部編人教版三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期中整理復(fù)習(xí)課堂知識(shí)練習(xí)題

1、 PAGE 頁(yè)碼 16 / NUMPAGES 總頁(yè)數(shù) 16部編人教版三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期中整理復(fù)習(xí)課堂知識(shí)練習(xí)題班級(jí)：_ 姓名：_ 【拼音詞組】1. 看拼音，寫詞語(yǔ)。d qi f cn h i yn s yu pio l zh s k bo y zhun qin bi fn 2. 請(qǐng)規(guī)范書寫詞語(yǔ)。mi yu gu z ji mng bo gu yn zu hu zh ch bng yo hung f zhung qing b 3. 看拼音寫詞語(yǔ)fng f jio o xn shng zhn qu wi w m m wi xin do l 4. 看拼音寫詞語(yǔ)。chun di gu z l xng h

2、ung y l zh（_） （_） （_） （_） （_）yun qing wi qn rng qi f zhn zhn bi（_） （_） （_） （_） （_）5. 讀拼音，寫詞語(yǔ)。wi to m fan yu xin y zi ti tu dng lng xing chng j x 【形近字詞】6. 比一比，組詞語(yǔ)。塘（_）賞（_）致（_）勻（_）配（_）糖（_）常（_）到（_）刁（_）酥（_）7. 比一比，組詞。要注意觀察它們有什么不同哦。拔（_） 透（_） 驕（_） 驚（_） 撥（_） 誘（_） 嬌（_） 掠（_） 8. 比一比，再組詞。壯（_）飄（_）訪（_）飽（_）辮（_）狀（_

3、）漂（_）仿（_）抱（_）瓣（_）9. 比一比，組詞。謠（_） 辯（_） 賊（_） 箱（_） 搖（_） 辮（_） 誡（_） 相（_） 10. 形近字組詞。猜（_） 球（_） 棕（_） 飽（_）靜（_） 救（_） 橙（_） 餓（_）【選詞填空】11. 根據(jù)語(yǔ)境，選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空。繼續(xù) 陸續(xù) 連續(xù)1.大雨（_）下了三天三夜。2.他吃了點(diǎn)水果，又（_）工作。3.這些花在二十四小時(shí)內(nèi)（_）開放。非常 平常 經(jīng)常 超常4.他是一個(gè)很（_）的人。5.他有著（_）的記憶力。6.這個(gè)學(xué)期，不知道什么原因，他（_）遲到。7.這里的貨物（_）便宜。12. 沙場(chǎng)點(diǎn)兵(選詞填空)。發(fā)明 發(fā)現(xiàn) 1.科學(xué)家（_）了許多

4、奇怪的現(xiàn)象。2.諾貝爾（_）了炸藥。改造 改進(jìn) 改變3.近幾年，人民的生活發(fā)生了很大的（_）。4.蔡倫（_）了造紙術(shù)。5.這些危房經(jīng)過（_），已是面目一新了。13. 選詞填空，體會(huì)情感。默默地 慢吞吞地 深深地 早早地（1）她很文靜，總是（_）坐在教室的一角。（2）上課前，她（_）就來到教室；下課后，她又總是最后一個(gè)離開。（3）英子猶豫了一會(huì)兒，（_）站了起來，眼圈紅紅的。（4）英子向大家（_）鞠了一躬，然后，在掌聲里搖一晃地走下了講臺(tái)。14. 請(qǐng)你給下面的形近字組詞，并填入括號(hào)里。吏 史（1）在舊社會(huì)的一看官服就知道_級(jí)別的大小。（2）清明上河圖已經(jīng)有八百多年的_了。幅 副（3）草原上點(diǎn)綴著

5、幾朵小花，就像一張（_）畫卷。（4）全運(yùn)會(huì)的安保人員（_）武裝，給人一種威武的感覺。15. 選擇合適的詞語(yǔ)填空。融化 溶化 （1）白糖在水里慢慢（_）了。（2）原野上、森林里的雪都（_）了。只要就 因?yàn)樗?一邊一邊（3）手推車（_）這么想著，（_）費(fèi)力地跑來跑去。（4）（_）他近視，（_）沒有發(fā)現(xiàn)漏副了一根胡子。（5）（_）回頭看看胡蘿卜先生走了多長(zhǎng)的路，（_） 可以知道他的的這根胡子己經(jīng)長(zhǎng)了多長(zhǎng)了【修改病句】16. 修改病句。我和姐姐都出席了區(qū)里的英語(yǔ)比賽。_王小花是獨(dú)生子女。_17. 修改病句。(1)他的革命精神時(shí)刻浮現(xiàn)在我眼前。_(2)紀(jì)念三八節(jié)的到來。_18. 修改病句。1過去的往事

6、常常出現(xiàn)在我的夢(mèng)中。_2在這次長(zhǎng)跑比賽中，取得了第一名。_3在秋天的果園里，人們看到了累累的碩果和陣陣瓜果香。_4秋風(fēng)陣陣，黃黃的葉子滿地都是落得。_19. 修改病句。（1）梨香香的，菠蘿甜甜的，還有蘋果、橘子，好多好多香味的氣味，都躲在小雨滴里呢！_（2）他穿著雪白的襯衫和鮮艷的紅領(lǐng)巾。_（3）要開學(xué)了，我買了許多新文具，有鉛筆、橡皮、西瓜、直尺和圓珠筆。_20. 讀下面一段話，看有什么問題，把錯(cuò)誤的語(yǔ)句和修改的寫在下面的橫線上。我養(yǎng)了螃蟹一只，他眼睛、嘴巴都不怎么顯眼，鉗子倒是很大。它最愛顯的鉗了。有一次，我輕輕點(diǎn)了它一下用一根小棍，它立刻轉(zhuǎn)動(dòng)身體，向我高高舉起那大鉗子剪刀似的。我點(diǎn)了幾下

7、又，它鉗子越舉越高，突然，整個(gè)身子翻了過去。它急了，鉗子在空中亂舞，好不容易才借助玻璃缸壁翻過身來。_【古詩(shī)閱讀】21. 課外閱讀。江南春杜牧千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。南朝四百八十寺，多少樓臺(tái)煙雨中。1結(jié)合詩(shī)題，展開合理想像，用優(yōu)美流暢的語(yǔ)言，把詩(shī)前兩句所呈現(xiàn)的畫面具體描述出來。_2全詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？_3對(duì)于詩(shī)的后兩句，有人認(rèn)為是表達(dá)詩(shī)人對(duì)江南景物的神往，有人認(rèn)為是借古諷今。你贊同哪一種？說說你的理由。_4前人在評(píng)論這首詩(shī)時(shí)有兩種看法：一種認(rèn)為此詩(shī)好在“千里”，另一種認(rèn)為“千里”改作“十里”更切實(shí)際。你贊成哪一說？為什么？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)的主旨作簡(jiǎn)要分析。_5為了突出江南春色，詩(shī)人選

8、取了哪些具有江南特色的風(fēng)光景物？_6詩(shī)人筆下的江南春景，鮮明，生動(dòng)，形象，請(qǐng)問：這種效果是通過哪些寫作手法產(chǎn)生的？_22. 閱讀文章，完成練習(xí)。鄉(xiāng)愁四韻余光中給我一瓢長(zhǎng)江水啊長(zhǎng)江水 給我一片雪花白啊雪花白酒一樣的長(zhǎng)江水 信一樣的雪花白醉酒的滋味 家信的等待是鄉(xiāng)愁的滋味 是鄉(xiāng)愁的等待給我一瓢長(zhǎng)江水啊長(zhǎng)江水 給我一片雪花白啊雪花白給我一張海棠紅啊海棠紅 給我一朵臘梅香啊臘梅香血一樣的海棠紅 母親一樣的臘梅香沸血的燒痛 母親的芬芳是鄉(xiāng)愁的燒痛 是鄉(xiāng)土的芬芳給我一張海棠紅啊海棠紅 給我一朵臘梅香啊臘梅香1詩(shī)人選擇了_、_、_、_四種事物來代表鄉(xiāng)愁，從中可以感受到作者對(duì)家鄉(xiāng)的_之情。2每一個(gè)小節(jié)的開頭和

9、結(jié)尾都重復(fù)，這樣寫的作用是（ ）A.相互呼應(yīng)B.相互襯托C.相互對(duì)比3你覺得還有什么可以代表家鄉(xiāng)的景物呢？寫一寫，并說明理由。_23. 輕松閱讀。惠崇春江晚景宋蘇軾竹外桃花，鴨先知。蔞蒿滿地，正是河豚。1將古詩(shī)補(bǔ)充完整。2這首詩(shī)的作者和_、_并稱為“三蘇”。A蘇洵 B蘇小妹 C蘇轍3畫面景物有動(dòng)有靜，靜態(tài)的景物有竹、_、_、蔞蒿和_； 動(dòng)態(tài)的景物有_和_。4這首詩(shī)描寫的是什么時(shí)令的景物？詩(shī)中哪些意象能夠表明這一時(shí)令特征？_24. 日積月累。滁州西澗唐韋應(yīng)物獨(dú)憐幽草_，_深樹鳴。_晚來急，野渡無人_。1背背，填寫。2解釋詩(shī)中加點(diǎn)的詞。憐：_深：_3詩(shī)的第一句寫幽草是_景，第二句是_景。(選擇“動(dòng)

10、”或“靜”填空)4這首詩(shī)的第一句表明了作者對(duì)澗邊草的什么感情？最能體現(xiàn)這一感情的是哪個(gè)字？_5后兩句歷來常被作為畫題，用自己的話把這幅畫面寫下來。_25. 閱讀詩(shī)歌，回答問題。早發(fā)白帝城唐李白朝辭白帝彩云間，_。兩岸猿聲啼不住，_。（1）默寫古詩(shī)。（2）解釋下列詞語(yǔ)。發(fā)：朝：辭：還：（3）說明船行速度極快的詩(shī)句是：；?！鹃喿x理解】26. 閱讀文章，完成練習(xí)。呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)（節(jié)選）人類在上百萬年的歷史中一直很依賴自然，生活在一個(gè)慢吞吞、靜悄悄、一大夜里就黑暗無光的世界。那時(shí)沒有電燈，沒有電視，沒有收音機(jī)，也沒有汽車。人們只能在神話中用“千里眼”“順風(fēng)耳”和騰云駕霧的神仙，來寄托自己的美好愿望。我

11、們的祖先大概誰也沒有料到，在最近的100年中，他們的那么多幻想紛紛變成了現(xiàn)實(shí)。20世紀(jì)的成就，真可以用“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”來形容。20世紀(jì)，人類登上月球，潛入深海，洞察百億光年外的天體，探索原子核世紀(jì)的奧秘；20世紀(jì)，電視、程控電話、因特網(wǎng)以及民航飛機(jī)、高速火車、遠(yuǎn)洋船舶等，日益把人類居住的星球變成聯(lián)系緊密的“地球村”。人類生活的舒適和方便，是連過去的王公貴族也不敢想的?？茖W(xué)在改變著人類的精神文化生活，也在改變著人類的物質(zhì)生活。1從文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。依靠（_） 也許（_） 舒服（_）2結(jié)合上下文說一說你對(duì)以下詞語(yǔ)的理解。洞察：_“地球村”：_3文中畫橫線的一句詩(shī)出自唐代詩(shī)

12、人_的_。4文中的“千里眼”和“順風(fēng)耳”分別指的是：_和_。5請(qǐng)用“”畫出第二小節(jié)的中心句。6現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)帶給我們的全是好處嗎？請(qǐng)結(jié)合生活實(shí)際談一談。_27. 閱讀下文，回答問題。愛動(dòng)腦筋（jn）的孩子華(hu)佗(tu)七歲時(shí)，有一天和幾個(gè)小朋友一起摘桑( sng)葉，一位老爺爺路過，問他們：“誰能摘下樹頂上的葉子？”小朋友們抬頭一看：樹那么高，樹頂上的枝條那么細(xì)，根本上不去呀！華佗想了想，找來一根繩(shng)子，在繩子一頭拴(shun)了塊石頭，把石頭拋(po)過枝條，枝條就被壓(y)彎了。他又用雙手使勁拽(zhui)繩子，枝條更低了。這樣，他就摘到樹頂上的葉子了。老爺爺笑了，說：“這孩

13、子愛動(dòng)腦筋。好，我就收你做徒(t)弟吧！”原來，老爺爺就是當(dāng)?shù)赜忻牟?ci)醫(yī)生。1這篇短文有_個(gè)自然段。2填一填。這篇短文寫的是華佗_歲時(shí)候的故事，文中的老爺爺是_的蔡醫(yī)生。3華佗是怎樣摘到樹頂上的葉子的？從文中找出相關(guān)的句子。4華佗是個(gè)_的孩子。28. 課內(nèi)閱讀。 秋天的雨，有一盒五彩繽(bn bn)紛的顏料。你看，它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇（shn shn）子，扇（shn shn）哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。它把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽。金黃色是給田野的，看，田野像金色的海洋。橙紅色是給果樹的，橘子、柿(s sh)子你擠我碰，爭(zhēng)著要

14、人們?nèi)フ?！菊花仙子得到的顏色就更多了，紫紅的、淡黃的、雪白的美麗的菊花在秋雨里頻頻點(diǎn)頭。1給帶點(diǎn)字的正確讀音打“”。2讀了這段話，我仿佛看到了_的銀杏樹，_的楓葉，_的田野，有著_、_、_等各種顏色的菊花，秋天的色彩多么豐富啊，用文中的一個(gè)詞語(yǔ)來形容，就是_。3用“”畫出一個(gè)比喻句。4這段話是圍繞哪一句來寫的？用“”畫出來。29. 課內(nèi)閱讀。這座橋不但堅(jiān)固，而且美觀。橋面兩側(cè)有石欄，欄板上雕刻著精美的圖案：有的刻著兩條相互纏繞的龍，嘴里吐出美麗的水花；有的刻著兩條飛龍，前爪相互抵著，各自回首遙望；還有的刻著雙龍戲珠。所有的龍似乎都在游動(dòng)，真像活了一樣。1從文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。美麗一（_

15、） 結(jié)實(shí)一（_）2文中畫橫線的句子，所起的作用是( ) A點(diǎn)明中心 B引出下文 C承上啟下3這段話主要是圍繞趙州橋的_這一特點(diǎn)來寫的。4本段描寫了 種形態(tài)的龍。在文中用“”畫出來。5我能用“有的有的還有的”仿寫一句話。 _30. 閱讀下文，回答問題。 民藝一絕南陽(yáng)烙畫河南南陽(yáng)是歷史文化名城，底蘊(yùn)深厚。南陽(yáng)有“三寶”烙畫、玉雕、出師表，“烙畫”位居其首，蜚聲海內(nèi)外。烙畫，亦稱烙花、燙花、火筆畫、“火針刺繡”。它是利用碳化原理，通過控溫技巧，用溫度在攝氏三百至八百度之間的鐵筆烙燙。百聞不如一見。一次偶然的機(jī)會(huì)，我親自觀看了烙畫師們制作的過程。他們先在板材上用鉛筆設(shè)計(jì)好圖樣，然后用較細(xì)的烙筆勾烙上線

16、條，并擦掉鉛筆的痕跡。最后是上色，遵循一定順序，根據(jù)作品需要，有的不施任何顏料，只用白描技法勾勒線條，用西畫素描的黑、白、灰來烘色；有的以烙為主，套彩為輔，在竹木、宣紙或絲絹等材質(zhì)上勾畫烘燙作畫。看他們的作品，或線條流暢，如行云流水；或凝色渾實(shí)，敦厚拙樸；或色調(diào)清爽，云淡風(fēng)輕；或虛實(shí)相應(yīng)，層次明晰給人一種強(qiáng)烈的藝術(shù)效應(yīng)?；秀遍g，我的眼前出現(xiàn)了一幅幅南陽(yáng)烙畫的藝術(shù)長(zhǎng)廊，它們?cè)竭^眼前，穿越歷史，回到了千年以前的漢代是啊，這些精美的藝術(shù)畫廊是家鄉(xiāng)人民在用他們的智慧、妙思、巧手譜寫著、延續(xù)著1用“_”在短文中畫出烙畫的制作過程。2根據(jù)短文內(nèi)容填空。 烙畫，是_（地方）的特色，它又稱為“_”“_”“_”

17、，需要用_度的鐵筆在材料上進(jìn)行烙燙。3判斷下列說法是否正確。 文章開宗明義，點(diǎn)明“烙畫”特殊地位，既吸引讀者又為下文展開作好鋪墊。( )“烙畫”的作畫材質(zhì)有嚴(yán)格的要求，只能使用竹木、宣紙、絲絹。( )“烙畫”沒有任何顏色，只有素描的黑、白、灰。( )南陽(yáng)“烙畫”屬于中國(guó)傳統(tǒng)文化藝術(shù)的精華之一，它體現(xiàn)著我國(guó)勞動(dòng)人民的智慧。( )【寫作】31. 習(xí)作表達(dá)。童話故事，給我們的生活帶來了很多的樂趣。請(qǐng)你發(fā)揮想象，以“ 和 的故事”為題，寫一篇童話故事。要求：1把題目補(bǔ)充完整；2寫清它們之間發(fā)生的事，語(yǔ)句通順。_32. 習(xí)作表達(dá)。題目：我喜愛的小動(dòng)物要求：1補(bǔ)充題目。2把你了解的小動(dòng)物樣子和生活習(xí)性寫出來。3字?jǐn)?shù)在400字左右。_33. 按要求寫作。從小到大你一定聽過或讀過很多有趣的故事，童話故事、民間故事、神話故事、寓言故事等。你最