大學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)心得5篇

1、大學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)心得5篇自己要運(yùn)用在這次實(shí)踐中所學(xué)到的學(xué)問，彌補(bǔ)自己在實(shí)踐中存在的缺乏，使自己變得更優(yōu)秀。關(guān)于高校生實(shí)踐活動(dòng)心得范文該怎么寫的呢？下面給大家?guī)砀咝Ｉ鷮?shí)踐活動(dòng)心得范文，希望大家喜愛!高校生實(shí)踐活動(dòng)心得范文1大一的這個(gè)暑假，我過得挺充實(shí)的，同樣它也是最有意義的，跨出學(xué)校的大門，融入社會(huì)，這是一個(gè)質(zhì)的飛躍的過程，其中的辛酸苦楚只要自己體驗(yàn)過才明白。走進(jìn)社會(huì)，需要一份士氣，需要一份睿智。閱歷了艱辛的找工作的過程，我精疲力盡了，想放棄了，老板要么說沒有工作經(jīng)驗(yàn)，要么說暑期臨時(shí)工不招收。折騰了好一陣子，我們附近一銀行招大堂經(jīng)理的助手，我興致勃勃地去應(yīng)聘了。我把我個(gè)人的根本資料和在校的情況具

2、體地向行長(zhǎng)介紹了，或許是我運(yùn)氣好，或許是行長(zhǎng)覺得我挺牢靠的，我被錄用了。那個(gè)開心勁兒，甭提了!工資待遇什么的，我都沒什么要求，只要能錄用我，給我一個(gè)錘煉力量的平臺(tái)，我就心滿意足了。第二天我就開開心心地去上班了。早晨八點(diǎn)到了X，我就開頭拖地，擦凳子，清掃清掃，好讓整個(gè)大廳干潔凈凈，給全部人一種舒適的感覺。X正式上班了，陸間續(xù)續(xù)地有顧客來辦理業(yè)務(wù)了。我滿帶著笑容迎接每一位顧客，讓他們先坐下，然后等到叫了自己的號(hào)再去辦理業(yè)務(wù)。在工作的過程中，也不是一帆風(fēng)順的，有時(shí)面帶微笑詢問顧客有什么需求時(shí)，顧客只顧一個(gè)勁兒的走上前臺(tái)辦理業(yè)務(wù)，也不搭理我。這時(shí)我只能耐煩地和顧客講解。有時(shí)我也有做的不周到的地方，有一

3、次一位先生拿著自己的號(hào)到前臺(tái)去了，我微笑著走過去，輕聲說：“先生，不好意思，您前面還有一個(gè)人，下一位才是你。”他瞪著我，一臉不耐煩地說：“剛不是叫到我的號(hào)了嗎？明明就是我!”我陪著禮：“對(duì)不起啊，叫到你的號(hào)了，我誤會(huì)了。”這位先生又轉(zhuǎn)身白了我一眼。那種為難，那種味道真的不好受呢。每天都會(huì)遇到形形色色的人，有的人看我像個(gè)同學(xué)，表現(xiàn)出欣賞的樣子，能和我溫和地交談，有的人看我是個(gè)同學(xué)，對(duì)我的熱心效勞表現(xiàn)出滿不在乎，無所謂的樣子。不管怎么樣，我都要求自己，我是效勞群眾的，我就是要磨練意志，錘煉力量，我要微笑待人!工作一成天下來，真的很累，站的腰酸背痛，晚上下班時(shí)，我還要再清掃一遍大廳，然后才回家，真的

4、好累!但是，我挺珍惜這份工作的，不僅僅由于得到這份工作實(shí)屬不易，更多的是你我在工作中學(xué)到了許多東西，我提升了許多的力量。在X做大堂經(jīng)理助手的一個(gè)月，我每天早出晚歸，覺得還有節(jié)奏感，我過得很充實(shí)。在工作中，我運(yùn)用我在學(xué)校已經(jīng)把握的電腦操作技能完成簡(jiǎn)潔的X業(yè)務(wù)方面的操作，這就更好地將理論運(yùn)用于實(shí)踐了。在與顧客的接觸中，我學(xué)會(huì)了笑以待人，熱忱地幫別人解答疑難問題，這很好的錘煉了我的膽識(shí)，使我的交際力量大有提升。在和X員工的相處中，我得到了叔叔阿姨的關(guān)懷愛惜，他們支持我，激勵(lì)我使我對(duì)將來充滿信念，帶著一份信念踏上尋夢(mèng)的征程。這一個(gè)月來，我雖然過得比擬辛苦，我也曾想放棄，就這樣在家虛度光陰，但最終我還是

5、振作起來了，我也想明白了許多。如今的應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)那么的不容樂觀，社會(huì)已經(jīng)盡全力的緩解就業(yè)壓力了，國(guó)家只能賜予我們這么多，那么我們還能靠自己的實(shí)力、耐力在社會(huì)上打拼了。大一晃眼間已悄然溜走了，不久的將來我們就要步入社會(huì)，我明白那份壓力。如今的假期就是為將來做一個(gè)鋪墊。多積累些社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，多增長(zhǎng)些人生閱歷，多豐富些專業(yè)學(xué)問，這對(duì)以后我們就業(yè)都是大有裨益的。還是那句話：一分耕耘一分收獲。高校生實(shí)踐活動(dòng)心得范文2語文教學(xué)，如今承載著無限的責(zé)任。語文課程標(biāo)準(zhǔn)提出“語文是工具性和人文性的統(tǒng)一”，這自然是不錯(cuò)的，由于作為一門課程，語文不僅擔(dān)當(dāng)者傳承語言文字及文章、文學(xué)學(xué)問的任務(wù)，而且擔(dān)負(fù)著文化傳承的職責(zé)

6、。進(jìn)入課改以后，始終困擾著語文老師的一個(gè)問題，就是語文教學(xué)究竟教什么，課文教學(xué)走什么樣的路徑？這個(gè)問題明確了，我們才能進(jìn)行教法的優(yōu)化，去研討怎樣教、怎樣教得更好。我來學(xué)校實(shí)習(xí)，也當(dāng)過同學(xué)，也跟語文老師有不少的溝通，發(fā)現(xiàn)語文老師的語文教學(xué)理念還是蠻先進(jìn)的，但在語文教學(xué)的備課和課堂教學(xué)中，難以將兩者完善地融合到一起，教學(xué)中看不出多少新思維的痕跡，較多的老師還是按部就班的“以本為本”，捧著教材和同學(xué)們進(jìn)行著分析，同學(xué)們一讀就懂的東西還在講，需要精雕細(xì)琢的地方并不去花大力氣，也就是說，對(duì)語文教學(xué)究竟教什么并沒有搞得非常清晰，這樣下去，教學(xué)效果自然不好，所謂人文性和工具性并舉的語文教學(xué)思想難以落到實(shí)處。

7、語文教學(xué)最迫切要解決的是教什么的問題。我以為，同學(xué)一看就懂的老師無需教，同學(xué)少動(dòng)腦筋就能理解的老師稍作點(diǎn)撥即可，教了同學(xué)也難理解的老師不要教，同學(xué)可以通過自己的努力解決的問題老師也無須花太多的精力。那么，語文教學(xué)，老師應(yīng)當(dāng)教什么呢？備課，文本的教學(xué)解讀，一方面要正確解讀課文。更重要的是，要依據(jù)同學(xué)閱讀的實(shí)際情況，選擇合適同學(xué)學(xué)情的。對(duì)同學(xué)讀不懂、讀不好的地方要有切實(shí)幫忙的教學(xué)內(nèi)容。高中教辛棄疾的水龍吟登建康賞心亭，首先是要讓同學(xué)讀懂，里面那么多典故，不讓同學(xué)搞懂，而要讓同學(xué)分析、賞析，明顯是不行的。背景性的材料，老師要介紹。語文教學(xué)有個(gè)通病，就是老師講得太多，該講的講，不該講的也講，把課文講得

8、支離破裂。其實(shí)，文章的美是讀出來的，是悟出來的，不是講出來的。作為語文老師，即使對(duì)文本體會(huì)得非常到位，也不能霸占講臺(tái)，而應(yīng)當(dāng)教給同學(xué)一種解讀的方法和看法，讓同學(xué)去理解讀、記憶讀、嫻熟讀、情感讀、角色讀、演讀，給同學(xué)留下理解的空間，保存他們對(duì)文本的初始印象，保存他們對(duì)文句的好奇心，讓他們感性地接收文本現(xiàn)實(shí)，讓同學(xué)們多向多維地解讀課文。作品怎樣寫的技術(shù)，老師要點(diǎn)撥。語文教學(xué)中，寫什么的問題主要應(yīng)當(dāng)由同學(xué)自己去搞清晰，同學(xué)也能通過自己的努力搞清晰；而中國(guó)文學(xué)側(cè)重于感性抒情，解讀是要專心靈去領(lǐng)悟、探究和發(fā)現(xiàn)，包括體裁、結(jié)構(gòu)、表現(xiàn)手法等，所以應(yīng)當(dāng)在“怎樣寫”上做文章，讓同學(xué)在老師的引導(dǎo)下，分析、揣摩，以

9、真正悟出作品的“真諦”，提高閱讀的素養(yǎng)和寫作的水平。文本獨(dú)特的亮點(diǎn)，老師要提示。每篇文章都是思想的載體，都會(huì)表達(dá)其獨(dú)特的藝術(shù)慧眼，通過文字表現(xiàn)出來，就有很多的不同一般之處。這些，并不是同學(xué)都能充足領(lǐng)會(huì)的。作為老師，就是要以自己的“機(jī)心”引領(lǐng)著同學(xué)去品嘗，去吸取，讓文本的魅力充足地刺激我們的同學(xué)，促進(jìn)他們語文素養(yǎng)的提高。帶有規(guī)律性的東西，老師要?dú)w納。語文學(xué)科不同于其他學(xué)科的一個(gè)重要特點(diǎn)，是它的學(xué)科規(guī)律是隱藏在一篇篇詳細(xì)的作品之中，同學(xué)只有通過大量的閱讀，才能慢慢地領(lǐng)悟、不斷地積淀、慢慢地抽象，從而語文的感覺越來越劇烈，語文的意識(shí)越來越自覺，語文的素養(yǎng)越來越提升，語文的水平越來越飽滿。教學(xué)中，我們

10、要從以下一些方面慢慢地給同學(xué)一些規(guī)律的提示。能激活同學(xué)學(xué)習(xí)生成的，老師要抓住。老師的教要能激活同學(xué)的思維，老師備課時(shí)或者教學(xué)中，要把精力較多地投入到如何激發(fā)同學(xué)、調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)心情、促進(jìn)同學(xué)的學(xué)習(xí)生成上。聞名特級(jí)老師黃厚江先生教阿房宮賦，將課文壓縮為一段百字左右的短文，空下一些關(guān)鍵詞，要求同學(xué)在閱讀課文后，能依據(jù)課文的內(nèi)容進(jìn)行填空。在這里，同學(xué)填空的過程就是熟識(shí)課文的過程，老師不肯定追求同學(xué)所填的內(nèi)容和自己的預(yù)設(shè)完全全都，關(guān)鍵是激活同學(xué)去閱讀文本，而同學(xué)填什么，反映的是對(duì)課文理解的差異，或者是同一種理解的不同表達(dá)，老師正好可以借此了解學(xué)情，培育同學(xué)的思維。在同學(xué)填空以后，黃老師又讓同學(xué)從課文中

11、找出表現(xiàn)這些關(guān)鍵詞的句子，引導(dǎo)同學(xué)考慮用一個(gè)詞可以概括的內(nèi)容，課文卻用了一組句子，這是什么表現(xiàn)手法，有什么表達(dá)效果。這樣的教學(xué)設(shè)計(jì)和布置激活了同學(xué)的學(xué)習(xí)生成，同學(xué)自然能深化課文內(nèi)部，而不是浮于外表，對(duì)作品獲得真實(shí)的感受。最近頂崗實(shí)習(xí)進(jìn)入中期，各項(xiàng)事務(wù)都比擬有條理，每天的事物工作都在自己的把握之中，每天的生活單調(diào)卻充實(shí)，簡(jiǎn)潔卻勞碌，幸福歡樂地這樣一每天度過。高校生實(shí)踐活動(dòng)心得范文3高校的這幾年，我的獨(dú)立意識(shí)越來越強(qiáng)盛，我也越來越渴望能夠踏入社會(huì)之中歷練自己，我也更像從這次閱歷中對(duì)自己有一個(gè)明確的認(rèn)定，清晰自己真正的憧憬，也清晰自己真實(shí)的力量，防止在往后的路上繞遠(yuǎn)道。所以在這次長(zhǎng)假中，我進(jìn)行了一次

12、社會(huì)實(shí)踐，這次實(shí)踐的時(shí)間雖然不長(zhǎng)，但是我卻有了特別多的收獲，這讓我很滿意，也讓我更加確定了當(dāng)時(shí)幾個(gè)問題，實(shí)踐之后，我也能夠?yàn)樽约鹤鞒鼋獯?。這次實(shí)踐是以兼職的方式完成的，也就是一個(gè)星期只要完成多少個(gè)小時(shí)即可。但是鑒于我嚴(yán)格對(duì)自己的要求，我堅(jiān)持每天到崗，除了有些時(shí)分有特別的事情缺崗?fù)?，其余的時(shí)間我都堅(jiān)持了下來?；蛟S是由于我的仔細(xì)看法，公司的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我也很看重。由于我們高校生剛剛進(jìn)入社會(huì)，的確閱歷比擬少，懂得東西也很少，所以工資也比擬低。但是這些我都沒有太過看重，我只想在這份實(shí)踐中進(jìn)行學(xué)習(xí)，豐富自己，也給自己今后正式踏入社會(huì)做一個(gè)準(zhǔn)備。實(shí)踐的這段時(shí)間，不管是公司領(lǐng)導(dǎo)還是同事們都對(duì)我照料有加，所以我學(xué)到

13、的東西也比一般的高校生要多。我這也才明白，這個(gè)社會(huì)并不殘酷，它只會(huì)對(duì)那些不努力的人殘酷。公正總是存在的，一份付出一份收獲。所以，無論這時(shí)我們是什么身份，我們都要努力向上啊!沒有人會(huì)不賞識(shí)努力的人，也沒有人會(huì)放棄、打擊努力的人。我深深地感受到，一個(gè)人能夠在社會(huì)中立足，除了自身的聰明外，其余都依靠著自己那股努力的勁頭，假如略微松懈一小點(diǎn)，我們就可能被擊敗，也有可能會(huì)被這份工作這個(gè)社會(huì)所淘汰。我已經(jīng)是一個(gè)成年人了，更應(yīng)當(dāng)清晰自己作為一個(gè)大人應(yīng)當(dāng)擔(dān)當(dāng)怎樣的責(zé)任，應(yīng)當(dāng)對(duì)將來有一個(gè)怎樣的規(guī)劃。除了在實(shí)踐中收獲到了一些沖動(dòng)之外，我也從家庭中收獲了許多的感動(dòng)。當(dāng)時(shí)和父母商議參與這份實(shí)踐時(shí)，他們都很贊同，連連夸

14、我已經(jīng)長(zhǎng)大了，是個(gè)大人了。實(shí)踐完之后他們也對(duì)我進(jìn)行了非常肯定的贊同。無論是工作上還是家庭中，我都得到了最大的肯定，面對(duì)今后步入社會(huì)這個(gè)硬核難關(guān)，我也有了更多的信念，畢竟我還有這么多人的支持，我只管沖就是了。這次實(shí)踐，告知了我今后自己更合適做什么，也告知了我該怎樣去面對(duì)工作，面對(duì)人際交往。我也明白了想要成為一個(gè)優(yōu)秀的人是一段漫長(zhǎng)的路途，只有沉下心來，在一份工作中奉獻(xiàn)自我時(shí)，這個(gè)“優(yōu)秀”的頭銜才會(huì)慢慢佩戴于我的頭頂之上!高校生實(shí)踐活動(dòng)心得范文4高校教育對(duì)于社會(huì)的進(jìn)步與國(guó)民素養(yǎng)水平的提高有著非常重要的作用，因此國(guó)家對(duì)于高校的建設(shè)也是非常的重視，雖然我國(guó)的高校建設(shè)已經(jīng)取得了非常好的效果，一大批蜚聲海外

15、的學(xué)校早已得到了人們的認(rèn)可，但是不行否認(rèn)的是我們的高校教育還是存在著非常多的弊端的，尤其是對(duì)于一些中小型高?；?qū)W院，關(guān)于教育的問題更為嚴(yán)峻，今日就和大家一起共享一下個(gè)人的關(guān)于當(dāng)代高校生的教育心得體會(huì)。雖然步入高校的同學(xué)早已成年，但是畢竟心智上還不是非常的成熟，面對(duì)新穎的高校生活許多的同學(xué)簡(jiǎn)單迷失，所謂的高校生活也就成了混日子，但是我們的老師卻對(duì)于這方面并沒有很好的應(yīng)對(duì)，大部分都是實(shí)行的放任方法，雖然高校更多的是要求自主學(xué)習(xí)，但是自主學(xué)習(xí)也需要老師的引導(dǎo)和教育，不肯定要像高中和初中一樣嚴(yán)格，但是也要有肯定的束縛。其次，當(dāng)代高校生在學(xué)校學(xué)習(xí)到的學(xué)問是否真的具有適用性呢？相信許多的人都是搖頭吧，確實(shí)

16、，高校的學(xué)習(xí)更多的是以理論學(xué)問作為指導(dǎo)，但是理論學(xué)問卻又與社會(huì)有著很大的區(qū)分，而我們的老師也是僅僅的以書本作為參考，這樣就造成了高校生的動(dòng)手實(shí)踐力量弱的特點(diǎn)。相信每個(gè)人對(duì)于高校教育都有著自己的教育心得體會(huì)，而如何轉(zhuǎn)變高校的教育現(xiàn)狀，我們想應(yīng)當(dāng)使我們每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)思索的吧！高校生實(shí)踐活動(dòng)心得范文5這一個(gè)多月來我把自己的實(shí)踐看的很重要，由于過去沒有過這樣的經(jīng)驗(yàn)，我也是做好了許多準(zhǔn)備，我能夠保持一個(gè)好的心態(tài)。這讓我感覺自己還是有壓力的，雖然工作比擬累，在車間的時(shí)分我的效率也不是很高，在這方面我始終都在堅(jiān)持著，社會(huì)實(shí)踐當(dāng)中我也得到了許多的錘煉，這是我應(yīng)當(dāng)去做好的事情，我在實(shí)踐當(dāng)中始終以來都非常仔細(xì)，平常仔細(xì)的搞好自己工作，和同事們相處的很好，我如今需要做好這方面的工作，我也明白在這方面應(yīng)當(dāng)往哪方面做好，在這件事情上面還是應(yīng)當(dāng)做好準(zhǔn)備的，作為一名高校生在以后的學(xué)習(xí)當(dāng)中我肯定會(huì)堅(jiān)持搞好自己的學(xué)習(xí)，通過社會(huì)實(shí)踐增加了我的閱歷，以后會(huì)堅(jiān)持去做好分內(nèi)的事情。我也明白了賺錢的不簡(jiǎn)單，這對(duì)我有著深入的意義，端正好自己的心態(tài)，這是無比重要的，不管是做什么事情都應(yīng)當(dāng)有一個(gè)好的看法，過去在學(xué)校的時(shí)分我也是沒有做好這方面的準(zhǔn)備，在社會(huì)實(shí)踐當(dāng)中，我有許多的進(jìn)步。只有搞好自己的學(xué)習(xí)，這樣才能夠發(fā)揮一個(gè)好