小學(xué)語文人教一年級上冊（統(tǒng)編2023年更新）漢語拼音-iuü教學(xué)設(shè)計陳林

1、i u 教學(xué)設(shè)計龍祥路小學(xué) 陳林 設(shè)計理念：按新課標(biāo)的要求漢語拼音教學(xué)，要努力增強趣味性，把枯燥的漢語拼音教學(xué)變得活潑，有趣，學(xué)生樂學(xué)，提高教學(xué)效率。所以在這節(jié)課中充分利用課本圖畫、多媒體課件，講故事或語言、動作等手段，把學(xué)生帶入情境，從而使學(xué)生在一個愉悅、寬松的情境中積極主動地參與學(xué)習(xí)，使枯燥的拼音教學(xué)變?yōu)槿の缎詫W(xué)習(xí)語文，養(yǎng)成語文學(xué)習(xí)的自信心和良好習(xí)慣。學(xué)生的認(rèn)知結(jié)構(gòu)和良好的心理品質(zhì)不是靠他人的傳授所能獲得的，而是靠學(xué)生自己主動積極地構(gòu)建形成的。因此，在拼音教學(xué)中，還要加強學(xué)生自主語文實踐活動，引導(dǎo)他們在大量的語文實踐中，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，感悟規(guī)律，主動地獲取知識，形成能力，要充分利用有趣的訓(xùn)練項目

2、，放手讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效率，增強自信，使語言、思維和實踐能力充分得到訓(xùn)練。教材分析：部編版漢語拼音2，改變了以往教材中單獨學(xué)習(xí)單韻母i,u, 及四聲的形式，同時出現(xiàn)了生母y,w及整體認(rèn)讀音節(jié)yi，wu,yu的學(xué)習(xí)與認(rèn)讀。這樣的安排，對于剛?cè)雽W(xué)胡兒童來說，增加了一定的難度。如何減緩學(xué)習(xí)坡度，適應(yīng)兒童學(xué)習(xí)認(rèn)知的特點，增加對新知識的興趣。本課可采用2課時完成，第一課時完成i,u, 的認(rèn)讀書寫和四聲調(diào)學(xué)習(xí)，第二課時進(jìn)入y,w及yi，wu,yu的認(rèn)知學(xué)習(xí)。教學(xué)目標(biāo)：正確認(rèn)讀i,u, ,讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，能正確書寫。正確認(rèn)讀i,u, 的四聲，并能寫在正確的位置上。教學(xué)過程：故事導(dǎo)入故事(小

3、螞蟻過河)導(dǎo)入課題，若想聽到好聽的故事，首先要先闖過第一關(guān)哦。PPT出示a、o、e,生答對，隱藏的蘋果才會露出來。第一關(guān)：闖關(guān)成功?？磮D識拼音過渡語：講故事小螞蟻過河，小朋友們，你們喜歡這個故事嗎？（喜歡）1、那你們有什么好的方法可以記住它們呢？（學(xué)生仔細(xì)觀察，各抒己見）過渡語：瞧，同學(xué)們美美的讀書聲，把它們都吸引過來了。PPT出示圖片：螞蟻、烏龜和小魚，（各種讀）認(rèn)識韻母i,u, 板書課題 ： i,u, 第二關(guān)：闖關(guān)成功。三讀準(zhǔn)音，識記形。（1）認(rèn)識新朋友i.長相（書上找一找）、發(fā)音（活動：聲調(diào)操）韻母媽媽給i買了四頂帽子，小i特別開心的帶上了，誰能用聲母操來帶著大家讀一讀呢？比較帶聲調(diào)前后不同。認(rèn)識新朋友u長相（書上找一找）、發(fā)音認(rèn)識最后一個單韻母朋友長相（書上找一找）、發(fā)音、比較u和 的不同游戲：看誰反應(yīng)快，下面學(xué)生唱兒歌，上面學(xué)生跳一跳。第三關(guān)：闖關(guān)成功。書寫、回家做一做溫習(xí)四線三格，找準(zhǔn)單韻母的位置。書空、在書上先描后寫。第四關(guān)：太空泥做一做，上傳到班級群，才算闖關(guān)成功，評選出優(yōu)秀作品。總結(jié)：今天我們認(rèn)識了三個新朋友i、u、，不僅知道了它們的名字，記住了它們的樣子,還為它們戴上了美麗的帽子，寫下了它們漂亮的樣子，同學(xué)們太棒了，掌聲送給自己。作業(yè)：請小朋友們回家后，把我們今天認(rèn)識的三個新朋友讀給爸爸