2022小學語文六年級教學總結(jié)5篇

1、精品文檔Word格式 2022小學語文六年級教學總結(jié)5篇 難忘的工作生活已經(jīng)告一段落了，經(jīng)過過去這段時間的積累和沉淀，我們已然有了很大的提升和轉(zhuǎn)變，來為這一年的工作寫一份工作總結(jié)吧。下面是我給大家?guī)淼?022學校語文六班級教學總結(jié)，盼望大家可以喜歡! 2022學校語文六班級教學總結(jié)1 由于這一學期是同學學校階段的最終沖刺階段，是同學比擬重大的第一次人生選擇，教學的成敗往往會轉(zhuǎn)變同學的命運。介于此種緣由，我作為20_級2班的班主任，又作為科任教師，也引起了足夠的重視。我在這一百多個日日夜夜里，把整個身心都奉獻給了這神圣的三尺講臺。我遺忘了春暖花開的繽紛，也遺忘了夕陽西下的絢爛，任青春在我的身后

2、悄悄地流失，我卻如同未覺地在這方寸之間沉醉?；厥走@一段艱辛的歷程，我無怨無悔，因為我沒有辜負這半年的時間。在這一段時間里，我主要做了一下一些工作： 一、仔細處理了教材 (一)以閱讀教學為主，共完成6個單元共24篇課文的閱讀教學。每個單元一個主題，到達相應(yīng)的學習目的。 1.圍繞“土地情思這個主題，陶冶情操，凈化心靈，加深對祖國和家鄉(xiāng)的感情。關(guān)注詩中飽含著詩人思想感情的詳細形象，反復朗讀課文，體會詩 人表達的思想感情，理解詩中的藝術(shù)形象，欣賞凝練的詩歌語言。 2.圍繞“人物畫廊這一主題，在理解小說資料的根底上，體會小說的主題，學習欣賞人物形象，把握人物的性格，進一步理解小說多樣化的表現(xiàn)手法和藝術(shù)風

3、格。 3.圍繞“生命這一主題，引導同學熟悉生命形式的豐富多彩、生命成長的規(guī)律、生命過程的困難曲折，熟悉生命的價值、生命的意義。 4.引導同學學習戲劇劇本和影視劇本，理解戲劇文學和影視文學的一些特點，更好地欣賞戲劇和影視，豐富對生活的藝術(shù)感受，進一步培育文學鑒賞本領(lǐng)。 5.學習了先秦諸子散文，強調(diào)朗讀、背誦，整體感知課文資料，理解文中所闡述的道理。 6.連續(xù)學習了古詩文，引導同學把握了文言常用詞語，理解詞義和句式，反復朗讀、記誦，逐步積累語言材料，進步文言閱讀本領(lǐng)。 (二)完成了六次綜合性學習，連續(xù)培育同學搜集資料、挑選信息的本領(lǐng)，開拓同學的視野，進步同學的口語交際本領(lǐng)。 ?腳踏一方土?，引導同

4、學從各個層應(yīng)對我們腳踏的這一方土地有一個全面的熟悉，使同學理解我們國家的土地資源狀況，熟悉到土地對于人類的重要性。?走進小說天地?，激發(fā)同學的閱讀愛好，擴大閱讀視野，引導讀書方法，陶冶情操;用一般話復述小說情節(jié)，介紹小說人物;發(fā)揮想像力和制造力，學習虛構(gòu)故事，嘗試進展小創(chuàng)作。?關(guān)注我們的社區(qū)?，讓同學在實際生活中學習語文、應(yīng)用語文;在社區(qū)活動中，培育同學的社交本領(lǐng)，樹立社會職責感，更好地進展共性;進步語文本領(lǐng)尤其是口語交際本領(lǐng)和寫作本領(lǐng)。?乘著音樂的翅膀?，經(jīng)過對音樂作品心情、風格、思想傾向、人文內(nèi)涵的感受和理解，使同學在真善美的音樂藝術(shù)世界里受到高尚情操的陶冶，在潛移默化中建立起對一切完善事

5、物的喜歡之情，進而養(yǎng)成對生活的進取樂觀態(tài)度和對完善將來的憧憬和追求。?我所理解的孔子和孟子?，讓同學比擬全面地理解孔子和孟子，對他們的思想和主見有初步的熟悉，并從中汲取養(yǎng)分。?歲月如歌我的學校生活?，經(jīng)過活動，讓同學增進友誼，促進班團體團結(jié)向上，總結(jié)三年學校學習、生活的得失，為更高一段的學習鼓勁;熬煉寫作、口語交際本領(lǐng)。 二、指導同學進展了升學考前系統(tǒng)復習和模擬考試。 以?沖刺中考?為綱，圍繞“根底整合、古詩文閱讀、現(xiàn)代文閱讀、寫作四大塊進展了系統(tǒng)復習，同學對學校階段所學語文學問進展了一次梳理，到達溫故知新的目的。同時，有方案地進展了三次模擬考試，針對同學考試當中消失的問題，查漏補缺，準時穩(wěn)固

6、。并指導同學能敏捷、創(chuàng)新地把握學問，會運用所學解決語文實際問題，全面進步同學的語文綜合素養(yǎng)。 三、堅持上好閱讀課。 讀書是進步同學語文素養(yǎng)的最好方法。針對我校同學缺乏課外書籍的實際，我主動買來了一些小說、散文、作文等，在教師的指導下，同學由原先的不想看書進展到閱讀愛好漸濃，每周一節(jié)的閱讀課堅持不懈，同學主動提出要看書，并且堅持做好讀書筆記。這樣堅持下去，同學的閱讀面得到了大大的拓展，課外學問幾乎由原先的一無所知到略知其二，文學素養(yǎng)得到了提升，同時也對同學學會做人起到了必需的促進作用。 四、堅持輔導差生。 我的班上有幾個男生的整體成果在全班是前幾名，可是他們的語文可以用沒入門來形容，特別是作文錯

7、別字連篇，語言不通順，我看在眼里，急在心里。我就針對他們不一樣的情景，分別制定相宜的目的，讓他們不斷地進步，在期末考試前，他們根本到達了應(yīng)考的要求，在升學考試中，他們都獲得了較為滿足的成果。 經(jīng)過一期的努力，我班的學習風氣進一步深沉，同學成果得到了大幅度的進步，有18人順當升入國家、省、市級重點高中，到達了預定目的，實現(xiàn)了較大的打破。獲得的成果雖然可喜，但也存在一些問題：同學主動學習、勤于學習、樂于探究的意識有待加強;文學素養(yǎng)也有待于大大進步;從整個班級的成果來看，副卷的分數(shù)偏低，看來對難題的訓練強度還有待加強。 成果永久屬于過去，期望屬于將來。我應(yīng)當主動站在昨日的肩膀上，連續(xù)發(fā)揚優(yōu)點，克制缺

8、點，在這塊貧瘠的土地上一如既往地耕耘?！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索。吾生有涯而學無涯，我將鞏固樹立終身學習的理念，將神圣的訓練事業(yè)進展終究。 2022學校語文六班級教學總結(jié)2 時間過得真快，一學期的語文教學工作又告完畢。這學期， 在學校指導的關(guān)心下，我圓滿的完成了六(4)班的語文教學。下面對這學期的教學工作作個小結(jié)。 一、夯實根底學問，抓實根本技能。 “教學質(zhì)量是學校訓練的動身點和歸宿。只有夯實根底，同學的語文成果才能得到充分的表達。雖然已經(jīng)是六班級的同學了，語文的根底學問和根本技能照舊不能無視。這個學期，我們要求同學從把字寫仔細、明晰開頭做起，明確了同學學習目的，端正了學習態(tài)度，平常加強

9、了生字和新詞的默寫，從源頭上堵住了出錯的概率。其次，分階段、分內(nèi)容注意了對語文根底的回憶和復習，如：找詞語，修辭手法、改病句、縮句的操練，名言警句的積累、重點句的理解、把握課內(nèi)外閱讀、加強了寫日記和作文等。此外，對于語文的作業(yè)，要求上課用心，不懂多問，力求把握于課內(nèi)。在充分理解、分析同學的根底上，因材施教，精講精練不斷進步同學的根底學問和根本技能。 二、向40分鐘教學要質(zhì)量。 新課程要求表達自主、探究、合作的學習方式。因此我在教學中盡量采納互動型課堂教學形式，細心設(shè)計每一堂課，假設(shè)能通過“畫一畫，演一演，賽一賽的課，盡量讓同學動起來，以求同學始終保持學習愛好，在教學中，我們時而以讀代講，讀文自

10、悟;時而鼓舞同學各抒已見，滔滔不絕;時而以欣賞、傾聽來調(diào)動同學的學習樂觀性，使課堂教學煥發(fā)出勃勃生氣。 三、“抓兩頭，帶中間，強化過關(guān)。 為了連續(xù)穩(wěn)固語文成果，本學期仍舊在做好優(yōu)生的培育，進步優(yōu)秀率和抓好學困生，努力進步合格率的同時兼顧中間生。讓優(yōu)生“吃好、吃飽，讓差生學習有愛好，能變被動為主動學習。每個單元都進展了測試，抓好各單元的過關(guān)，從字詞、段落到篇章，要求同學逐個過關(guān)。 四、重視學法指導，進步學習效率。 優(yōu)生為什么常常有玩的時間，可成果卻不錯，這是為什么呢?我們想：學習最重要的莫過于是學習方法的革命。俗話說：“磨刀不誤砍柴功。教師重視了學法指導，學習效率將會大面積進步。首先，我們要求優(yōu)

11、生小結(jié)一下自己的學習方法，在班隊課中介紹給大家，其次，同學要做好課前預習，用心聽課，準時作業(yè)，仔細復習，平常要學會思索找規(guī)律學習。最終臨睡前好好回憶當天所學，到星期天再重新溫固學問。教師只有常常催促，同學才能堅持，一旦同學養(yǎng)成了好的學習方法，這將終身受益。 五、多渠道拓展同學的學問視野。 語文學習必需重視積累和運用，只有拓展了同學的學問視野，語文學習才能更上一層樓。本學期，我們要求同學常?？磿?，努力做好讀書筆記，可以是摘抄佳詞妙語，精彩語段，也可以是心得體會等，此外，通過多聽新聞，積累廣告語，看報刊雜志，學風俗語，開展學問競賽等多渠道拓展同學的課外學問。 總之，一學期來，我們盡了最大的努力，今

12、后將連續(xù)求索，不斷創(chuàng)新。 2022學校語文六班級教學總結(jié)3 六班級第二學期是學校階段的最終一學期，也是學校生學習道路上一個重要的轉(zhuǎn)折點。為了使本屆學校生能順當完成學校階段學習任務(wù)，確保畢業(yè)考試的全面豐收，我們六班級的教師，團結(jié)全都，以學?？傮w工作方案為導向，向課堂四非常鐘要效率，努力把新學期的每項工作抓緊、抓嚴、抓實，獲得了必需的成效。 一、以德為首 全體教師(尤其是班主任)充分利用各種訓練陣地對同學開展紀律、抱負、信念訓練活動，以此帶動了整個班級的班風、學風的好轉(zhuǎn)。班主任的工作做到了主動性和遠見性，共性是對于那些“淘氣生，更是多了一份愛心、多了一份細心。注意全體同學身心安康的進展，利用班會、

13、隊會、藝術(shù)節(jié)對同學進展思想品德訓練。領(lǐng)會到了校內(nèi)的溫馨，感受到了教師和同學對他的關(guān)愛，同時也讓全班級同學熟悉到：送與別人暖和，自己也歡樂。我們還重視以“團結(jié)向上、“勤奮好學、“成功來自努力、“學問轉(zhuǎn)變命運、“奮斗成就將來等理念鼓勵同學，促使他們樹信念，鼓士氣，作好最終沖刺。 二、以人為本 畢業(yè)班同學學習任務(wù)重，他們面臨著升學，承受的心理壓力共性重，這壓力有來自于教師、家長的期盼，也有來自于自身的考試焦慮。假設(shè)不重視對他們的心理安康訓練，就可能造成事倍功半的效果。因此，我們六班級班主任注意對同學進展心理安康訓練，一旦覺察同學心理存在問題就準時對癥下藥，標本兼治。班主任工作粗中有細，覺察問題就準時

14、抓住時機，對同學進展急躁的訓練讓同學安康進展，受到家長的贊揚。任課教師也幫助班主任對同學進展細致的談心，分析問題，尋求與家長溝通，幫助同學根據(jù)自己的學習現(xiàn)狀，制定出合適的短期和長期學習目的，樹立正確的人生觀、價值觀。 三、以教促學 扎實開展日常教學工作，備好、上好每一節(jié)課，進步課堂教學效益，向40分鐘要質(zhì)量。我們共性留意對同學的潛力訓練，我們也關(guān)注學困生。在情感訓練上多下了功夫，對學困生做到了有愛心、細心、急躁;在訓練教學上，提問優(yōu)先，作業(yè)修改優(yōu)先，表揚嘉獎優(yōu)先;我們盡量挖掘他們的閃光點，扶植起步點，把握反復點，促進飛躍點;對待學困生不卑視，不放下，從第五周開頭我們就組織學困生補習，在補習學困

15、生中，任勞任怨，有方案地仔細為同學補英語，有效地保證了學困生成果的進步。 班主任注意準時向家長反應(yīng)同學每階段在校的學習狀況、思想動態(tài)、紀律表現(xiàn)，與家長共同討論切合實際的訓練方法。 教師每一天注意課間巡察，進展全級衛(wèi)生、紀律、行為監(jiān)視，覺察問題準時指出訂正，對違紀現(xiàn)象批判訓練，持續(xù)良好的學習環(huán)境和教學秩序。組內(nèi)教師常常議論全班級學習、紀律狀況，這樣可以準時理解各班、各科同學思想動態(tài)、學習動態(tài)，集思廣益，解決問題。 總之，每做一項工作，都仔細對待，扎實完成。今后，我們有信念、有潛力理解新的挑戰(zhàn)與考驗，為學校的進一步進展做出自己的奉獻。 2022學校語文六班級教學總結(jié)4 時間如白駒過隙，轉(zhuǎn)瞬間，20

16、_20_-學期的訓練教學工作已經(jīng)完畢了。回想擔當班主任工作的經(jīng)受，真正是一個酸、甜、苦、辣、咸的調(diào)味品。回頭想想，帶班還是件幸福的事情。我好似有一種“校內(nèi)情結(jié)，喜歡這種工作。為了發(fā)揚成果，克制缺點，現(xiàn)將本學期的工作回憶如下： 一、根本狀況 1、學校支配我連續(xù)擔當六(3)班的班主任及該班?語文?、?品德?、?音樂?等學科的訓練教學工作;國光銀教師擔當?數(shù)學?、?科學?、?體育?的教學工作;宿全元教師擔當?英語?教學。 2、該班共有同學49人，其中男生24人，女生25人。住校生41人，通宿生8人。同學主要來源南哨鄉(xiāng)的四周八方，全部是農(nóng)村子女，均屬少數(shù)民族。 3、該班同學人數(shù)較多，學習成果較差，程度

17、出差。上等生占10;中等生占20;下等生占70.是一個教學難度較大的班級。 二、訓練同學做事要誠懇、仔細我對同學灌輸?shù)囊粋€理念就是要踏踏實實，認仔細真。不管做什么事情，我們需要有仔細的態(tài)度，然后才是如何去做。同學的學習是一個養(yǎng)成良好思維習慣和行為習慣的訓練和培育的過程，作為班主任尤其要熟悉到這一點。我們?nèi)绾巫屚瑢W分開校內(nèi)以后還可以歡樂而成功的生活呢?這是我們思索的問題，所以我的訓練理念是：讓同學在校學校學到一輩子都用得著的東西做人做事的正確態(tài)度。如庖丁解牛所好道進乎技矣! 當然，在應(yīng)試訓練的禁錮下，我們不得不顧及同學、教師、家長、社會都共同需要的那個考試分數(shù)。有的同學學習很仔細，與教師同學相處

18、也很好，可就是考試成果總上不去。對于這種同學，作為班主任，我是喜歡的，因為我信任一種信念：這同學有正確的對人對事的態(tài)度!一旦抓住了機遇，他會發(fā)光! 基于我的這種想法，在我的工作中，多了幾分踏實和刻苦，少了幾分急躁與虛榮。 三、引導同學走向成熟 或許是年齡的增長，或許是經(jīng)受的磨練，或許是生活的轉(zhuǎn)變。到了這個學期，多數(shù)同學成熟了許多，不再是一班級時候的小屁孩了，翻開相冊，比照了一下，我的同學一個個都長大了不少，平常沒有感覺，這時間猛然覺察!不得不感慨時間消逝，光陰蹉跎! 隨著同學心智的成熟，班主任工作方式也得相應(yīng)轉(zhuǎn)變，對于同學不同時期的訓練方式探究，始終是我努力的方向。這個時候，師生間的信任、敬重

19、、理解、寬容尤顯得重要，但是是非對錯的訓練原那么這個時候也顯得更重要了，同學的人生觀和世界觀定型的重要時期，肯定要用正確的熟悉區(qū)引導，讓他們走向美妙的將來，美妙的人生! 四、加強班級管理，狠抓教學質(zhì)量 任何時候，一個班集體，對于班主任而言最重要的是團結(jié)。班級不團結(jié)就不好帶，好帶就談不愁出什么成果了。這個學期我還是一如既往的強調(diào)班級的團結(jié)。 我們的同學，大多數(shù)是住校生，每一個小組是一個小集體，一個班又分成了不同的小組，每個組的團結(jié)協(xié)作也很重要。在這項工作中小組長的作用要表達出來，每個小組都做好了，是整個班級團結(jié)的一大步!為班級的文明班增光添彩。小組的作息幾乎是影響全班各種因素的重要關(guān)鍵。 同學的

20、學習成果離不開教師的辛勤耕耘。在全縣期末統(tǒng)考 中，該班同學的考試成果在全鄉(xiāng)8個平行班級的位置是?語文?科人均62.106分，居全鄉(xiāng)第二名;?品德?科人均61.143分，居全鄉(xiāng)第一名;?數(shù)學?科人均65.806分，居全鄉(xiāng)第三名;?科學?科人均62.694分，居全鄉(xiāng)第六名。 期末接近，整理思路，覺察問題不少，這個學期班主任工 作中能做的，不能做的，做到的，做不到的，做得好的，做得差的都有，既然是總結(jié)，不能面面俱到，只能將典型而有借鑒意義的方面反思一下。越反思，更加現(xiàn)班主任工作是一門高深的藝術(shù)，做好很難，做得精彩更不簡單! 2022學校語文六班級教學總結(jié)5 轉(zhuǎn)瞬又是一年，在看似平淡的工作、生活中總結(jié)

21、自己的得失，總是能有所獲益的。下面我就從班級管理方面來談?wù)勛约阂粚W期的所得、所悟與所感。 一、營造氣氛，促進優(yōu)良班風的形成。 1、樹立正確的言論導向。 學校生思想還不成熟，區(qū)分是非的力量不強，對于錯誤的言論簡單附和盲從。這直接影響到班風的建立。對于班級言論，我留意加以引導。開學初，我組織同學學習?學校生守那么?和?學校生日常行為標準?，在此根底上，還訂出實在可行的、為絕大局部所能遵守的?班規(guī)?，這更貼近同學的生活，更簡單為同學承受。 2、開展班級活動，引導安康進展 作為六(1)班的班主任，我不僅注意他們良好學習習慣的培育，指導他們主動地、富有共性地學習，而且從多方面著手，力求使他們熟悉自我、覺

22、察自我、確立自信。在所進展的“我是小廚師、“平安學問溝通會、“一對一互幫互助互學、“成功心理培育“古詩背誦擂臺賽等一系列活動中，孩子們漸漸擁有了良好的心態(tài)、樂觀向上的心理，養(yǎng)成了讀書讀報看新聞的好習慣。 二、做好同學的思想工作，培育同學良好的道德品質(zhì)，凈化同學的心靈，努力培育德智體全面進展的人才。 做好同學的思想工作從兩方面入手，一是重視班會，開好班會，二是重視與同學的思想溝通，多與同學談心。重視班會，開好班會，為的是在班中形成正確的言論導向，形成良好的班風學風，為同學供給一個向好的大環(huán)境，重視的是同學的共性。協(xié)作學校各項工作，我們班樂觀開展了很多有益于同學身心安康進展的活動，讓同學在活動中明事理、長見識。開班會不肯定要等一節(jié)完好的課，利用一些零碎的又不影響學科學習的時間開短小精干的班會也能獲得良好的效果。不必長篇大論，班主任把準時覺察的不良思想的苗頭一針見血地指出來，對事不對人，進展警示性的引導訓練，往往能把一些影響班風、學風的不良思想消滅在萌芽階段。 三,急躁細致做好后進生的轉(zhuǎn)化工作 有人曾說過,一個班級的后進生占班級總數(shù)的百分之幾或更多為百分之十幾,假設(shè)放棄了對后進生的訓練,對集體而言,集體的盼望才失去了百分之幾,而對于一個家庭而言,每一個后進生是家庭盼望的百分之百,假設(shè)這個家庭失掉了這個盼望,就等于家庭的盼望百分之百地破滅了.