幼兒園大班科學(xué)《各種各樣的筆》教學(xué)設(shè)計

1、 可修改 歡迎下載 精品 Word3/33/3可修改 歡迎下載 精品 Word 可修改 歡迎下載 精品 Word各種各樣( zhn yn)的筆（大班科學(xué)活動）教學(xué)設(shè)計活動(hu dng)目標：1.知道(zh do)各種筆的名稱，了解它們的外形特征及構(gòu)造。2.探索觀察比較(bjio)，發(fā)現(xiàn)各種筆的不同特性及用途，并積極與同伴交流。3.了解筆的演變過程及給人們帶來的方便，懂得(dng de)安全用筆?；顒又攸c：知道各種筆的名稱，了解它們的外形特征及構(gòu)造。了解筆的演變過程及給人們帶來的方便，懂得安全用筆?；顒与y點：探索觀察比較，發(fā)現(xiàn)各種筆的不同特性及用途，并積極與同伴交流?；顒訙蕚洌?.經(jīng)驗準備：幼

2、兒有使用筆的經(jīng)驗。2.物質(zhì)準備：課件，鉛筆、粉筆、油畫棒、水彩筆、簽字筆、毛筆、記號筆、圓珠筆若干：墨汁：白紙、黑板、塑料膜、宣紙、橡皮、黑板擦、濕巾每組一份；濕抹布一塊?；顒舆^程：1.創(chuàng)設(shè)“筆的展覽會”情境，認識各種各樣的筆。提問：你認識哪些筆？它們有什么用？小結(jié)；生活中有各種各樣的筆，它們的名字不同，但都可以寫字和畫畫。2.觀察探索、試用比較，進一步了解各種筆的構(gòu)造、特性(txng)及作用。（1）觀察操作，了解(lioji)筆的構(gòu)造。提問(twn)：你們知道這些筆是由哪幾部分組成的嗎？小結(jié)：這些筆的樣子(yng zi)都不一樣，都有自己的特點，一般由筆芯、筆頭、筆桿和筆帽這幾部分組成。簽字

3、筆、圓珠筆用完后可以換筆芯繼續(xù)使用；鉛筆、粉筆、油畫(yuhu)棒越用越短：毛筆、水粉筆的筆頭是毛做的。（2）畫一畫，試一試，感知不同筆的線條特性和作用。幼兒操作，教師提醒幼兒使用時注意安全。提問：這幾種筆畫出來的線條是什么樣的？小朋友經(jīng)常用什么筆畫畫？為什么？毛筆寫在什么紙上更合適？橡皮和黑板擦能擦掉什么筆的字跡？記號筆有什么特殊的本領(lǐng)？小結(jié)：各種筆畫出來線條粗細、顏色都不一樣。小朋友經(jīng)常用顏色豐富的水彩筆、油畫棒畫畫；中國獨有的水墨畫就是用毛筆在宣紙上畫的：鉛筆的筆跡可以用橡皮擦掉；粉筆畫到黑板上可以用黑板擦擦掉：記號筆不怕水。不同的筆有不同的用處，給我們的生活帶來了方便。3.借助課件，認

4、識更多功能的筆，了解筆的發(fā)展史。提問：人們最早使用的筆是什么樣的？各種筆是怎樣一步步發(fā)明出來的？小結(jié)；最初的筆是樹枝，然后人類又逐步發(fā)明了刀筆，羽毛筆，以及鉛筆、鋼筆、圓珠筆等現(xiàn)在常用(chn yn)的筆，使用起來越來越方便?；顒?hu dng)延伸：將可拆卸的各種筆投放到科學(xué)(kxu)區(qū)，引發(fā)幼兒進一步感知各種筆的構(gòu)造，掌握安裝步驟，并能將探索(tn su)的安裝步驟表征制成安裝說明書。課程資源(zyun)拓展：筆：供書寫或繪畫用的工具，多通過筆尖將帶有顏色的固體或液體（墨水）在紙上或其他固體表面繪制文字、符號或圖畫。內(nèi)容總結(jié)（1）各種各樣的筆（大班科學(xué)活動）教學(xué)設(shè)計活動目標：1.知道各種筆的名稱，了解它們的外形特征及構(gòu)造（2）各種各樣的筆（大班科學(xué)活動）教學(xué)設(shè)計活動目標：1.知道各種筆的名稱，了解它們的外形特征及構(gòu)造（3）3.了解筆的演變過程及給人們帶來的方便，懂得安全用筆（4）了解筆的演變過程及給人們