初中美術(shù)人美七年級下冊（2023年新編）文化衫的設(shè)計制作 文化衫的設(shè)計制作教案

1、文化衫的設(shè)計制作教 案授課教師： 許藍方 廣元市昭化區(qū)虎跳初級中學(xué)第12課 文化衫的設(shè)計制作虎跳中學(xué) 許藍方教學(xué)目標1.知識與技能目標：了解文化衫在生活中的作用和文化衫的設(shè)計制作方法。2.過程與方法目標：學(xué)會用彩繪、粘縫、鏤印等方法制作一件富有個性的文化衫。3.情感態(tài)度價值觀目標：能對文化衫進行藝術(shù)審美評價，在今后的生活中善于發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美來裝扮和美化自己的生活。二、教學(xué)重難點1.教學(xué)重點：文化衫的設(shè)計構(gòu)思和個性化風(fēng)格的表現(xiàn)。2.教學(xué)難點：找到適合主題的元素，符號和色彩，設(shè)計出具有個性的文化衫。三、教具準備：卡紙兩張、鉛筆、刻刀、白色T恤、丙烯顏料、小托包、排筆、水杯。四、教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師

2、活動學(xué)生活動教學(xué)意圖（一）創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課提出問題：同學(xué)們，夏天你們最喜歡穿的衣服是什么？引出課題主體，并介紹文化衫的含義。學(xué)生回答。學(xué)生情感的共鳴。調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情和學(xué)習(xí)興趣。（二）賞析探究提出問題：為什么人們喜歡文化衫，文化衫的價值主要體現(xiàn)在哪里？（思考、討論）我們來賞析幾組不同主題風(fēng)格的文化衫：地域文化型紀念型環(huán)保概念型趣味型卡通人物型討論：你最喜歡哪組文化衫，為什么？色彩的運用。學(xué)生回答。賞析并回答其中的問題。學(xué)生回答，并說出喜歡的理由。聯(lián)系生活，了解文化衫的不同風(fēng)格，為學(xué)生創(chuàng)作提供靈感。（三）制作方法文化衫的制作方法：彩繪法粘縫法鏤印法學(xué)生總結(jié)：不同方法創(chuàng)作出來的文化衫帶來不同效

3、果的美感。培養(yǎng)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)、探究問題和解決問題的能力。（四）教師展示選定主題后，用鏤印法在空白的文化衫上創(chuàng)作，并說明繪制時的步驟與要注意的事項。學(xué)生認真觀摩。提供了可借鑒的范例，便于學(xué)生的創(chuàng)作參考。（五）自主創(chuàng)作提出作業(yè)要求：確定一個主題，學(xué)生兩人為一組合作完成設(shè)計制作一件富有個性的文化衫。巡視指導(dǎo)。表揚構(gòu)思新穎的作品，幫助輔導(dǎo)設(shè)計有困難的學(xué)生。重新審視主題文化衫的設(shè)計。討論、交流設(shè)計構(gòu)思。合作設(shè)計創(chuàng)作。吸收啟發(fā)意見，注意借鑒提高。貫通本科所學(xué)知識，進一步激發(fā)設(shè)計創(chuàng)意。樹立學(xué)生學(xué)習(xí)信心，幫助學(xué)生保持學(xué)習(xí)的持久興趣。教學(xué)評價學(xué)生展示自己設(shè)計制作的文化衫并介紹。教師總結(jié)總體點評學(xué)生作品，并對學(xué)生提出希望。板 書文化衫的設(shè)計制作一、文化衫的含義二、文化衫的類型三、制作方法：彩繪法、粘縫法、鏤印法相關(guān)資料：文化衫的印制方法介紹：1、采用直接染料：這是與漿料混合印在織物纖維表面的酸性染料的一種方法，色譜多，可隨意調(diào)配。手繪或刷染后，經(jīng)蒸化，去掉漿料印成。缺點是易褪色，往往靠固定劑固著顏色。2、采用丙稀顏料：一種繪畫材料，不易褪色，可直接繪于織物纖維表面上，干后固定。缺點是印花紋處手感較硬。3、采用碎布縫制：將各種顏色的布料根據(jù)需要剪制成各種圖形，用針線直接縫在衣服上。4、采用即時貼：一種可粘貼的材料，可以剪成各種形狀貼于衣服上。缺點是不能水洗，容易脫落。5、采用水粉顏料：