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1、精品文檔Word格式 一年級班主任的個人總結(jié)5篇 充實的工作生活一不注意就過去了,回憶這段時間的工作,信任你有許多感想吧,是不是該好好寫一份工作總結(jié)記錄一下呢?下面是我給大家?guī)淼囊话嗉壈嘀魅蔚膫€人總結(jié),盼望大家可以喜歡! 一班級班主任的個人總結(jié)篇1 學(xué)期已近尾聲,轉(zhuǎn)瞬間又到了放寒假的時間。這學(xué)期我擔(dān)當(dāng)一班級班主任,在一學(xué)期的班級管理中,我學(xué)到了許多,也積累了一些閱歷。下面就本學(xué)期的班主任工作做以下幾點總結(jié): 一、以身作那么,為人師表 一班級同學(xué)最擅長仿照,在平常與同學(xué)相處中,我都嚴(yán)格要求自己,要求同學(xué)做到的,我首先要做到,而且做得更好。比方:平常訓(xùn)練同學(xué)要講究衛(wèi)生,不聽?wèi){丟紙屑雜物。我自己無

2、論在課上還是在課下,只要在我面前有紙屑雜物,我都會親自撿起放進(jìn)垃圾桶。久而久之同學(xué)看到了也會受到訓(xùn)練,學(xué)著我的樣子順手撿垃圾丟進(jìn)垃圾桶,那些愛丟紙屑的同學(xué)看到了也不好意思亂扔?xùn)|西了。于是班里和走道里從今再也看不見紙張和雜物了,讓我親身領(lǐng)悟了身教勝于言教這句名言重要性。是的,教師的一言一行,一舉一動都會直接對同學(xué)起著潛移默化的作用。因此,我要不斷進(jìn)步自身的素養(yǎng),嚴(yán)于律己,以身作那么,在同學(xué)中樹立一個實實在在的典范。 二、對同學(xué)一視同仁 一個班級中總是會有成果差的同學(xué),他們往往會拖班級的后腿。這些同學(xué)在班級中也往往被其他同學(xué)看不起。對待他們我從來不挖苦和卑視。而對成果好的同學(xué)也從不護(hù)短。學(xué)習(xí)成果好

3、的同學(xué)有的在勞動中往往怕苦怕累,不愿干體力活。而成果差的同學(xué)在勞動中卻不怕苦不怕累,爭做重活。對這些同學(xué)在勞動中的閃光點,我準(zhǔn)時表揚(yáng),使之發(fā)揚(yáng)光大,使他們體會到教師的愛是公正的,這樣會激發(fā)他們的上進(jìn)心,從而使他們對學(xué)習(xí)有信念。因此在訓(xùn)練中力求公正對待每一個同學(xué),做到對同學(xué)的愛要一視同仁。 三、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作 在接任做班主任時,我就覺察班中有不少學(xué)習(xí)跟不上的同學(xué),有的連最簡潔的加減法也不會,更不用說會分析和理解了,因此在平常做作業(yè)、做練習(xí)時我都會抽出時間多輔導(dǎo)他們。有兩個在這次期末考試中還考及格了,這不免讓我很欣慰,同學(xué)自己也很興奮。有幾個雖然成果還不行,但起碼有進(jìn)步了。我堅信“水滴石穿的

4、道理,只要不放棄,肯定會使整個班級蒸蒸日上,肯定會使每一個同學(xué)喜歡學(xué)習(xí)。 四、重視與家長的聯(lián)絡(luò) 孩子的訓(xùn)練離不開教師和家長的共同協(xié)作,孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來得悉,同樣同學(xué)在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)準(zhǔn)時反應(yīng)給家長,只有雙管齊下,才能收到訓(xùn)練的效果。因此,在本學(xué)期我主動與家長們保持聯(lián)絡(luò),將一些孩子的表現(xiàn)通知家長,共同商議對策,平常放學(xué)時與多位家進(jìn)步行溝通。為了更好地全面理解同學(xué)狀況,我通過多種形式與家長建立聯(lián)絡(luò),對一些學(xué)習(xí)有困難的孩子家長提出要求,為孩子在家里制造必要的學(xué)習(xí)環(huán)境。 五、加強(qiáng)平安、衛(wèi)生訓(xùn)練 1.不準(zhǔn)在操場打鬧、不準(zhǔn)在餐廳和廁所逗留、玩耍,不允許同學(xué)做危急的嬉戲。如:互相追打、奔跑等。

5、2.訓(xùn)練孩子不要將火柴、打火機(jī)和玻璃球等物品裝在身上。 3、訓(xùn)練同學(xué)留意飲食衛(wèi)生,不購置任何不衛(wèi)生的食品,防止食物中毒;不喝生水,不吃零食;不吃陌生人給的東西。 4、不損壞學(xué)校的公共財物。 以上僅是我在班級工作中所做的一些努力,回首這半年的工作,幾多感慨,這其中有閱歷,然而更多的是教訓(xùn)。假設(shè)問我這一年來的感受的話,我會說,是很累,但很充實。是指導(dǎo)、家長及同學(xué)的信任使我背負(fù)著責(zé)任,是劇烈的責(zé)任心使我激流勇進(jìn)。我可能不會成為名師,但我會用我的真心、愛心、熱心去對待我的每一位同學(xué),永不放棄。在班主任工作中,要想把班級管理得井然有序,讓同學(xué)緊緊分散在班集體的力氣中,需要作為班主任的我不斷開啟思維,努力

6、探究,把握更多、更先進(jìn)的閱歷和方法,爭取在不久的將來能使我在班級管理中擁有更多豐富的閱歷,爭取邁上一個更高的臺階。 一班級班主任的個人總結(jié)篇2 一個學(xué)期很快完畢了,本學(xué)期我嚴(yán)格根據(jù)開學(xué)初制訂的班主任工作方案去執(zhí)行,并且較好地完成了學(xué)校布置的各項工作任務(wù)。學(xué)期完畢了,我把主要的工作總結(jié)如下: 一、連續(xù)加強(qiáng)良好班風(fēng)的建立、樂觀引導(dǎo)正確言論 良好的班風(fēng)和正確的言論會直接影響、制約每個同學(xué)的心理,標(biāo)準(zhǔn)每個同學(xué)的行為。正確的言論是一種宏大的訓(xùn)練力氣,對班級每個成員都有約束、感染、熏陶、鼓勵的作用。因此,我留意培育正確的集體言論,擅長引導(dǎo)同學(xué)對班級生活中一些現(xiàn)象進(jìn)展議論、評價,形成好人好事有人夸,不良現(xiàn)象

7、有人抓的風(fēng)氣。 我注意同學(xué)的行為標(biāo)準(zhǔn)訓(xùn)練,抓典型、樹典范,結(jié)合學(xué)校要求,在班級中開展“星級評比活動,讓班級同學(xué)形成互爭互賽的競爭氣氛,讓同學(xué)通過競賽看到自己的閃光之處,明白自己的缺乏和今后努力的方向。同時,這學(xué)期我班還進(jìn)展了一次別開生面的?說優(yōu)點、講缺乏、手拉手、同進(jìn)步?的主題班會,獲得了圓滿的成功。在活動中,同學(xué)們充分發(fā)揮主體作用,大膽發(fā)言,取長補(bǔ)短。 二、班級常規(guī)工作 1.加強(qiáng)同學(xué)良好習(xí)慣的培育 本學(xué)期我連續(xù)從培育同學(xué)良好習(xí)慣入手,課上進(jìn)展興趣教學(xué),盡量吸引同學(xué)的留意力,組織好同學(xué)的紀(jì)律。利用班會課和品德課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,提示學(xué) 生做好上課預(yù)備工作,并且在課后留意觀看同學(xué)的行為,根據(jù)同學(xué)

8、的表如今同學(xué)中樹立典范。在日常學(xué)習(xí)中,時刻留意調(diào)動同學(xué)的樂觀性,漸漸養(yǎng)成仔細(xì)聽課、仔細(xì)作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。 2.培育有管理力量的小干部 班干部是教師的得力助手,選拔一個有力量的班干部至關(guān)重要。一班級同學(xué)年齡小,力量強(qiáng)的也不多,所以我著重培育了3個班干部:班長、副班長和紀(jì)律委員。除了班長、副班長和紀(jì)律委員,我還在每天的值日生中選了一個值日組長,他負(fù)責(zé)管理當(dāng)天的衛(wèi)生清掃以及眼保健操的檢查,這樣讓更多的同學(xué)參加到班級管理,熬煉他們的力量。 3.加強(qiáng)平安訓(xùn)練平安訓(xùn)練是學(xué)校工作的重中之重。 我們學(xué)校特別重視抓好平安訓(xùn)練,而我根據(jù)學(xué)校的要求對一些要留意的平安方面的事情,常常利用周會

9、課、甚至晨讀課對同學(xué)們強(qiáng)調(diào)強(qiáng)調(diào)再強(qiáng)調(diào):交通平安、防火平安、防溺程度安等,覺察同學(xué)有任何危急的動作或任何有危急性的嬉戲,立即予以制止,并在班上向全體同學(xué)講明危害性,訓(xùn)練大家好好學(xué)習(xí),好好生活,遠(yuǎn)離危急。 4.做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作 轉(zhuǎn)化學(xué)困生是一項必不行少的,也是一項很重要的工作。因為學(xué)困生關(guān)系到我們班學(xué)習(xí)成果的進(jìn)步,關(guān)系到班級的更好進(jìn)展。怎樣對待學(xué)困生呢?對學(xué)困生不僅要嚴(yán)格要求,還要賜予特殊的關(guān)愛。要做到思想上不卑視,感情上不厭倦,態(tài)度上不粗暴,行為上要嚴(yán)格。要用自己的一片真誠的愛心,去叩響他們的心靈之門。要擅長覺察他們的閃光點。 比方:對于他們身上消失的不良行為,我沒有掉以輕心,覺察他們的錯誤

10、,準(zhǔn)時指出,嚴(yán)格的要求他們。利用課間、休息時間找他們談心,深化細(xì)致地做他們的思想工作。在課堂上多給后進(jìn)生制造條件,鼓舞他們舉手發(fā)言,捕獲他們的閃光點,準(zhǔn)時賜予確定、嘉獎,使他們也能自信地面對學(xué)習(xí)。課外樂觀輔導(dǎo),為他們制造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,同時也促進(jìn)班級的整體進(jìn)展。 5.加強(qiáng)與家長聯(lián)絡(luò) 平常,我能關(guān)心愛惜班里的每一個同學(xué)。對一些表現(xiàn)不太好的同學(xué),更是傾注了更多的愛和心血。我常常和他們談心,抓住他們的閃光點鼓舞他們。當(dāng)他們 有困難的時候,我總是急躁地關(guān)心他們。一但覺察他們在學(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特別狀況,我總是準(zhǔn)時、主動地和家長聯(lián)絡(luò),向他們理解狀況,急躁地做他們的工作,獲得家長的理解和協(xié)作

11、,使每一個孩子都能安康地成長。通過一系列的工作,使學(xué)校、家庭親密協(xié)作,更好地訓(xùn)練了同學(xué)。 總之,班主任的工作是辛苦的,也是歡樂的,但我的信念是:做事貴在堅持,對待同學(xué)要有心。今后,我將不斷探究工作方法,努力把本職工作做好。 一班級班主任的個人總結(jié)篇3 今年是我第一年擔(dān)當(dāng)了一班級的班主任。面對那一個個活潑、好動的孩子,如何讓他們安康、歡樂地成長,樂觀主動地投入到學(xué)習(xí)中呢?這是我所考慮的,在理論中我也想了不少方法,做了以下一些努力。 一、 習(xí)慣的培育 我深感一個具有良好班風(fēng)班貌的班集體,肯定具有分散力,吸引力,肯定會給同學(xué)供給一個良好習(xí)慣養(yǎng)成的環(huán)境氣氛。我就是通過抓一般學(xué)習(xí)習(xí)慣與特別學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成

12、,使我班的班風(fēng)班貌得了整體進(jìn)展,每位同學(xué)都能把班集體的榮譽(yù)與自己的行為嚴(yán)密結(jié)合,都想為集體爭光。因此,同學(xué)不但成果和學(xué)習(xí)習(xí)慣好,而且同學(xué)的力量也得到了進(jìn)展。在各種競賽中都獲得優(yōu)異成果。由此可知,抓學(xué)習(xí)習(xí)慣培育,能促進(jìn)班風(fēng)班貌整體進(jìn)展。 二、關(guān)心愛惜每個同學(xué) 作為一名教師,我愛班上的優(yōu)等生,更愛班級的后進(jìn)生。在學(xué)習(xí)中,不讓一個同學(xué)落伍。在生活上,我更是無微不至地關(guān)心每個同學(xué),幫他們削鉛筆、提示同學(xué)按時吃藥、幫同學(xué)涂藍(lán)藥水,甚至同學(xué)嘔吐,我都能盡心關(guān)心,和同學(xué)一起動手弄干凈。 轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項必不行少的工作。我認(rèn)為對后進(jìn)生要賜予特殊的關(guān)愛。要做到思想上不卑視,感情上不厭倦,態(tài)度上不粗暴。要

13、用自己對差生的一片真誠的愛心,去叩響他們的心靈之門。要擅長覺察他們的閃光點。比方:在課堂上不要緊緊盯著優(yōu)等生,應(yīng)多給后進(jìn)生制造條件,鼓舞他們舉手發(fā)言,準(zhǔn)時賜予確定、嘉獎,使他們也能自信地面對學(xué)習(xí)。課外樂觀輔導(dǎo),多與家長聯(lián)絡(luò),爭取家校結(jié)合為同學(xué)制造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,同時也促進(jìn)班級的整體進(jìn)展。 三、把握尺度,愛中有嚴(yán)。 意大利出名訓(xùn)練家蒙臺梭利曾寫到:“道德的養(yǎng)分和精神的中毒對人們心靈的危害,正如身體的養(yǎng)分不良對身體的危害一樣。班里有幾個很聰明,但特別淘氣的小男孩。對于他們身上消失的不良行為,我沒掉以輕心,聽之任之,更不會因其學(xué)習(xí)成果好而包涵、姑息。一次,班里幾個平常成果、表現(xiàn)都不錯的同學(xué)搞惡作

14、劇。我得知后,嚴(yán)峻地批判了他們。從那以后,這些同學(xué)也漸漸學(xué)會嚴(yán)格要求自己,學(xué)習(xí)上也有了更大的進(jìn)步。 四、培育良好的班集體 班集體是培育同學(xué)共性的沃土,有了這塊沃土,同學(xué)的共性才能百花爭艷。集體活動,最能培育同學(xué)的分散力、集體榮譽(yù)感。我?guī)е瑢W(xué)樂觀參與學(xué)校的各項活動,如跳繩競賽、拔河競賽等活動。每天中午,我總是幫助同學(xué)搞好衛(wèi)生工作,這樣,同學(xué)不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成喜歡勞動的好習(xí)慣,而且時刻想為自己的班集體爭光。開展一些跟教學(xué)有關(guān)的活動,逐步形成一個安康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。 一個良好的班集體,必需有一個好的班級指導(dǎo)核心。這個核心,就是班主任指導(dǎo)下的班委會。本學(xué)期自開學(xué)來,我有意識地通過開展各科活動觀

15、看和分析,進(jìn)展并選擇了一些關(guān)心集體,團(tuán)結(jié)同學(xué),作風(fēng)正派,有肯定組織力量,創(chuàng)始精神和奉獻(xiàn)精神的同學(xué)來擔(dān)當(dāng)班干部。當(dāng)班干部選定后,我便加強(qiáng)培育、訓(xùn)練、既要放手讓他們開展工作,又要根據(jù)實際加強(qiáng)指導(dǎo)。特殊是對班干部的要求更加嚴(yán)格,要求他們以身作那么,學(xué)習(xí)成果優(yōu)秀,團(tuán)結(jié)同學(xué)、到處起模范帶頭作用,做教師的得力助手。經(jīng)過不斷的培育和努力,最終進(jìn)步了同學(xué)干部的工作力量,讓他們分工協(xié)作,使同學(xué)自己管理自己,漸漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng)。 做好班主任工作,不是一件簡單的事,這學(xué)期雖然自覺想了不少方法,下了不少功夫,但效果卻并不明顯。我想只有在今后的理論中再接再厲,努力把工作做得更好。 一班級班主任的個人總結(jié)篇4

16、 過去的一學(xué)期里,我班在學(xué)校指導(dǎo)的統(tǒng)一組織下,在任課教師的大力支持和協(xié)作下,各項工作順當(dāng)開展,學(xué)習(xí)、生活等方面都獲得較突出的成果。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下: 一、加強(qiáng)對同學(xué)的思想政治工作,培育同學(xué)良好的道德品質(zhì),凈化同學(xué)的心靈,努力培育又紅又專的合格人才。 為了協(xié)作學(xué)校團(tuán)委和政教處的工作,我們班樂觀開展了很多有益于同學(xué)身心安康進(jìn)展的活動。例如,“致操場周邊群眾的一分信、“查找我身邊的活雷鋒、“如何做一名新三好生、“誠信做人、“八榮八恥與我行等。同時,我也常常利用班會課對同學(xué)進(jìn)展身心訓(xùn)練,關(guān)心同學(xué)澄清思想上的模糊熟悉,進(jìn)步同學(xué)的思想境界。我還充分利用課余時間和有關(guān)同學(xué)促膝談心,準(zhǔn)時對同學(xué)進(jìn)展針對

17、性的訓(xùn)練。 二、加強(qiáng)班級管理,培育優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng),深化全面地理解同學(xué),努力培育“熱誠、嚴(yán)格、活潑、奮進(jìn)的班集體。 高一班級是同學(xué)的世界觀形成、進(jìn)展的重要階段,同時,面臨著如何適應(yīng)高中學(xué)習(xí)、生活等實際問題,隨著課時和學(xué)問簡單程度的加重,簡單產(chǎn)生兩極分化,有的同學(xué)甚至?xí)械矫糟?,對前途失去信念。因此,加?qiáng)同學(xué)的思想工作顯得更加簡單和重要。在這個學(xué)期里,一方面,我主要加大了對同學(xué)自治自理力量培育的力度,通過各種方式,既留意指導(dǎo)同學(xué)進(jìn)展自我訓(xùn)練,讓同學(xué)在自我意識的根底上產(chǎn)生進(jìn)取心,漸漸形成良好的思想行為品質(zhì);又留意指導(dǎo)同學(xué)如何進(jìn)展自我管理,培育他們多方面的力量,放手讓他們自我設(shè)計、自我組織各種活動,

18、在活動中把訓(xùn)練和消遣融入一體。還留意培育同學(xué)的自我效勞的力量,讓同學(xué)學(xué)會規(guī)劃、料理、調(diào)空自己,使自己在集體中成為班集體的建立者,而不是“包袱。另一方面,我有效地利用好每周二的班會課開展一些專題性的活動,例如,學(xué)習(xí)閱歷溝通會,意志訓(xùn)練,如何做時間的仆人,習(xí)慣養(yǎng)成訓(xùn)練等,這些活動大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。再一方面,我自己也以身作責(zé),努力做同學(xué)的典范,跟班勤,管理方法得力,班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。 三、樂觀抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,努力使后進(jìn)生以失敗者來,以成功者走。 后進(jìn)生的訓(xùn)練和管理歷來是班主任工作的難點,卻又影響班級整體訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量進(jìn)步的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面,我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度

19、對待他們,深化調(diào)查摸底,搞清他們所以成為差生的緣由,做到了因材施教,對他們到處真誠相待,時時急躁相幫,真正做他們的知心伴侶、最可信任的伴侶。準(zhǔn)時對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),關(guān)心他們消退或減輕種種心理擔(dān)憂,讓他們熟悉到自己的價值。同時,我還制造條件和時機(jī)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點和特長,使他們品味到成功的歡快和喜悅。 四、樂觀開展好文體活動,做好早操、課間操加強(qiáng)同學(xué)體育熬煉,增加同學(xué)的體質(zhì),進(jìn)步同學(xué)的學(xué)習(xí)效率。 高中同學(xué)學(xué)習(xí)任務(wù)比擬繁重,進(jìn)展適當(dāng)?shù)捏w育活動不僅有利于同學(xué)身體素養(yǎng)的進(jìn)步,而且也有利于學(xué)習(xí)效率的進(jìn)步,因此,樂觀參與學(xué)校進(jìn)展的田經(jīng)運(yùn)動會,綻開班級籃球競賽、乒乓球競賽等文體活動。每次活動我都親臨現(xiàn)場與

20、同學(xué)一起活動并適當(dāng)予以技術(shù)性的指導(dǎo),這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生,而且也可以加深與同學(xué)感情的溝通。 五、樂觀主動地和各科教師聯(lián)絡(luò),協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的訓(xùn)練力氣,發(fā)揮好紐帶作用。 在與任課教師的交往中,我敬重他們的地位,敬重他們的意見,同時又把他們當(dāng)作班級的仆人,視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商,傾聽、承受他們的意見??梢陨髦氐靥幚硗瑢W(xué)和任課教師的關(guān)系,在處理師生沖突時,盡量避開了激化沖突,在這方面,我平常留意到多訓(xùn)練同學(xué),讓同學(xué)懂禮貌,敬重教師的勞動,樹立教師的威信,增進(jìn)師生情意。 總之,在這一個學(xué)期里,我通過以上幾方面的努力,班級工作較以前有了較大起色,同學(xué)的整體素養(yǎng)在不斷的進(jìn)

21、步。這只是同學(xué)高中生涯的第二個學(xué)期,上高二后又面臨著文理分科等實際問題,高二擔(dān)子還很重,工作還將更簡單,因此,這就需要我不斷的努力、刻苦,準(zhǔn)時總結(jié)閱歷教訓(xùn),爭取獲得更加輝煌的成果。 六、存在問題。 1、工作中大膽理論、不斷創(chuàng)新的意識還不夠強(qiáng)。日常工作按部就班的時候多,主動創(chuàng)新的時候少;對管理工作零碎的思索多,整體的謀劃少。 2、自身各方面的素養(yǎng)有待進(jìn)一步進(jìn)步。盡管平常注意了學(xué)習(xí),但學(xué)得不深,學(xué)得不透。學(xué)習(xí)的層次不高。尤其是文化素養(yǎng)、科學(xué)思想、管理方法、科研力量、學(xué)習(xí)水公平諸多方面還很欠缺,與其他相比還存在著較大的差距。 一班級班主任的個人總結(jié)篇5 一個學(xué)年即將完畢,作為一班級班主任,既有成功的

22、喜悅,也有失敗后的懊惱。那么,我從以下幾個方面對過去一年的工作做個總結(jié)。 一、為人師表,領(lǐng)先垂范。 班級是學(xué)校訓(xùn)練、教學(xué)工作最基層的組織單位,而班主任那么是這個單位的指導(dǎo)者、組織者和管理者。班主任工作是塑造同學(xué)靈魂的工作,班主任對創(chuàng)設(shè)良好的班集體,全面進(jìn)步同學(xué)素養(yǎng),陶冶同學(xué)情操,培育全面進(jìn)展的人才,具有舉足輕重的地位和作用。在學(xué)校里,班主任接觸同學(xué)的時間最長,開展的訓(xùn)練活動最多,對同學(xué)的影響最大,在同學(xué)面前自己就是一面鏡子、一本書。因此,標(biāo)準(zhǔn)同學(xué)的行為,首先要標(biāo)準(zhǔn)自己的行為;進(jìn)步同學(xué)的素養(yǎng),首先要進(jìn)步自身的素養(yǎng)。我作為一名班主任,我首先帶頭做到;要求同學(xué)講文明禮貌,我首先做到敬重每一位同學(xué)人格

23、,從不挖苦挖苦他們;訓(xùn)練他們喜歡勞動,我每天早上和下午放學(xué)后和同學(xué)一塊清掃環(huán)境衛(wèi)生和教室清潔衛(wèi)生;訓(xùn)練同學(xué)搞好團(tuán)結(jié),我首先做到和科任教師、班級同志搞好團(tuán)結(jié);和同學(xué)交知心伴侶;在學(xué)習(xí)上,要求同學(xué)書寫仔細(xì)工整,我在板書時首先做到書寫標(biāo)準(zhǔn)仔細(xì)。這樣自己的一言一行已經(jīng)成了一種無聲的訓(xùn)練,同時也贏得了同學(xué)的愛戴。教師是同學(xué)心目中的典范,在全面推動素養(yǎng)訓(xùn)練的今日,作為教師更應(yīng)進(jìn)步自身素養(yǎng),樹立職業(yè)道德,以高尚的道德風(fēng)范去影響同學(xué),當(dāng)好同學(xué)安康的指導(dǎo)者和引路人。 二、培育同學(xué)的良好習(xí)慣 我國現(xiàn)代出名訓(xùn)練家葉圣陶曾說:訓(xùn)練就是習(xí)慣的培育。充分強(qiáng)調(diào)了習(xí)慣對于兒童成長及其訓(xùn)練的重要性。一班級同學(xué)由于年齡小,自控力

24、差,紀(jì)律松散。我從培育同學(xué)良好習(xí)慣入手,課上進(jìn)展興趣教學(xué),盡量吸引同學(xué)的留意力,組織好同學(xué)的紀(jì)律。利用晨會課、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,提示同學(xué)做好上課預(yù)備工作,并且在課后留意觀看同學(xué)的行為,根據(jù)同學(xué)的表如今同學(xué)中樹立典范。在日常學(xué)習(xí)中,時刻留意調(diào)動同學(xué)的樂觀性,漸漸養(yǎng)成仔細(xì)聽課、仔細(xì)作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。 三、關(guān)心愛惜每個同學(xué) 作為一名教師,我愛班上的優(yōu)等生,更愛班級的后進(jìn)生。在學(xué)習(xí)中,不讓一個同學(xué)落伍。如胡斌同學(xué)是我班出了名的搗蛋大王。別人打架他會拍手稱好,愛打架罵人,有意損害公物,同學(xué)們都怕他。每當(dāng)他做錯了事,我并不當(dāng)眾責(zé)怪他,總是單獨地跟他談話,可光說沒多大效果。后來,我就抓住他愛動腦筋的“閃光點。讓他在課堂上,在集體活動中露了幾手,還當(dāng)眾表揚(yáng)了他,小伴侶喜歡跟他做伴侶了,他也由此轉(zhuǎn)變了很多。在生活上,我更是無微不至地關(guān)心每個同學(xué),幫他們削鉛筆,生病了送他們?nèi)メt(yī)院,本子破了幫他們貼住我都能盡心關(guān)心,以致我們班的同學(xué)下課了,老愛拉著我的手問東問西,跟我說知心話, 四、建立全班同學(xué)輪

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