(教科版)小學(xué)科學(xué)三年級(jí)下冊(cè)3.3《影子的秘密》教案

1、教科版科學(xué)三年級(jí)下3. 3影子的秘密教學(xué)設(shè)計(jì)課題影子的秘密單元3學(xué)科科學(xué)年級(jí) 3學(xué)習(xí) 目標(biāo)科學(xué)概念目標(biāo).行進(jìn)中的光被阻擋時(shí)，就形成了遮擋物的陰影。.光源、遮擋物和屏是影子產(chǎn)生的條件。.光源和遮擋物的變化會(huì)導(dǎo)致影子的變化。.影子的變化包括方向和大小長(zhǎng)短的變化?？茖W(xué)探究目標(biāo).能用實(shí)驗(yàn)研究影子的形成和變化秘密。.根據(jù)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，實(shí)事求是地分析光源、遮擋物和影子三者之間的關(guān)系。.掌握模仿和創(chuàng)作不同手影的方法。科學(xué)態(tài)度目標(biāo).分工合作，樂(lè)于參與，具有探索”影子的秘密”的興趣。.積極尋找改變影子的方法，體會(huì)創(chuàng)作手影帶來(lái)的樂(lè)趣重點(diǎn). 了解影子形成的原因.影子的變化及其原因難點(diǎn)分析光源、遮擋物和影子三者之間的關(guān)系

2、教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課引導(dǎo)學(xué)生回顧上節(jié)課的知識(shí)進(jìn)而提出新課學(xué)習(xí)探 討的焦點(diǎn)。(1)回顧運(yùn)用自制口唇發(fā)現(xiàn)，一天中，陽(yáng)光下的物體影子的 長(zhǎng)短和方向會(huì)發(fā)生變化： 上午的影子：長(zhǎng)f短中午的影子：最短下午的影子：短f長(zhǎng)影子的方向變化會(huì)像時(shí)鐘一樣轉(zhuǎn)動(dòng)。(2)焦點(diǎn)陽(yáng)光下物體影子的變化是怎么產(chǎn)生的？回顧交流由上節(jié)課知識(shí) 導(dǎo)入新課，使知 識(shí)緊密銜接講授新課一、活動(dòng)1：產(chǎn)生影子導(dǎo)入：陽(yáng)光下物體影子的形成需要哪些條件？1、實(shí)驗(yàn)材料手電筒、小圓柱2、實(shí)驗(yàn)任務(wù)利用材料做模擬實(shí)驗(yàn)，產(chǎn)生影子。3、實(shí)驗(yàn)分析不同的材料模擬的是什么？它們對(duì)影子的產(chǎn)生起了什么作用？4、實(shí)驗(yàn)過(guò)程與結(jié)果打開(kāi)手電筒，讓光照在物

3、體上，在物體的另一 側(cè)就出現(xiàn)了影子。影子的形成首先要有光源，手電筒就是光源。手電筒的光照在物體上，物體遮擋了光，這個(gè) 物體叫遮擋物。學(xué)生利用實(shí)驗(yàn) 材料做產(chǎn)生影 子的實(shí)驗(yàn)，觀 察影子形成的 條件通過(guò)模擬實(shí)驗(yàn)探 索影子形成的條件遮擋物的后面需要一個(gè)接受影子的平面，這個(gè) 平面叫屏。影子的產(chǎn)生需要：光源、遮擋物和屏。5、光源是指自己能發(fā)光且正在發(fā)光的物體。下列 物體哪些是光源？（展示圖片）判斷光源物體理解光源概念點(diǎn)燃的蠟燭、太陽(yáng)、螢火蟲(chóng)等是光源，月亮、鏡子 等不是光源。二、活動(dòng)2：讓影子發(fā)生變化導(dǎo)入：太陽(yáng)下物體的影子會(huì)有變化，能想辦法讓我們模擬 實(shí)驗(yàn)中的影子也產(chǎn)生變化嗎？1、繼續(xù)利用手電筒、小圓柱在桌

4、面做影子變化模 擬實(shí)驗(yàn)。2、想一想：電筒、小圓柱、桌面分別模擬什么物體？影子怎樣才能發(fā)生變化？【提示】利用手電筒、 小圓柱繼續(xù)做 實(shí)驗(yàn)：怎么能 使影子發(fā)生變 化探索影子產(chǎn)生變 化的方法及其原 因喻模擬太陽(yáng)弓，1 1下的物體 恨咫本pa模擬接受彩子的地面3、引導(dǎo)學(xué)生交流改變影子的方法A.方法一：改變光的照射角度（1）操作將小圓柱豎放在桌面上移動(dòng)手電筒，觀察手電筒從不同位置照射時(shí)物體 的影子（2）注意模擬試驗(yàn)環(huán)境要暗淡，記住要重復(fù)實(shí)驗(yàn)（3）觀察與思考實(shí)驗(yàn)中，物體影子發(fā)生什么變化？為什么會(huì)這樣？【提示】物體影子隨著照射角度不同，由長(zhǎng)變短再變長(zhǎng)。改變光的照射角度能改變影子的長(zhǎng)短。改變光的照射方向能改變

5、影子的方向。B.方法二：改變木圓柱的擺放（1）操作先將小圓柱豎放在桌面上交流影子變化 的方法再將小圓柱橫放在桌面上保持光源照射角度不變（2）觀察與思考影子發(fā)生了什么變化？影子發(fā)生這樣變化的原因是什么？（3）發(fā)現(xiàn)在光的照射角度保持不變的情況下，豎放物體的影 子和同一物體橫著放的影子的形狀不同。結(jié)論：影子的形狀和光源照射物體的側(cè)面形狀有關(guān)。C.方法三：光源和屏不動(dòng)，移動(dòng)物體（播放視頻）D.方法四：物體和屏不動(dòng)，移動(dòng)光源（播放視頻）小結(jié)：改變物體和光源間的距離能改變影子的大?。何矬w離光源越近，影子越大；物體離光源越遠(yuǎn)，影 子越小。光源離物體越高，影子越短；光源離物體越低，影 子越長(zhǎng)。三、活動(dòng)3：手影

6、游戲?qū)耄汗夂陀暗淖兓芙o我們帶來(lái)無(wú)窮的樂(lè)趣。1、活動(dòng)要求利用教室的光源，手電筒，燈管等，利用教室里的 地面、桌子或者墻壁等作為屏，通過(guò)改變手形，我 們可以變化出許多有趣的手影。2、播放視頻：跟我學(xué)手影3、比一比看，誰(shuí)表演的手影更有趣？四、問(wèn)題與研討1、影子是怎樣產(chǎn)生的？【提示】光源、遮擋物、屏是影子產(chǎn)生的條件（遮擋物要在 光源和屏之間）?？匆曨l，學(xué)手 影，做手影游 戲掌握模仿和創(chuàng)作 不同手影的方 法。2、影子可以發(fā)生哪些變化？【提示】方向、大小、形狀、長(zhǎng)短3、太陽(yáng)的位置和影子的變化有什么關(guān)系？【提示】影子的方向和長(zhǎng)短隨著太陽(yáng)的方向和角度變化而 變化。五、課堂練習(xí)：判斷題L月亮、鏡子和太陽(yáng)都是

7、光源。研討交流知識(shí)總結(jié).下午旗桿影子的變化由短變長(zhǎng)。.有物體就一定有影子。.改變被照物體的遠(yuǎn)近，影子的大小會(huì)發(fā)生改變。.太陽(yáng)離地面越高，被照射到的物體的影子就越斷獨(dú)立完成課堂檢測(cè)短。6.手影舞、皮影戲和木偶戲都是利用光和影子的原 理。六、拓展提高：觀察云1、仰望天空，天空中會(huì)有各種各樣的云朵，你注 意到了嗎？（展示云的圖片）2、天上的云是天然的遮擋物。當(dāng)陽(yáng)光灑下的時(shí)候， 云朵會(huì)在天然的接收屏（大地）上形成影子。（展 示云的影子圖片）七、作業(yè)布置網(wǎng)上搜索手影舞、皮影戲等相關(guān)視頻，欣賞與模擬。觀察云和云的影子課后搜索，欣 賞、模擬拓寬知識(shí)面培養(yǎng)科學(xué)興趣課堂小結(jié)通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道行進(jìn)中的光被阻擋 時(shí)，就形成了遮擋物的陰影；光源、遮擋物和屏是 影子產(chǎn)生的條件；光源和遮擋物的變化會(huì)導(dǎo)致影子 的變化：影子的變化包括方向和大