寫(xiě)人作文我最欣賞一個(gè)人

1、滿(mǎn)分寫(xiě)人的作文范文：我最欣賞的一個(gè)人滿(mǎn)分寫(xiě)人的作文范文：我最欣賞的一個(gè)人3/3滿(mǎn)分寫(xiě)人的作文范文：我最欣賞的一個(gè)人滿(mǎn)分寫(xiě)人的作文范文：我最欣賞的一個(gè)人“古之所謂豪杰之士者，必有過(guò)人之節(jié)。人情有所不能夠忍者，匹夫見(jiàn)辱，拔劍而起，挺身而斗，此不足為勇也。天下有大勇者，卒然臨之而不驚，無(wú)故加之而不怒。此其所挾持者甚大，而其志甚遠(yuǎn)也?！边@段話(huà)出自蘇軾的留侯論，它的馬虎是：古時(shí)候被稱(chēng)作豪杰的人，必然擁有一般人無(wú)法忍受的胸懷。有勇無(wú)謀的人被侮辱，必然會(huì)拔起劍，挺身上前搏斗，這不足夠被稱(chēng)為猛士。天下真切擁有豪杰魄力的人，碰到突發(fā)的狀況絕不慌亂，當(dāng)無(wú)原因碰到別人侮辱時(shí)，也不氣憤。這是因?yàn)樗麄冃貞褬O大的理想，理

2、想高遠(yuǎn)。留侯論一文說(shuō)的是與韓信、蕭何并列為“漢初三杰”的謀士張良。張良出身于貴族世家，祖父開(kāi)地，連任戰(zhàn)國(guó)時(shí)韓國(guó)三朝的宰相。韓國(guó)的消亡，使張良失去了繼承父親事業(yè)的機(jī)會(huì)和顯赫榮耀的地位，他心存亡國(guó)亡家之恨，并把這種惱恨集中于一點(diǎn)反秦。他結(jié)交刺客，在秦始皇必經(jīng)之路上埋伏等待，想要擊殺他，未遂，被懸榜通緝，不得不埋名隱姓，避難到他處。一天，張良在橋邊漫步時(shí)，碰到一位穿著粗布短袍的老翁，他走到張良的身邊時(shí)，成心把鞋踢落橋下，爾后驕橫地差使張良道：“小子，下去給我撿鞋！”張良驚詫?zhuān)€是忍著心中的不滿(mǎn)，替他取了上來(lái)。隨后，老人又蹺起腳來(lái)，命張良給他穿上。張良還是強(qiáng)壓怒火，膝跪于前，謹(jǐn)言慎行地幫老人穿好鞋。

3、老人不只不謝，反而大笑而去。張良呆視許久，只見(jiàn)那老翁走出里許之地，又返回橋上，對(duì)張良贊道：1/3“孺子可教矣?！辈⒓s張良5今后的清早再到橋頭相會(huì)。張良不知何意，但還是恭敬地跪地應(yīng)諾。天后，雞鳴時(shí)分，張良便趕忙趕到橋上。誰(shuí)知老人已經(jīng)等在橋頭，見(jiàn)張良抵達(dá)，忿忿地訓(xùn)誡道：“與老人約，為何誤時(shí)？5今后再來(lái)！”說(shuō)罷走開(kāi)。結(jié)果第二次張良又晚老人一步。第三次，張良干脆子夜就到橋上等待。他經(jīng)受住了考驗(yàn)，于是老者送給他一本書(shū)太公兵法。今后，張良日夜研習(xí)兵書(shū)，俯仰天下大事，深受劉邦的重視和相信，終于成為一個(gè)深明韜略、神機(jī)秒術(shù)的“智囊”。不能夠忍的張良刺秦失敗，命懸于絲；在學(xué)會(huì)忍受后，他才發(fā)揮出了自己真切的才干。我也是個(gè)無(wú)法忍受的人，假如有人說(shuō)我一句壞話(huà)，我定會(huì)反說(shuō)他兩句；假如有人打我一下，我也絕對(duì)不會(huì)客氣。但是自從讀到這一篇留侯論后，我才理解：忍受不是柔弱，乃是大度；忍受其實(shí)不是投誠(chéng)，而是成功。其實(shí)，人無(wú)完人，審查一下自己，我們就沒(méi)有原因?qū)λ闹艿乃卸寄敲纯量?。一個(gè)人的成熟度，在很大程度上表現(xiàn)為他的忍受程度。學(xué)會(huì)忍受，會(huì)讓生活更加輕松；學(xué)會(huì)忍受，我們會(huì)少一些急躁，多一些思慮；學(xué)會(huì)忍受，我們不會(huì)再為小事煩惱。忍受，是在等待一個(gè)機(jī)會(huì)，是在儲(chǔ)存自己的力量。我們能夠忍受別人異樣的目光，還有沒(méi)出處的猜想，但是我們必然要清楚