學(xué)習(xí)結(jié)果為核心的教材組織 模式下課文加練習(xí)的刻板布局，將活動型教學(xué)中學(xué)生的活動過程作為設(shè)計(jì)的主要依據(jù)。因此，教材試圖從學(xué)生的學(xué)習(xí)行為啟程組織主題單元，促進(jìn)自主活動，在學(xué)習(xí)活動的漸次開展中，引導(dǎo)教師重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程里呈未分化狀態(tài)的整體學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)需要，使學(xué)生能在活動的不斷演進(jìn)過程中實(shí)現(xiàn)原來被課程目標(biāo)割裂的“情感態(tài)度、行為習(xí)慣、學(xué)識技能、過程方法目標(biāo)的自然統(tǒng)整。 三、教學(xué)

5、總要求 ?道德與法治?課程是以兒童的生活為根基，因此本冊教材是培養(yǎng)兒童能夠健康、安好地生活，高興積極地生活，負(fù)責(zé)任，有愛心地生活，動腦筋，有創(chuàng)意地生活。在條件允許的處境下，彰顯我們中國的甲骨文。 四、各單元要求 第一單元：我們的班集體 1、了解并遵守班級、學(xué)校、公共場所的規(guī)矩。 2、感受規(guī)矩公允的意義和要求，初步樹立規(guī)矩意識。 3、了解并遵守班級、學(xué)校、公共場所的規(guī)矩，感受規(guī)矩公允的意義和要求，初步樹立規(guī)矩意識。 其次單元：春姑娘來到我身邊 1、保護(hù)動植物，儉約資源，遵守環(huán)境養(yǎng)護(hù)規(guī)矩。 2、熟悉常見的衛(wèi)生等安好標(biāo)志，知曉常用公共服務(wù)電話。 第三單元：儉約總鼓動 1、保護(hù)動植物，儉約資源，遵守環(huán)

6、境養(yǎng)護(hù)規(guī)矩。 第四單元：我們長大了 1、熟悉憲法法律規(guī)定的國家標(biāo)志，初步建立公民、國籍、國家的意識。 2、了解并遵守班級、學(xué)校、公共場所的規(guī)矩。 3、熟悉常見的的交通標(biāo)志和公安、消防、衛(wèi)生等安好標(biāo)志，知曉常用公共服務(wù)電話，遵守根本交通和消防安好規(guī)矩。 第五單元：夏天來了 1、保護(hù)動植物，儉約資源，遵守環(huán)境養(yǎng)護(hù)規(guī)矩。 下學(xué)期教學(xué)工作籌劃 篇2 一、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)： 一學(xué)識與技能目標(biāo)。 一學(xué)識目標(biāo) 1、學(xué)識點(diǎn)： 、學(xué)習(xí)化學(xué)測驗(yàn)根本操作和原理； 、知道分子、原子和離子等微觀概念； 、學(xué)習(xí)正確書寫化學(xué)式和化學(xué)方程式 、學(xué)習(xí)氧氣、二氧化碳合金屬等我們身邊物質(zhì)的性質(zhì)和用途； 2、自主點(diǎn)： 以“1問題引導(dǎo)，自

7、主預(yù)習(xí)；2小組交流，合作提高；3目標(biāo)引導(dǎo)，合作整合；4表示交流，體驗(yàn)告成；5檢測反應(yīng)，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)為根本環(huán)節(jié)的“喜悅高效課堂教學(xué)模式。 聯(lián)系實(shí)際生產(chǎn)生活自主學(xué)習(xí)燃燒和滅火等的概念； 自主學(xué)習(xí)空氣、生活中酸堿鹽的使用等等。 3、綜合點(diǎn)： 在教學(xué)中，精細(xì)聯(lián)系相關(guān)學(xué)科：理化生綜合如：二氧化碳和氧氣的性質(zhì)及用途、溶液的導(dǎo)電性；電池中的化學(xué)變化等等。 4、拓展點(diǎn)： 聯(lián)系所學(xué)學(xué)識向?qū)嶋H生活、生產(chǎn)領(lǐng)域拓展，向當(dāng)前高科技領(lǐng)域拓展。 5、創(chuàng)新點(diǎn)： 運(yùn)用所學(xué)的學(xué)識，提出創(chuàng)新性的見解，能夠舉行簡樸的創(chuàng)造性小研發(fā)、小制作。 二技能目標(biāo) 1、自主才能：能聯(lián)系舊學(xué)識自主學(xué)習(xí)新課，能自主解決學(xué)習(xí)中遇到問題； 2、綜合才能：綜合

8、運(yùn)用各種學(xué)習(xí)方法舉行學(xué)習(xí)，聯(lián)系各科學(xué)識綜合解決問題； 3、拓展才能：由所學(xué)學(xué)識拓展到相關(guān)學(xué)科和生活生產(chǎn)實(shí)際； 4、創(chuàng)新才能：提升演示測驗(yàn)和學(xué)生測驗(yàn)，舉行小研發(fā)和小制作等科學(xué)探究，實(shí)施喜悅學(xué)習(xí)。 二過程與方法目標(biāo)： 1、培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)的方法，學(xué)會預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、練習(xí)的方法； 2、培養(yǎng)學(xué)生積極、主動、勤學(xué)、好問的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。 3、根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的才能要求來輔導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生理解根本原理。了解有關(guān)學(xué)識的來源和推理過程以及生活中有關(guān)的化學(xué)學(xué)識。掌管測驗(yàn)操作的.根本技能，了解物質(zhì)構(gòu)成的奧秘。 三情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)： 1、學(xué)習(xí)科學(xué)家們刻苦鉆研、勇于探索、持之以恒的科研精神； 2、培養(yǎng)不怕挫折、不怕失敗、敢于面對錯

9、誤的意志品質(zhì)。 下學(xué)期教學(xué)工作籌劃 篇3 新學(xué)期又開頭了，在聽完校領(lǐng)導(dǎo)們新學(xué)期工作籌劃和對教科研室工作籌劃介紹后，內(nèi)心無比沖動，受到很大鼓舞。為了更好地完本金學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，我制定了以下工作籌劃： 一 . 掌管好整體教學(xué)，因材施教。 突出優(yōu)等生，扶助學(xué)困生，提高學(xué)生整體勞績是我本學(xué)期的重點(diǎn)任務(wù)。13班和14班學(xué)生構(gòu)成及英語勞績整體水平區(qū)別很大，落后面很大，課堂教學(xué)難度大，但是學(xué)生紀(jì)律好，較專心，課下知道復(fù)習(xí)穩(wěn)定，對所學(xué)學(xué)識的掌管程度較好，對新學(xué)識采納快，課堂氣氛活躍，同時(shí)他們又較暴躁，不腳踏實(shí)地穩(wěn)定所學(xué)新學(xué)識，因而掌管好課堂紀(jì)律、促使他們穩(wěn)定復(fù)習(xí)是我本學(xué)期提高教學(xué)效率的關(guān)鍵所在。為此，在備課中

10、我將留神課堂教學(xué)設(shè)計(jì)步驟更加嚴(yán)謹(jǐn)，內(nèi)容要更充實(shí)，作業(yè)有針對性，可以供各層次的學(xué)生練習(xí)和提高。通過作業(yè)能夠緊密掌管學(xué)生的學(xué)識掌管處境，并實(shí)時(shí)查缺補(bǔ)漏，力求有較少的學(xué)識遺漏。在課堂上我會留神讓學(xué)生多說多練，加強(qiáng)他們對英語的感知力。 二。在教學(xué)常規(guī)方面： 1、專心鉆研教材和課標(biāo)，用心備課，專心上好每一堂課。確定每堂課的根基內(nèi)容，預(yù)備內(nèi)容和拓展內(nèi)容，得志不同層次學(xué)生的不同需求。 2、作業(yè)有布置，有批改，有反應(yīng)?？蛇m當(dāng)增加閱讀。本學(xué)期的英語教學(xué)在完成教材內(nèi)容的同時(shí)，更應(yīng)留神學(xué)識的延遲，內(nèi)容的擴(kuò)展，全面提高學(xué)生綜合運(yùn)用英語語言學(xué)識的才能。作業(yè)的檢查指定專人負(fù)責(zé)，各組長負(fù)責(zé)、老師抽查為輔。 3、充分利用現(xiàn)有

11、的現(xiàn)代化多媒體教學(xué)設(shè)備，加強(qiáng)直觀教學(xué)，提高課堂效率。 4、多與學(xué)生溝通，了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況和需求，實(shí)時(shí)提升教學(xué)中存在的問題和缺乏。 5、積極開展豐富多彩的英語活動，提高學(xué)生興趣。 6、提防個別輔導(dǎo)，在面向全體學(xué)生的根基上，培優(yōu)補(bǔ)差。 7、不斷學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)才能的提高。 三。在教研工作方面 本人會一如既往地舉行業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，充實(shí)博客內(nèi)容。針對學(xué)生處境研究本學(xué)期的教研課題。實(shí)時(shí)記錄教后札記并舉行積極思量。對于教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)要做到以下幾點(diǎn)：首先，嚴(yán)格要求抓根基，抓單詞，在教單詞時(shí)，把單詞的讀音與拼寫有機(jī)的聯(lián)系起來，讓學(xué)生學(xué)會通過音標(biāo)記單詞，抓筆記，筆記是運(yùn)用單詞的鑰匙，抓重點(diǎn)單詞、句子布局的

12、用法，精講多練，通過練習(xí)，讓學(xué)生能生動運(yùn)用所學(xué)學(xué)識，做好單元檢測工作。 其次，抓課文朗讀，默讀課文不等于他們能流利的朗讀課文，八年級的課文較長，學(xué)識點(diǎn)都在課文中，讓學(xué)生背誦課文較難，只能通過朗讀讓他們充分理解所學(xué)學(xué)識，本學(xué)期提防學(xué)生語音、語調(diào)、語速的培養(yǎng)，爭取讓大片面學(xué)生能快速流利的朗讀課文，以此提高他們對英語的興趣，通過此種方法也能讓他們的聽力水平有所提高，檢查朗讀處境，以小組為單位，組長負(fù)責(zé)把關(guān)，并且定期舉行朗讀比賽。 第三，做好優(yōu)等生的培養(yǎng)工作，通過各種方式，提高各班優(yōu)等生的所占比例及質(zhì)量，做好偏科學(xué)生的思想工作，讓他們意識到英語的重要性，教給他們學(xué)習(xí)英語的好方法，鼓舞他們努力學(xué)習(xí)英語，提高英語勞績。第四，在教學(xué)中，我會用自己的激情去感染學(xué)生，用熱心去激勵學(xué)生，用方法去鞭策學(xué)生，用行為去指導(dǎo)學(xué)生，圓滿完成自己教導(dǎo)教學(xué)任務(wù)。 四。教學(xué)進(jìn)度及期末復(fù)習(xí)安置： 本學(xué)期共20周的時(shí)間，除去放假時(shí)間，教學(xué)時(shí)間為17周。 unit 1 5課時(shí) 第一周其次周 unit 2 5課時(shí) 其次周- -第三周 unit 3 5課時(shí) 第四周- -第五周 unit 4 5課