小學(xué)語文人教一年級上冊漢語拼音-11ieüeer【第一課時】

1、11 ie e er教學(xué)目標(biāo)：1.正確認(rèn)讀復(fù)韻母ie、e，特殊韻母er和整體認(rèn)讀音節(jié)ye、yue及它們的四聲，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形。2.正確拼讀聲母和復(fù)韻母ie、e組成的音節(jié)，指導(dǎo)j、q、x和e相拼上兩點要省略的拼寫規(guī)則；在四線格中正確書寫音節(jié)詞“xi zu y”。3.借助拼音，正確認(rèn)讀“夜色、雪花”2個詞；正確朗讀兒歌月兒彎彎。4.認(rèn)識“雪、兒”2個生字。重點1.正確認(rèn)讀復(fù)韻母ie、e，特殊韻母er和整體認(rèn)讀音節(jié)ye、yue及它們的四聲，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形。2.正確拼讀聲母和復(fù)韻母ie、e組成的音節(jié)，指導(dǎo)j、q、x和e相拼上兩點要省略的拼寫規(guī)則。難點1.特殊韻母er的發(fā)音。2.掌握e的整體認(rèn)讀音節(jié)yu

2、e，以及j、q、x和e相拼上兩點要省略的拼寫規(guī)則。課前準(zhǔn)備：教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)插圖、拼音卡片、多媒體課件。教學(xué)課時2課時第1課時課時目標(biāo)：1.正確認(rèn)讀復(fù)韻母ie、 e，特殊韻母er和整體認(rèn)讀音節(jié)ye、yue及它們的四聲，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形。2.正確拼讀聲母和復(fù)韻母ie、e組成的音節(jié)，指導(dǎo)j、q、x和e相拼上兩點要省略的拼寫規(guī)則。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。1.在拼音王國里，我們已經(jīng)認(rèn)識了12個韻母朋友, 你還記得它們叫什么嗎？看，他們手拉手朝我們走來了，我們一起跟他們打打招呼吧?。?）出示單韻母和已經(jīng)學(xué)過的復(fù)韻母（2）火車火車開起來，教師抽卡片，請小朋友們依次開火車讀好教師手里出示的復(fù)韻母，特別注意口形的變

3、化。（重點抽讀iu和ui，區(qū)分鞏固）2.小朋友們的表現(xiàn)太棒了！拼音王國向我們打開了大門，三位新朋友出來迎接我們啦！ie e er二、學(xué)習(xí)復(fù)韻母ie、e，特殊韻母er及整體認(rèn)讀音節(jié)ye、yue。1.今天的三位韻母小伙伴要帶我們?nèi)ズＤ下糜瘟耍銈儨?zhǔn)備好了嗎？（課件出示教材中夜晚的情境圖。你看到了什么？）2.學(xué)習(xí)ie e的發(fā)音。（1）圖上的這棵樹跟我們這里的樹不一樣，你知道它是一棵什么樹嗎？（2）誰來說說它的名字？（椰樹）（指名說，集體說）椰樹上還結(jié)著果子呢，是什么？（椰子）（3）復(fù)韻母朋友出現(xiàn)了，它就藏在椰樹和椰子里，認(rèn)讀，聽教師讀一讀，注意看教師的口型變化，教師范讀ie，（先發(fā)i，緊接著向e滑動

4、，i重e輕，就成了ie。）為了記住ie的發(fā)音，教師會編個小兒歌：椰樹椰樹，ie ie ie。（領(lǐng)說）你還有其他的好方法嗎？指名練讀ie。（課件出示：ie）領(lǐng)讀，指名讀，開火車讀，齊讀。（4）原來ie跟ei 是雙胞胎，你有什么好辦法記住他們嗎？（小i在前ie、ie、ie，小i在后ei、ei、ei。）指名說，區(qū)別讀，分組讀（5）海邊的風(fēng)好大啊，小ie趕緊從背包里拿出了帽子，帶上以后你還認(rèn)識它嗎？（ i i i i）小組讀（6）這個夜晚多么安靜，天上掛著一輪明亮的月亮，她給大家?guī)硪粋€朋友呢?。ㄕn件出示月亮圖和e）將“月亮”的“月”的第四聲去掉，就是這個復(fù)韻母的發(fā)音。誰來試著讀一讀？教師聽到這個小朋

5、友發(fā)音很準(zhǔn)，口形也有明顯變化，請你再讀一遍，其他小朋友也學(xué)著讀一讀。（7）誰會編個順口溜記住e？如：月亮月亮，e e e。（8）e看見小ie音調(diào)帽子真得很好看，它趕緊去買來戴戴？你能幫他帶上嗎？（ ）男女賽讀3學(xué)習(xí)特殊韻母er。（1）今晚的夜色真美，兩個小姑娘來到了椰樹下，她們在干什么？（生答）一個小姑娘戴著耳機聽音樂，把“耳機、耳朵”的“耳”第三聲去掉，就是這個朋友的名字了。仔細(xì)看教師讀er的時候舌頭的樣子，舌尖要往里卷起來。你們也讀一讀。（課件出示：er）師范讀、集體讀、指名讀。（2）er的本領(lǐng)特別大，特別獨立堅強，從不需要聲母朋友來幫忙，自己戴上聲調(diào)小帽子就能給漢字注音了，想不想看一看？

6、兒r 耳r 二r先讀一讀，再給這些漢字組個詞語。er不需要聲母，加上聲調(diào)后自成音節(jié)給漢字注音，而且它是由一個聲母和韻母組成的，跟之前我們學(xué)過的復(fù)韻母非常不一樣，所以er是特殊韻母。這里有一個順口溜能幫助我們更好地記住它，一起讀讀吧！4.剛剛我們認(rèn)識了3個新朋友ie、e、er，我們和它們一起玩一玩吧！開展不同形式的練讀：抽讀卡片、看口形猜韻母、開火車讀等。5.學(xué)習(xí)整體認(rèn)讀音節(jié)ye、yue。（1）有一天，特殊韻母er戴上聲調(diào)帽子去找漢字寶寶了，ie e也想去給漢字注音，可是它們沒有聲母朋友幫忙是不行的，就在它們著急的時候，有人敲門了！想不想看看誰來啦？（課件出示：y）（2）y來到ie的面前，小i和

7、大y本來就是母子，它們緊緊擁抱在了一起，變成了整體認(rèn)讀音節(jié)ye，讀音和復(fù)韻母ie一樣，一起讀一讀。（3）大y又來到e的面前，e十分有禮貌，你猜它會怎么做？（脫掉帽子，去掉兩點）y和e也組成了整體認(rèn)讀音節(jié)（板書：yue），讀音和復(fù)韻母e一樣。（齊讀），老師給他們也編了一首小兒歌，一起讀讀吧?。?）看，ye和yue帶上音調(diào)帽子真可愛，他們迫不及待地去給漢字注音啦，調(diào)皮的他們現(xiàn)在要和大家玩一個游戲（我說你聽：老師：椰子椰子 幾聲ye？生答：椰子椰子 一聲ye）恭喜大家，全答對了，我們一起跟他們打打招呼吧?。ㄒ?椰子椰子）三、學(xué)習(xí)聲母和ie、e的拼讀。1.復(fù)韻母ie帶著我們一起來到了拼音王國的花園里

8、，ie搖身一變，變成了一朵正在盛放的花朵，瞧，ie的音節(jié)花瓣多美，要是我們都能準(zhǔn)確認(rèn)出來，就把它送給你們。2.指名拼讀，小教師帶讀，根據(jù)音節(jié)發(fā)音說詞語。（小ie說你們太厲害了，這朵音節(jié)花送給你?。?.復(fù)韻母e看到ie盛開的樣子真的太美了，特別羨慕，它也想要開出屬于自己的花朵，但是有點小小的難度哦！小e特別邀請你們來幫忙（課件出示聲母n、l、j、q、x），我們先來復(fù)習(xí)一下小和jqx相拼的規(guī)則，就能更加順利地幫助小e啦?。?j、q、x和相拼時，我們要注意什么呢？）大家準(zhǔn)備好了嗎？小e已經(jīng)迫不及待想要綻放啦！馬上就要成功啦！我們找五個小朋友依次來幫幫他，其他小朋友看看他們幫對了沒有（生上臺寫音節(jié)）ne（ ） le（ ）je（ ） qe（ ）xe（ ）根據(jù)學(xué)生填寫的音節(jié)，強調(diào)e與j、q、x拼讀時要去掉兩點的規(guī)則。小小有禮貌，見到j(luò)、q、x就脫帽，去掉兩點還讀出示帶聲調(diào)的音節(jié)進行拼讀練習(xí)，其中特別注意區(qū)分鼻音和邊音的發(fā)音。（l n ju qu x