小學語文人教一年級上冊漢語拼音-jqx

1、漢語拼音j q x教學設計教學目標：1.初步懂得學習漢語拼音的重要性。激發(fā)學好拼音、多認字的興趣。2.學習j q x三個聲母,學習上兩點的省寫規(guī)則,學習j q x與單韻母相拼的音節(jié),繼續(xù)學習三拼音節(jié)。3.能讀準j q x與單韻母相拼的音節(jié)及四個聲調。會認“棋、雞”2個生字,會讀兒歌。二、重難點：1.學會j q x的發(fā)音及與韻母的拼讀。2.掌握j q x與相拼時上兩點的省寫規(guī)則。三、教學時間：2課時四、教學過程： 第一課時教學目標：學會j q x 三個聲母,讀準音,認清形,正確書寫。教具準備：圖畫及字母卡片教學過程：一、復習導入1.按順序讀聲母卡片b p m f d t n l g k h。2.

2、你能分清它們嗎?區(qū)分b d p g。這節(jié)課我們繼續(xù)學習三個新聲母。二、學習聲母j1.根據圖畫內容學讀音,記字形。(1)出示圖畫和聲母j,說一說圖畫和聲母j有什么關系。(聲母j的讀音與“母雞”的“雞”發(fā)音相同。母雞和頭上的蝴蝶組成的形狀與j的形狀相似)(2)指導發(fā)音:發(fā)音時,首先舌面前部抬起來,頂住硬腭前端,然后稍微放松一點兒,形成窄縫,讓微小氣流從縫中擠出來。教師范讀,學生練讀,同桌互查。2.指導書寫:看看書,想一想寫聲母j時要注意什么。(要寫在上中下三個格中,先寫豎左彎,再寫點)寫三遍。3.記字母順口溜:豎彎加點j j j。三、學習聲母q x(方法同上)注意讓學生掌握發(fā)音方法,q的發(fā)音動作和

3、j基本相同,只是在發(fā)音時從窄縫里擠出的氣流較強。發(fā)x音時舌面向前向上,接近硬腭前端,氣流從舌面和硬腭間的窄縫中擠出來。字母順口溜:左上半圓q q q,一個大叉x x x。四、拼讀音節(jié)1.自己練習拼讀:jiji,qiqi,xixi。2.匯報。請讀得準的學生領讀。3.自讀三拼音節(jié):jiji,qiqi,xixi。同桌互讀,加上調號,讀音組詞。4.匯報:ji,大家的家,ji ji ji?？偨Y:以前我們學習了u作介母的三拼音節(jié),今天我們學習了i作介母的三拼音節(jié)。同學們學得又快又好。第二課時教學目標：1.初步掌握上兩點的省寫規(guī)則。2.會認“棋、雞”2個生字,會讀兒歌。教具準備：上兩點能抽拉的卡片和生字卡片

4、。教學過程：一、復習導入1.讀聲母卡片g k h j q x b p d。2.拼讀音節(jié):j q x和i相拼的音節(jié);j q x和i 相拼的三拼音節(jié)。你們知道j q x還能和哪個單韻母相拼組成音節(jié)嗎?()二、學習j q x和相拼,上兩點的省寫規(guī)則 板書： 1.先讓學生自己練習拼讀,然后由讀得好的學生領讀。2.教師寫出音節(jié)補充上面的板書 ju qu xu。3.教師邊寫邊讓學生觀察,引發(fā)學生質疑。有的學生會指出教師寫錯了,上沒有點。老師夸獎學生觀察仔細的同時,讓學生思考不寫上兩點行不行。(小組討論)小結:在普通話中,j q x不能和u相拼,所以j q x同相拼時,可以去掉頭上的兩點,也不會把音節(jié)讀錯。教學順口溜: j q x真淘氣,從不和u在一起。小小有禮貌,見到j q x,就脫帽。5.想一想:和誰在一起時也脫帽?(y)三、看圖識字仔細觀察圖畫。圖上有哪些人,在做什么?(讀音節(jié),正確回答)那個小姑娘在做什么?(數氣球)四、讀兒歌1.自己先拼讀紅色音節(jié),再看看哪幾個音節(jié)自己也會讀: y t d。2.看看圖畫,聽老師讀兒歌。學生練讀。板書設計jqxjjqxjijiqixi 棋雞作業(yè)設計1.先照樣子填一填,再拼讀音節(jié)。j(ju)