河北省衡水市2019-2020學年中考語文一模試卷含解析

1、河北省衡水市 2019-2020 學年中考語文一模試卷、選擇題1對這首詩下面賞析有誤的一項是（）觀滄海曹操東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。秋風蕭瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。幸甚至哉，歌以詠志。A這是一首四言樂府詩，詩歌前兩句直陳其事，交代觀察方位、地點以及觀察的對象，傳達出詩人躍馬 揚鞭、高瞻遠矚的昂揚氣概。B“水何澹澹，山島竦峙”一句中，“澹?！笔莿討B(tài)，“聳立”是靜態(tài)，相互映襯，展現(xiàn)了詩人登上碣 石山后所見實景，顯示了大海的遼闊和威嚴。C“日月、星漢”，所寫之景盡是宏觀、浩大之景，作者近望滄海波瀾，仰望天上的星月，眼界為之開 闊，胸懷為之

2、寬廣，給人壯美之感。D詩歌借景抒情，以奇特的想象，虛實結(jié)合的手法描繪出大海吞吐日月、包蘊萬千的壯麗景象，展現(xiàn)了 詩人博大的胸襟和宏偉的政治抱負。2下列句子中加點的詞語使用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ夥誂當四野蛙聲和其他蟲鳴暫時沉寂時，我所聽到的一點歌聲則是非常柔和的，與夜色蒼茫中的靜謐 是再合適不過了。B如果一只主教雀對著暖流歌唱起春天來，卻發(fā)現(xiàn)自己搞錯了，它還可以糾正自己的錯誤繼續(xù)保持它在 冬季的緘默。C“水光激滟晴方好”，從游船上縱目四望，西子湖春風送暖，碧波蕩漾，長堤綴綠，群山圍翠，真是 賞心悅目 。D他們倆為了一點小事就摩肩接踵，擺出一副要打架的架勢。 3下列句子中沒有語病的一項是（）A學校教

3、育要回歸本位、回歸初心，端正辦學理念，緊緊圍繞立徳樹人為中心來組織開展各類教育教學 活動。B該公司計劃今年將“中國速度”的成功經(jīng)驗大量復制到海外，通過増加包機、加開海外航線，服務遍 布全球的廣大消費者。C高遠路上的團霧具有突發(fā)性強、 預測困難等特點， 極易使駕駛?cè)嗽谛熊嚂r率驟然視線模糊、 應對不及， 從而導致交通事故。D我們的民族歷經(jīng)挫折而奮起，歷經(jīng)苦難而輝煌，發(fā)生了前所未有的歷史巨変，實現(xiàn)了從高起來到強起 來、站超來的佛大飛躍。4下列關于名著知識及文學常識的表述，有誤的一項是（）A博雷家書是傅雷寫給兒子的書信編纂而成的一本家信集，摘編了傅雷先生1954 年至 1966年 5 月的 186 封

4、書信，字里行間充滿了父親對兒子的摯愛、期望。B吶喊是魯迅先生的第一本短篇小說集，收有14 篇小說，故鄉(xiāng)社戲阿 Q 正傳孔乙己狂人日記均收錄于此。取名吶喊 ，是指作者想要借自己的吶喊來鼓舞當時有思想的進步青年。C莫泊桑是英國的批判現(xiàn)實主義作家，與契訶夫和歐亨利并稱為“世界三大短篇小說家”。羊脂球是莫泊桑公開發(fā)表的第一篇重要小說，他因此而一舉成名。D古人的年齡有時候不用數(shù)字表示，而是用其他稱謂來表示。按生理常規(guī)，男孩八歲、女孩七歲時換牙， “始齔”便成了童年的代稱?！爸北疽庵刚J識天命，后以“知命”為五十歲的代稱?！鞍贇q”為人生 年數(shù)之極，故曰期。此時起居生活待人養(yǎng)護，故曰頤。所以“期頤”用以稱

5、百歲之人。5下列語句中標點符號使用正確的一項是（）A社會的轉(zhuǎn)型，就是樹立科學發(fā)展觀，從發(fā)展本位走向民生本位：從國家本位走向公民本位；從權(quán)力本 位走向權(quán)利本位。B從明年 4 月 1 日起，國家將加大對酒后駕車、在高速公路上倒車、逆行、掉頭，使用偽造、變造機動 車牌證三種違法行為的處罰力度。C“哪個記者不在質(zhì)疑呢？不會質(zhì)疑的記者還叫什么記者呢？”這是王志在央視做記者時常說的一句話， 工作中他也的確是這樣做的。D頒獎晚會漸進高潮，在觀眾熱烈的掌聲中，主持人高聲宜布：“剛才頒發(fā)的是二三等獎，下面即將頒 發(fā)的是一等獎?！倍⒚涿瑢?補寫出下列句子中的空缺部分。悠哉悠哉， 。（詩經(jīng)關雎 ）水何澹澹，

6、 。（曹操觀滄海 ）, 忽復乘舟夢日邊。 （李白行路難（其一） ） ，秋天漠漠向昏黑。 （杜甫茅屋為秋風所破歌 ）懷舊空吟聞笛賦， 。（劉禹錫酬樂天揚州初逢席上見贈 ）塞下秋來風景異， 。（范仲淹漁家傲秋思 ）我報路長嗟日暮， 。（李清照 漁家傲天接云濤連曉霧 ）子在川上曰： “，不舍晝夜。 ” （論語 十二章）, 出則無敵國外患者，國恒亡。 （生于憂患，死于安樂 ）茍全性命于亂世， 。（諸葛亮出師表 ）白雪歌送武判官歸京中詩人用春景比喻冬景，寫出大雪驟降之壯美的兩句是：“ ， ?！比F(xiàn)代文閱讀7閱讀下面的文字，完成小題 雨世郭敬明時常會想起來的暴雨，發(fā)生在小學時候。那時還沒有搬家，住在出生

7、的那座青瓦平房里。老家有一 個很大的院落。父親在靠近屋檐的一排種上了蘭花，大部分比較廉價，有一部分特別昂貴，其中有些花的 價格，在那個年代里，大概是父親兩個月的工資。每到暴雨的時候，父親總會披一件黃色的雨衣，站在大雨里，迅速地把塑料薄膜扯開來蓋在那些蘭 花上面。大雨里，父親的表情凝重而沉默，像是遠處被雨沖涮模糊的山際線。在一個大雨的夜里，父親半夜驚醒，來到院落里，在閃電的刺眼亮光下，看見一個小偷翻過墻壁逃 走，而屋檐下那幾株昂貴的蘭草，被人連根拔起。父親在大雨里站了很久，沉默著沒有說話。最后在轟隆 的暴雨聲里，發(fā)出一聲模糊渾濁的嘆息聲來，聽上去像是一種嗚咽。這是多年來上海最大最集中的一次降雨。

8、窗外的天空已經(jīng)極其壓抑地黑了下來。烏云沉悶翻滾，發(fā) 出讓人胸口發(fā)悶的聲響來。完全隔音的落地玻璃窗外，時不時劃過天際的閃電，它們肆無忌憚地把天空撕 扯成黑色的絮狀碎片。無聲的、毀滅性的閃光刺在視網(wǎng)膜上。過了一會兒，噼里啪啦的大雨就開始敲打在 玻璃窗上。遠處摩天大樓的外墻，全部籠罩上一層飛濺起來的水霧。一場大雨過去，接下來就是一個秋天。很多場大雨過后，歲月就從我們生命里裁掉了很大的一截。 父親在歲月渾濁的光芒里也漸漸老去，變得佝僂，變得沉默，變得更加孤僻。 在最近的一次談話里，他和我說： “我在十五歲的時候就下鄉(xiāng)了，離開父母，離開兄弟姐妹。一個 人在大山里，拼命地想要活下去。所以我的感情就變得很淡

9、薄，對親人沒有過多的愛，更沒有什么朋友， 也不會與人相處，沉默孤僻，不討人喜歡。 ” 那個時候父親在峨眉山修水庫。 而二十多年過去之后， 當我以俗氣的游客身份游蕩在已經(jīng)開發(fā)成旅游景點的峨眉山里時，父親隔著電話對我說： “那那那，那個水庫是爸爸十七歲的時候參與修建的?！?父親十七歲的時候，在大雨里挑起巨大的石料，耳邊是轟鳴的雷雨聲，回蕩在山谷里。而我十七歲的時候， 偏激叛逆，在飯桌上抄起盤子狠狠地摔向墻壁，菜汁濺了父親一身。 父親在電話里和我說： “ 明明，我老了就去敬老院，我不來上海，我的性格不討人喜歡，肯定和別 人相處不來。跟著你，到最后你要厭煩我的。 ”掛了電話，我躺在地板上嗡嗡地哭。像是

10、回到了我的少年時代，弱小的、無能的、脆弱的自以為是 卻一無所知的年代。在那個瞬間，我被父親鈍重的感情擊打得潰散一片。昨天的夢境里，父親在故園的屋檐下栽花。瓢潑大雨，天空像是被砸漏了一樣往下倒水。巨大的暴 雨聲里，我對父親呼喊，父親沒有轉(zhuǎn)過身來，只留給我一個在大雨里濕淋淋的背影。我覺得世界末日也就是這樣了。我二十五歲的這一年，父親五十三歲了。我有時候會在紙上計算我們還剩余的時間。有時候算著算 著，眼淚就啪嗒一下滴到紙上。把總以為很漫長的一輩子，放到無限綿延的宇宙長河中去，那個時候，你會覺得，這僅僅就只是短 暫的一個小時。而且一旦過去，就永不再來。你再也看不到他們的面容。你再也不能從電話里聽見他們

11、溫 暖的聲音。你再也不能賴在床上，等他們過來噓寒問暖。他們比你先離開這個寒冷的世界，去往更加寒冷 的世界。選自時文選粹1下面對文章的理解和概括，不正確的一項是：（ ）A文章在敘事中始終貫穿著一條情感的線索，那就是作者對父親越來越深地理解、依戀和愛。 B標題“雨世”有雙重含義：既指現(xiàn)實暴雨中的世界，也暗喻了父親坎坷、多磨難的一生。 C文中第和自然段兩次寫到作者流淚，都表達了作者被“父親鈍重的感情”深深感動的心情。 D文中第（ 5）自然段是環(huán)境描寫，詳細描寫暴雨中世界，有渲染氣氛、烘托人物心情的作用。 2文章以“暴雨”為背景，用特寫鏡頭詳寫了父親人生經(jīng)歷中的哪兩件事？請用簡潔的語言概括。 3父親是

12、一個怎樣的人？請結(jié)合文章內(nèi)容具體分析父親的兩個特點。4閱讀下面的句子，按要求回答問題。 （1）父親在大雨里站了很久，沉默著沒有說話。最后在轟隆的暴雨聲里，發(fā)出一聲模糊渾濁的嘆息聲來， 聽上去像是一種嗚咽。 （從人物描寫方法的角度，賞析句子） （2）而二十多年過去之后，當我以俗氣的游客身份游蕩在已經(jīng)開發(fā)成旅游景點的峨眉山里時，父親隔著 電話對我說：“那那那，那個水庫是爸爸十七歲的時候參與修建的?！保狱c的詞有什么作用，請簡要說 明。）5文中最后一個自然段運用了什么表達方式？請結(jié)合全文內(nèi)容，理解這段文字的深層含義。 8略讀下面文章，完成小題。網(wǎng)上流傳著一個段子：每天叫醒我的，不止是鬧鐘或夢想，還有

13、支付寶里的“ 螞蟻森林 ” ?！?螞蟻森林 ” 是支付寶設計的一款公益行動。用戶通過步行、地鐵出行、在線繳費等低碳行為，可在 支付寶里養(yǎng)一棵虛擬的樹。這棵樹長大后，公益組織、環(huán)保企業(yè)可以 “買走”用戶的 “樹”，而在現(xiàn)實某 個地域種下一棵實體的樹。這個將游戲與公益結(jié)合的項目于 2016 年 8 月上線，將人們對環(huán)境的關注，變成每日踐行的綠色低碳 生活。至今吸引了 5億人參與，共同在荒漠化地區(qū)種下 1億棵真樹，種樹總面積近 140萬畝?！拔浵伾?” 已經(jīng)成為全球最大的個人參與環(huán)境治理平臺，億萬網(wǎng)友可以通過支付寶實時查看自己的樹。“小螞蟻”釋放的巨大 “綠色能量 ”引起了廣泛關注。 2018年

14、10月，支付寶 “螞蟻森林 ”種樹模式 被正式納入國家義務植樹體系。用戶在 “螞蟻森林 ”里每種 3 棵樹，就能獲得一張由全國綠化委員會、中 國綠化基金會聯(lián)合頒發(fā)的 “ 全民義務植樹盡責證書 ” ，可以直接在線申請換取。 這是從國家的高度肯定了 個人參與生態(tài)治理的行為，也讓用戶的個人價值實現(xiàn)更有認同感?！拔浵伾?”還受到了國際組織的關注。 2017年 1 月，螞蟻金服和聯(lián)合國環(huán)境規(guī)劃署啟動了綠色數(shù) 字金融聯(lián)盟，共同尋求推動全球可持續(xù)發(fā)展的新路徑。這是全球范圍內(nèi)首個綠色數(shù)字金融聯(lián)盟?！?螞蟻森林 ” 項目負責人表示， 他們一直秉承在實踐中創(chuàng)新的理念， 不僅通過種樹為當?shù)乩习傩仗峁?了就業(yè)機會，

15、還要幫助貧困地區(qū)的老鄉(xiāng)找到脫貧的方法。目前已經(jīng)展開了一系列探索。首先，從種植生態(tài)林到上線保護地和拓展經(jīng)濟林樹種，助力生態(tài)扶貧。以種植沙棘為例，不僅改善當 地生態(tài)環(huán)境，還產(chǎn)出生態(tài)產(chǎn)品 “ MA沙棘”，一種酸甜可口的原生態(tài)果汁。 “螞蟻森林 ”計劃在 2019 年種植 10 萬畝經(jīng)濟林，未來 5 年種植 5 億棵樹，將保護地建設拓展到更多縣域和領域，挖掘生態(tài)農(nóng)產(chǎn)品 的文化價值和打造更多品牌。其次，在公益保護地的模式上，通過文化產(chǎn)品的開發(fā)，復蘇當?shù)氐奈幕瘋鹘y(tǒng)，并帶來經(jīng)濟價值。 2018 年，山西和順進入 “螞蟻森林 ”項目。和順是珍稀動物華北豹的保護地，當?shù)刂е蜕鷳B(tài)農(nóng)產(chǎn)品原醋在平 臺上線后，一天內(nèi)

16、就預售了近 3萬份產(chǎn)品。還有當?shù)氐?“非遺”產(chǎn)品“牽繡豹喜 ”也獲得了用戶的喜愛， 在市場需求的拉動下，這種古老的技藝正在和順傳承下來，一名繡娘每月可增收 2000 元。四年走來， “ 螞蟻森林 ”從人人參與的綠化行動平臺，到人人參與的脫貧平臺，再到人人參與的可持 續(xù)發(fā)展平臺，始終在升級迭代，未來仍有無限可能。1小雨想以這篇文章和附圖為主要內(nèi)容制作一份“螞蟻森林”的宣傳小報。他給宣傳文章擬寫了兩個標 題，請你幫他選一個，并說明理由。（ 1）“螞蟻森林”： 5 億人參加的綠化祖國行動（2）“小螞蟻”釋放大能量 2小軍在制作小報時不小心漏掉了文中劃線句，你覺得他有必要補上嗎？為什么？ 3小軍要向爸

17、爸推薦螞蟻森林。請根據(jù)材料內(nèi)容，完成情境對話。小軍：爸爸，您用“螞蟻森林”吧！它的好處可多了。（1） 爸爸：是不錯。但我不用它一樣可以這么做?。?小軍：“螞蟻森林”不只對個人有好處，還有更大的公益效果。（ 2）爸爸：看來“螞蟻森林”確實很好。那我后天出差去西安的分公司，可以怎么使用它呢？ 你教教我。小軍：（3）9閱讀下面文字，回答各題。 生命中最成功的一課 白國寧落日余暉，晚霞醉人，滄桑的背影漸漸拉長，在他的影子里，我亦步亦趨。高二那年，父親從鄉(xiāng)里的中學調(diào)到鎮(zhèn)上教書。當時交通不太方便，每天惟一一輛途經(jīng)村子的中巴通 常都在父親下班前就發(fā)車了，為了解決交通難，父親買了一輛摩托車。當時正值暑假，幾天

18、下來，我騎摩 托車的技藝已經(jīng)很嫻熱了，可父親卻始終不能獨立駕駛它。那時父親的補課任務很緊，他提議暫時由我載 他到鎮(zhèn)上，下午 4 點半的時候再到約定的地方去接他回家，我毫不猶豫地答應了。那天，我把父親送到了鎮(zhèn)上，并說好下午準時去接他，我回家后復習了一些功課，然后鄰居家的兄 弟就約我去打牌。因為離接父親的時間還有好幾個小時，我便沉浸在打牌的樂趣之中了。等到我意識到時 間不早的時候，已經(jīng)是下午 6 點，加上路上的時間，我整整遲到了兩個小時。我想，父親如果知道我一直在打牌的話一定會非常生氣，于是我決定撒謊，當我把車騎到了我們約 定的地點時，父親正坐在一個角落里耐心地等我，我告訴他我本來是想盡可能快地過

19、來的，但是車出了毛 病，修車耽誤了太長時間。父親抬起頭看了我一眼，我永遠都不會忘記當時他看我的眼神，他直直地看著 我的眼睛，刀光一閃，一抹銳利冷冷掃過來，我不由一哆嗦，想要避開他的眼神，忽地，他的眼神黯淡頹 敗了，眼珠停滯不動，眼眶里蒙上一層霧氣，似有散不盡的疑惑和憂郁。我慌了，不知道怎么辦，沉默了一會兒，他 轉(zhuǎn)過頭，不再看我。“ 對于你認為你必須對我撒謊這一點，我感到非常失望，兒子。 ”“ 您在說什么呀？我講的是實話！ ”父親又一次看了我一眼。 “當你沒有按時出現(xiàn)的時候，我就打電話問你的媽媽是否出了問題，她告 訴我你一直沒在家，可 6 點鐘左右她卻聽到鄰居家有摩托車啟動的聲音。所以，我斷定摩

20、托車根本沒出任 何毛病。 ”一種負疚感頓時襲遍了我的全身， 我無奈地承認了我去鄰居家打牌的事實以及撒謊的原因。 父親專 心地聽著，一陣悲傷掠過他的臉龐?！?我很生氣，不是對你，而是對我自己。 ”父親用略帶沙啞的嗓音說， “我已經(jīng)認識到，作為你的 父親，我其實真的很失敗。如果這么多年我對你的教育使你仍然認為你必須對我撒謊的話，我必須深刻地 作一次反省。 為什么我的兒子因為一點點小事就不能跟他的父親說真話？我現(xiàn)在要走回家去， 算是對這些 年來我對你教育不成功的懲罰！ ”“但是，爸爸，從這兒回家有整整 15 里路，再說天快要黑了，你不能走回去！ ”我的勸阻和道歉， 以及我后來所有的語言都是徒勞的。我

21、無法讓父親坐上我的車。父親在塵土彌漫的道路上走著，我推著車緊緊地跟著他，看著他微駝的背影，在鄉(xiāng)道上顯得瘦小無助， 肩不寬， 膀不圓， 他徑直走著， 步履蹣跚， 不知是生氣還是疲憊脊背微微顫抖著， 衣衫在夏風中凌亂。晩霞醉人，鄉(xiāng)道邊的小河，柔波泛著紅光，水面凌亂成了水墨畫，父親的背影在落日余暉下漸漸拉 長，在他的影子里，我亦步亦趨。我懷著無限的懊悔，希望父親可以停下來，坐上我的車，可是他始終沒 有回頭看我一眼。一路上，我一直在告訴他我是多么難過和抱歉，但是他根本就不理睬我，只是繼續(xù)沉默 著，思索著，行走著，臉上寫滿了痛苦。整整 15 里路，我一直跟著他。這是我生命中最痛苦的旅程，我 將永遠不會忘

22、記父親那憂郁的眼神和讓我記憶一生的背影。看著父親遭受肉體和情感上的雙重折磨，是我所面對過的最難過和痛苦的經(jīng)歷。然而，它同樣是我 生命中最成功的一課。（ 摘自成長讀本 ）1請按照故事發(fā)展的脈絡，從“我”的角度補全情節(jié)?！拔摇币蜇澩鏇]有按時接爸爸下班 （ 開端） （發(fā)展） （ 高潮） “我”難過愧疚 （ 結(jié)局 ） 2請分析文章第段畫線的句子，父親的眼神里包含哪些內(nèi)容，為什么“我”永遠都不會忘記？ 3請結(jié)合語境，按要求品味下列語句。（1） 父親在塵土彌浸的道路上走著，我推著車緊緊 地跟著他 （ 描摩句中加點詞語所表現(xiàn)的人物心理）（2） 晚霞醉人，鄉(xiāng)道邊的小河，柔波泛著紅光，水面凌亂成了水墨畫。父親的

23、背影在落日余暉下漸漸拉長， 在他的影子里，我亦步亦趨。 （ 從描寫的角度賞析文中第 段畫線句子 ） 4文中的父親是一個怎樣的人？請簡要分析。5結(jié)合全文，從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩個方面說說你對文章最后一段的理解。 10閱讀李世民的幸福倒計時一文，完成下列小題。攪拌機像一個巨大的蝸牛突突啦啦旋轉(zhuǎn)著， 民工三元認真而自然地扳動著離合器， 把黏糊糊混凝土 倒在了伙伴們的小車里。三元已經(jīng)徹底地喜歡上了這個巨大的蝸牛一樣的攪拌機， 盡管攪拌機的聲音尖厲刺耳， 盡管攪拌機 還常常會把星星點點的灰漿噴濺到三元黑紅色的臉膛兒和敞開衣扣的肚皮上， 三元還是覺得， 攪拌機就像 自家喂熟的大黃牛一樣聽話，讓它吃料它就吃料，讓它

24、旋轉(zhuǎn)它就旋轉(zhuǎn)，讓它停下它就停下。每天上班的時候，三元總是比伙伴們早到一會兒，看看攪拌機的線路是不是有問題，給軸承和齒輪 加些油什么的； 每天下班的時候， 三元總是晚走一會兒， 沖刷一下攪拌機的里里外外， 或者是緊一緊螺絲。 三元越發(fā)覺得，攪拌機就是自家喂養(yǎng)的那頭牛，你只要好好侍候它，它就聽你的使喚，賣力地干活。攪拌機的左側(cè)，有一根柳木柱子。說它是柱子，其實是不對的，春天工地開工的時候，大家安裝攪拌機，隨意插了一根柳木，現(xiàn)在已經(jīng)是夏天了，柳木的梢頭居然抽出了幾根枝條，生出了翠綠的嫩芽來， 應該算是一棵柳樹了吧。柳木上掛著一塊黑板，黑板上寫著一行醒目的字：工程離竣工還有120 天，在黑板的最下面，

25、還有一行用粉筆寫的小字：離三元結(jié)婚還有30 天。這行小字，除了三元之外，工地上其他人可能都不知道，因為他們根本不會在意也看不清楚。這是三元的秘密，也是三元無法掩飾的幸福，看著 這行字，三元常常會無端地發(fā)出嘿嘿的笑聲，他覺得那個不斷變化的數(shù)字，像一根根火柴，一次又一次地 擦亮了自己的眼睛，映紅了自己的臉膛，這樣的時候，三元的心里也會像漲潮的海水一樣，涌起了一波又 一波的幸福。三元的對象叫柳琴，是過年的時候村里的媒人介紹的。有時候，三元使勁地想柳琴的模樣，卻怎么 也想不起來，其實，這也不是三元的錯，三元和柳琴，總共才見了三次面，頭一回，是三元和柳琴相親， 第一眼，三元就相中了柳琴，他覺得柳琴好看，

26、越是好看，三元越是不敢多看，好看在哪里，三元也說不 上來。第二回，三元去柳琴家送彩禮，帶去了一臺大彩電，和一堆花花綠綠的衣服，記得當時柳琴說，這 么多衣服， 啥時候才穿得完啊， 三元直搓手， 不知道說啥好。 第三回， 三元來城里打工， 柳琴送他去車站， 那天是正月十六，天冷得厲害，柳琴的手凍得通紅，有幾回，三元都想拉住柳琴的手，這樣一是給她暖暖 手，二就是兩人牽牽手。三元只是這樣想，卻沒有拉住柳琴的手，現(xiàn)在三元想起來多后悔呀，他真的想不 出拉住柳琴的手是什么樣的滋味，他想等結(jié)婚以后，天天都要拉住柳琴的手 工地的對面有一個超市， 休息的時候， 三元常到里面看， 三元看中了超市里的一條毛巾被， 粉

27、紅色， 帶點暗花，上面有鴛鴦戲水的圖案。三元不止一次地看那條毛巾被，他想柳琴一定會喜歡的，想著想著， 三元的臉就紅了。三元還想，城里的東西就是好，城里的東西也很貴，一條毛巾被二百多塊錢，頂兩只山 羊呢，頂好幾袋玉米呢。但是，三元還是拿定了主意，等到回家結(jié)婚那一天，一定要帶回這條毛巾被。工地上，每天都要用一袋又一袋的水泥，這些水泥，是三元一袋又一袋從倉庫搬到攪拌機前的，用 過了水泥，三元就把一條又一條的水泥袋收藏起來，隔上三五天，就有收廢品的小販上門收一次，三元計 算著，到了臨走的時候，賣水泥袋的錢差不多也能買一條毛巾被了。黑板下方的數(shù)字在三元的期盼中一天 比一天變小了，三元結(jié)婚的日子也來臨了。

28、那天，三元懷揣著水泥袋換來的二百塊錢，一陣風催著一陣雨地朝對面的超市趕去，就要推開超市 的玻璃門時，三元禁不住回頭望了一眼，三元看見，攪拌機還在像蝸牛一樣旋轉(zhuǎn)著，伙伴們還像過年一樣 裝著石子推著沙子；三元聽見，攪拌機還呼呼啦啦地響著，伙伴們還嘿嘿呀呀地喊著號子 從超市走出來的時候，三元左手拎著一只燒雞兩只板鴨三條炸魚，右手拎著四瓶高梁酒。其實三元是在看到超市門前 那個巨大的酒瓶才改變主意的，三元像個做錯了事情的孩子一樣漲紅了臉，他在想，這個時候為什么不請 兄弟們喝杯酒呢？那天晚上，高梁酒的香味在整個工地上A（飄揚 蕩漾）著，伙伴們呼天喊地的猜拳聲也響徹了整個工地，大家都說喜酒不醉人，實際上大家

29、都喝醉了。喝醉了伙伴們話就B（稠 多）了，有人問三元你媳婦好看不好看，三元說好看，有人說三元你媳婦好看帶過來讓大伙也看看呀，三元說這回俺請了半個月 的假，結(jié)婚后，就把媳婦帶到工地上來，讓大家好好地看兩天 第二天，三元在伙伴們的簇擁下乘上了火車。三元還不知道，自己的行李包里，多了一條粉紅色暗 花的毛巾被；三元更不知道，工地上黑板下面的那行小字，此刻變成了醒目的大字：離三元回工地還有 15 天。（選自百花園小小說原創(chuàng)版 ）1結(jié)合小說內(nèi)容，分析“三元”的思想性格。2根據(jù)要求回答問題。（ 1）第段中空格處應選擇的詞語是：A B（2）請從人物描寫和修辭手法角度賞析第段畫線句。 3小說的題目是“幸福倒計時

30、”，請結(jié)合全文說說“幸?！庇心男┖x。 4小說多次寫到“攪拌機”這一勞動工具， 威尼斯商人 節(jié)選多次提及“一磅肉”，它們各自有何作 用？本文： 威尼斯商人 ： 四、文言文閱讀11閱讀下面文段，完成后面小題魚我所欲也孟子魚，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生，亦我所欲也；義，亦我 所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也；死亦我所惡， 所惡有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者何不用也？使人之所惡莫甚 于死者，則凡可以辟患者何不為也？由是則生而有不用也，由是則可以避患而有不為也。是故所欲有甚于 生者，所惡

31、有甚于死者。非獨賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。一簞食，一豆羹，得之則生，弗得則死。呼爾而與之，行道之人弗受；蹴爾而與之，乞人不屑也。萬 鐘則不辯禮義而受之，萬鐘于我何加焉！為宮室之美，妻妾之奉，所識窮乏者得我歟？鄉(xiāng)為身死而不受， 今為宮室之美為之； 鄉(xiāng)為身死而不受， 今為妻妾之奉為之； 鄉(xiāng)為身死而不受， 今為所識窮乏者得我而為之； 是亦不可以已乎？此之謂失其本心。1解釋下面句子中加點的字詞。蹴 爾而與之（ ）所識窮乏者得我歟（ ）此之謂失其本心（ ）2把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。由是則生而有不用也，由是則可以避患而有不為也。萬鐘則不辯禮義而受之，萬鐘于我何加焉！3下面對原文的分析理

32、解，不正確 的一項是（）A本文開篇把生命比作魚，把義比作熊掌，認為義比生命更珍貴，就像熊掌比魚更珍貴一樣，這樣就很 自然地引出了“舍生取義”的主張。B連無人認識的路人和貧困低賤的乞丐都能這樣做的這一事例，生動地說明了人們生來把義看得比生更 為珍貴。C賢者與普通人不同的地方在于，他們不僅懂得“舍生取義”的思想，還能始終以這種思想來規(guī)范自己 的言行，嚴于律己，終有成就。D文中大量運用了對比的手法，如把重義輕生的人和貪利忘義的人對比，把“鄉(xiāng)為”與“今為”對比， 把道理說得更加清楚，加強了文章的說服力。12閱讀下面兩段文言文，完成下列小題。 夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致

33、遠。夫?qū)W須靜也，才須學也，非學無 以廣才，非志無以成學。 淫慢則不能勵精，險躁則不能治性。年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世， 悲守窮廬，將復何及！援 兄子嚴、敦，并喜譏議，而通 輕俠客。援前在交趾 ，還書誡之曰： “吾欲汝曹 聞人過失，如聞 父母之名：耳可得聞，口不可得言也。好議論人長短，妄是非正法，此吾所大惡也：寧死，不愿聞子孫有 此行也。汝曹知吾惡之甚矣，所以復言者，施衿結(jié)縭，申父母之戒，欲使汝曹不忘之耳！“ 龍伯高敦厚周慎，口無擇 言，謙約節(jié)儉，廉公有威。吾愛之重之，愿汝曹效之。杜季良豪俠好義， 憂人之憂，樂人之樂，清濁無所失。父喪致客，數(shù)郡畢至。吾愛之重之，不愿汝曹效也。效伯高不

34、得，猶 為謹敕之士，所謂 刻鵠 不成尚類鶩 者也。效季良不得，陷為天下輕薄子，所謂 畫虎不成反類狗 者也。訖今季良尚未可知， 郡將下車 輒切齒 ，州郡以為言， 吾常為寒心， 是以不愿子孫效也。 ”馬援： 東漢大將。這是馬援率兵遠征期間寫給兩個侄兒的書信。 通：交往。 交趾：漢郡，在今越南北部。 汝曹：你等，爾輩。 施衿結(jié)縭：衿：佩帶?？r：佩巾。古時禮俗，女子出嫁，母親把佩巾、帶子結(jié)在女 兒身上，為其整衣。 擇：敗壞。 鵠：天鵝。鶩：野鴨。本句比喻相差不遠。 下車：指新官到任。 切齒：表示痛恨。1下列語句中加點字意思相同的一項是（）A 儉以養(yǎng)德不以物喜B非寧靜無以致 遠錯落有致C 年與時馳心馳神

35、往D 不愿汝曹效也以儆效尤2對以下語句的翻譯和理解不恰當 的一項是（）A非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。翻譯：不能淡泊自守，就無法明確方向；不能寧靜專一，就無法到達遠處。 理解：作者叮囑兒子要不受世俗的影響，堅定自己的志向，實現(xiàn)遠大抱負。這是換了一個話題來告誡 兒子。B年與時馳，意與日去，遂成枯落。翻譯：年紀隨同時光而疾速逝去，意志隨歲月而消失，最終凋落衰殘。 理解：從反面論述，強調(diào)勤學刻苦，不能荒廢學業(yè)，暗含惜時之意。C施衿結(jié)縭，申父母之戒，欲使汝曹不忘之耳！翻譯：就像女兒在出嫁前，父母一再告誡的一樣，我希望你們不要忘記??！ 理解：把對侄子的叮嚀與女兒出嫁時的囑托相比， 懇切之至， 飽含長輩

36、對晚輩的深情關懷和殷殷期待。3（甲）（乙）兩文作者在做人方面對后代分別有怎樣的勸誡？請寫出一句在個人修養(yǎng)方面父母對你提出 過的勸誡語。13 （一）閱讀下面的選文 ,回答各題。嗟夫 !予會求古仁人之心 ,或異二者之為 ,何哉?不以物喜 ,不以已悲 , 居廟堂之高則憂其氏 ,處江湖之遠則憂其君。 是遺亦憂 ,亦憂。然則何時而樂耶 ?其必日 “先天下之憂而憂 , 后天下之樂而樂 ”乎!噫!微斯人,吾誰與歸 ?時六年九月十五日。 仲淹為將 ,號令明白 ,愛撫士卒。諸羌來者 , 推心接之不疑 ,故賊亦不敢輒犯其境。元昊請和,召拜樞密副使。王舉正懦默 “不任事 ,諫官歐陽修等言仲淹有相材 ,諭罷舉正用仲淹

37、 ,遂改參知政事。 仲淹曰: “執(zhí)政可由諫官而得乎 ?”國辭不拜 ,愿與幃琦幽行邊。 命為陜西宣撫使 ,未行,復除參知政事。 會王倫寇淮南 ,州縣官有不能守者朝廷欲按誅之。 仲淹曰 :“平時誚 言或各寇至而專責守臣死事可乎?”守令皆得不誅。 羌 :中國古代西部游牧民族泛稱。 輒:總是,動不動就,這里指“輕易樞密副使 :官職名。懦默 :備弱,不出聲。參知政事 :官職名 ,相當于宰相。除 :拜 官授職。1選出下列各組語句中加點字的意思相同的一項:（ ）A 然則何時而樂耶B仲淹為將 C是進亦憂 D或異二者之為心樂之 此人一一為具言所聞 天將降大任于是人也 或遇其叱咄2請用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。不以

38、物喜, 不以己悲。執(zhí)政可由諫官而得乎 ?3請用“ / ”給下面的句子斷句 ,斷兩處。平 時 諱 言 武 備 寇 至 而 專 責 守 臣 死 事 可 乎?4范仲淹假托“古仁人”的政治理念 , 表達了自己怎樣的政治理想 ?請用（甲）文中的語句回答。5范仲淹一生都在實踐自己的政治理想, （乙）文中所敘事件就是很好的證明。請選取兩個事件 , 概括在下面。14閱讀下面的文言文，完成下列小題。（甲）臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三 顧臣于草廬之中，咨臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危 難之間，爾來二十有一年矣。先帝知

39、臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡 瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復漢室，還于 舊都。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進盡忠言，則攸之、祎、允之任也。愿陛下托臣以討賊興復之效，不效，則治臣之罪，以告先帝之靈。若無興德之言，則責攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自謀，以咨諏善道，察納雅言，深追先帝遺詔，臣不勝受恩感激。 今當遠離，臨表涕零，不知所言。（出師表諸葛亮）（乙）曾子曰： “ 吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？（論語 12 章）1下列句中加點字讀音完

40、全正確的項是（）A 后值傾（ qn）g 覆 B夙（ s）夜憂嘆 C吾日三?。╯hng）吾身 D 傳（ chun）不習乎君子好（ ho）逮 溯（sh）洄從之 松柏冢累（ l ）i累 山島竦（ sn）g 峙A 先帝不以臣卑鄙B遂許先帝以驅(qū)馳C 以傷先帝之明 肉食者鄙 潭中魚可百許頭 至若春和景明2下列句中加點字意思相同的一項是（）D進盡忠言群臣進諫3用現(xiàn)代漢語翻譯下列語句。 受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。 4 乙 文曾子自我反省的三個方面中，你認為諸葛亮做到了哪個方面？并根據(jù) 甲 文內(nèi)容作簡要分析。五、名著閱讀15名著閱讀。下面是名著水滸傳一個選段，請閱讀后完成文后題目。 蔣門

41、神見了武松，心里先欺他醉，只顧趕將入來。說時遲，那時快。武松先把兩個拳頭去蔣門神臉上 虛影一影，忽地轉(zhuǎn)身便走。蔣門神大怒，搶將來。被武松一飛腳踢起，踢中蔣門神小腹上。雙手按了，便 蹲下去。武松一踅，踅（ xu）將過來，那只右腳早踢起，直飛在蔣門神額角上，踢著正中。望后便倒。 武松追入一步，踏住胸脯，提起這醋缽兒大小拳頭，望蔣門神臉上便打。原來說過的打蔣門神撲手：先把 拳頭虛影一影，便轉(zhuǎn)身， 卻先飛起左腳，踢中了， 便轉(zhuǎn)過身來，再飛起右腳。這一撲，有名喚做“ 玉環(huán)步，鴛鴦腳 ” 。這是武松平生的真才實學，非同小可。打的蔣門神在地下叫饒。 選段中的蔣門神原名 ，武松之所以要痛打他，是因為 。蔣門神

42、被迫將酒店交還給金眼彪施恩后，發(fā)生了 和 兩件事，迫使武松上梁山。從上述事件中，可以看出武松是一個怎樣的人？六、詩歌鑒賞16閱讀北宋詩人賀鑄 的青玉案 ，回答問題。凌波 不過橫塘路，但目送、芳塵去。錦瑟年華誰與度？月橋花院，瑣窗朱戶，只有春知處。碧云冉冉蘅皋 暮，彩筆新題斷腸句。試問閑愁都幾許？一川煙草，滿城風絮，梅子黃時雨。 賀鑄：為人正直，才兼文武，可官職低微，此詞作于晚年退居蘇州時； 凌波：美人步履輕盈； 蘅皋：長滿杜蘅 的沼澤地； 江南地區(qū)舊歷四、五月間多雨，正值梅子成熟，俗稱梅雨。這首詞表達了作者怎樣的情感？ 結(jié)合全詩簡要分析?！耙淮煵荩瑵M城風絮，梅子黃時雨”歷來為人稱道，請分析其

43、妙處。七、作文17作文題目: 特殊的禮物要求: （1）寫一篇 600字左右的文章。 （2）不得透露個人相關信息。 （3）不得抄襲。參考答案一、選擇題1C【解析】【詳解】C錯誤，應是作者遠望滄海波，想象天上的星月運行。2D【解析】【詳解】 D項的成語使用不正確，“摩肩接踵”意思是肩碰肩，腳碰腳。形容來往的人很多，很擁擠。與此處的語境不符。3A【解析】【詳解】此題考查的是病句的辨析。 B：成分殘缺，缺賓語中心語。應改為：通過加開包機、海外航線的方式。C：語序不當。應該是：視線驟然模糊。 D語序不當，應改為實現(xiàn)了從站起來到強起來、富起來的偉大飛躍。故選 A。4C【解析】【分析】【詳解】C 關于名著知

44、識及文學常識的表述有誤。莫泊桑是法國的批判現(xiàn)實主義作家。5C解析】分析】詳解】B.“酒后駕車”與“在高速公路上倒車、A. “從發(fā)展本位走向民生本位”“從國家本位走向公民本位”“從權(quán)力本位走向權(quán)利本位”是表示并 列關系的幾個短語，不是句子，所以這三者之間應用逗號；逆行、 掉頭”同為需加大處罰力度的行為， 在語義上是并列關系，所以“駕車”后的“頓號”應改為“逗號”D.因為“二三等”獎中三”連用，并不是表示約數(shù)，而是表示兩個不同的獎項，所以“三”之間應加頓號； 故選 C 。二、名句名篇默寫6（ 1）輾轉(zhuǎn)反側(cè)2）山島竦峙3）閑來垂釣碧溪上4）俄頃風定云墨色5）到鄉(xiāng)翻似爛柯人6）衡陽雁去無留意7）學詩謾

45、有驚人句8）逝者如斯夫9）入則無法家拂士10）不求聞達于諸侯11）忽如一夜春風來千樹萬樹梨花開解析】 【詳解】 本題為名篇名句默寫，要注意難寫字和易錯字，應該熟記大綱要求的背誦篇目，并且在默寫中注意不能添 字、漏字、錯字，順序顛倒等現(xiàn)象。注意“輾轉(zhuǎn)”“衡”“謾”“拂”的正確書寫。三、現(xiàn)代文閱讀71C2事件一：暴雨之夜，父親痛失摯愛的蘭草，在雨中嘆息。事件二：十七歲的父親，在山谷大雨中挑起巨大的石頭，參與修建水庫。6）自然段對父親的語言8）自然段中對父親的語3第（ 3）自然段對父親的神態(tài)描寫，可以看出父親沉默抑郁的性格。第（描寫中，可以看出歷經(jīng)生活磨難的父親是一個沉默孤僻、性格抑郁的人。第（言描

46、寫中， 可以父親雖然性格沉默孤僻，內(nèi)心卻始終為孩子著想、關心摯愛孩子， 表現(xiàn)出深沉無私的父愛。4（1）運用動作描寫和神態(tài)描寫，具體描繪了父親看到自己摯愛的蘭草慘遭毀壞時失落、痛惜的心情， 也表現(xiàn)了父親沉默、抑郁的性格。（2）“游蕩”一詞是“閑游、閑逛”的意思，它與“俗氣的游客身份”照應，把我“看客”的身份與父 親歷經(jīng)的苦難對比，突出表達了作者對自己年少無知、忽視父親的行為感到愧疚自責的心情。5議論，深層含義：一輩子很短，有一天長輩們總會先離我們而去。作者告訴我們，珍惜他們，珍惜他 們的愛，及時地孝順他們，不要等到過后才后悔。 （意思相近即可）【解析】【分析】1C 理解和概括不正確。從 13 段

47、“我二十五歲的這一年，父親五十三歲了。我有時候會在紙上計算我們還剩余的時間。有時候算著算著，眼淚就啪嗒一下滴到紙上”等句分析，表達的是為父親即將老去、不能 和父親相守在一起而流淚，而不是表達作者被“父親鈍重的感情”深深感動的心情。 2情節(jié)概括題。通讀全文，理清故事線索，抓住人物的活動，注意時間地點的變化，梳理情節(jié)，以什么 人做了什么事有什么結(jié)果來概括，不要遺漏主要情節(jié)，不必敘述細節(jié)，語言要簡潔通順。抓住“暴雨”一 詞，搜索文章內(nèi)容，根據(jù)題目的提示一一概括有關“父親”在雨中的行為即可。組織語言時，最好以“父 親”為陳述的主體。 概述出“父親”在暴雨之夜痛失摯愛的蘭草和回憶十七歲時在山谷大雨中挑起

48、巨大的 石頭參與修建水庫這兩件事。3這是一道人物性格分析的題目，人物性格分析注意從小說的情節(jié)入手，通過對人物的語言、動作、心 理等描寫或其它的側(cè)面描寫進行分析總結(jié)。如此題從“父親在歲月渾濁的光芒里也漸漸老去，變得佝僂， 變得沉默，變得更加孤僻”“我在十五歲的時候就下鄉(xiāng)了，離開父母，離開兄弟姐妹。一個人在大山里， 拼命地想要活下去。所以我的感情就變得很淡薄，對親人沒有過多的愛，更沒有什么朋友，也不會與人相 處，沉默孤僻，不討人喜歡”等語言描寫中可概括出父親是一個沉默孤僻、性格抑郁的人。所以一定要讀 懂情節(jié)與描寫。4賞析文句。此題比較容易，因為題干已經(jīng)給出了分析方向，即分別從描寫方法的角度和品味詞

49、語的角 度分析作答。 （1）“站了很久”動作描寫；“沉默著沒有說話”“發(fā)出一聲模糊渾濁的嘆息聲來，聽上去 像是一種嗚咽”為神態(tài)描寫。答題時首先要點明描寫人物的方法，然后在文中找到語句的位置，結(jié)合上下 文情節(jié)內(nèi)容，體會語句所表現(xiàn)的人物失落、痛惜的心理活動。（ 2）“游蕩”本義：閑游放蕩；游逛； 浮蕩，動蕩。語境義：此詞語照應“俗氣的游客身份”，把自己悠閑與父親的苦難對比，表達了作者愧疚自責的 心情。一定要答出重要詞語對表現(xiàn)人物心情或主題的意義。讀懂上下文才能確保答案的準確無誤。5考查文段運用表達方式的類型及其對文段的深層含義的理解。一問，“把總以為很漫長的一輩子，放 到無限綿延的宇宙長河中去”“

50、你再也看不到他們的面容。 你再也不能從電話里聽見他們溫暖的聲音。 你 再也不能賴在床上，等他們過來噓寒問暖”等句明顯使用了議論的表達方式。二問，“而且一旦過去，就 永不再來”“你再也看不到你再也不能你再也不能”等句告訴人們一輩子很短， 有一天長輩 們總會先離我們而去。 “他們比你先離開這個寒冷的世界， 去往更加寒冷的世界”用這種沉重的語氣警告 人們要珍惜他們，及時地孝順他們，不要等到過后才后悔?！军c睛】 人物性格分析的題目應該首先從人物的語言、動作、心理、肖像和其它側(cè)面的描寫中指出人物的性格，然 后結(jié)合文章的內(nèi)容進行分析，即列舉文中反映該性格特征的事例。注意主要性格和次要性格的區(qū)分，要概 括和

51、文章的主要情節(jié)相關的和文章的主旨行相關的人物的主要性格特征， 注意各點之間不要重合、 不要相 互包含，答題不要只簡單的回答性格特征。8 1示例 1：選（ 1）“螞蟻森林”： 5 億人參加的綠化祖國行動。理由：此標題簡明清楚地交代了“螞 蟻森林”的主要作用和影響，突出了說明對象及其特點；同時“5 億”以巨大的數(shù)字吸引讀者注意。 示例 2：選（ 2）“小螞蟻”釋放大能量。理由：此標題運用比喻、對比，生動而新穎地點出“螞蟻森林” 的重要意義；“小螞蟻”加引號設置了懸念，引起讀者的好奇心。2要補上。這段話用舉例子、列數(shù)字的說明方法，說明了“螞蟻森林”在復蘇保護地的文化傳統(tǒng)、并帶 來經(jīng)濟價值方面做出了有

52、益探索。3（ 1）它倡導綠色低碳生活，使生活方式更健康環(huán)保。（ 2）第一，通過累計綠色能量，人人都可以種樹，為生態(tài)保護做貢獻。第二，通過種植經(jīng)濟林（開發(fā)生態(tài)產(chǎn)品） ，助力當?shù)匕傩彰撠?。第三?開發(fā)保護地的文化產(chǎn)品，復蘇文化傳統(tǒng)。（ 3）爸爸，你可以先網(wǎng)購去西安的火車票，到西安后盡量選擇公交或地鐵出行，不要公司派車接送了。住宿吃飯、購物類多用支付寶付款，盡量開電子發(fā)票。這些 都能增加您的綠色能量?！窘馕觥俊痉治觥?題干要求給宣傳文章擬寫了兩個標題，并說明理由。題干已經(jīng)給出了兩個宣傳文章的標題，要求任選 一個。首先要要做到閱讀好宣傳文章，所擬標題應該無損原意，不能丟掉語段中重要的信息；抓住關鍵詞

53、語；語言簡潔明快； 言簡意賅。 如選“螞蟻森林： 5 億人參加的綠化祖國行動”。 可從揭示了“螞蟻森林” 的主要作用和影響，突出了說明對象及其特點等角度作答。如答選“小螞蟻釋放大能量”，可從運用 比喻、對比生動形象地點出“螞蟻森林”的重要意義等角度作答。2考查對文章內(nèi)容的理解。首先要讀懂題干所給句子也就餓文中劃線句“還有當?shù)氐姆沁z產(chǎn)品牽 繡豹喜也獲得了用戶的喜愛，在市場需求的拉動下，這種古老的技藝正在和順傳承下來，一名繡娘每月 可增收 2000 元”的意思，然后通讀原文，看看與原文第 8 段的內(nèi)容相合，可將題干所給句子代入語段中， 分析與上下文的內(nèi)容是否連貫。中心內(nèi)容是否相符。由此可以得出答案

54、：要補上。這段話用舉例子、列數(shù) 字的說明方法，說明了“螞蟻森林”在復蘇保護地的文化傳統(tǒng)、并帶來經(jīng)濟價值方面做出了有益探索。也 就是說正好可以說明螞蟻森林“在公益保護地的模式上，通過文化產(chǎn)品的開發(fā)，復蘇當?shù)氐奈幕瘋鹘y(tǒng)，并 帶來經(jīng)濟價值”這一觀點。所以要補上。在答作用時一定要找到文段中的觀點句或說明對象。說明方法就 是為說明觀點和說明對象服務的。3考查學生的知識遷移能力。首先要讀懂原文，運用原文所講的相關知識，來確定小軍向爸爸推薦螞蟻 森林的內(nèi)容。 第一空，可根據(jù)上文“它的好處可多了”、 下文“螞蟻森林不只對個人有好處”介紹“好 處”。第二空，要從文章找到“更大的公益效果”來填充。如第7 段“首先

55、，從種植生態(tài)林到上線保護地和拓展經(jīng)濟林樹種，助力生態(tài)扶貧”，第8 段“在公益保護地的模式上，通過文化產(chǎn)品的開發(fā)，復蘇當?shù)氐奈幕瘋鹘y(tǒng)”等。第三空，考查知識的遷移能力，也就是實際運用。題干要求回答爸爸“后天出差去西安 的分公司，可以怎么使用它呢”的問題。如：先網(wǎng)購去西安的火車票，到西安后選擇公交或地鐵，住宿吃 飯、購物等用支付寶付款，盡量開電子發(fā)票。當然，在組織語言時，要注意運用對話性語言，通俗易懂， 且使用恰當?shù)姆Q呼。9 1“我”怕父親生氣撒謊騙他 父親拆穿說謊自罰走路回家2父親看“我”的眼神既包含“我”因貪玩遲到撒謊時對“我”的失望，也包含他因?qū)Α拔摇钡慕逃?敗而感到自責。3（1）“緊緊”在

56、文中生動傳神地刻畫出“我”因貪玩接父親遲到撒謊被父親發(fā)現(xiàn)，父親以自罰走路回 家這種形式教育“我”時，“我”內(nèi)心的自責、愧疚和感激。（ 2）通過環(huán)境描寫，營造出鄉(xiāng)村傍晚時分靜謐、溫馨的氛圍，突出父親高大的形象，襯托出“我”內(nèi)心的懊悔和自責。4父親是一個嚴厲、誠實的人：“我”因貪玩遲到撒謊，父親在原地等“我”并及時予以批評；以 身作則、智慧、富有教育經(jīng)驗（教子有方） ：父親用自罰的方式來教育“我”，讓“我”意識到自己的錯 誤。5最后一段總結(jié)全文，父親用實際行動教育孩子；點明中心，深化主題，揭示了父愛的偉大和深沉； 照應題目（點題） ?！窘馕觥?1考查情節(jié)的梳理與概括。解答此題在整體感知文意的基礎上

57、，根據(jù)題干中所給出的提示，找到相對應 的段落內(nèi)容， 然后再用與提示相同的句式來概括情節(jié)即可。 文章第三段寫“我”因貪玩而沒有按時接父親 下班，第四段寫的是“我”怕父親生氣而撒謊騙他，第五到是十一段寫父親拆穿謊言自罰走路回家，第十 二段寫“我”因此難過愧疚。2考查對文章重要句子的理解。要在理解文意的基礎上，分析句子的含義以及蘊含的情感。根據(jù)第五段 “對于你認為你必須對我撒謊這一點，我感到非常失望，兒子?！焙偷诰哦巍叭绻@么多年我對你的教育 使你仍然認為你必須對我撒謊的話，我必須深刻地作一次反省。”提煉出答案，既有對“我”的失望，也 包含他因?qū)Α拔摇钡慕逃《械阶载煛?（1）考查對關鍵詞語的品

58、析。品析關鍵詞語要分析怎樣寫，寫的怎么樣或?qū)懗鍪裁?，給讀者怎樣的感 受或表達怎樣的情感效果來分析。分析文章內(nèi)容可知，“我”因貪玩接父親遲到而撒謊被父親發(fā)現(xiàn)，父親 很失望，他用自罰的方式來教育“我”，“我”緊緊跟在父親身后，表現(xiàn)“我”自責與愧疚。（ 2）考查賞析句子。按照題目要求從描寫的角度賞析，根據(jù)具體文章具體分析?！靶『印薄巴硐肌薄坝?暉”可知是景物描寫，表現(xiàn)景色優(yōu)美，渲染靜謐、溫馨的氛圍，襯托出“我”內(nèi)心的懊悔和自責，突出父 親高大的形象。4本題考查學生把握文中人物形象的能力。先了解文章內(nèi)容；再掌握分析人物形象的方法：如人物描寫 方法，作者對人（事）物的評價，文中人物的身份、地位、經(jīng)歷等；

59、最后結(jié)合文中重點段落和句子答題即 可。父親對子女要求很嚴格，希望自己的兒女能從容面對生活，他希望看到一個正直善良的孩子，面對 “我”的謊言，他選擇自罰走路回家，讓兒子受到深刻的教育，看到父親遭受肉體和情感上的雙重折磨， 是“我”面對的難過和痛苦的經(jīng)歷。然而，同樣也是“我”生命中最成功的一課，從文中看出父親是一個 嚴厲、誠實，以身作則、智慧、富有教育經(jīng)驗的人。5本題考查文章結(jié)尾的作用。一般從結(jié)構(gòu)上與內(nèi)容上這兩個角度來回答。結(jié)構(gòu)：點題、首尾呼應、總結(jié) 全文。內(nèi)容：突出人物品質(zhì) / 情感、點明中心、深化中心等。此段結(jié)構(gòu)上，“是我所面對過的最難過和痛 苦的經(jīng)歷?！笨偨Y(jié)全文；內(nèi)容上，最后一段運用議論抒情

60、的方式，“它同樣是我生命中最成功的一課”中 “最成功的一課”意思是父親用自罰方式教育孩子， 表現(xiàn)了文章的主旨。 揭示父愛的偉大深沉， 呼應標題。 101三元是一個勤勞、善良，熱愛勞動，熱愛生活，感情純真、豐富，做事細心、認真的農(nóng)民工形象。 四點即可，要適當圍繞情節(jié)分析。2（ 1）蕩漾 稠 （2）心理描寫、比喻。這句話通過對三元的心理描寫，將黑板自己標的數(shù)字比作一根根燃燒著的火柴； 將三元此時的心情比作漲潮的海水。表現(xiàn)了隨著婚期的臨近主人公迫切、激動、幸福的感情。 3“幸?！奔劝Y(jié)婚日期這一幸福時刻的到來，也包含著工友對三元返回到工地的期盼。4本文：在小說中起到線索作用，三元的勞動和生活