2022學(xué)校中秋節(jié)活動(dòng)總結(jié)5篇

1、精品文檔Word格式 2022學(xué)校中秋節(jié)活動(dòng)總結(jié)5篇 難忘的工作生活已經(jīng)告一段落了，經(jīng)過過去這段時(shí)間的積累和沉淀，我們已然有了很大的提升和轉(zhuǎn)變，來為這一年的工作寫一份工作總結(jié)吧。下面是我給大家?guī)淼?022學(xué)校中秋節(jié)活動(dòng)總結(jié)，盼望大家可以喜歡! 20222學(xué)校中秋節(jié)活動(dòng)總結(jié)1 金秋季節(jié)，空氣清爽，收獲的喜悅掛在人們的臉上，瓜果的香氣沁人心脾，為了慶賀立即就要到來的中秋節(jié)，這周一的班會(huì)課，我們進(jìn)展了“月光下的中秋節(jié)為主題的詩歌朗讀競賽，孩子們的樂觀性很高，整個(gè)活動(dòng)氣氛融洽，我和孩子們都沉侵在了“中秋節(jié)的喜悅中 這次活動(dòng)，共分為三個(gè)局部： 第一局部是聽故事?中秋節(jié)的來歷?，故事以動(dòng)畫的方式呈現(xiàn)，孩

2、子們聽的很投入，也跟大家共享了自己知道的關(guān)于“中秋節(jié)的傳奇。 第二局部是唱?八月十五月兒明?，為孩子們的詩歌朗讀營造氣氛，孩子們拍著手唱的很快樂。 第三局部進(jìn)入正題詩歌朗讀，孩子們預(yù)備了一些關(guān)于月亮的古詩，還有現(xiàn)代詩，在臺(tái)上展現(xiàn)的時(shí)候感情飽滿，有的孩子還加上了動(dòng)作，特別的精彩，當(dāng)朗讀到?靜夜思?、?古朗月行?這些耳熟能詳?shù)脑姼钑r(shí)，全班的孩子情不自禁的都跟著一起朗讀起來，氣氛特別的活潑，包林泰同學(xué)還朗讀了現(xiàn)代詩?城里的月光?，崔佳一同學(xué)的?兩個(gè)月亮?朗讀的也很出彩，贏得了孩子們的陣陣掌聲。 最終我們還一起送上了對(duì)家人和伴侶的祝愿，這次活動(dòng)就在濃濃的詩韻和對(duì)家人的祝愿中完畢了，孩子們受到了關(guān)于中秋

3、節(jié)傳統(tǒng)學(xué)問和古詩的熏陶，盼望這樣的傳統(tǒng)節(jié)日代代相傳，常過常新。 2022學(xué)校中秋節(jié)活動(dòng)總結(jié)2 八月十五中秋節(jié)，慶團(tuán)聚、送祝愿、孝敬長輩，它承載著中國所獨(dú)有的禮儀文化。為了發(fā)揚(yáng)并傳承這種節(jié)日文化，也為了豐富同學(xué)的校內(nèi)生活，_縣特別訓(xùn)練學(xué)校開展了以“我們的節(jié)日中秋為主題的系列訓(xùn)練活動(dòng)?，F(xiàn)總結(jié)如下： 首先，學(xué)校利用國旗下講話、宣揚(yáng)欄、黑板報(bào)、電子屏幕等宣揚(yáng)陣地進(jìn)展廣泛地宣揚(yáng)，營造了深沉的節(jié)日氣氛。接著，各班級(jí)分別召開了中秋節(jié)主題班會(huì)。教師在班會(huì)上向同學(xué)們表達(dá)了中秋節(jié)的來歷、風(fēng)俗，以及與中秋節(jié)有關(guān)的神話故事，和同學(xué)們共同品味了月餅;聾班同學(xué)在班級(jí)進(jìn)展了中秋詩詞誦讀競賽，同學(xué)們用手語誦讀了蘇軾的?水調(diào)歌

4、頭，明月幾時(shí)有?、李白的?古朗月行?等經(jīng)典詩詞，在詩文誦讀中感受節(jié)日濃濃的氣息。 通過此次活動(dòng)，讓同學(xué)承受了中國傳統(tǒng)文化的訓(xùn)練，增加了對(duì)傳統(tǒng)文化的寵愛，同時(shí)也弘揚(yáng)了民族文化。 2022學(xué)校中秋節(jié)活動(dòng)總結(jié)3 在這金秋送爽的佳節(jié)里，我全班x名同學(xué)在學(xué)院指導(dǎo)和x站指導(dǎo)的支持與指引下樂觀地綻開了“中秋送平安，志愿我先行的公益活動(dòng)。盼望通過這次活動(dòng)把平安和開心送給每一位旅客，也盼望這次活動(dòng)有利于同學(xué)們走出校內(nèi)，步入社會(huì)，理解社會(huì)實(shí)際狀況，體驗(yàn)生活，豐富課余生活，進(jìn)步同學(xué)的社會(huì)責(zé)任感及樂于奉獻(xiàn)社會(huì)的精神。 20_年9月x日，早晨朝陽初升，我們班同學(xué)就樂觀的做好各種預(yù)備活動(dòng)，穿上統(tǒng)一的班服，掛起明艷的院旗和

5、團(tuán)旗，朝氣蓬勃的向我們的目的地x站動(dòng)身了，在公共汽車上同學(xué)們樂觀地給老人以及有嬰兒的婦女讓座。在經(jīng)過了一個(gè)半小時(shí)的路程后我們到達(dá)了x站，然后我們整好隊(duì)伍在負(fù)責(zé)人的帶著下整齊的到達(dá)了預(yù)定地點(diǎn)，聯(lián)絡(luò)了x站客服主任。 客服主任首先向我們提出了五點(diǎn)根本要求，我們都牢牢的記在心里，然后勉勵(lì)我們做好這次工作。我們?cè)诳头魅蔚慕ㄗh下分成2大隊(duì)第一隊(duì)主要負(fù)責(zé)幫助x站工作人員引導(dǎo)旅客到準(zhǔn)確的進(jìn)站口候車，幫主一些老人以行動(dòng)不便利的人拿一些行李等任務(wù)，第二大隊(duì)負(fù)責(zé)幫助x站工作人員答復(fù)旅客們的各種詢問，如在哪買票，在哪進(jìn)站，在哪候車，以及關(guān)心一些不太嫻熟使用自動(dòng)售票機(jī)的旅客準(zhǔn)時(shí)購得車票等任務(wù)。 9點(diǎn)整我們這些志愿者們

6、登上了崗位，同學(xué)們微笑著關(guān)心著每一個(gè)需要關(guān)心的旅客，其間，我明晰的的看到有的同學(xué)真的很疲憊了，但是他們都沒有輕易地表示休息，仍樂觀的關(guān)心旅客，看著他們攙扶著老人上樓梯，幫著旅客拿行李的背影，我心里禁不住的感動(dòng)。在中午的時(shí)候先吃飯的同學(xué)們都盡快的吃完飯去交換還在工作的同學(xué)們，同學(xué)之間互相關(guān)心。在活動(dòng)中同學(xué)們和x站工作人員也建立了真摯的友誼。不知不覺間時(shí)間飛逝已到了下午的4點(diǎn)鐘，我們的負(fù)責(zé)人已經(jīng)招呼同學(xué)們集合預(yù)備回校了，但是我知道同學(xué)們都還不太情愿分開這個(gè)僅僅工作了只有六七個(gè)小時(shí)的崗位，我看到同學(xué)們?nèi)栽陉P(guān)心每一位需要關(guān)心的旅客，但是，我們不得不集合。然后我們有秩序的分開了各自的小崗位，最終我們?cè)趚

7、站的廣場上合影紀(jì)念，走的時(shí)候同學(xué)們的笑聲始終環(huán)繞在x站里，暖和著旅客們的心，給他們帶去節(jié)日里的歡樂。雖然這只是一次小小的公益活動(dòng)，任務(wù)不重，時(shí)間不長。但是，我們班的同學(xué)所持有的仔細(xì)態(tài)度，是值得確定和表揚(yáng)的。那勞碌的背影像是在演奏一首節(jié)奏歡快的歌。這次活動(dòng)增加了同學(xué)們的交際力量和社會(huì)理論力量，增加班級(jí)的分散力和集體榮譽(yù)感，也培育了我們關(guān)心公共事業(yè)的熱忱，塑造自己美妙的心靈。這些都讓我們覺得自己是另一個(gè)雷鋒。 這次活動(dòng)也同樣加強(qiáng)了我們的助人為樂，奉獻(xiàn)社會(huì)的觀念，關(guān)心我們樹立正確的人生觀、價(jià)值觀。當(dāng)然這次活動(dòng)我們也有值得反思的地方比方對(duì)活動(dòng)道路把握不熟識(shí)，導(dǎo)致延誤些須時(shí)間等一些細(xì)節(jié)問題我想我們?cè)谝院?/p>

8、的這種類似活動(dòng)中肯定更加細(xì)心預(yù)備，做好各項(xiàng)工作。 2022學(xué)校中秋節(jié)活動(dòng)總結(jié)4 中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的節(jié)日，它代表著團(tuán)聚、吉利。對(duì)于剛?cè)雸@的小班孩子來說，他們并非知道中秋節(jié)的意義與傳統(tǒng)禮節(jié)。在這次活動(dòng)中，我們主要以“歡樂為中心點(diǎn)，開展了中秋節(jié)的活動(dòng)，以此讓他們體驗(yàn)幼兒園這個(gè)小家庭的團(tuán)聚與歡樂，激發(fā)他們?cè)敢馍嫌變簣@、愛幼兒園的美妙情感。 中秋節(jié)這天，我們小班孩子和爸爸媽媽一起集合在我們班的教室里面。在音樂的節(jié)奏聲中，活動(dòng)開頭了。我們班的任務(wù)是大月的一角北海的北字，家長們你一手我一手的很快就完成了我們的地基局部，小不點(diǎn)們最終用大紅棗子在我們的幫助下排成北海的北字放在月的上面，他們排得可仔細(xì)了，邊排邊說

9、“讓大紅棗排成火車。 在活動(dòng)中，小伴侶們邊欣賞我們干活邊品味從家里帶來地月餅，象一只只放飛的小鳥，顯得非常的興奮。小妮妮拿著月餅塞到我嘴里說：“教師你吃。我張大嘴巴咬了一小口還故作美味地說：“哇，這月餅好甜呀。這時(shí)很多小伴侶都跑了過來，把月餅往我嘴里塞。我說：“你們知道今日為什么要吃月餅嗎?有一個(gè)小伴侶喊了起來“中秋節(jié)。 其他小伴侶也跟著說“中秋節(jié)。我確定地說：“對(duì)，中秋節(jié)，是人們團(tuán)聚地日子，所以我們小伴侶也團(tuán)聚在一起過節(jié)，我們把月餅分給大家一起吃好不好!小伴侶都把月餅給了我，切成小塊分給大家。在贈(zèng)送月餅的同時(shí)，我們還鼓舞孩子互相說祝愿的話。 在這次布滿歡樂喜悅的活動(dòng)中，幼兒知道了中國的節(jié)日“

10、中秋節(jié)，在共享月餅的同時(shí)，小伴侶們給別人送去了祝愿，也得到了祝愿，培育了幼兒的語言表達(dá)力量及交往的力量，同時(shí)也感受到了人與人之間友好交往的幸福，體驗(yàn)到了團(tuán)聚、共享的歡樂 2022學(xué)校中秋節(jié)活動(dòng)總結(jié)5 金秋送爽，丹桂飄香。在中秋節(jié)降臨之際，我園在節(jié)日前夕開展了一系列的慶賀活動(dòng)。 孩子團(tuán)聚一堂，說著中秋節(jié)的故事、唱著中秋節(jié)的兒歌，教師們也紛紛給孩子們講起了有關(guān)中秋節(jié)的故事，讓孩子們?cè)谛蕾p故事的同時(shí)豐富了科學(xué)學(xué)問，在美麗的故事中感受到傳統(tǒng)節(jié)日的熏陶。 小班開展的“慶中秋活動(dòng)，主要以“歡樂為中心點(diǎn)，讓幼兒體驗(yàn)幼兒園這個(gè)大家庭的團(tuán)聚與歡樂，激發(fā)幼兒愿意上幼兒園的美妙情感。中班活動(dòng)的開展，不僅讓幼兒理解了

11、中國傳統(tǒng)節(jié)日的很多風(fēng)俗，更讓幼兒學(xué)會(huì)了共享，進(jìn)步了對(duì)我國民族傳統(tǒng)文化的愛好，加深了對(duì)祖國的喜歡之情。 在參加中秋節(jié)各種活動(dòng)中能大膽自信地表現(xiàn)自己;簡潔理解中秋節(jié)的來歷和祖國的傳統(tǒng)文化。大班幼兒對(duì)其有深沉的愛好及探究欲望。由于幼兒對(duì)民間節(jié)日、風(fēng)俗理解較少，所以在開展這一主題活動(dòng)時(shí)主要涉及到社會(huì)、語言、藝術(shù)等領(lǐng)域，并運(yùn)用多種活動(dòng)形式來組織集中活動(dòng)。 我們進(jìn)展主題慶賀活動(dòng)，利用本學(xué)期增加的電腦與觸膜電視，教師做了PPT，讓家長與孩子知道中秋節(jié)的來源、中秋節(jié)為什么吃月餅、各地如何慶賀中秋等，各班還用不一樣的活動(dòng)形式來進(jìn)展慶賀，小班組的親子作畫?水果寶寶?;中班組親子制作?水果娃娃?;大班組親子制作?水果拼盤?;在整個(gè)過程中，每個(gè)孩子與家長都特別樂觀投入到每個(gè)環(huán)節(jié)里。在大家的歡聲笑語中開展得很順當(dāng)，在這里特別