二年級語文教案《葡萄溝》

1、PAGE PAGE 14二年級語文教案葡萄溝教學(xué)目標(biāo)1會認(rèn)11個生字，會寫12個生字。2正確流利有感情地朗讀課文，領(lǐng)略葡萄溝的風(fēng)土人情。3產(chǎn)生對葡萄溝的向往和對維吾爾族人民的喜愛之情。教學(xué)重點學(xué)習(xí)本課生字新詞，有感情地朗讀課文，感悟葡萄溝真是個好地方。課前準(zhǔn)備生字卡片、多媒體課件、收集新疆吐魯番的相關(guān)資料。課時安排2課時教學(xué)過程教學(xué)案例（一）第一課時一、談話導(dǎo)入同學(xué)們，喜歡吃葡萄嗎在我國有一個盛產(chǎn)葡萄的地方，你們想去那兒看看嗎這節(jié)課我們就一起去新疆吐魯番的葡萄溝游覽一番，去領(lǐng)略一下那里的風(fēng)土人情。（板書課題）（播放介紹葡萄溝的紀(jì)錄片）師：看到這么誘人的葡萄，你想些什么呢那么就讓我們一起去文中品

2、嘗那沉甸甸的，五光十色的葡萄吧!二、初讀課文，學(xué)習(xí)生字1學(xué)生輕讀課文，邊讀邊畫出不認(rèn)識的字，不理解的詞及句子。2同桌一起解決學(xué)習(xí)中遇到的困難。3小組合作識字，交流識字方法。4匯報識字情況。（1）查地圖識字：疆、魯、番、維、吾（2）以舊帶新識字：難誰;維語;吾（3）利用形聲字特點識字：堡溝（4）形近字對比識字：密;蜜（5）編字謎識字：弟弟站在木頭邊。（梯）5鞏固識字（1）同桌互相猜字（2）編號找字三、再讀課文，交流反饋1默讀第1自然段。你讀懂了什么（生可能回答：葡萄溝在新疆的吐魯番。葡萄溝出產(chǎn)水果，葡萄溝出產(chǎn)的水果多）師：秋天，這里的葡萄園又是什么樣呢下節(jié)課，我們再到秋天的葡萄園去看一看。四、指

3、導(dǎo)寫字1出示要寫的字，生組詞讀2指導(dǎo)寫字，重點指導(dǎo)蜜密第一筆起筆要高，寫在豎中線上，中間的必字盡量寫扁，一撇不能漏掉。3學(xué)生練習(xí)4組內(nèi)互評，交流展示。第二課時一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1開火車認(rèn)字卡，口頭組詞2指名讀文二、精讀課文，理解深化1通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，葡萄溝給你留下了什么印象（生回答）2師相機提句：為什么說葡萄溝是個好地方3引讀第二自然段，抓住描寫夏季枝繁葉茂，秋季葡萄美麗和老鄉(xiāng)熱情好客等詞語進行感悟。4課件展示秋季的葡萄，引導(dǎo)學(xué)生比較五光十色和五顏六色的區(qū)別。5抓住準(zhǔn)會、吃個夠等詞感悟維吾爾老鄉(xiāng)的熱情好客。6師相機提問：葡萄還能制成什么理解陰房，確堡。7齊讀最后一段，問：為什么說葡萄溝真是個好地方

4、。8賽讀提高，表現(xiàn)出葡萄溝是個好地方。三、拓展練習(xí)1對葡萄溝你還了解什么2你知道我們的家鄉(xiāng)什么很有名嗎四、指導(dǎo)寫字1出示我會寫中的生字，生觀察發(fā)現(xiàn)規(guī)律2重點指導(dǎo)夠。3學(xué)生練習(xí)4展示作品（細(xì)河區(qū)民族街小學(xué) 宋艷君）教學(xué)案例（二）第一課時一、激情導(dǎo)入1都說新疆的吐魯番有個好地方，叫葡萄溝。你們想去嗎要想去，事先我們得對葡萄溝有些了解，那就打開今天我們要學(xué)的第十一課趕快去看看吧。自由地讀一讀課文，遇到特別難讀的句子可以多讀幾遍。2檢查自學(xué)朗讀情況。課件出示詞語：葡萄新疆吐魯番盛產(chǎn)茂密一大串暗紅搭起涼棚吃個夠維吾爾族自由讀讀（你能讀正確這些生字詞語嗎）；指名小老師帶讀；難讀詞開火車讀；隨機抽讀。哪些字

5、書寫時要注意的請你帶著這些生字詞語，再正確流利地讀一讀課文。3初步地領(lǐng)略了一下新疆吐魯番的葡萄溝，你有什么感受（什么是盛產(chǎn)水果呢）二、體驗學(xué)習(xí)1葡萄溝盛產(chǎn)水果，五月有杏子，七八月有香梨、沙果、蜜桃，十月份還有人們最喜愛吃的葡萄，既然人們最喜愛吃葡萄，那么我們就趕快去葡萄園看一看吧!2葡萄園到了。讀一讀第二自然段，快看看葡萄種在哪兒什么是梯田呀（課件理解梯田。）3這就是梯田，我們趕快登上山坡，仔細(xì)去瞧瞧。這里的葡萄生長的怎樣（學(xué)生可能會說枝葉，也可能會說葡萄可以按順序?qū)W習(xí)）我們先來看看夏天的葡萄吧!在課文中找到句子，自己讀。再指名讀，出示句子。（1）請讀的同學(xué)上來動動手，給我們這里也搭建個涼棚出

6、示葡萄葉。讓學(xué)生上臺貼樹葉。這個就是課文里描寫的綠色的涼棚嗎不是的，為什么理解茂密。板書：枝葉茂密。你能把她們變茂密嗎再請學(xué)生上來貼樹葉。（2）夏季，烈日炎炎，站在這綠色的涼棚底下，你們感覺如何生：涼快、涼爽、舒服（出示圖）4葡萄一天天長大了，到了秋季，成熟的葡萄是怎樣的呢板書：葡萄。我們一起來欣賞。用圖片，讓學(xué)生認(rèn)識紅的、白的、紫的、暗紅的、淡綠的葡萄。欣賞了這些葡萄，你有什么感受（悟出葡萄顏色多，數(shù)量多）。在課文中找到相應(yīng)的詞語，理解一大串板書：一大串（3）這么多顏色鮮艷的葡萄，你能用一個詞語來表達(dá)嗎課文中用的是哪個詞出示句子。板書：五光十色五光十色和五顏六色，在比較中悟出有什么不同。（4

7、）有感情地讀讀相關(guān)的句子，自己讀，再指名讀，并讓讀的學(xué)生把葡萄掛在葡萄架下。（十個人左右）（先發(fā)再一起貼）最后齊讀。指著板書小結(jié)：夏季葡萄枝葉茂密，秋季葡萄五光十色，美麗極了。你能連起來讀一讀這兩個句子嗎（出示句子）這段話是按什么順序來寫的找出表示時間的詞。6看著這些五光十色，美麗極了的葡萄，你最想干什么7葡萄溝的葡萄這么誘人，那么維吾爾族老鄉(xiāng)是怎么樣的呢板書：老鄉(xiāng)熱情好客。你從哪里看出來的8準(zhǔn)會就是吃個夠就是引讀最后一句。9請你選擇課文第二自然段中，你最喜歡的句子讀讀、背背；已經(jīng)迷上葡萄溝的葡萄的同學(xué)，你也可以一整段讀讀、背背。板書設(shè)計：10 葡萄溝枝葉 茂密葡萄 一串串 五光十色老鄉(xiāng) 熱情

8、好客第二課時一、復(fù)習(xí)檢查上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了課文的生字。下面老師來檢查一下，看看小朋友學(xué)得怎么樣開火車讀葡萄新疆茂盛維吾爾族吐魯番吃個夠2上一節(jié)課我們還學(xué)習(xí)了課文第一自然，知道了葡萄溝盛產(chǎn)水果。特別是葡萄，非常有名。今天老師就和小朋友們一起去葡萄溝看一看葡萄是怎么樣子的。二、學(xué)習(xí)新課（一）看錄像，自學(xué)第2自然段。1看錄像2自學(xué)第2小節(jié)，出示要求：（每人發(fā)一張）自學(xué)要求：（1）先讀第2段，數(shù)數(shù)這段共幾句話。（2）說一說從第2句到第4句，是按什么順序?qū)懙膹哪男┰~可以看出來請你用劃出來。3檢查自學(xué)（1）數(shù)好了嗎第2自然段共有幾句話啊（2）請你讀一讀第一句，告訴大家你知道了什么想看看梯田到底什么樣嗎圖片

9、出示，這就是梯田。（3）課文是按什么順序?qū)懙膹哪男┰~可以看出來這里和第一段是一樣的，也是按時間的順序?qū)懙?。請再讀一讀第2段，然后同桌討論一下怎樣填寫下面這張表格：什么季節(jié)什么怎么樣。（4）出示表格。說說你是怎么填的。什么季節(jié)什么怎么樣夏季茂密的枝葉向四周展開，就像搭起了一個個綠色的涼棚。秋季葡萄一大串一大串掛在綠葉低下，有紅的、白的、紫的、暗紅的、淡綠的，五光十色，美麗極了。（5）2個季節(jié)中，你比較喜歡哪個季節(jié)啊自己讀讀看。A夏季，茂密的枝葉向四周展開，就像搭起了一個個綠色的涼棚。指名讀，問：說說你為什么喜歡再讀讀看。（茂密的枝葉很多，很美。）看圖。還有愿意來讀的為什么把綠色的涼棚讀得特別重他

10、讀得好嗎讀得好的，我們大家就要向他（學(xué)習(xí)）。學(xué)著他的樣子，來讀一讀，好嗎B引：那有誰喜歡秋季的葡萄溝呢先自己來讀一讀。誰喜歡指名讀。到了秋季，葡萄一大串一大串掛在綠葉底下，有紅的、白的、紫的、暗紅的、淡綠的，五光十色，美麗極了。a自由讀。我們來體會一下：（師范讀）葡萄 一大串一大串掛在綠葉底下，有紅的、白的、紫的、暗紅的、淡綠的，五光十色，美麗極了。B小朋友，你感受到了什么學(xué)生談感受。（葡萄很多。）哪個詞語看出來那你能把這句話讀好嗎還感受到了什么（我覺得葡萄溝很美）哪個詞語看出來（五光十色）什么是五光十色我們查過字典的。誰來告訴大家c都有哪些顏色啊請你用標(biāo)出寫顏色的詞語。把你劃的讀給大家聽聽，

11、好嗎指名讀。我們大家一起來數(shù)一數(shù)都有哪寫顏色。d我們來給五光十色換個詞。到了秋季，葡萄一大串一大串掛在綠葉底下，有紅的、白的、紫的、暗紅的、淡綠的，五顏六色，美麗極了。看一看行不行（行）為什么課文不用五顏六色，而用五光十色呢讀一讀看。e為什么他說得對不對呢老師再帶小朋友去葡萄溝看一看。出示各種圖片，感受五光十色的美。師范讀后，說：瞧，一個個水靈靈的葡萄，在陽光的照耀下，閃閃發(fā)光呢!（行）小朋友，現(xiàn)在你再來讀一讀這句話，想一想，到底用哪個詞好。（不行）小朋友，你喜歡五光十色的葡萄嗎E能讀給大家聽聽嗎讓大家感覺到，你是真的很喜歡這里的葡萄的。指名讀。評議，你覺得喜歡這里的葡萄嗎還有誰喜歡的男女生比

12、賽讀。讀得真好啊，我們大家一起美美地讀一讀，好嗎小朋友把這句話讀得真美，那你想不想把它背下來，回家的時候也讓爸爸媽媽也感受一下葡萄的美呢真孝順啊，先自己試著背背看吧!指名背。4引：葡萄真吸引人啊。要是這時候，你到葡萄溝去出示（熱情好客的維吾爾族老鄉(xiāng)，準(zhǔn)會摘下最甜的葡萄，讓你吃個夠。）誰來讀一讀這句話（1）你感受到了什么（很熱情）哪里看出來（準(zhǔn)、吃個夠）你來讀讀看。你還想到了什么（真想去吃葡萄）下面老師就請4大組自己準(zhǔn)備一下，比一比，哪一大組能夠讓在坐的每一位老師都聽得很想去吃葡萄的。（2）老鄉(xiāng)真熱情啊，葡萄溝里的葡萄又這么美，老師也真想去看一看呢。哪一位老鄉(xiāng)愿意為李老師介紹一下你們葡萄溝的葡萄

13、呢請小朋友先自己準(zhǔn)備下，把第2段連起來讀一讀?？凑l把葡萄溝讀得最美。自由讀，指名讀、評讀、齊讀。（3）讀得真好，這么美的景色、這么美的語言，如果能背出來那就更好了，看誰最能干，先自己準(zhǔn)備一下，指名背。真棒啊。下面老師給你們配上音樂，大家盡情美美地背一次吧!齊背。過渡：小朋友，你們吃過新疆吐魯番的葡萄嗎好吃嗎老師知道啊。葡萄溝不但葡萄好吃，而且還有很多被制成美味的葡萄干呢。（二）學(xué)習(xí)第3段。1請小朋友默讀一下課文的第3段，告訴大家你讀懂了什么2上節(jié)課，老師請小朋友品嘗了一下葡萄干，好吃嗎（好吃）那你知道，這么好吃的葡萄干是怎么制成的老師帶小朋友去看一看。請你仔細(xì)觀察，蔭房是和我們普通的房間有什么

14、不一樣的地方葡萄干又是怎么做成的看錄像。葡萄干是怎么制成的蔭房是怎么樣子的所以只有在葡萄溝這樣的房間里才能制出美味可口的葡萄干。小朋友想不想再去看一看這么好吃的葡萄干呢請小朋友一起把第3段來讀一讀。3老師聽說，以前有一些外國人來葡萄溝考察，對這種天然晾制葡萄干的辦法大為驚奇，于是就到處拜師求教，回去后也學(xué)著用這種方法晾制葡萄干，結(jié)果都失敗了，因為他們那里沒有吐魯番干熱多風(fēng)的獨特的自然條件。只有我們中國吐魯番的葡萄溝才能制作出這么好叫的葡萄干。4聽到這個消息后，你有什么想法嗎（葡萄溝很好。）問：好在哪里（盛產(chǎn)水果、風(fēng)景美麗、老鄉(xiāng)熱情）5是啊。（指板書）葡萄溝不但盛產(chǎn)很多水果，特別是葡萄在外國也很有名，而且人也很好。這里出產(chǎn)的連葡萄干也很有名，我們說，葡萄溝真是個好地方! 你喜歡葡萄溝嗎讓我們來一起夸一夸葡萄溝吧! 齊讀第4段。過度語：這節(jié)課小朋友