七年級歷史下冊《大一統(tǒng)的漢朝漢通西域和絲綢之路》教案分析_第1頁
七年級歷史下冊《大一統(tǒng)的漢朝漢通西域和絲綢之路》教案分析_第2頁
七年級歷史下冊《大一統(tǒng)的漢朝漢通西域和絲綢之路》教案分析_第3頁
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1、第 頁 七年級歷史下冊大一統(tǒng)的漢朝漢通西域和絲綢之路教案分析七年級歷史下冊大一統(tǒng)的漢朝、漢通西域和絲綢之路教案分析教學(xué)內(nèi)容漢武帝大一統(tǒng)的措施及作用教學(xué)目標(biāo)1、掌握漢武帝大一統(tǒng)的措施及作用2、了解張騫兩次出使西域、中央政府對西域?qū)嵭泄茌?、絲綢之路、班超出使西域等基本史實3、通過思考和探究“漢武帝的大一統(tǒng)局面是怎樣形成的”，提高運用歷史唯物主義的基本觀點分析問題的能力。教學(xué)重點漢武帝大一統(tǒng)的措施及作用教學(xué)難點中央政府對西域?qū)嵭泄茌?、絲綢之路教學(xué)過程教師活動學(xué)生活動一、讓學(xué)生根據(jù)知識提煉進(jìn)行自學(xué)，巡回指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正二、指導(dǎo)學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識1、巡回指導(dǎo)學(xué)生自問和互問2、教師準(zhǔn)備提問以下重點知識

2、：（1）漢武帝大一統(tǒng)的措施及作用（2）張騫兩次出使西域的目的有何不同？（3）絲綢之路的路線（4）新疆何時開始成為中國領(lǐng)土？三、質(zhì)疑釋疑1、讓學(xué)生提出自己不懂的問題，讓其他同學(xué)幫助解決。2、與學(xué)生一起探討以下問題（1）對開辟絲綢之路貢獻(xiàn)最大的人物是誰？（2）漢武帝大一統(tǒng)的措施及作用四、讓學(xué)生小結(jié)知識并做練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。一、自學(xué)：以小組為單位，通過看書，填寫本節(jié)課的自學(xué)提綱，填完后，小組成員共同交流。注意要提高效率。（自學(xué)提綱見區(qū)下發(fā)的學(xué)案中的知識提煉）二、自問：1、合上課本自問自己掌握了知識提煉中的哪些知識，沒記住的抓緊記住。2、小組內(nèi)同學(xué)相互問答，有選擇性地提問知識提煉上的問題3、回答教師的提問三、質(zhì)疑釋疑1、小組內(nèi)討論解決教師提出的問題并展示2、小組間討論解決教師提出的問題并展示3、與教師一起探討教師準(zhǔn)備的問題并展示4、隨時記要點。四、反思與鞏固1、小結(jié)本節(jié)課所復(fù)習(xí)的知識點。2、做當(dāng)堂練習(xí)，鞏固知識。系列訓(xùn)練見區(qū)下發(fā)學(xué)案中的隨堂訓(xùn)練板書設(shè)計漢武帝的大一統(tǒng)措施政治上思想文化上結(jié)果漢通西域和絲綢之路張騫通西域西域歸屬

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