二年級下學期數(shù)學教師工作總結5篇

1、精品文檔Word格式 二年級下學期數(shù)學老師工作總結5篇 一個學期的學習立即就要完畢了，信任這個學期各位老師積累了不少工作閱歷吧!下面我給大家?guī)黻P于二班級下學期數(shù)學老師工作總結5篇，盼望會對大家的工作與學習有所關心。 二班級下學期數(shù)學老師工作總結1 本學期我擔當二班級的數(shù)學教學工作。一期來我努力根據(jù)同學的實際狀況，實行有效的措施，激發(fā)同學的學習愛好，培育同學的學習習慣，引導同學參加學習的全過程，獲得了肯定效果。就本學期的教學工作，作出如下總結： 一、努力進步課堂教學質量 1、備課 學期初，鉆研了?新版數(shù)學課程標準?、教材、教參，對學期教學內容做到心中有數(shù)。學期中，著重進展單元備課，把握每一局部

2、學問在單元中、在整冊書中的地位、作用。思索同學怎樣學，同學將會產(chǎn)生什么疑難，該怎樣解決。在備課本中表達老師的引導，同學的主動學習過程。充分理解課后習題的作用，設計好練習。 2、上課 (1)創(chuàng)設各種情境，激發(fā)同學思索。然后，放手讓同學探究，動手、動口、動眼、動腦。針對教學重、難點，選擇同學的探究結果，同學進展比擬、溝通、爭論，從中把握學問，培育力量。接著，同學練習不同坡度，不同層次的題目，穩(wěn)固學問，形成力量，進展思維。最終，盡量讓同學自己小結學到的學問以及方法。如今同學普遍對數(shù)學課感愛好，參加性高，為學好數(shù)學邁出了堅實的一步。 (2)準時復習。新授學問根本是當天復習或第二天復習，以后再漸漸延長復

3、習時間。這項措施特別合適低班級同學遺忘快、不會復習的特點。 (3)努力構建學問網(wǎng)絡。一般做到一小節(jié)一整理，形成每節(jié)學問串;每單元整理復習形成學問鏈，一學期對整冊書進展整理復習。同學經(jīng)受了教材由“薄變“厚，再變“薄的過程，既形成了學問網(wǎng)，又學到了方法，簡單產(chǎn)生學習遷移，給同學的創(chuàng)新、理論供給了可能。 3、修改作業(yè) 針對不同的練習錯誤，老師面批，指出共性問題，集體訂正共性問題。修改作業(yè)時，老師點出錯題，不指明錯處，讓同學自己查找錯誤，增加同學的分析力量。同學訂正之后，仍給總分值，鼓舞同學_作業(yè)的習慣，對激發(fā)學習的愛好獲得了較好效果。分析練習產(chǎn)生錯誤的緣由，改良教學，進步老師教學的針對性。 4、注意

4、對后進生的輔導 對后進生分層次要求，在教學中留意降低難度、放緩坡度，允許他們采納自己的方法慢速度學習。注意他們的學習過程。在教學中逐步培育他們的學習愛好，進步他們的學習自信念，對同學的答復實行“揚棄的態(tài)度，從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的場面，使同學敢于答復下列問題，樂于思索。 二、參與教研活動 1、轉變訓練觀念。明確訓練是為同學今后的進展效勞的。閱讀訓練期刊，思索培育同學創(chuàng)新意識、理論力量的方法和途徑。 2、本學期我參與了協(xié)作區(qū)組織的生態(tài)課堂，通過自己上公開課，大家溝通、爭論：在新的課程標準下如何在教學中進展同學的主體性。制造各種相宜的、開放的情境，逐步培育同學的創(chuàng)新意識、力量和理論力量，明確方

5、向，促進教學，進步了自己的業(yè)務程度。 總之，在今后的教學工作中，我將努力工作，爭取使自己的教學更上一層樓。 二班級下學期數(shù)學老師工作總結2 本學期擔當二班級的數(shù)學教學工作，由于是新接的班，所以好多地方都不習慣，尤其是本班同學差距很大，從上學期的成果來看，整體素養(yǎng)不是很高。為了減小差距，提差促優(yōu)，我在數(shù)學課上盡量變靜為動，給同學創(chuàng)設親歷的時機。通過一個學期的教學，我反思自己的教學工作，有得有失。下面簡要做一小結以便促進今后工作的順當開展。 一、師德方面 本人教學態(tài)度仔細，教風扎實，嚴格遵守學校的規(guī)章制度，仔細學習各項訓練法律法規(guī)，努力搞好自己的教學工作。 二、教學方面 1、嚴謹備好每一節(jié)課 人常

6、說：臺上一分鐘，臺下十年功，雖說從教多年我還是留神翼翼地以教材為根據(jù)，以同學為中心，仔細研讀教材，結合同學實際狀況細心設計教學方法與教學的各個環(huán)節(jié)。盡量把自己的要求放低，查找同學的起點，查找他們的已有閱歷，力爭設計一種讓他們跳一跳就夠得著的富有挑戰(zhàn)性的課堂。為此，我課前需要和同學溝通摸底，需要制作教學用具，有時一個學具的制作與選擇要更換好幾次才能放到課堂上使用。有時也覺得這樣做很累，特殊是一些學具只用片刻，但卻要下很大的功夫去做，不過當我看到同學們真有收獲時，那種疲憊和懈怠便會一掃而光。給我?guī)淼氖莻浜孟乱还?jié)課的激情。 2、仔細上好每一節(jié)課 創(chuàng)設各種情境，激發(fā)同學思索。一段時間的接觸，我覺察孩

7、子們多數(shù)擅長聽卻不擅長讀。靜心分析可能是識字量少閱讀有障礙習慣于聽讀所致吧?？墒请S著年齡的增長應當漸漸培育孩子獨立讀題、審題的力量了。為此在課堂上我會制造一些競賽性的活動，培育同學的讀題力量。如：比比誰讀的正確，誰讀的宏亮，比比誰在讀的過程中想到了與解題有關的信息多。這樣同學們會你一言我一語地加以比拼。當然也有一些后進生跟不上節(jié)奏會落伍，這是令我最頭疼的一件事。停下來招呼他，優(yōu)生便會覺得無聊走神，如要暫且擱置，又擔憂他們越落越遠。怎么辦?后來這類同學變成了我的.合作伙伴，時時到處與我為伍。近朱者赤近墨者黑，在互相的學習溝通中，他們漸漸沉穩(wěn)了，在讀、思、寫等方面也都有了肯定的進步。 3、課后反思

8、 從包班制過渡到分科教學，感覺輕松了很多，所以每節(jié)課后我都要對課上的各環(huán)節(jié)進展反思。其中有成功之處，但更多的是缺乏。如：教學具應用不是恰到好處，沒有發(fā)揮出它更大的作用。有一節(jié)課是?角的初步熟悉?角的大小與什么有關?我先讓同學們制作了角，接著提問你會把手中的角變大嗎?還能變小嗎?在剛剛變化的過程中你覺察角的大小與什么有關?這樣顯得有些牽強，是在指揮與實行，而不是探究中創(chuàng)新。假設面對同學手中五花八門的角說：“同學們互相看看手中的.角，你覺得它們有區(qū)分嗎?你能把自己手中的角變得和同伴的一樣大嗎?大家也是這樣想的嗎?誰有異議?那咱們聽聽小精靈的說法，好嗎?從小精靈的話中你明白了什么? 我覺得這樣啟發(fā)可

9、以調動同學學習的樂觀性，會激發(fā)他們主動參加的愛好。 4、客觀評價每一位同學 評價不只是看同學學習成果如何，更重要的是理解同學的學習心理、學習品質的進展狀況，作為老師改良教學的根據(jù)，在評價時，要客觀、公正。為了幫同學確立明確的學習目的，使同學在學習中形成一種比一比、學一學、趕一趕、幫一幫、超一超的氣氛，我設計了題為“我成長，我歡樂這樣一個評比欄。 在德智體美勞等方面表現(xiàn)突出的都可以在一周內得一顆小星星，夠五顆星星便可獲得一個月亮，盡管是一個標志性的圖片，但這群活潑得意的孩子還是心甘情愿去一搏。經(jīng)過一段時間的評比，同學中已經(jīng)形成了一種和同學比誰得的星星多、月亮多的一種風氣，并促使、鼓勵同學不斷的進

10、步著。 二班級下學期數(shù)學老師工作總結3 轉瞬一學期的數(shù)學教學工作已圓滿完畢，回憶這一學期來的訓練教學工作，既獲得肯定的成果，也有很多的缺乏。為了在新的學年里獲得更大的成果，特將本學年的數(shù)學教學工作狀況總結如下： 一、教學狀況分析 在本學期里努力上好每一堂課是我努力追求的目的。在教學中充分調動同學的樂觀性，在課堂教學中把競爭引入課堂，課堂上采納多種形式激活課堂。在教學中我做到了努力鉆研教材，吃透教材，細心設計教案，根據(jù)新課程標準制定了合理的教學方案。在教學中，我樂觀參與學校數(shù)學課題組教研教改活動，做到虛心向年輕的老師學習，不斷改良教學方法。不管采納那種教學方法，都以培育同學的力量為核心，采納敏捷

11、多樣的教學方法，上好每一堂課。課堂上，仔細施行素養(yǎng)訓練，努力培育同學的學習愛好。樂觀探究合適一班級學校生特點的教學方法。在教學中努力轉變自己的教學觀念，打破傳統(tǒng)的依本為本的教學思想。做到以同學為本，根據(jù)本班同學的實際狀況，做到制造性地使用教材。轉變以往的教材呈現(xiàn)方式，注意從同學熟識的生活情景入手，這樣既有利于同學憑借生活閱歷主動探究，實現(xiàn)數(shù)同學活化，又讓同學感受到數(shù)學就在身邊，使同學對數(shù)學產(chǎn)生深沉的愛好和親切感，并學會用數(shù)學的目光分析、解決生活中的問題，培育了同學的數(shù)學應用意識和探究精神。半年來，在課堂教學中，我努力理論著“讓每一堂課都活起來的教學觀念。在課堂練習設計上以“游才智樂園、“搶占制

12、高點!“攀登博士山、“爭奪小紅旗等豐富多彩的訓練活動，努力調動同學的樂觀性，使同學樂學、要學、搶著學，課堂上布滿了競爭。學習杜郎口教學理念，課堂上把時間讓出來，讓孩子們一展身手。不僅培育了同學的思維力量，又培育了同學的語言表達力量，同時也樹立了同學的自信念。 總之，在教學中我不斷地轉變自己的訓練教學觀念。課堂上努力創(chuàng)設民主、和諧的師生人際關系，鼓舞同學參加，努力點燃同學才智的火花。課堂上由以老師為中心，轉變?yōu)橐酝瑢W為中心，使課堂形成“師生互動，生生互動，民主和諧，快速高效的教學氣氛，實在到達了發(fā)揮同學的主體作用，進步課堂教學效率和教學質量為目的。 二、存在的問題 主要存在的問題有： 1、課堂上

13、個別同學聽課的良好習慣還沒有養(yǎng)成，老師的觀念轉變的還不夠。 2個別同學上課答復下列問題不樂觀，不可以樂觀地參加到老師的教學中去。 3、個別同學不可以很好地處理主課與愛好班的關系，有的熱衷于愛好班，對文化課有點放松，造成學習成果不抱負。 4、雖然課堂上老師努力做到讓同學樂觀的動手、大膽發(fā)言。但也有的個別同學發(fā)言不樂觀，缺乏競爭意識。 5、個別同學按時交作業(yè)的習慣還沒有養(yǎng)成。 6、有個別同學不愛動腦筋和作業(yè)太馬虎。 7、同學的日常行為習慣還沒有養(yǎng)成。 三、今后努力的方向 1、連續(xù)加強理論學習，不斷進步自身的訓練教學理論程度。 2、虛心向有閱歷的老師和年輕老師學習，不斷改良訓練教學方法，努力使自己的

14、訓練教學程度和教學藝術上再有一個很大的進步。 3、課堂上充分發(fā)揮同學的主體作用，充分地放手，讓同學自主探究，努力為同學制造愛學、樂學的氣氛，使同學以飽滿的熱忱投入的教學當中去。 4、連續(xù)在制造性使用教材上下功夫，努力轉變訓練教學觀念，做到老師制造性地教，同學制造性地學。真正讓課堂活起來，讓同學動起來。 5、聯(lián)絡同學的生活實際進展教學，充分地讓數(shù)學回歸生活，努力培育同學分析問題和解決實際問題的力量。 6、充分地讓同學講，開展“講題小能手活動，使同學的思維力量和語言表達力量有所進步。 總之，通過一學期師生的共同努力，不管是同學的思維力量，創(chuàng)新力量，動手操作力量，以及語言表達力量都有了一個很大的進步

15、。同時由于在轉化差生方面措施得當，在期末素養(yǎng)檢測中，全班同學均獲得了優(yōu)異的成果。 二班級下學期數(shù)學老師工作總結4 萬事開頭難!數(shù)學的教學方法是敏捷多樣，但真的要教好可不簡單，教學的改革在不斷創(chuàng)新，沒有一勞永逸的。借鑒是最好的老師，只有在不斷學習中才能進步自己。如今同學的學問是多渠道，這就要求我們要與時俱進。 我將本學期的數(shù)學教學總結如下： 一、仔細學習新課標 開學初，我反復討論新課標，理解二班級數(shù)學同學應當把握的根底學問點，仔細看新課標的根本理念，深入領悟新課標精神，仔細反思自身教學實際，討論同學，探究教法，采納多種教學方法，調動同學學習數(shù)學的愛好。 二、培育同學計算力量和思維力量 我覺得二班

16、級的小孩子，應重點培育計算力量，為高班級的計算和以后打根底。我堅持每天自習課進展20道的口算題，由簡潔到較難，以進步同學的計算力量。在每節(jié)上課前五分鐘進展口算或計算練習。在口決方面也要求人人過關。在思維上我培育同學從多角度多方面考慮問題，開發(fā)同學的思維。 三、仔細備好每節(jié)課，做好教學的每一個環(huán)節(jié) 在教學工作上。我仔細抓好教學中的各個環(huán)節(jié)，進步教學質量。主要從課前、課中和課后三個方面抓起： 一是抓課前預備。在課前仔細鉆研教材，對教材的根本思想、根本概念，每句話、每個字都搞明晰，理解教材構造特點、重點、難點，把握學問規(guī)律，能運用自如，知道要補充哪些資料，怎樣才能教好。 二是抓課堂教學。我首先組織好

17、課堂教學，關注全體同學，做好信息反應，調動同學的留意力，使課堂上保持相對的穩(wěn)定。同時，激發(fā)同學的情感，使他們產(chǎn)生歡樂的心情，制造良好的課堂氣氛。并且我留意了課堂語言的簡潔，課堂提問面對全體同學，引發(fā)同學們的學習愛好，課堂上講練結合，布置家庭作業(yè)少而精，減輕同學負擔。 三是抓課后輔導。要進步教學質量，要注意課后的輔導工作。學校生好動、愛玩，缺乏自制力，在學習上表現(xiàn)為不能按時完成作業(yè)，有的同學還抄襲作業(yè)。針對這種行為，我把抓好同學的思想訓練作為工作的一項原那么，并把這項原那么貫徹到教學中。在輔導后進生上，根據(jù)后進生的各自狀況，給同學們制定學習方案和目的。 四、多和同事溝通，多聽取珍貴意見 雖然如此

18、，但我的數(shù)學教學有許多不行避開的缺憾和疏漏之處，比方孩子們喜歡犯的一個通病馬虎，有時我還不能嫻熟駕馭數(shù)學教學等等，這些都需要在以后的教學中不斷地探究和完善。我將本著勤學、善思、實干的準那么，從根底入手到進步力量直至學以致用，在不斷學習中進步自己的業(yè)務程度，在學校的指導下和老師們的關心下，我會一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。 二班級下學期數(shù)學老師工作總結5 一、分析本班狀況 本學期，二班級人數(shù)51人，來自不同層次的農(nóng)村孩子，為適應新時期教學工作的要求， 樂觀向老師們請教，結合本校的實際條件和同學的實際狀況，工作上勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有方案，有組織，有步驟地教學。 二、工作收獲體會

19、1.仔細鉆研教材。 在備課時，不但備同學而且備教材教法，根據(jù)教學學內容及同學實際，設計課型，擬定采納的教學方法，并對教學過程的程序準時間支配作了詳細的記錄，每一課做到“有備而來，并制作了好玩的教具，課后準時作出總結，寫課后記，并仔細搜集各課的學問要點，歸納成集。 2、增加上課技能，進步上課質量，使講解清楚化，條理化，準確化，情感化，生動化。 做到線條清楚、層次清楚、言簡意賅、深化淺出、在課堂上注意調動同學的樂觀性，加強師生溝通，充分表達同學的主動性。加強師生溝通，讓同學學得簡單、學得輕松、學得開心、留意精講精練，在課堂上盡量講得少，同學動口動手盡量多，同時照看各個層次的學習力量，讓各層次的同學得到進步。 3、虛心請教其它老師。 在教學上，有疑必問，在各個章節(jié)上樂觀征求其他老師的建議，學習他們的