《幼教名著選讀》課程教學(xué)大綱

1、幼教名著選讀課程教學(xué)大綱 一、課程信息課程名稱（COURSE TITLE）幼教名著選讀課程性質(zhì)（COURSE CHARACTER）專業(yè)選修課課程代碼（COURSE CODE）307B2018學(xué)分（CREDIT）1學(xué)時（CONTACT HOURS）16先修課程（PRE-COURSE）學(xué)前教育原理、中外學(xué)前教育史課程負(fù)責(zé)人（COURSE COORDINATOR） 二、課程目標(biāo)通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)達(dá)到以下幾方面的目標(biāo)：1.了解中外近現(xiàn)代著名幼兒教育家的生活背景、代表作品及其主要的幼兒教育思想；2.了解中外近現(xiàn)代幼兒教育名著的寫作背景，把握其中主要的幼兒教育思想；3.能運用馬克思主義的思想觀點、立

2、場和方法來分析中外著名教育家的幼兒教育思想，取其精華，去其糟粕，為思考現(xiàn)實幼兒教育問題提供參照和借鑒。課程目標(biāo)對畢業(yè)要求的支撐關(guān)系表畢業(yè)要求畢業(yè)要求指標(biāo)點本課程目標(biāo)對畢業(yè)要求的支撐關(guān)系2.具有寬廣、扎實的文化科學(xué)知識，掌握所修專業(yè)方向的基礎(chǔ)知識、基礎(chǔ)理論和基本技能，深入了解學(xué)前教育學(xué)科及相關(guān)學(xué)科的發(fā)展趨勢；熟悉學(xué)前教育方針政策、教育法規(guī)。2.1具備從事幼兒園教育教學(xué)過程中所需要的人文、科學(xué)知識。課程目標(biāo)1、22.2 掌握教育學(xué)、心理學(xué)的基本原理，具備運用理論進(jìn)行分析、解釋和運用的初步能力。9. 掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢和運用現(xiàn)代信息技術(shù)獲取相關(guān)信息的基本方法及教育教學(xué)能力，具有獨立獲取新知識的能

3、力以及一定的質(zhì)疑和批判性思維能力。9.3 具有獨立獲取新知識的能力以及一定的質(zhì)疑和批判性思維能力。課程目標(biāo)1、2、311. 具有一定的問題意識、解決問題的能力以及初步的教育教學(xué)研究能力與體驗；具有終身學(xué)習(xí)的意識。11.1具備一定的問題意識、解決問題的能力以及初步的教育教學(xué)研究能力與體驗。課程目標(biāo)3三、教學(xué)內(nèi)容與預(yù)期學(xué)習(xí)成效知識單元對應(yīng)課程目標(biāo)知識點預(yù)期學(xué)習(xí)成效實現(xiàn)環(huán)節(jié)學(xué)時1.中國近現(xiàn)代教育名著選讀課程目標(biāo)1、2、31.陳鶴琴家庭教育選讀2.陳鶴琴兒童心理之研究選讀3.張雪門幼稚園行為課程選讀1.了解陳鶴琴、張雪門生活的時代背景及其生活史；2.了解家庭教育、兒童心理之研究、幼稚園行為課程的寫作背

4、景，把握其中的主要學(xué)前教育思想，并能對其進(jìn)行科學(xué)、客觀的評價。1.課堂教學(xué)2.課堂匯報：學(xué)生分組就某一幼教名著進(jìn)行導(dǎo)讀6學(xué)時2.西方近代教育名著選讀課程目標(biāo)1、2、31.盧梭愛彌兒選讀2.福祿貝爾人的教育選讀1.了解盧梭、福祿貝爾生活的時代背景及其生活史；2.了解愛彌兒、人的教育的寫作背景；把握其中的主要學(xué)前教育思想，并能對其進(jìn)行科學(xué)、客觀的評價。1.課堂教學(xué)2.課堂匯報：學(xué)生分組就某一幼教名著進(jìn)行導(dǎo)讀4學(xué)時3.西方現(xiàn)代教育名著選讀課程目標(biāo)1、2、31.蒙臺梭利童年的秘密選讀；2.杜威民主主義與教育選讀；3.皮亞杰的教育科學(xué)與兒童心理學(xué)選讀1.了解蒙臺梭利、杜威、皮亞杰生活的時代背景及其生活史

5、；2.了解童年的秘密、民主主義與教育、教育科學(xué)與兒童心理學(xué)的寫作背景；把握其中的主要學(xué)前教育思想，并能對其進(jìn)行科學(xué)、客觀的評價。1.課堂教學(xué)2.課堂匯報：學(xué)生分組就某一幼教名著進(jìn)行導(dǎo)讀6學(xué)時 四、教學(xué)目標(biāo)達(dá)成度評價教學(xué)目標(biāo)1的達(dá)成度通過小組合作學(xué)習(xí)與課堂匯報平時作業(yè)進(jìn)行綜合考評；教學(xué)目標(biāo)2的達(dá)成度通過小組合作學(xué)習(xí)與課堂匯報平時作業(yè)進(jìn)行綜合考評；教學(xué)目標(biāo)3的達(dá)成度通過小組合作學(xué)習(xí)與課堂匯報進(jìn)行綜合考評。五、成績評定本課程為考查課程，課程成績包括3個部分，即考勤、課堂匯報和平時作業(yè)。其中考勤占總成績的10%，平時作業(yè)占總成績的40%，小組合作學(xué)習(xí)與課堂匯報占總成績的50%。1.考勤?？记谝园俜钟?，

6、占總成績的10%，全勤為滿分，故曠課一次扣20分，遲到、早退一次扣10分，請假一次扣5分。無故曠課達(dá)總課時1/3者，取消本門課程的成績。2.平時作業(yè)。平時作業(yè)以百分計，占總成績的40%。本課程要求學(xué)生選擇一本幼兒教育名著進(jìn)行閱讀，并撰寫讀書筆記1份作為平時作業(yè)進(jìn)行考核。4.小組合作學(xué)習(xí)與課堂匯報。小組合作學(xué)習(xí)與課堂匯報以百分計，占總成績的50%。在課堂教學(xué)過程中，根據(jù)教學(xué)安排，學(xué)生以小組為單位，通過小組合作學(xué)習(xí)，就某一幼兒教育名著進(jìn)行導(dǎo)讀。六、主要參考書 1.楊漢麟主編，外國幼兒教育名著選讀，華中師大出版社2008版；2.姜勇主編，國外學(xué)前教育學(xué)基本文獻(xiàn)講讀，北京大學(xué)出版社2013版；3.肖朗主編，中國教育名著選讀，高等教育出版社2009版；4. HYPERLINK /writer/%E5%88%98%E6%96%B0%E7%A7%91_1.html t _blan