八年級(jí)第一學(xué)期家長會(huì)班主任發(fā)言稿

1、第 PAGE32 頁 共 NUMPAGES32 頁八年級(jí)第一學(xué)期家長會(huì)班主任發(fā)言稿八年級(jí)第一學(xué)期家長會(huì)班主任發(fā)言稿1尊敬的各位家長：你們好!今天，因?yàn)楹⒆觽兊木壏郑覀冏哌M(jìn)了_市第十三中學(xué)，走進(jìn)了初一_班的教室，歡迎各位家長朋友!從您的孩子跨入_十三中的大門那一時(shí)起，就是我們相識(shí)和攜手合作，“結(jié)合教育”的開始。因?yàn)榻逃⒆影部党砷L是我們教師和家長義不容辭的責(zé)任。如今您的孩子已進(jìn)入中學(xué)階段，中學(xué)時(shí)代是人生的“黃金時(shí)代”，是學(xué)生思想品質(zhì)和學(xué)習(xí)習(xí)慣形成的關(guān)鍵階段，將對(duì)孩子的一消費(fèi)生宏大的影響。一、中學(xué)與小學(xué)階段存在的不同第一，學(xué)科增多。小學(xué)主要是語文、數(shù)學(xué)兩科，學(xué)生負(fù)擔(dān)輕，升入初中后突然增加到初一七

2、科、初三八科、初四九科。如中考考試語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、政治、歷史、地理、生物。不少初一新生由于對(duì)新學(xué)段缺乏認(rèn)識(shí)或認(rèn)識(shí)缺乏，未能根據(jù)初中生活的新特點(diǎn)進(jìn)展調(diào)整，結(jié)果上初中后手足無措，生出種種不適應(yīng)，嚴(yán)重影響了學(xué)習(xí)質(zhì)量和安康成長。第二，教材難度增加，中學(xué)比小學(xué)教材在難度上有很大的跳躍性，以數(shù)學(xué)為例，中學(xué)教材中每一節(jié)課安排的信息量較多，重復(fù)少，重在講普遍規(guī)律，而不是在某一道題上下功夫，重在分析p 數(shù)量關(guān)系和綜合運(yùn)用，而不是單一題型、習(xí)題的編排。記憶性、重復(fù)性知識(shí)減少，理解性知識(shí)增多。小學(xué)習(xí)題根本與例題相似，而中學(xué)的習(xí)題與例題相比題型變化較大，因此即使學(xué)生上課聽懂了，反響稍慢的同學(xué)課后仍不會(huì)做

3、題。所以學(xué)生感到中學(xué)課程難度太大，稍一分心就不明白了。第三，教學(xué)速度加快，小學(xué)語文、數(shù)學(xué)內(nèi)容較少，每周上8-10節(jié)課，中學(xué)課本內(nèi)容增多，幾乎增加一倍，但每周只能上5節(jié)課，因此教師教學(xué)進(jìn)度必須加快，上課提問學(xué)生次數(shù)相應(yīng)減少。在小學(xué)階段學(xué)生放松一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，假設(shè)努力還能趕得上，而中學(xué)有幾堂課走神，不認(rèn)真聽講，課下不認(rèn)真完成作業(yè)，那么可能導(dǎo)致跟不上學(xué)習(xí)進(jìn)度，從而落伍。第四，在學(xué)習(xí)方法上，中學(xué)要求學(xué)生對(duì)所學(xué)的知識(shí)在可以理解根底上記憶，記憶根底上靈敏運(yùn)用。初中階段，教師們不再像對(duì)小學(xué)生那樣，手把手地指導(dǎo)學(xué)生，學(xué)生感到中學(xué)教師不如小學(xué)教師講授得那么仔細(xì)，學(xué)起來吃力，有時(shí)不能完全消化吸收，只能囫圇吞棗地咽

4、下去。隨著學(xué)科的多樣化、深化化、要求這就特別需要初一新生從小學(xué)的依靠教師逐步朝著獨(dú)立方向開展，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)才能。第五，課外作業(yè)增多、自主學(xué)習(xí)增多，下午放學(xué)時(shí)間延長。二、班級(jí)介紹本班目前有76位學(xué)生，其中女生35位，男生42位。兩周下來之后，我覺得班級(jí)學(xué)生整體表現(xiàn)不錯(cuò)，同幾個(gè)課任教師交流，如今班級(jí)上課紀(jì)律一般，作業(yè)收交情況比較好，班級(jí)的各項(xiàng)工作開展的也很順利。應(yīng)該說這是一個(gè)很好的開頭。當(dāng)然，班級(jí)中還存在著一些問題：1、少數(shù)幾個(gè)學(xué)生行規(guī)較差，喜歡插話，好動(dòng)，注意力難集中。2、作業(yè)習(xí)慣差，作業(yè)完成質(zhì)量低，對(duì)于不會(huì)做的題目，沒有問其他同學(xué)或教師的習(xí)慣，不懂就不懂，作業(yè)做錯(cuò)了，沒有及時(shí)進(jìn)展訂正。3、不會(huì)

5、聽課，不懂得如何做筆記，如何融入新的課堂。4、粗心馬虎，常丟三拉四，上個(gè)星期，每天早上都有好幾個(gè)學(xué)生，忘記帶作業(yè)，需要家長送過來。5、有的同學(xué)學(xué)習(xí)工具準(zhǔn)備不齊全，像數(shù)學(xué)用的三角板，刻度尺，語文、英語用的詞典，字典等，數(shù)學(xué)馬上要用到計(jì)算器，到時(shí)就要有。三、班級(jí)管理根據(jù)班級(jí)目前的這種情況，我提出的教育管理原那么是傾注真情，關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生;關(guān)注細(xì)節(jié)，注重個(gè)人習(xí)慣培養(yǎng)。有一句話，叫習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)。特別對(duì)于初一新生，我非常關(guān)注習(xí)慣的養(yǎng)成，學(xué)生要養(yǎng)成的衛(wèi)生習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣，生活習(xí)慣，習(xí)慣的養(yǎng)成非常重要，那么近期班級(jí)管理策略就是針對(duì)習(xí)慣養(yǎng)成，讓學(xué)生在近一個(gè)學(xué)期中能改變原先那些不好的習(xí)慣，養(yǎng)成良好的

6、習(xí)慣，有著良好的習(xí)慣，學(xué)習(xí)的成績必然會(huì)跟著上來。四、作業(yè)輔導(dǎo)要求對(duì)教師布置的家庭作業(yè)進(jìn)展檢查輔導(dǎo)，家庭作業(yè)的輔導(dǎo)以學(xué)生為主，家長起催促檢查作用。家長最低應(yīng)檢查學(xué)生作業(yè)是否全部認(rèn)真完成。作業(yè)輔導(dǎo)不僅包括書面作業(yè)、還包括復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)。完成作業(yè)前應(yīng)讓學(xué)生對(duì)本天所學(xué)的進(jìn)展復(fù)習(xí)。作業(yè)完成后應(yīng)對(duì)第二天要學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)展預(yù)習(xí)，實(shí)在養(yǎng)成：先復(fù)習(xí)后做作業(yè)，先預(yù)習(xí)后上課的學(xué)習(xí)習(xí)慣。還有一些心里話要和各位家長交流。不少家長有這樣的認(rèn)識(shí)，把孩子送到學(xué)校，就是來學(xué)習(xí)的，因此學(xué)習(xí)成績最重要，這種認(rèn)識(shí)有一定的道理，但不夠全面。我覺得培養(yǎng)學(xué)生成人，學(xué)習(xí)好固然重要，身心安康也很重要，思想道德素養(yǎng)更加重要，有專家指出：“學(xué)習(xí)不好是次品

7、，身體不好是廢品，心理不好是危險(xiǎn)品，思想不好是危害品”。一個(gè)人將來能否有所作為，除了程度才能，更主要的看這個(gè)人的品格如何，因?yàn)椤捌犯駴Q定成就?！蔽覀兗议L在教育子女中要從品格教育入手，才能培養(yǎng)出舉止文明，品行端莊，風(fēng)度高雅，充滿自信，敢于爭先的孩子來?？傊?，學(xué)生的成長和開展，離不開我們教師的辛勤勞動(dòng)，也離不開家長的親密配合，更離不開學(xué)生的自身努力。只有三股繩擰到一起，才能為孩子創(chuàng)造出一個(gè)燦爛的明天。最后，我預(yù)祝每位家長用心培養(yǎng)，讓每個(gè)孩子走向成功。假設(shè)家長們有什么好的建議，可以通過多種方式和我交流，希望和您保持聯(lián)絡(luò)!好了，我的發(fā)言就到這里了，耽誤了大家的時(shí)間。最后，祝各位家長朋友工作順利，身體安

8、康!祝我們的孩子安康茁壯地成長，愉快輕松地學(xué)習(xí)!讓我們共同努力，學(xué)生，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活，讓他們擁有一個(gè)美妙的明天。再次謝謝大家!八年級(jí)第一學(xué)期家長會(huì)班主任發(fā)言稿2尊敬的各位家長：大家上午好!首先，我代表全體師生向各位家長的到來表示熱烈的歡迎!您把孩子交到我們手中的那一刻，我們就深深的感覺到您對(duì)我們學(xué)校的信任和認(rèn)可，在此，對(duì)這份信任我表示衷心的感謝!一、家長會(huì)的目的和意義我也和大家一樣，也是一個(gè)家長，感同身受，“望子成龍、望女成鳳”的心情是一樣的!家長會(huì)的最重要的意義就是更好的促進(jìn)家校之間的溝通，幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)從小學(xué)到初中的平穩(wěn)過渡，真正到達(dá)家校攜手共同培養(yǎng)孩子的目的。我本人的做事風(fēng)格

9、和裕華中學(xué)的辦學(xué)風(fēng)格是一致的，那就是“老老實(shí)實(shí)做人，踏踏實(shí)實(shí)”做事，用最真誠的態(tài)度、最樸素的語言，到達(dá)教育的目的，杜絕“假、大、空”。二、統(tǒng)一思想、達(dá)成共識(shí)樹立“家長是孩子終身教師”的思想社會(huì)上普遍的說法是“家長是孩子第一任教師”，潛臺(tái)詞就是，我交給學(xué)校了、交給教師了，我的任務(wù)完成了，我認(rèn)為這種觀念是不全面的。為什么出現(xiàn)“5+2=0”的現(xiàn)象，是說學(xué)?；宋逄鞎r(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)展正面教育，一個(gè)雙休日，學(xué)生回到起點(diǎn)。教師教的是學(xué)問，家長教的是人品。三、“考上理想高中”是我們的奮斗目的三年初中學(xué)習(xí)，學(xué)校、家長、孩子，我們只有一個(gè)目的，那就是考上理想高中!有人說我太直白，有人說我不搞素質(zhì)教育，有人說我不與時(shí)

10、俱進(jìn)，有人說我教出來的都是書呆子。不是我不搞素質(zhì)教育，不是我不和國際接軌，而是在目前“中考、高考”的指揮棒下，我想成績還是硬道理，初一要抓根底，尤其是“語文、數(shù)學(xué)、英語”，得三科者得天下!這條主線不能放棄，在此主線上，開展有必要得課外活動(dòng)，拓展孩子開展空間，深挖據(jù)孩子特長，我認(rèn)為這才是目前初中教育的主導(dǎo)思想。那么今天所在的家長，從報(bào)名的那一刻，就是認(rèn)可我們這個(gè)觀念的，俗話說“道不同不與為謀”，只有我們達(dá)成一致目的，孩子才會(huì)有前進(jìn)的方向!四、親密配合學(xué)校勤聯(lián)絡(luò)、勤溝通，不但和班主任聯(lián)絡(luò)，還要和任課教師聯(lián)絡(luò)。多理解孩子，不但理解成績，還要理解孩子在校的表現(xiàn)，心理活動(dòng)。有問題正面提出，不要背地發(fā)牢騷

11、。五、給家長提出要求要求不多，就一句話，概括為兩個(gè)字：愛心!用愛陪伴孩子成長，用心傾聽孩子聲音。千言萬語匯成一句話，用愛心教育孩子，要“智”愛孩子，不要“溺愛”，首先要關(guān)心的不是孩子學(xué)習(xí)，而是如何“做人”。家長朋友們，孩子的成長只有一次，與他們一起成長是責(zé)任也是幸福。衷心的祝愿各位做的家長，做孩子的好朋友，和孩子一起成長，分享快樂，分享幸福。最后，再次感謝您對(duì)我校的信任和支持，以后常聯(lián)絡(luò)，共同教育好孩子!謝謝!八年級(jí)第一學(xué)期家長會(huì)班主任發(fā)言稿3首先感謝大家在百忙之中抽空時(shí)間來參加這次的家長會(huì)，在這里我代表全體師生對(duì)你們的到來表示熱烈歡迎!時(shí)間過得很快，一轉(zhuǎn)眼，這些孩子，已變成了二年級(jí)的小學(xué)生了

12、，他們已經(jīng)習(xí)慣了小學(xué)生活，更令人欣慰的是他們已經(jīng)變得很能干。在語文方面已經(jīng)能讀簡單的課外圖書，在數(shù)學(xué)上能進(jìn)展純熟的計(jì)算，在音樂、體育等方面也有了很大的進(jìn)步，并且養(yǎng)成了一定的學(xué)習(xí)習(xí)慣。多數(shù)同學(xué)都可以自覺地遵守紀(jì)律，做值日時(shí)，可以在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)認(rèn)真完成。當(dāng)然這一切也離不開各位家長對(duì)我工作的幫助和支持，在此我表示深深的謝意。得到在座許多認(rèn)真負(fù)責(zé)的好家長的理解和支持，我也會(huì)盡我所能，努力教好這一班學(xué)生。作為二(2)班的班主任兼語文教師，我將針對(duì)于這次期中考試和班級(jí)整體情況作一些匯報(bào)介紹，希望通過這次家長會(huì)，能讓各位家長理解到孩子在校的各項(xiàng)情況，并在以后的學(xué)習(xí)生活中給予更多的關(guān)注，支持和幫助。一、介紹班

13、級(jí)近況本班現(xiàn)有85名同學(xué)(其中男生46人，女生39人)。進(jìn)入二年級(jí)以來，可以明顯地感覺到學(xué)生的進(jìn)步，上課紀(jì)律大部分同學(xué)可以坐下來安心學(xué)習(xí)，課間做到有序活動(dòng)，不玩危險(xiǎn)游戲。課前可以做好準(zhǔn)備，考試認(rèn)真審題，尤其是很多同學(xué)的思維比二年級(jí)有了很大的進(jìn)步，紀(jì)律性更強(qiáng)，可以主動(dòng)地去遵守班級(jí)紀(jì)律。但也有部分學(xué)生，沒有養(yǎng)成良好的習(xí)慣，再加上有些家長的管理不到位，或者因?yàn)榧议L的溺愛，這學(xué)期的學(xué)習(xí)習(xí)慣仍然很差，最主要的表如今不會(huì)聽課，不會(huì)跟教師的思路，不會(huì)傾聽同學(xué)的發(fā)言，上課愛做小動(dòng)作，注意力較差。有的學(xué)生坐不住，一些特別好動(dòng)的學(xué)生一節(jié)課教師至少要提醒4次以上，課下時(shí)間緊，單獨(dú)輔導(dǎo)的時(shí)間少，這就要求各位家長配合教

14、師催促您的孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。二、期中考試情況分析p 期中考試我班85名同學(xué)全部參加考試。期中還有五位同學(xué)是帶病堅(jiān)持考試的。這次考試語文平均成績91.4分，全年級(jí)排第一。其中90分以上的同學(xué)有66名，分98.5，最低分68。數(shù)學(xué)平均成績92.78分，與第一名平均分相差0.06屈居第二。其中90分以上的同學(xué)有70名，分100，最低分72.5。成績雖然不能完全代表學(xué)生學(xué)習(xí)程度，但也反映出孩子學(xué)習(xí)中的一些問題，所以也需要家長引起重視，以便查漏補(bǔ)缺迎頭趕上。三、語文試卷分析p 因此，我們強(qiáng)化對(duì)學(xué)生進(jìn)展良好習(xí)慣的培養(yǎng)。而良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣那么包括作業(yè)習(xí)慣、聽課習(xí)慣、閱讀習(xí)慣。在學(xué)校常規(guī)習(xí)慣養(yǎng)成方面，很多

15、孩子都養(yǎng)成了好的習(xí)慣，早上來到后擺好學(xué)慣用品或是清掃衛(wèi)生或是讀書，課前準(zhǔn)備好上課所用的課本，聽到預(yù)備鈴響后能安安靜靜的趴好等教師來上課，中午到校后都能自覺的閱讀書籍。這樣孩子們進(jìn)入教室就有很好的學(xué)習(xí)氣氛。第一、抓作業(yè)。要規(guī)定孩子放學(xué)后必須先做完作業(yè)，必須檢查。背誦讀書作業(yè)、復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)作業(yè)也不容草率。家庭作業(yè)是課堂教學(xué)的延伸，是穩(wěn)固和進(jìn)步當(dāng)天學(xué)過的知識(shí)。經(jīng)常性的讓孩子背背課文，光聽不行，一定坐下來拿上孩子的書逐字逐句檢查，保證一字不錯(cuò)一字不漏，對(duì)于考試中的按課文內(nèi)容填空是很有用的。孩子完成作業(yè)情況好壞跟家長地催促有很大關(guān)系。對(duì)不愛學(xué)習(xí)，或?qū)W習(xí)不自己或?qū)W習(xí)習(xí)慣不好的孩子，家長要讓孩子用個(gè)專門記作業(yè)

16、的本，記好當(dāng)天應(yīng)做的各項(xiàng)作業(yè)，有疑心的及時(shí) 與教師聯(lián)絡(luò)，不給孩子不做或漏做作業(yè)的時(shí)機(jī)。培養(yǎng)孩子按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣。每天不但要過問孩子完成作業(yè)情況，有條件的可以檢查指導(dǎo)。不要讓孩子的作業(yè)再回流到學(xué)校，因?yàn)榈诙旖處熡忠绦碌闹R(shí)，你前一天的知識(shí)沒穩(wěn)固就會(huì)影響新知識(shí)的學(xué)習(xí)。第二、抓時(shí)間。請家長根據(jù)孩子的作業(yè)量給他規(guī)定時(shí)間，防止有的孩子做作業(yè)時(shí)磨蹭。做作業(yè)前問孩子你要上廁所嗎，你要喝水嗎?這時(shí)候他假設(shè)有這些要求你全部讓他去，滿足他。等做完了這些事情，你告訴他拿起筆做作業(yè)開始就不能說一句話，直到在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)做完作業(yè)。早做完早休息，時(shí)間都是他自己把握的。這樣強(qiáng)化一個(gè)月，習(xí)慣養(yǎng)成了，這對(duì)培養(yǎng)他專心的學(xué)習(xí)

17、品質(zhì)是非常有效的。本學(xué)期還要注重培養(yǎng)孩子的檢查作業(yè)習(xí)慣，剛開始一定很費(fèi)力，但是養(yǎng)成習(xí)慣就好了。第三、抓態(tài)度。要求學(xué)習(xí)專心、細(xì)心，勇于抑制學(xué)習(xí)中的困難，書寫要工整、清潔、準(zhǔn)確，不能“虎頭蛇尾”或“龍飛鳳舞”。做作業(yè)盡可能不要橡皮擦等。為使孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，進(jìn)步正確率與責(zé)任感，要求孩子養(yǎng)成檢查的習(xí)慣。有的孩子在不同時(shí)間不同地點(diǎn)寫的字不一樣，教育孩子要持之以恒。我們的孩子年紀(jì)小，培養(yǎng)的開始必須帶有一定的強(qiáng)迫性，即詳細(xì)要求、詳細(xì)催促、詳細(xì)檢查。有的家長要求一大堆，卻不認(rèn)真檢查落實(shí)。時(shí)間長了，孩子摸透了家長的脾氣，進(jìn)而鉆了家長空了。只有對(duì)孩子要求詳細(xì)，檢查認(rèn)直，才能使孩子感覺家長要求的嚴(yán)肅性，進(jìn)而約束

18、自己把要求化為行動(dòng)。理論證明，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)只要能堅(jiān)持正確要求，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是一定可以養(yǎng)成的，學(xué)習(xí)成績也會(huì)迅速地得到進(jìn)步。四、家長需要配合的方面每天面對(duì)近80個(gè)孩子，在工作中我不能面面俱到，這也是我心中的遺憾。孩子們學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，是一個(gè)日積月累的過程，孩子的每一滴進(jìn)步，每一點(diǎn)成功，除了教師的教育引導(dǎo)之外，家長的努力和付出也是至關(guān)重要的。孩子的進(jìn)步和家長的關(guān)注程度有很大的關(guān)系，我非常理解做父母的心情。我們白天工作，晚上要擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任。好多家長晚上還有很多工作要做，非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不會(huì)忘記對(duì)孩子的教育和輔導(dǎo)?？吹胶⒆右稽c(diǎn)點(diǎn)地長大，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步，我想你們內(nèi)心是非常開心的。為進(jìn)

19、一步進(jìn)步孩子們的學(xué)習(xí)質(zhì)量，我向家長們提幾點(diǎn)建議，希望咱們可以共勉。1、關(guān)于學(xué)生的家庭作業(yè)檢查及輔導(dǎo)。首先請家長看看幾張作業(yè)的圖片!二年級(jí)的小孩子，沒法獨(dú)立做作業(yè)的。所以我認(rèn)為每一個(gè)孩子回家后作業(yè)應(yīng)該這樣做，讀書、聽寫、背誦這樣的作業(yè)即使教師沒留，家長也應(yīng)抽考抽背，以便及時(shí)理解孩子的學(xué)習(xí)情況。家長一定要檢查孩子的作業(yè)，保質(zhì)保量。尤其是質(zhì)量，您只要細(xì)心不難發(fā)現(xiàn)孩子作業(yè)中的錯(cuò)誤，有了錯(cuò)誤要及時(shí)讓孩子改正，這才能使他在學(xué)校掌握不扎實(shí)的知識(shí)及時(shí)得到穩(wěn)固。同時(shí)我還希望家長在作業(yè)上簽好您的名字，有問題和意見寫在當(dāng)天的作業(yè)旁，這樣即使看不見教師我們也能很好的溝通。希望家長對(duì)自己所簽的字負(fù)責(zé)!在學(xué)校教師要教將近

20、80個(gè)學(xué)生，一節(jié)課40分鐘，個(gè)別輔導(dǎo)學(xué)生的時(shí)間太少了，所以家長一定要重視學(xué)生的家庭作業(yè)。2、家長要增強(qiáng)教育子女的責(zé)任感。我認(rèn)為教育孩子不光是學(xué)校的事，孩子的教育首先是父母的責(zé)任。我常常聽到有家長這樣說“教師，我們家的孩子我是管不了，不聽我的，他就聽教師的話，全靠你了!”我認(rèn)為這是最不負(fù)責(zé)任的一句話，她首先是你的的孩子，然后才是教師的學(xué)生，怎能把自己的責(zé)任推得一干二凈。常言道“父母是孩子的第一任教師”，請各位家長要做好孩子的第一任教師。孩子從出生到如今，大部分時(shí)間是和家長在一起，因此家長的言行舉止都會(huì)在潛移默化中深深地影響孩子。在家庭中要給孩子營造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氣氛，讓他養(yǎng)成靜心學(xué)習(xí)的習(xí)慣很重要

21、。防止孩子產(chǎn)生不愉快的情緒。即使有時(shí)碰到不順心的事，也要努力抑制自己，以免孩子的情緒受到波動(dòng)。對(duì)于在學(xué)習(xí)上理解程度不高的孩子，家長要耐心的幫助，而不是訓(xùn)斥，甚至責(zé)罵。讓孩子在愉快的情況下完成作業(yè)。作為家長，應(yīng)及時(shí)提醒孩子預(yù)習(xí)，復(fù)習(xí)，幫孩子制定學(xué)習(xí)方案。孩子畢竟是孩子，總是貪玩，做事也很難有規(guī)劃。及時(shí)提醒她每個(gè)階段該干什么，免得臨近考試手忙腳亂。只有家長時(shí)刻關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，才能引起孩子足夠的重視，所以家長在孩子的學(xué)習(xí)中起著及其重要的作用。3、請家長做教師堅(jiān)強(qiáng)的后盾。作為家長，要當(dāng)好教師的助手，孩子放學(xué)回到家之后讓她有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，幫助孩子完成考背誦，考生字等任務(wù)。而家長還有一個(gè)更重要的責(zé)任

22、就是要做教師堅(jiān)強(qiáng)的后盾。教師在教育孩子的過程中，可能會(huì)遭遇孩子的不理解，這時(shí)，家長就應(yīng)該曉之以情，動(dòng)之以理，讓孩子理解教師的苦心。切不可只聽孩子的片面之詞，在孩子面前對(duì)教師說長道短，這樣會(huì)使孩子對(duì)教師產(chǎn)生“信任危機(jī)”不再尊敬和崇拜教師，不利于孩子的成長。即便真的對(duì)教師的一些做法不認(rèn)同，也要避開孩子和教師單獨(dú)溝通。只有家長和教師嚴(yán)密配合，才能讓孩子始終保持一個(gè)良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。在這里也請各位家長相信，我的心和家長是一樣的。你們是一個(gè)孩子的家長，而我卻是近80個(gè)孩子的家長，手心手背都是肉，我不可能因?yàn)槿魏卧蛉テ蝗魏我晃粚W(xué)生，即便我懲罰了學(xué)生也是想讓孩子往好的一面開展。積極配合教師參加學(xué)校的活動(dòng)!

23、如，家長志愿者4、不要過分溺愛孩子、不要護(hù)短。5、加強(qiáng)與教師的聯(lián)絡(luò)和溝通。我們之間本來就是合作者，彼此信任、互相交流對(duì)學(xué)生全面進(jìn)步很有幫助。希望我們經(jīng)常交流，為孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)步和安康成長共同努力。同時(shí)也多與孩子交流溝通，及時(shí)理解孩子在校的情況與表現(xiàn)。溝通方式： 、短信、微信群、校訊通、郵件都可以。你們抽空可以打 問問孩子的情況，或反映一下在家里的情況，以便我們針對(duì)你的孩子的特點(diǎn)展開教育。我們之間的溝通是非常重要的。八年級(jí)第一學(xué)期家長會(huì)班主任發(fā)言稿4衷心的感謝各位能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長會(huì)，我代表我們班的全體任課教師對(duì)你們的到來表示熱烈的歡迎!感謝大家對(duì)我們學(xué)校、及對(duì)我們工作的支持!召開

24、這次家長會(huì)的主要目的是為了加強(qiáng)家校聯(lián)絡(luò)，教師與家長可以及時(shí)溝通，互相交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便我們可以及時(shí)調(diào)整工作，進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長可以積極參與到學(xué)生的教育管理中來?？傊痪湓?，就是“一切為了孩子”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也相信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長會(huì)一定可以到達(dá)預(yù)期的效果，獲得圓滿的成功。我們學(xué)校在張校長的帶著下，正在進(jìn)展新教育的改革，首先，請大家觀看著名教育家朱永新的改變從閱讀開始的一段視頻。下面請語文教師就視頻內(nèi)容予以解讀并談一談?dòng)嘘P(guān)階梯式閱讀的一些問題。通過語文教師的講解相信大家對(duì)新教育已經(jīng)有了一定的理解，我也是為人父母，我和各位家長一樣也在

25、教育孩子這條道路上探究著，我的孩子還小所以我正給她看一些小繪本，像三字經(jīng)這樣的經(jīng)典國學(xué)我也在給她讀，我平時(shí)工作也很忙，所以一般都是在睡覺之前抽出點(diǎn)時(shí)間給她念念，我相信通過閱讀這些美妙的、經(jīng)典的文字，一定會(huì)凈化孩子的心靈，有助于孩子建立正確的人生觀、價(jià)值觀，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。當(dāng)然，貴在堅(jiān)持，只有持之以恒才會(huì)見到效果。我們班的崔璐凱同學(xué)就很喜歡看書，他的知識(shí)面很廣，理解才能也很強(qiáng)，所以他學(xué)習(xí)起來感覺非常輕松。下面我們就請他的家長談一談自己如何培養(yǎng)孩子愛讀書的好習(xí)慣的。習(xí)慣決定孩子的一生，如何培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣，下面我們就請張瑩的家長就此問題和大家談一談。下面請英語教師談?wù)動(dòng)⒄Z學(xué)科的情況

26、及相關(guān)要求。最后我就孩子的一些普遍的情況向各位家長做一匯報(bào)：一、關(guān)注孩子的變化有時(shí)有的家長向我反映：孩子大了，有什么話也不和父母說。這是因?yàn)樗哪昙?jí)是小學(xué)中階段的一個(gè)關(guān)鍵性的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，正處于轉(zhuǎn)折后期。在這個(gè)階段，孩子的身心都會(huì)發(fā)生變化，從而可能影響到學(xué)習(xí)，所以我們要親密的關(guān)注，加以正確的引導(dǎo)。1、學(xué)習(xí)方面到了中年級(jí)，學(xué)習(xí)的知識(shí)由簡單到復(fù)雜，從低年級(jí)的形象思維向高年級(jí)的抽象思維過渡，這對(duì)學(xué)生提出了更高的要求，根底必須扎扎實(shí)實(shí)地掌握，同時(shí)還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。說到學(xué)習(xí)在座的家長都深有體會(huì)。如今的孩子越來越不好輔導(dǎo)了。在一二年級(jí)時(shí)，有的學(xué)生在課堂上不注意聽講，回家以后，家長在家里幫助

27、他們記記生字，背背課文，多做幾道練習(xí)題，到考試的時(shí)候還是能考到比較滿意的成績。如今學(xué)習(xí)的內(nèi)容難度加大了，各門功課的作業(yè)量相對(duì)多了，所以學(xué)習(xí)方法就要進(jìn)展及時(shí)的調(diào)整。學(xué)習(xí)不應(yīng)是被動(dòng)的，而應(yīng)該是主動(dòng)的。但有的孩子卻屬于一種被動(dòng)學(xué)習(xí)，甚至處于逃避學(xué)習(xí)的狀態(tài)。比方，最明顯地就是表如今作業(yè)上。這主要表如今低年級(jí)時(shí)是被動(dòng)的接收性學(xué)習(xí)方法為主，教師教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主張和想法，那么如今進(jìn)入四年級(jí)以后就不提倡這種做法了，學(xué)生應(yīng)該是自己主動(dòng)的去學(xué)習(xí)，是“我要學(xué)”，而不是“要我學(xué)?！币虼?，有個(gè)別學(xué)生因?yàn)椴幌雽W(xué)，為了逃避寫作業(yè)在家長面前說：“今天教師沒布置作業(yè)?！蹦敲丛谶@里我也可以明確的告訴在座的每一

28、位家長，教師幾乎每天都布置有一定量的作業(yè)，就算偶爾沒布置作業(yè)，學(xué)生自己也有一些其他作業(yè)等著去完成，如可以預(yù)習(xí)教師沒講過的內(nèi)容，也可以復(fù)習(xí)教師已經(jīng)講過的知識(shí)。因?yàn)橐陨细淖?，所以?huì)出現(xiàn)一部分同學(xué)求知欲增強(qiáng)，在學(xué)習(xí)上很主動(dòng)，因此成績越來越好，或者有明顯進(jìn)步。而有一部分同學(xué)出現(xiàn)惰性，怕辛苦，也有一部分同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)不協(xié)調(diào)，當(dāng)然這類學(xué)生想把成績搞上去就相對(duì)會(huì)累一點(diǎn)。也就是說從這里開始學(xué)生的學(xué)業(yè)成績會(huì)容易產(chǎn)生我們所不愿看到的“兩極分化”。這一點(diǎn)務(wù)必引起家長們的足夠重視。2、心理方面孩子長大了，也學(xué)會(huì)了考慮，更學(xué)會(huì)了察言觀色，喜歡的人，他愿意和你交流，不喜歡的人就會(huì)跟你對(duì)著干。而且有些事他會(huì)放在心里，不喜歡和教

29、師、家長交流，假設(shè)你關(guān)心他了，重視他了，也許他快樂了就會(huì)把自己的心里話和你說說、不快樂就埋在心里，讓你摸不透他的想法，這樣就無法指導(dǎo)他的學(xué)習(xí)。另外，家長還要把握好批評(píng)的尺度，這階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng)，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了，所以各位家長在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度。二、理解、溝通的重要性家長理解了孩子的身心變化，就要適當(dāng)引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)與人溝通，要教導(dǎo)孩子多從別人的角度考慮問題。遇到事情要學(xué)會(huì)如何應(yīng)對(duì)，不能總從別人身上找缺點(diǎn)。做到公平、公正的對(duì)待每件事情，不要把一些小事夸大其詞的告訴家長，引起不必要的矛盾。三、家校配合，保證學(xué)生的平安您把孩子交到了我們教師的手

30、中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識(shí)與方法，教給他做人的道理。但因?yàn)榘嗉?jí)人數(shù)多，所以工作中難免不能面面俱到。單靠教師的力量是不夠的，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，更多的是離不開家長的努力和付出。所以家長也應(yīng)該積極的配合起來，做好以下工作，做到家校合一：1、平安工作是一切工作的重中之重。是一切工作和生活得以順利進(jìn)展的前提和保障!對(duì)于小學(xué)生來說，平安工作顯得尤為重要。首先在思想上高度重視，認(rèn)真搞好學(xué)生在家在校的平安工作。教育學(xué)生在家要聽從父母的安排，不玩火，電，不接觸危險(xiǎn)品;外出要征得家長的同意：告誡孩子千萬不要到網(wǎng)吧;在校內(nèi)不要追逐打鬧等事項(xiàng)。2、關(guān)于時(shí)間，有以下幾個(gè)方面需要家長注意：(1)對(duì)于孩子的到校時(shí)

31、間，我們規(guī)定早上在7：30至7：40之間到教室上早讀。值日生早20分鐘來拾掇班級(jí)，清掃衛(wèi)生;下午2：00到校。每一個(gè)學(xué)生都應(yīng)做到按時(shí)到校，不遲到。這是保證學(xué)生平安的前提。(2)要保證孩子有充足的睡眠時(shí)間，每天睡覺時(shí)間不少于8小時(shí)，到達(dá)10小時(shí)。晚上讓孩子早睡覺，中午盡可能讓孩子也能打個(gè)盹。有些學(xué)生早上第一節(jié)課就打盹，下午第一節(jié)打盹的現(xiàn)象就更嚴(yán)重了，請家長給予關(guān)注。3、家長要經(jīng)常過問孩子的學(xué)習(xí)，理解孩子的家庭學(xué)習(xí)效果。催促孩子獨(dú)立、認(rèn)真、快速地完成每天的家庭作業(yè)，并讓孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)、放學(xué)及時(shí)做作業(yè)，按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其他事情的好習(xí)慣。并且注意催促孩子上學(xué)帶作業(yè)以備檢查。要教育子女養(yǎng)成獨(dú)

32、立完成作業(yè)的習(xí)慣。做作業(yè)是加深知識(shí)理解、穩(wěn)固教學(xué)所得的主要方式，有些孩子不愿下工夫自己做作業(yè)，要么在校抄襲別人做的作業(yè)，要么在家里纏著家長替他解答、替他檢查，因?yàn)槿缃窦议L素質(zhì)進(jìn)步了，能幫助小孩解決作業(yè)方面的問題。這樣的孩子即使每天交了作業(yè)也是很難掌握真知的。所以，家長一定要讓孩子從小養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。需要多與孩子交流，詢問孩子在校的學(xué)習(xí)情況。要擅長發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)上的進(jìn)步，給以及時(shí)、充分地肯定，并提出新的要求。有的孩子一聽到教師要找家長就心驚膽戰(zhàn)，扯謊應(yīng)付，想必他也知道最近在學(xué)校表現(xiàn)不好。但實(shí)際上，教師也只想告訴家長，該學(xué)生最近在學(xué)校的表現(xiàn)，有什么地方要及時(shí)改正，希望家長和教師配合，一起努力

33、，想出更好的教育方法，幫助他們養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。要幫助孩子掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。小學(xué)階段很多學(xué)生學(xué)習(xí)方法比較消極、被動(dòng)，家長應(yīng)當(dāng)有意識(shí)地加以指導(dǎo)，并使之形成習(xí)慣。通常指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)方法有很多，比方學(xué)習(xí)的四大環(huán)節(jié)：課前預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、作業(yè)練習(xí)，家長應(yīng)該協(xié)助教師指導(dǎo)孩子扎實(shí)完成這四步。另外還要幫助孩子抑制學(xué)習(xí)上的壞缺點(diǎn)。隨著年齡的增長，有些孩子已經(jīng)不知不覺地養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣，如放學(xué)回家后貪玩，作業(yè)馬虎，不愿自己檢查，在作業(yè)本上亂撕亂畫，不愛惜文具，隨意損壞或丟棄文具等。家長不可小看這些，這是態(tài)度問題，我們家校一定要互相配合，幫助孩子抑制，讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，該學(xué)習(xí)時(shí)就集中精力學(xué)習(xí)，該玩

34、的時(shí)候就痛痛快快地玩。4、今后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式。學(xué)期已經(jīng)過半，期末考試一晃眼就會(huì)來到，我們課堂上以講授新知為主，也就是以課本為主。練習(xí)冊主要是在課下自己完成，來到學(xué)校后教師再有針對(duì)性的進(jìn)展講解。所以數(shù)學(xué)的穩(wěn)固和復(fù)習(xí)全靠課下，也就是布置的家庭作業(yè)。我想我們家長一定都有這方面的經(jīng)歷，請根據(jù)自己孩子自身的特點(diǎn)，有針對(duì)性適當(dāng)輔導(dǎo)，畢竟靠教師課堂上的講授是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，孩子必須回家要內(nèi)化，不斷重復(fù)穩(wěn)固。往高年級(jí)走，難度會(huì)越來越大，要求孩子獨(dú)立自主得學(xué)習(xí)會(huì)越來越來明顯的表達(dá)，假設(shè)如今就無視，那將來肯定會(huì)落伍的，希望我們家長要引以為重視。5、其他方面：.提醒孩子每天佩戴紅領(lǐng)巾。.保證孩子每天的早飯要吃好吃飽，它

35、是每天學(xué)習(xí)的保證。.教育學(xué)生不亂花錢，不在小攤子上買吃的，學(xué)校不允許帶零食。四、對(duì)家長的幾點(diǎn)希望1、重視家庭教育，家長的善導(dǎo)是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐漸步入正道。教育孩子是我們教師的責(zé)任，也是家長們的責(zé)任。學(xué)生來到學(xué)校承受教育，進(jìn)步和進(jìn)步，是我們教師的愿望，也是家長們的愿望。2、家長觀念的轉(zhuǎn)變。我們家長的觀念也要逐漸發(fā)生變化，應(yīng)更加關(guān)注孩子的長遠(yuǎn)開展、全面開展。認(rèn)識(shí)到孩子是不是一個(gè)合格有用的人才，不是一張?jiān)嚲頉Q定的，而是社會(huì)對(duì)他的檢驗(yàn)。將來社會(huì)需要的是人格健全、心理安康、有社會(huì)適應(yīng)才能、有終身學(xué)習(xí)的愿望和才能的人。一個(gè)人的觀察才能、思維才能、綜合運(yùn)用知識(shí)的才

36、能、生存才能是非常重要的。因此，光有知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，學(xué)生的綜合素質(zhì)、情感、態(tài)度、價(jià)值觀更為重要。所以，不能像以往那樣，眼睛只盯在分?jǐn)?shù)上。要給孩子自信、鼓勵(lì)點(diǎn)滴進(jìn)步，在很大程度上，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性靠外部驅(qū)動(dòng)，尤其小孩子，他們更需要得到大人的賞識(shí)，有一位家長做得很好，只要有親戚朋友來家做客，就把孩子畫的畫拿來給大家欣賞，客人們都把孩子夸獎(jiǎng)了一番，后來孩子越畫越好，獲得了不少成績。在別人面前，我們應(yīng)該夸獎(jiǎng)自己的孩子，孩子犯錯(cuò)誤我們要關(guān)起門來耐心教育，給孩子面子。尤其在學(xué)習(xí)上，任何一個(gè)孩子都愿意獲得好成績，只是因?yàn)榉椒ú划?dāng)或是努力不夠而暫時(shí)落后，教師和家長要為他們樹立自信、指導(dǎo)方法，花時(shí)間幫助他抑制

37、困難、解決問題。3、和孩子交流，多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，檢查孩子的作業(yè)，詢問孩子在校的學(xué)習(xí)。常帶孩子們接觸社會(huì)，去創(chuàng)造美妙的生活。(雙休日、假期交好朋友、參加有益的社區(qū)活動(dòng)、參加體育鍛煉、做小實(shí)驗(yàn)、搞小創(chuàng)造等，使孩子們?nèi)骈_展。)針對(duì)學(xué)生的情況，及時(shí)和教師聯(lián)絡(luò)，及時(shí)溝通。我覺得在教育孩子的問題上，首先要理解學(xué)生，在此根底上家長和教師們攜起手來，把工作做到學(xué)生的心坎上，做到真正有效果。家長朋友們多和教師們獲得聯(lián)絡(luò)，一方面可以使自己的工作更加具有針對(duì)性，另一方面，也可以對(duì)學(xué)生形成一種前進(jìn)的動(dòng)力。如今，有個(gè)別的學(xué)生在家長教師之間兩頭瞞，自己落得一個(gè)逍遙自在，結(jié)果可想而知。假設(shè)我們提早做好了這部分學(xué)生的工作

38、，我想至少可以使他們更進(jìn)步一些，這就需要我們進(jìn)一步交流。為了孩子的安康成長，我們走到一起來了。為了我們美妙的理想，我們必須一起努力，實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想。教師愿意從一點(diǎn)一滴做起。尊敬的家長，學(xué)校教育不萬能，但學(xué)校會(huì)盡力，家庭教育不可少，望家長重視，你們的孩子需要我們教育，我們的學(xué)生也需要您的呵護(hù)，一個(gè)學(xué)校要開展和生存，必須有家長們的關(guān)愛，希望家長處處關(guān)心保護(hù)學(xué)校，給我們提出珍貴的建議和意見。最后，我想說：要無限相信孩子的潛力;永遠(yuǎn)不要對(duì)孩子絕望;決不吝嗇父母的表揚(yáng)和鼓勵(lì);教給孩子一生有用的東西。相信每個(gè)孩子都會(huì)綻放自己的光芒。再次感謝大家的到來，您已經(jīng)在無形中為孩子樹立了誠信守時(shí)的典范，教育無處不在，

39、今天的家長會(huì)到此就完畢了，但教育的腳步永遠(yuǎn)不會(huì)止步。八年級(jí)第一學(xué)期家長會(huì)班主任發(fā)言稿4今天，因?yàn)楹⒆觽兊木壏?，我們走進(jìn)了_市第十三中學(xué)，走進(jìn)了初一_班的教室，歡迎各位家長朋友!從您的孩子跨入_十三中的大門那一時(shí)起，就是我們相識(shí)和攜手合作，“結(jié)合教育”的開始。因?yàn)榻逃⒆影部党砷L是我們教師和家長義不容辭的責(zé)任。如今您的孩子已進(jìn)入中學(xué)階段，中學(xué)時(shí)代是人生的“黃金時(shí)代”，是學(xué)生思想品質(zhì)和學(xué)習(xí)習(xí)慣形成的關(guān)鍵階段，將對(duì)孩子的一消費(fèi)生宏大的影響。一、中學(xué)與小學(xué)階段存在的不同第一，學(xué)科增多。小學(xué)主要是語文、數(shù)學(xué)兩科，學(xué)生負(fù)擔(dān)輕，升入初中后突然增加到初一七科、初三八科、初四九科。如中考考試語文、數(shù)學(xué)、英語、物

40、理、化學(xué)、政治、歷史、地理、生物。不少初一新生由于對(duì)新學(xué)段缺乏認(rèn)識(shí)或認(rèn)識(shí)缺乏，未能根據(jù)初中生活的新特點(diǎn)進(jìn)展調(diào)整，結(jié)果上初中后手足無措，生出種種不適應(yīng)，嚴(yán)重影響了學(xué)習(xí)質(zhì)量和安康成長。第二，教材難度增加，中學(xué)比小學(xué)教材在難度上有很大的跳躍性，以數(shù)學(xué)為例，中學(xué)教材中每一節(jié)課安排的信息量較多，重復(fù)少，重在講普遍規(guī)律，而不是在某一道題上下功夫，重在分析p 數(shù)量關(guān)系和綜合運(yùn)用，而不是單一題型、習(xí)題的編排。記憶性、重復(fù)性知識(shí)減少，理解性知識(shí)增多。小學(xué)習(xí)題根本與例題相似，而中學(xué)的習(xí)題與例題相比題型變化較大，因此即使學(xué)生上課聽懂了，反響稍慢的同學(xué)課后仍不會(huì)做題。所以學(xué)生感到中學(xué)課程難度太大，稍一分心就不明白了。

41、第三，教學(xué)速度加快，小學(xué)語文、數(shù)學(xué)內(nèi)容較少，每周上8-10節(jié)課，中學(xué)課本內(nèi)容增多，幾乎增加一倍，但每周只能上5節(jié)課，因此教師教學(xué)進(jìn)度必須加快，上課提問學(xué)生次數(shù)相應(yīng)減少。在小學(xué)階段學(xué)生放松一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，假設(shè)努力還能趕得上，而中學(xué)有幾堂課走神，不認(rèn)真聽講，課下不認(rèn)真完成作業(yè)，那么可能導(dǎo)致跟不上學(xué)習(xí)進(jìn)度，從而落伍。第四，在學(xué)習(xí)方法上，中學(xué)要求學(xué)生對(duì)所學(xué)的知識(shí)在可以理解根底上記憶，記憶根底上靈敏運(yùn)用。初中階段，教師們不再像對(duì)小學(xué)生那樣，手把手地指導(dǎo)學(xué)生，學(xué)生感到中學(xué)教師不如小學(xué)教師講授得那么仔細(xì)，學(xué)起來吃力，有時(shí)不能完全消化吸收，只能囫圇吞棗地咽下去。隨著學(xué)科的多樣化、深化化、要求這就特別需要初一新

42、生從小學(xué)的依靠教師逐步朝著獨(dú)立方向開展，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)才能。第五，課外作業(yè)增多、自主學(xué)習(xí)增多，下午放學(xué)時(shí)間延長。二、班級(jí)介紹本班目前有76位學(xué)生，其中女生35位，男生42位。兩周下來之后，我覺得班級(jí)學(xué)生整體表現(xiàn)不錯(cuò)，同幾個(gè)課任教師交流，如今班級(jí)上課紀(jì)律一般，作業(yè)收交情況比較好，班級(jí)的各項(xiàng)工作開展的也很順利。應(yīng)該說這是一個(gè)很好的開頭。當(dāng)然，班級(jí)中還存在著一些問題：1、少數(shù)幾個(gè)學(xué)生行規(guī)較差，喜歡插話，好動(dòng)，注意力難集中。2、作業(yè)習(xí)慣差，作業(yè)完成質(zhì)量低，對(duì)于不會(huì)做的題目，沒有問其他同學(xué)或教師的習(xí)慣，不懂就不懂，作業(yè)做錯(cuò)了，沒有及時(shí)進(jìn)展訂正。3、不會(huì)聽課，不懂得如何做筆記，如何融入新的課堂。4、粗心馬虎

43、，常丟三拉四，上個(gè)星期，每天早上都有好幾個(gè)學(xué)生，忘記帶作業(yè)，需要家長送過來。5、有的同學(xué)學(xué)習(xí)工具準(zhǔn)備不齊全，像數(shù)學(xué)用的三角板，刻度尺，語文、英語用的詞典，字典等，數(shù)學(xué)馬上要用到計(jì)算器，到時(shí)就要有。三、班級(jí)管理根據(jù)班級(jí)目前的這種情況，我提出的教育管理原那么是傾注真情，關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生;關(guān)注細(xì)節(jié)，注重個(gè)人習(xí)慣培養(yǎng)。有一句話，叫習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)。特別對(duì)于初一新生，我非常關(guān)注習(xí)慣的養(yǎng)成，學(xué)生要養(yǎng)成的衛(wèi)生習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣，生活習(xí)慣，習(xí)慣的養(yǎng)成非常重要，那么近期班級(jí)管理策略就是針對(duì)習(xí)慣養(yǎng)成，讓學(xué)生在近一個(gè)學(xué)期中能改變原先那些不好的習(xí)慣，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，有著良好的習(xí)慣，學(xué)習(xí)的成績必然會(huì)跟著上來。四、作業(yè)輔導(dǎo)要求對(duì)教師布置的家庭作業(yè)進(jìn)展檢查輔導(dǎo)，家庭作業(yè)的輔導(dǎo)以學(xué)生為主，家長起催促檢查作用。家長最低應(yīng)檢查學(xué)生作業(yè)是否全部認(rèn)真完成。作業(yè)輔導(dǎo)不僅包括書面作業(yè)、還包括復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)。完成作業(yè)前應(yīng)讓學(xué)生對(duì)本天所學(xué)的進(jìn)展復(fù)習(xí)。作業(yè)完成后應(yīng)對(duì)第二天要學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)展預(yù)習(xí)，實(shí)在養(yǎng)成：先復(fù)習(xí)后做作業(yè)，先預(yù)習(xí)后上課的學(xué)習(xí)習(xí)慣。還有一些心里話要和各位家長交流。不少家長有這樣的認(rèn)識(shí)，把孩子送到學(xué)校，就是來學(xué)習(xí)的，因此學(xué)習(xí)成績最重要，這種認(rèn)識(shí)有一定的道理，但不夠全面。我