五年級語文教學(xué)工作總結(jié)范文

1、精品文檔Word格式 五年級語文教學(xué)工作總結(jié)范文 思維的獨(dú)創(chuàng)性指敢于打破傳統(tǒng)習(xí)慣的束縛，把頭腦中已有的學(xué)問信息重新組合，產(chǎn)生具有進(jìn)步意義的新設(shè)想、新覺察。下面是我為大家整理的關(guān)于五班級語文教學(xué)工作總結(jié)，盼望對您有所關(guān)心。歡送大家閱讀參考學(xué)習(xí)! 五班級語文教學(xué)工作總結(jié)1 一年來，我仔細(xì)學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大精神，嚴(yán)格遵守?中學(xué)校教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)?要求，落實(shí)訓(xùn)練局、學(xué)校工作部署，以重實(shí)際，抓實(shí)事，務(wù)實(shí)效為教學(xué)工作的根本原那么，以培育同學(xué)創(chuàng)新精神和理論力量為重點(diǎn)，以新課程改革為契機(jī)，深化課堂教學(xué)改革，仔細(xì)落實(shí)課程方案，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，落實(shí)教學(xué)改革措施，大力推動(dòng)素養(yǎng)訓(xùn)練，使所任班級教學(xué)質(zhì)量有了大面積進(jìn)步，現(xiàn)

2、就將一年以來工作狀況總結(jié)如下： 一、不斷學(xué)習(xí)是工作的根本 新課程試驗(yàn)搞得紅紅火火，為了保證新課程試驗(yàn)?zāi)馨部淀槷?dāng)開展，重要的是教師要樹立的新課程理念，要以新課程的理念指導(dǎo)理論，在理論中進(jìn)一步領(lǐng)悟新理念.為此，我特別重視學(xué)習(xí)，平常仔細(xì)閱讀教學(xué)雜志上有關(guān)新課程改革的文章，學(xué)習(xí)教科研專著，仔細(xì)聽講座，樂觀參與校本培訓(xùn)，通過一系列的學(xué)習(xí)，自己的教學(xué)理念進(jìn)一步更新，對新課程理念感悟也在一步步加深.除了學(xué)習(xí)理論文章外，我還學(xué)習(xí)文化學(xué)問方面的書籍.為了進(jìn)步自己的課堂教學(xué)程度，我還虛心向同行們學(xué)習(xí)，樂觀參加教研組的，聽課，評課，觀摩，研討活動(dòng)，不斷汲取新奇血液，以適應(yīng)現(xiàn)代化訓(xùn)練的需要，使自己的課堂教學(xué)跟上時(shí)代進(jìn)

3、展的脈搏. 二、教學(xué)工作 教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心，也是檢驗(yàn)一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵。一年來，在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí)，我樂觀探究訓(xùn)練教學(xué)規(guī)律，充分運(yùn)用學(xué)?，F(xiàn)有的訓(xùn)練教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力度，獲得了明顯效果，詳細(xì)表如今： 班的同學(xué)共讀一本書?愛的訓(xùn)練?;還共上了一堂語文綜合理論活動(dòng)課?學(xué)會寬容?，讓同學(xué)愛閱讀、會閱讀，在閱讀中豐富學(xué)問。 四、訓(xùn)練教學(xué)工作反思 存在問題 1、培優(yōu)輔差工作沒有時(shí)間做保障，很少得到落實(shí)，導(dǎo)致一些學(xué)困生的成果本學(xué)期有所下降。 2、對于根底學(xué)問點(diǎn)平常要求不夠高，認(rèn)為同學(xué)把握不錯(cuò)了，但通過測試覺察同學(xué)把握的并不是很扎實(shí)，考試時(shí)失分

4、較多。 3、課堂教學(xué)中對于朗讀指導(dǎo)不夠到位，無視朗讀訓(xùn)練，同學(xué)朗讀力量沒能得到進(jìn)步。 4、平常的小練筆有些少，積累及拓展閱讀量還較少，使得同學(xué)的語言應(yīng)用力量還較差。 今后努力方向： 1、樹立以人為本的訓(xùn)練教學(xué)觀，敬重同學(xué)人格，敬重同學(xué)身心進(jìn)展規(guī)律，引導(dǎo)同學(xué)全面、主動(dòng)進(jìn)展，因?yàn)榻虒W(xué)的結(jié)果不僅表達(dá)在同學(xué)對學(xué)問的把握上，更表達(dá)在同學(xué)的學(xué)問、力量、素養(yǎng)的協(xié)調(diào)進(jìn)展和身心全面進(jìn)展上。 2、樹立全面進(jìn)展的訓(xùn)練教學(xué)觀。要面對全體，敬重共性差異，實(shí)在使每個(gè)同學(xué)都能得到合適自己特點(diǎn)的進(jìn)展，必需對每一個(gè)同學(xué)的進(jìn)展負(fù)責(zé)。 3、在今后的教學(xué)中要注意培育同學(xué)的語言應(yīng)用力量，重視進(jìn)步同學(xué)的人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)。 總之，本學(xué)期

5、工作中獲得了肯定的成果，也有一些缺憾，在今后的教學(xué)中，我會努力進(jìn)步自身素養(yǎng)，使自己更好地完成教學(xué)工作。 五班級語文教學(xué)工作總結(jié)5 開學(xué)一個(gè)月了，我開頭帶五班級語文開學(xué)一個(gè)月了，因?yàn)樾抡{(diào)入的教師的教師調(diào)走了，五班級語文沒人帶，學(xué)校支配我?guī)?。五班級有同學(xué)22人，其中男生11人，女生9人。在接班前我對該班有了兩個(gè)初步的理解，即班級同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣欠佳，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，表現(xiàn)懶散等不好的習(xí)慣。轉(zhuǎn)瞬間，一學(xué)期的訓(xùn)練教學(xué)工作即將將完畢了，現(xiàn)將本期語文教學(xué)工作總結(jié)如下： 一、教學(xué)內(nèi)容： 五班級語文是蘇教版的版本，本冊共七個(gè)單元26課，每單元都有語文與生活、習(xí)作、誦讀積累以及口語交際。 我根據(jù)課標(biāo)的要求并結(jié)合同學(xué)的

6、學(xué)情開展教學(xué)任務(wù)，在同學(xué)的協(xié)作下，本期教學(xué)任務(wù)順當(dāng)完成。 二、教學(xué)方法： 針對同學(xué)的一些不好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)態(tài)度，我采納了一下教學(xué)方法： 1、抓好預(yù)習(xí)和日記。 我?guī)麄冮_頭已一封信的形式和他們見面并告知他們的學(xué)習(xí)狀況和我對語文學(xué)習(xí)的要求。我堅(jiān)持每個(gè)月給他們寫一封信，和他們談這個(gè)月的收獲以及下一月的方案，同時(shí)對學(xué)習(xí)好的方面進(jìn)展表揚(yáng)和鼓舞，使同學(xué)漸漸樹立信念和學(xué)習(xí)的樂觀性。日記，我要求他們一天寫一篇，前一個(gè)月我堅(jiān)持批閱，后面我讓小組長代為檢查，目的在培育他們積累和習(xí)作的力量。 預(yù)習(xí)是學(xué)好每一門課程的關(guān)鍵。我告知他們預(yù)習(xí)的方法，即每一篇課文在講時(shí)，必需要讀兩遍，把不會的生字詞畫出來查字典加以解決，實(shí)

7、在不會學(xué)問同學(xué)或者上課留意聽;在讀的過程中提取相關(guān)信息，并做好記錄。 2、抓好晨讀，做好摘抄積累。 朗讀是語文學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，為此，我每天早讀給同學(xué)布置任務(wù)，采納集體朗讀、自由朗讀、領(lǐng)讀等形式調(diào)動(dòng)同學(xué)朗讀，進(jìn)步同學(xué)的朗讀愛好，進(jìn)而提升同學(xué)的語文學(xué)習(xí)愛好。 每名同學(xué)都有語文閱讀這本書，我每周利用一節(jié)課和他們一起讀，并做好好詞好句的積累摘抄;同時(shí)要求同學(xué)下午回家讀非常鐘的書，進(jìn)而提升同學(xué)閱讀量和閱讀面。 3、做好提優(yōu)促中補(bǔ)差的工作。 學(xué)習(xí)成果的進(jìn)步不是一天兩天就能完成的，需要長期堅(jiān)持并有好的習(xí)慣。為此，我通過每次考試，通過和同學(xué)的溝通，我把同學(xué)分為不同層次，而且不同層次的同學(xué)之間互相關(guān)心、互相比擬，使他們明白學(xué)習(xí)的目的和意義。同時(shí)，學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法好的同學(xué)，我加以鼓舞指導(dǎo)，并讓他們幫助抓好學(xué)困生;一個(gè)班集體，學(xué)困生的態(tài)度轉(zhuǎn)變，班級的整體成果就提升了;對于中等生，我那么實(shí)行談話和表揚(yáng)鼓舞的形式使他不斷進(jìn)步，而且中等生我是拿在手中的。學(xué)困生不是學(xué)不會，而是態(tài)度和、學(xué)習(xí)習(xí)慣以及心理的問題，針對于此，我理解他們的學(xué)習(xí)生活以及家庭狀況，和他們談心，幫他們轉(zhuǎn)變，使他們能愛學(xué)習(xí)。 三、教學(xué)感想及展望 一學(xué)期的教學(xué)工作即將完畢，我感慨萬千。我知道學(xué)習(xí)不是一兩天的事，但學(xué)習(xí)關(guān)鍵要看家長的管理和指導(dǎo)，在學(xué)校，教師說的，同學(xué)不肯定聽。語文是一門高?？?，語文是一門語言，也是一門工具