2022年賽課評(píng)委總結(jié)

1、第PAGE10頁共NUMPAGES10頁2022年賽課評(píng)委總結(jié)辯論賽評(píng)委點(diǎn)評(píng)現(xiàn)代辯論賽在辯論完畢之后都有一個(gè)評(píng)委點(diǎn)評(píng)的環(huán)節(jié)。評(píng)委就辯論雙方的是非成敗進(jìn)行評(píng)述，如能評(píng)述到位，可有升華主題，畫龍點(diǎn)睛之效。辯手們的緊張與焦急是評(píng)委們無法想象的，在辯論賽場(chǎng)上，辯手們拼盡心智的去辯論，本身就是一場(chǎng)語言盛宴，文化大餐。這個(gè)時(shí)候，作為評(píng)委，第一，你必須知道你的點(diǎn)評(píng)的每一句話可能都會(huì)給心神正處于高度緊張的辯手們帶來很大的影響，如果點(diǎn)評(píng)的偏頗了，辯手們可能從第一句就開始在心理反駁，或者質(zhì)疑評(píng)委們不公正，所以點(diǎn)評(píng)語言必須謹(jǐn)慎。第二，如果作為一個(gè)評(píng)判者說得都沒有場(chǎng)上的競(jìng)爭(zhēng)者好，或者根本就沒有說到重點(diǎn)，語無倫次，所指

2、非真，給本來的文化大餐帶來帶來了一點(diǎn)不好的味道，不僅會(huì)讓場(chǎng)上的辯手們心里不舒服，還可能影響觀眾們的情緒，瞧：他這樣還來做評(píng)委呢。這還不算最糟糕的，最糟糕的是，如果點(diǎn)評(píng)不到位，直接讓辯手和觀眾質(zhì)疑整個(gè)評(píng)委團(tuán)是不是所謂的“專業(yè)”，“懂辯論”，有沒有能力去做一個(gè)公正公平的評(píng)判。如此一來，其他的評(píng)委要一起跟著受影響，辯論賽的主辦方的水平也要跟著一起被質(zhì)疑了。所以，從任何角度來說，辯論賽的點(diǎn)評(píng)，絕不是一件簡(jiǎn)單的事情。一次好的辯論點(diǎn)評(píng)，能將辯論主題升華，甚至比辯論本身更有味道。因?yàn)樵邳c(diǎn)評(píng)的環(huán)節(jié)，辯論雙方和場(chǎng)上的觀眾的心態(tài)是放松的，他們很想聽聽評(píng)委會(huì)說些什么。而這時(shí)候評(píng)委恰如其分地指出問題所在，并做出有高度

3、，有深度的總結(jié)，無疑會(huì)贏得辯手和觀眾的尊重。那么該怎么做呢。第一、先向主辦方表達(dá)敬意這是一個(gè)禮節(jié)性的問題，主辦方舉辦了本次活動(dòng)，作為受邀的評(píng)委，理應(yīng)表達(dá)尊重和謝意。其實(shí)，不僅有必要向主辦方表達(dá)敬意，也有必要向大會(huì)主席(主持人)、雙方辯手以及觀眾_致以問候和敬意。良好的禮節(jié)將給辯手和觀眾們很好的印象，這也是點(diǎn)評(píng)人素質(zhì)的體現(xiàn)。第二、最好有一些合理的對(duì)于辯題的分析辯手們對(duì)于辯題的分析，因?yàn)橐呀?jīng)有明確的觀點(diǎn)傾向性，所以雙方都會(huì)把辯題向著有利于自己的一面解析，而這種解析其實(shí)有時(shí)候是在斷章取義，偷換概念，一葉障目。作為一個(gè)點(diǎn)評(píng)的評(píng)委，有必要把辯題所指的真正合理的，事實(shí)性質(zhì)的內(nèi)容點(diǎn)出來，不帶有任何傾向性，但

4、是點(diǎn)評(píng)要讓觀眾們覺得合理，“就是那么一回事”，“確實(shí)如此”，可見評(píng)委們是認(rèn)真思考過辯題的。第三、最好要有高屋建瓴型的解析何為“高屋建瓴”，就是指評(píng)委們能從厚重的歷史，從權(quán)威的數(shù)據(jù)，從博大精深的文化高度對(duì)于辯題進(jìn)行理性的解析。一般來說，現(xiàn)代辯論賽所請(qǐng)的評(píng)委們要比辯論場(chǎng)上的選手們有更多的知識(shí)積累和閱歷，這個(gè)時(shí)候，從知識(shí)庫(kù)中調(diào)出一些有高度的東西，無疑會(huì)彰顯評(píng)委的學(xué)識(shí)和個(gè)人_力。而一旦有著高屋建瓴型的解析，整個(gè)辯論賽實(shí)質(zhì)上又在評(píng)委點(diǎn)評(píng)的環(huán)節(jié)升華了一個(gè)檔次。觀眾們看到的并不只是辯論之趣，也看到了知識(shí)之趣，知性之趣，理性之趣。當(dāng)然，這是一個(gè)跟評(píng)委個(gè)人素質(zhì)有很大關(guān)系的方法，如果能有之是最佳的，如果沒有也沒有

5、關(guān)系。第四、點(diǎn)評(píng)不是宣布結(jié)果這是很重要的一點(diǎn)，有的評(píng)委點(diǎn)評(píng)就直接帶著明顯的傾向性，實(shí)質(zhì)上等于告訴了雙方結(jié)果。這樣的點(diǎn)評(píng)，第一，知道了結(jié)果，誰還認(rèn)真聽點(diǎn)評(píng)。因?yàn)檗q手和觀眾們正被心中的大喜大悲影響著呢。第二，在程序上，讓辯論賽后面宣布結(jié)果和頒獎(jiǎng)的環(huán)節(jié)很是被動(dòng)，給主辦方帶來了不小的麻煩。所以，盡量在點(diǎn)評(píng)中不要說出最終的結(jié)果。第五、點(diǎn)評(píng)中需解析雙方的論點(diǎn)以及所用技巧解析雙方的觀點(diǎn)和所用技巧理應(yīng)是點(diǎn)評(píng)的核心部分，就像有人會(huì)唱戲，有人得會(huì)聽?wèi)?，知道他是怎么唱的，哪里唱得好，哪里有難度等等。其中的關(guān)鍵要緊之處都是評(píng)委點(diǎn)評(píng)的內(nèi)容：某一方有怎樣立論，某一方面用了怎樣經(jīng)典的論據(jù)，某一方又怎樣偷換了概念等等，都需要

6、評(píng)委們用簡(jiǎn)單有力的話勾勒出來。一是評(píng)辯論的內(nèi)容，而是評(píng)辯論的方法，只要評(píng)得客觀，都會(huì)受到辯手和觀眾們的尊重的。第六、最好不要針對(duì)辯手個(gè)人點(diǎn)評(píng)，而針對(duì)整個(gè)隊(duì)伍這一點(diǎn)很容易理解，針對(duì)個(gè)人的點(diǎn)評(píng)，難免只能說好不好意思說壞。而正式的點(diǎn)評(píng)既需要指出精彩之處，也需要指出不足。這個(gè)時(shí)候，針對(duì)整體的評(píng)價(jià)要優(yōu)于針對(duì)個(gè)人的，除非某一個(gè)辯手表現(xiàn)得特別精彩，值得特別的強(qiáng)調(diào)，否則最好針對(duì)整體評(píng)論第七、點(diǎn)評(píng)主要以理性的分析為主，但評(píng)價(jià)的結(jié)尾，最好有一點(diǎn)感性的升華點(diǎn)評(píng)需是理性的，但點(diǎn)評(píng)的結(jié)尾，就可以從理性的分析上升到感性的情感表露，從而引發(fā)全場(chǎng)的共鳴。在一次點(diǎn)評(píng)中，結(jié)束前評(píng)委動(dòng)情地說：“辯手們的精彩表現(xiàn)讓我想起了我在大學(xué)時(shí)

7、代的辯論生涯，“遙想當(dāng)年羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅。我和隊(duì)友們?yōu)榱朔治鲛q題，尋找論據(jù)，徹夜不眠，促膝長(zhǎng)談，情深意切?，F(xiàn)在，往事雖已成煙，但是我和當(dāng)時(shí)隊(duì)友們的在戰(zhàn)斗中建立的深厚感情，共同進(jìn)退，為了勝利一起歡歌，為了失敗一起流淚，誰沒有活過，愛過，投入過，認(rèn)真過，這樣的生活，怎能不精彩?，F(xiàn)在，你們通過辯論，結(jié)識(shí)了一生的伙伴，一直支持你們的啦啦隊(duì)朋友，還有思辨的精神，研究問題的能力，一路走來，勝負(fù)根本不重要，在人生路上，你們都是贏家，真誠(chéng)祝福你們。一番發(fā)自肺腑的感性之言說出，觀眾們給了評(píng)委甚至比辯論本身還要熱烈的掌聲。第八、評(píng)論之境點(diǎn)評(píng)的境界，就在于通過點(diǎn)評(píng)，不僅對(duì)比賽的脈絡(luò)進(jìn)行梳理，更讓辯論雙

8、方和觀眾們都找到自己需要的東西。比如，辯論是需要按照勝負(fù)分辨的，有時(shí)候辯論雙方的水平很接近，但因?yàn)橐u(píng)出勝負(fù)，失敗的一方可能會(huì)非常不平衡。這個(gè)時(shí)候，點(diǎn)評(píng)就可以通過打預(yù)防針的形式，先說明一些需要說明的問題，平復(fù)現(xiàn)場(chǎng)情緒?；蛘撸c(diǎn)評(píng)把辯手和觀眾的思維引向其他的地方，比如人的情感，一路走來的辯友和啦啦隊(duì)們，不管競(jìng)賽勝敗，交了那么多的朋友，人生無勝敗等，這則是一種點(diǎn)評(píng)的境界了。通過一番點(diǎn)評(píng)，讓原本_味十足甚至硝煙四起的場(chǎng)面無聲息地得到控制，這不才是真正的高明。當(dāng)然，這種境界有些時(shí)候難以達(dá)到，還需要不斷的領(lǐng)悟與理解。附。點(diǎn)評(píng)一則(點(diǎn)評(píng)為_年_月_日_市第_屆動(dòng)感地帶杯大專辯論賽真實(shí)點(diǎn)評(píng)。該點(diǎn)評(píng)缺點(diǎn)是用時(shí)

9、較長(zhǎng)，需要精簡(jiǎn)。但該點(diǎn)評(píng)稿涵蓋了優(yōu)秀評(píng)論詞的各個(gè)方面，有借鑒價(jià)值。)新聞價(jià)值重要還是新聞道德重要評(píng)委發(fā)言評(píng)委。尊敬的大會(huì)主席，尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、來賓、各位評(píng)委們，尊敬的各位辯手，拉拉隊(duì)員和所有的觀眾_，今天，受邀來到百年名校_師范大學(xué)，參加由中國(guó)移動(dòng)公司、_省人才市場(chǎng)鋒線人才俱樂部和_佳紋文化藝術(shù)傳播有限公司舉辦的_市第_屆動(dòng)感地帶辯論賽，是我的榮幸。今天的辯論賽很精彩，就本場(chǎng)辯論，作為評(píng)委會(huì)推選出的代表，我做一點(diǎn)不成熟的點(diǎn)評(píng)。今天這個(gè)辯題是新聞價(jià)值還是新聞道德重要，這個(gè)辯題非常好。從本質(zhì)上來講，這個(gè)辯題具備著鮮明的時(shí)代性和歷史感。所謂的歷史感是指，新聞道德和新聞價(jià)值可以引申為中國(guó)古代著名的三大

10、辯題，包括人性善惡之辯，義利之辯，知行之辯中之一：義利之辯，這也是千百年來辯題中最有嚼勁的一個(gè)。新聞道德可以看作是義，新聞價(jià)值可以看作是利。在傳統(tǒng)社會(huì)中，對(duì)于義利之辯有一種中華民族特有的認(rèn)識(shí)。義與利是對(duì)立的兩個(gè)概念，在義利的取舍中，亞圣孟子說“舍身而取義”，大學(xué)問家荀子言“先義而后利者榮，先利而后義者辱”，大政治家大學(xué)者董仲舒說“仁人者，正其誼(通“義”)不謀其利，明其道不計(jì)其功”，這正是中華民族的一種民族精神的體現(xiàn)，為了道義，可以放棄利益，這也是千百年來無數(shù)英雄為了民族大義忘小利，甚至舍生取義的精神動(dòng)力原因。西方的哲學(xué)家也把義利之辯當(dāng)成一個(gè)核心辯題。柏拉圖的理想國(guó)始終在尋找什么是“正義”，色

11、拉敘馬霍斯直截了當(dāng)?shù)卣f：“正義不是別的，就是強(qiáng)者的利益”，總體上來說，西方哲學(xué)趨向于把“義”當(dāng)作“利”的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)，生活在城邦制度中的古希臘人所形成的價(jià)值共識(shí)就是“正義就是給每個(gè)人以恰如其分的報(bào)答”等等，歷史高度上的義利之辯可見一斑。東西方不管怎樣爭(zhēng)論，總體上趨向于，義者當(dāng)取，利者當(dāng)其次。具體到我們的辯題上來說，就是說我們必須在能保證新聞道德的基礎(chǔ)上才能談?wù)撔侣剝r(jià)值。而這個(gè)辯題好就好在他的時(shí)代性，這個(gè)辯題中，時(shí)代和歷史的認(rèn)識(shí)有大相徑庭的可能性。新聞價(jià)值和新聞道德，即新聞的利和新聞的義，是現(xiàn)代社會(huì)中才能有的辯題，而且具體到新聞傳播這個(gè)領(lǐng)域，更是有著鮮明的時(shí)代特點(diǎn)。翻開當(dāng)代傳播學(xué)或者新聞學(xué)的任何一本

12、教材，我們可以發(fā)現(xiàn)這樣的一個(gè)現(xiàn)象：教材中一大半都在告訴人們什么樣的新聞吸引眼球，怎樣寫新聞吸引觀眾，這也是商業(yè)時(shí)代新聞追求收視率_率閱讀量的根本表現(xiàn)。新聞道德都會(huì)有所提及，但是，就我們感知，提及新聞道德的部分更多是因?yàn)樾侣劦赖虏坏貌槐惶峒?，是一個(gè)不得不的原因，只是作為一個(gè)必要構(gòu)成部分，而并非現(xiàn)代傳播學(xué)真正愿意認(rèn)真討論的東西。對(duì)于新聞價(jià)值的描述要遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于新聞道德，是目前新聞傳播的形勢(shì)。強(qiáng)化新聞價(jià)值而羞羞答答地談?wù)撔侣劦赖?，正是市?chǎng)經(jīng)濟(jì)，或者商業(yè)經(jīng)濟(jì)的外在表象，它帶給我們了不斷的新聞力量的沖擊的同時(shí)，卻因道德淡漠，帶來了很多社會(huì)問題。當(dāng)一個(gè)新聞完全被價(jià)值引導(dǎo)而忽略新聞本身的職業(yè)道德需求的時(shí)候，這種

13、發(fā)展是不正常的，惡性的，必然會(huì)引起一定的問題，需要提起我們_的。就這個(gè)問題，我們的辯手進(jìn)行了充分的辯論，很多論據(jù)、事例和數(shù)據(jù)的引用，給我們帶來了充分思考的空間。比如(對(duì)于現(xiàn)場(chǎng)的點(diǎn)評(píng))辯論有勝敗，人生無勝敗。我們的能從海選一路走到?jīng)Q賽，歷經(jīng)兩個(gè)月，期間有過無數(shù)次的激烈戰(zhàn)斗，我們都闖過來了，這期間我們的領(lǐng)隊(duì)，隊(duì)員們、還有一直為我們歡呼吶喊的啦啦隊(duì)們，每個(gè)人都付出了艱苦的努力。尤其是我們的決賽正好在期末考試期間，辯手們?cè)诔袚?dān)繁重的辯論任務(wù)的同時(shí)，還同時(shí)要兼顧考試，當(dāng)真不易。再一次代表評(píng)委團(tuán)向你們致以我們真誠(chéng)的謝意，感謝你們給我們獻(xiàn)上了一道精神盛宴，文化大餐，謝謝你們，謝謝。ps：兩個(gè)月以來，從海選一

14、直到總決賽，一直擔(dān)任了_市第_屆動(dòng)感地帶大專辯論賽評(píng)委，實(shí)在是一種榮幸。讓我感到不可思議的是，如果說海選到半決賽之前由我來點(diǎn)評(píng)還屬于在我想象的范圍之內(nèi)，在決賽中，在有很多企業(yè)的_，高校的領(lǐng)導(dǎo)，教授同席而坐的時(shí)候，但主辦方仍堅(jiān)持要我點(diǎn)評(píng)，真是倍感意外又倍受鼓舞?？陀^講，這可能與動(dòng)感地帶品牌倡導(dǎo)年輕有關(guān)系，但對(duì)于我自己來說，意外大于情理，收獲大于付出。六場(chǎng)點(diǎn)評(píng)下來，我個(gè)人已經(jīng)很有心得體會(huì)，寫這一系列文章，希望用文字記錄下這次短暫辯論賽的一些永恒的之物。其實(shí)，在總決賽結(jié)束后，發(fā)生了一些意想不到的事情：在我準(zhǔn)備離去的時(shí)候，一些辯手們主動(dòng)找我合影，我當(dāng)時(shí)就想，我這張見面不如聞名的臉記錄在他們的勝利照片里

15、，會(huì)有多么煞風(fēng)景，受寵若驚的同時(shí)又戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，生拍浪費(fèi)了人家數(shù)碼相機(jī)。而另一些辯手則圍著我不肯離去，談他們的感謝，談他們的感受雖然我和他們也是幾次見面之緣而已，還曾親自判輸過他們的比賽這些辯手們從海選一直殺到?jīng)Q賽之時(shí)，我一直是以一個(gè)冷冰冰的評(píng)委身份出現(xiàn)的，他們唯一認(rèn)識(shí)我的，可能就是幾句點(diǎn)評(píng)而已。而在結(jié)束之后突然被這些可愛的辯手們包圍著，竟然全然沒有對(duì)我的責(zé)備，心里確實(shí)既感動(dòng)又暖洋洋的。至于活動(dòng)的主辦方，我也想向他們表達(dá)我由衷的敬意。不為別的，其實(shí)，從海選階段，主辦方嘗試著請(qǐng)過各種人做評(píng)委，這些人有高校的領(lǐng)導(dǎo)，社會(huì)的精英，以及電臺(tái)的主持人。而從海選到最終，只有兩位年輕的電臺(tái)主持人和我作為全程評(píng)委跟

16、了下來，這份氣度就非同尋常在一個(gè)充斥著領(lǐng)導(dǎo)制的國(guó)家里，能繞過領(lǐng)導(dǎo)的權(quán)威去做事情，這份勇氣和氣度當(dāng)真難得。在決賽時(shí)候告訴我讓我繼續(xù)點(diǎn)評(píng)的時(shí)候，說實(shí)話，我太過意外，甚至懷疑自己是否聽錯(cuò)了。我這個(gè)人從不懼演講辯論，也從來自信在這方面還能過得去，但在決賽的點(diǎn)評(píng)中還是太緊張了。想想同席的評(píng)委都是各位前輩，又是市級(jí)比賽的決賽，而這樣的比賽竟然要我點(diǎn)評(píng)，想想看我能不緊張嗎我想大家知道我說什么，我這樣的一個(gè)80后能有這個(gè)機(jī)會(huì)以這樣的形式參與，這不是一般人能為的，這就是主辦方的一種氣度，非常難得。我記住了主辦方的名字：中國(guó)移動(dòng)_市分公司，_省人才市場(chǎng)鋒線人才俱樂部，和佳紋文化藝術(shù)傳播有限公司。人生中非常難得的一

17、次經(jīng)歷。2022年賽課評(píng)委總結(jié)（二）(1)課前要做到備課充分，多查資料，豐富自己的知識(shí)。(2)在介紹作者的時(shí)候要注意節(jié)奏，把握時(shí)間，在盡可能快的時(shí)間內(nèi)讓學(xué)生對(duì)于作者有一定了解，能夠知人論世。(3)文言文的教學(xué)，需要聯(lián)系文體，正確選擇側(cè)重點(diǎn)，而不是通篇一律地著眼在字、詞、句的翻譯上，只需點(diǎn)出重點(diǎn)字詞就好，上課注重學(xué)生的聽課感受。(4)文言文教學(xué)要重誦讀，長(zhǎng)此以往，習(xí)慣成自然，熟讀成誦。2022年賽課評(píng)委總結(jié)（三）高一的學(xué)生正是培養(yǎng)習(xí)慣和打地基的最佳時(shí)期，所以老師一定要在抓基礎(chǔ)上落實(shí)好。再有對(duì)文言基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)的落實(shí)。對(duì)于文言文教學(xué)一方面要注重文，但是基于文言文的特殊性，就要注意對(duì)言的處理，只有言的內(nèi)

18、容落實(shí)好了，文言文教學(xué)才能水到渠成。因此在課堂教學(xué)中對(duì)言的梳理上我用了三個(gè)課時(shí)，這樣在第四個(gè)課時(shí)理解全文時(shí)學(xué)生才會(huì)事半功倍。在課堂里教語文，最終目的在達(dá)到“不需要教”，使學(xué)生養(yǎng)成這樣一種能力：不待老師教，自己能閱讀-教師才真正起到了主導(dǎo)作用。(葉圣陶)在高效課程模式下的課堂教學(xué)教師更要注意點(diǎn)燃學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，讓學(xué)生成為體驗(yàn)者;教師積極引導(dǎo)，讓學(xué)生成為發(fā)現(xiàn)者;教師精心組織，讓學(xué)生成為探索者;教師巧妙設(shè)計(jì)，讓學(xué)生成為創(chuàng)造者;教師靈活調(diào)控，讓學(xué)生成為反思者。課堂上用加分來刺激學(xué)生積極思考，回顧前面學(xué)習(xí)過的兩篇文言文勸學(xué)師說中的文言現(xiàn)象，踴躍發(fā)言，這一點(diǎn)收效很好，學(xué)生不但學(xué)會(huì)舉一反三，還學(xué)會(huì)了積累整理相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。幾點(diǎn)反思，多多積累，為接下來的教學(xué)作好充足準(zhǔn)備，加油!2022年賽課評(píng)委總結(jié)（四）在上赤壁賦之前有點(diǎn)忐忑，文言文歷來是最難上的，沒