小學三年級浙教版上冊語文期末整理復習易考題

1、 PAGE 頁碼 17 / NUMPAGES 總頁數(shù) 17小學三年級浙教版上冊語文期末整理復習易考題班級：_ 姓名：_ 【拼音詞組】1. 看拼音，寫詞語。jn qio jin do hu p l u qng fng chu f j lng gn j 2. 讀拼音，寫詞語。xng zi t q ji q ku jing xing jio b tng g dng ji r lu y wi yng png zi zu zi zo h f q zh ten kn zh 3. 看拼音，寫詞語。y wng tu ling lng hu y dng d dng（_） （_） （_） （_） （_）sh fu

2、 q dng t sh zhung zi p lo （_） （_） （_） （_） （_）4. 看拼音，寫詞語。mi hu dun f hu bn dng di jin sho hu chn tn q sh zi 5. 看拼音，寫詞語。d qi f cn h i yn s yu pio l zh s k bo y zhun qin bi fn 【補全詞語】6. 把下列詞語補充完整。畫（_）添（_） 守株（_）（_） （_）（_）蛇影刻（_）求（_） 自相（_）（_） （_）（_）盜鈴邯鄲（_）（_） 杞人（_）（_） （_）（_）之蛙7. 把四個字的詞語補充完整。搖頭（_）（_） （_）忙（_

3、）亂 （_）光（_）色 提心（_）（_） 大吃（_）（_） 自（_）自（_）8. 把下列詞語補充完整，并根據加點的字照樣子再寫一個詞語。凝（_）靜（_） 一（_）正（_） 五谷（_）（_）春（_）秋（_） （_）頭（_）腦 大（_）一（_）四（_）八（_）：_各（_）各（_）：_9. 補充詞語，并按要求填空。（_）里（_）涂 搖（_）晃（_）（_）（_）無聲 急急（_）（_）1再寫出兩個ABAC式的詞語（_）、（_）2再寫出兩個含有動物的詞語（_）、（_）10. 先補充詞語，再選詞填空。絢麗（_）（_） 手（_）腳（_） 搖（_）晃（_）（_）紅（_）赤 眼疾（_）（_） 披（_）散（_）1丁

4、丁和冬冬在下象棋，他倆為一步棋爭得_。2上樓梯的時候，一位老人身子一歪要摔倒，明明_的扶住了他。【形近字詞】11. 辨字組詞。詩（_） 驕（_） 虛（_） 惱（_）待（_） 橋（_） 慮（_） 腦（_）12. 比一比，組詞語。贈（_） 篷（_） 飄（_） 耍（_） 增（_） 縫（_） 漂（_） 要（_） 13. 比一比，再組詞。援（_） 傅（_） 貨（_） 資（_）暖（_） 縛（_） 貸（_） 姿（_）絡（_） 綢（_） 模（_） 班（_）洛（_） 稠（_） 膜（_） 斑（_）14. 辨字組詞。賓（_） 睬（_） 密（_） 籠（_） 濱（_） 踩（_） 蜜（_） 龍（_） 15. 比一比，再組

5、詞。 誠（_） 紀（_） 準（_） 密（_） 城（_） 記（_） 推（_） 蜜（_） 惜（_） 郊（_） 低（_） 脯（_） 借（_） 鄰（_） 底（_） 鋪（_）【句子訓練營】16. 按要求寫句子。1.我們不能辜負老師對我們的殷切希望。（寫成反問句）_2.春風吹綠了田野。（寫成反問句）_3.大水沖走了八只大鐵牛。（改為把字句、被字句）_4.雨水淋濕了戰(zhàn)士們的衣服。（改為把字句、被字句）_5.貫徹小學生守則以后，發(fā)生了顯著的變化。（修改病句）_17. 按要求完成句子練習。（1）英子給我來信說：“我永遠不會忘記那掌聲。”（改為轉述句）_（2）戰(zhàn)士們沒有離開他們的陣地，我怎么能離開自己的陣地呢？（

6、改為陳述句）_（3）三只灰雀在樹枝間來回跳動，鳴叫，非常惹人喜愛。（改為擬人句）_（4）愛是什么？愛是給予英子的掌聲，愛是在公共汽車上_，愛是給下班的父母_，愛是_讓我們獻出自己的愛，使世界更美好?。ò丫渥友a充完整）18. 按要求寫句子。（1）這座橋不但堅固，而且美觀。（用加點詞語寫句子）_（2）張擇端畫的畫很傳神。（改為感嘆句）_（3）花壇里盛開著五顏六色的紅花。（修改病句）_（4）鹿把獅子甩在了后面。（擴句）_（5）天空怎么可能會刻意等待喜歡它的孩子呢？（變陳述句）_19. 按要求完成句子練習。1照樣子寫句子。（1）例：小蘑菇鉆出了泥土，戴著一頂小斗笠，真可愛啊！_（2）例：裁縫說：“我和

7、別的裁縫不一樣，我是個性子最慢的裁縫啊?！辈每p說，他和別的裁縫不一樣，他是個性子最慢的裁縫。爸爸語重心長地對我說：“我把道理告訴你，是不希望你犯錯啊?！盻2大家都圍著我，想知道宇宙的另一邊還有什么有趣的事情。（縮句）_3 照樣子，用恰當?shù)年P聯(lián)詞，把兩句話連成一句話。例：市場上的商品琳瑯滿目，應有盡有。市場上的商品物美價廉。市場上的商品不但琳瑯滿目，應有盡有，而且物美價廉。（1）回頭看看胡蘿卜先生走了多長的路。可以知道胡蘿卜先生的這根長胡子已經長了多長了。_（2）誰給小沙剃頭，他就罵誰“害人精”。店里的剃頭師傅都不歡迎小沙這樣的顧客。_20. 按要求完成句子練習。1那鮮艷的服裝，把學校打扮得絢麗

8、多彩。（改成“被”字句）_2胡蘿先生近視。胡蘿卜先生沒有發(fā)現(xiàn)漏刮了一根胡子。（用合適的關聯(lián)詞將這兩句話合并成一句話）_3菜園里種了很多蔬菜，有芹菜、苦瓜、西瓜和茄子。（修改病句）_4秋天的雨，帶給大地的是一曲豐收的歌，帶給小朋友的是一首歡樂的歌。（仿寫句子）冬天的雪，帶給大地的是_，帶給小朋友的是_?！竟旁婇喿x】21. 古詩閱讀。清明杜牧清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有？牧童遙指杏花村。1選擇正確的答案填在括號里。（1）“清明時節(jié)雨紛紛”中的“清明”是指（_）。A清澈明凈 B清醒明白 C二十四節(jié)氣之一（2）“路上行人欲斷魂”中“斷魂”是對行人的（_）描寫。A動作 B神態(tài) C外貌2

9、詩中用“欲斷魂”形容行人悲傷愁苦的樣子，請你寫出兩個表示“悲傷愁苦”意思的成語。_3判斷下面的說法是否正確，正確的打“”，錯誤的打“”。（1）“清明時節(jié)雨紛紛”中的“雨紛紛”既形容春雨，也形容人的情緒。（_）（2）“借問酒家何處有”是詩人杜牧向牧童打聽哪里有酒家。（_）（3）“牧童遙指杏花村”中的“遙指”是搖著手指。（_）22. 古詩我會做。1、夜書所見是詩人在季的夜晚，聽到，他深有感觸，寫下：蕭蕭 ，其中描寫兒童活動的詩句是：， 。2、“知有兒童挑促織”中“挑”讀音，在詩中的意思是促織的意思是：籬落的意思是：蕭蕭的意思是：3、代詩人17歲時孤身在長安，恰逢節(jié)，這讓他倍感孤獨。不由得想起了，于

10、是寫下了九月九日憶山東兄弟：詩中的“ 。”一句，常被遠離家鄉(xiāng)的人所引用。從這首詩中我們知道重陽節(jié)的節(jié)日有兩個習慣:23. 課內閱讀。飲湖上初晴后雨水光瀲滟晴方好，山色空蒙畫亦奇。_，_。1補充詩句2解釋下列字詞。瀲滟：空蒙：奇：相宜：3飲湖上初晴后雨是寫的，詩中描繪了的美景，作者在詩中把比作，所以人們也常把西湖比作。4詩中“水光激滟”，借近景展示西湖的；“山色空蒙”托遠景表現(xiàn)西湖。后兩句借的淡妝濃抹比喻西湖的。5用自己的話寫出前兩句詩的意思。_24. 古詩閱讀。蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風動客情。知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。1“蕭蕭梧葉”讓我想到的景象是_，因此可以看出這首詩描寫的季節(jié)是秋天。

11、2詩句中“_”字體現(xiàn)了詩人漂泊異鄉(xiāng)，“_”字體現(xiàn)了詩人對家鄉(xiāng)和親人的思念。3下列說法錯誤的一項是（）A.詩句的意思是：蕭蕭秋風吹動梧桐樹葉，送來陣陣寒意，江上的秋風讓客游在外的詩人不禁思念起自己的家鄉(xiāng)。B.這兩句詩用“梧葉”“寒聲”和“江上秋風”寫出了秋意的清冷，特別是“寒”字一語雙關，既有秋風寒涼之感，又有遠離家鄉(xiāng)的凄涼之意。C.詩句實際上描寫的是詩人在他鄉(xiāng)看到美麗景色后的激動和欣慰的心情。25. 閱讀下文，回答問題。林中松樹剛洗過澡一身_，松針上一串串雨珠_。小蘑菇鉆出泥土戴一頂斗笠，像一朵朵山花在樹下開放。是誰一聲歡叫把雨珠抖落，只見松林里一個個斗笠像蘑菇一樣。（1）將下面的疊詞填入語段

12、的橫線上。明明亮亮 清清爽爽松樹剛洗過澡一身，松針上一串串雨珠。（2）句把小蘑菇比作，旬把比作蘑菇。（3）聯(lián)系上下文，體會句、句中“斗笠”的含義。句中的“斗笠”指，句中的“斗笠”指。A遮陽光和雨的帽子B指戴著斗笠的孩子們C指小蘑菇的傘面像一頂斗笠【閱讀理解】26. 閱讀提升。蝸牛（節(jié)選）小時候，每當下過雨，我和小伙伴們就到潮濕的墻根捉蝸牛。看，蝸牛從硬殼里探出一對長著小黑眼睛的觸角，東張西望地“巡視”一番，直到覺得四周沒有一點兒危險了，才慢慢地伸出頭來。要是輕輕地觸碰它一下，它便立即把頭縮回去。嘿，真是個膽小鬼！有一次，我將一只蝸牛放在墻壁上，想看看它怎樣在垂直平面上爬行。它爬得慢極了，脖子伸

13、得老長，背上重重的硬殼像一塊大石頭向下墜著?？吹贸觯赖煤芘?。好半天，在它的身后留下了一條彎彎曲曲的爬痕。我看得有些不耐煩了，可它還在不懈地向上爬，只是有時稍停一下，喘一口氣，又繼續(xù)往上爬。我想逗逗它，但是剛碰到它的觸角，它身子用力一縮，就從墻上掉了下來，啪的一聲，摔到地上。我真擔心會把它摔壞了，急忙俯下身子去察看。誰知過了一會兒，它又探出了小腦袋，一對觸角擺來擺去，好像在說：“沒關系，我沒摔壞?！蔽乙詾樗鼤窇郑瑫丝s，會放棄爬墻的努力，然而，它又爬上了墻壁，一點兒一點兒地努力往上挪動著。真是“世上無難事，只要肯登攀”哪！我開始敬佩它了，于是用最大的耐心仔細看它往上爬。終于，經過幾十分鐘

14、的長途跋涉，它到達了墻壁的頂端。1文中“潮濕”一詞的反義詞是（ ）A濕潤 B干燥 C滋潤2“我看得有些不耐煩了，可它還在不懈地向上爬，只是有時稍停一下，喘一口氣，又繼續(xù)往上爬?！边@句話體現(xiàn)了作者對蝸牛的（ ）A敬佩 B不屑 C不耐煩 D擔心3“然而，它又爬上了墻壁，一點兒一點兒地努力往上挪動著?！边@句話體現(xiàn)了作者對蝸牛的（ ）A敬佩 B恐懼 C不屑 D擔心4對畫線的句子理解正確的是（ ）A世上的事情都非常簡單，遇到困難，只要去爬爬山就可以解決。B只要肯下決心去做，任何困難都能克服。C只要肯多走路，就能解決世界上所有的難事。5讀完短文后，我想對蝸牛說：“_”27. 細心閱讀富饒的西沙群島片斷，回

15、答問題。西沙群島一帶海水，（），瑰麗無比有深藍的淡青的淡綠的杏黃的一塊塊 一條條相互交錯著因為海底高低不平，有山崖，有峽谷，海水有深淺，從海面看，色彩就不同了。海底的巖石上長著（ ）的珊瑚，有的像綻開的花朵，有的像分枝的鹿角。海參到處都是，在海底懶洋洋地蠕動。大龍蝦全身披甲，劃過來，劃過去，樣子挺（ ）。1在文中補上標點符號。2在文中括號里填上恰當?shù)脑~語，把這段話補充完整。3西沙群島一帶海水為什么會五光十色？請用“_”畫出表示原因的句子。4在第一自然段中有兩對反義詞，我能找出來。（_）（_） （_）（_）5文中的詞用得真是太恰當了，我來填一填。（_）地蠕動 （_）的鹿角 （_）的花朵 （_）的

16、珊瑚6海底里有（_）、（_）、（_）這三種生物。28. 閱讀短文，回答問題。大自然暢想曲大自然像一首首美麗的小詩，像一篇篇五彩的童話?！八{天白云飄，太陽微微笑，野花點點頭，景色多美好”孩子們在練習唱春光好。楊柳聽了，得意地照了照“鏡子”，梳理一下那動人的秀發(fā)，向小草、小花展示它婀娜多姿的身材“知了，知了”蟬在枝頭興奮地展示著她那美麗的歌喉。小蝌蚪找到了媽媽，同時，也被讓媽媽流連忘返的地方迷住了清澈見底的小河上漂浮著一朵朵荷花，在微風的吹拂下翩翩起舞，好像要告訴人們，它們是世界上最好的舞蹈家。“沙沙沙，沙沙沙”銀杏樹的葉子就像一把金黃的小扇子，扇走了夏天的炎熱，帶來了秋天的涼爽。而隱居在樹下的三

17、位歌唱家蟋蟀、蟈蟈和油葫蘆，一聲聲、一陣陣，遠 “嗚嗚”隨著呼嘯的北風，一場瑞雪悄然而至。清晨，遍地潔白，千樹萬樹開滿了“梨花”。孩子們嘻嘻哈哈的在這天然的純白地毯上嬉戲、打雪仗、滑雪一群可愛的孩子，在一望無際的雪地里追逐著！他們是那么的自由，那么的歡快！我愛大自然，愛它的春光明媚，愛它的蟬聲陣陣，愛它的麥浪滾滾，愛它的銀裝素裹1短文第二自然段中的“鏡子”指的是_，“秀發(fā)”指的是_。2短文是按照什么順序來寫的？寫出了哪些有代表性的景物？請你按順序總結。_3短文的結構是（ ）。A分總 B總分 C總分總4你愛大自然嗎？愛它的什么？用自己的話寫一寫。 _29. 課外閱讀。天山美景七月的新疆，最理想的

18、是騎馬上天山。進入天山，戈壁灘上的炎暑被遠遠地拋在后邊，迎面送來的雪山寒氣，會使你感到像秋天似的（冰冷涼爽）。藍天襯著高聳的巨大的雪峰，太陽下，雪峰間的云影就像白緞上繡了幾朵銀灰色的花。融化的雪水，從峭壁斷崖上飛瀉下來，像千百條 （閃耀照耀）的銀鏈。在那白雪皚皚的群峰腳下，是連綿不斷的 （嫩綠翠綠）的原始森林，密密的塔松像撐開的巨傘。夕陽西下，陽光透過重重疊疊的枝丫，在蒼綠的苔蘚上漏下斑斑點點細碎的日影。小山坡上，有一條條 （清澈清晰）見底的小溪，兩岸到處是高過馬頭的野花，紅、黃、藍、白、紫，五彩繽紛，絢麗奪目。馬走在花海中，顯得格外矯??；人浮在花海上，顯得格外精神。在馬上你用不著離鞍，只要稍

19、一伸手就可以捧到滿懷心愛的鮮花。雖然天山這時并不是春天，但是有哪一個春天的花園能比這時的天山更美麗呢？（有刪改）1從文中的括號里選擇合適的詞語，填在橫線上。2用波浪線畫出文中一個比喻句，并指出句中是把什么比作什么。_3文中具體描寫了_、_等景物，寫出了天山的_。4讀文中畫橫線的句子，判斷正誤。（1）這句話起到了總結全文的作用。 （_）（2）春天的花園比得過天山的美麗。 （_）（3）作者認為天山比春天的花園更美麗。 （_）（4）這是一個反問句。 （_）30. 閱讀下面的短文，做一做后面的練習。老槐樹校園里有一棵老槐樹，高大、粗壯。說它高大，一點也不過分，它的樹梢快要碰到三層樓的樓頂了。說它粗壯，確實夠驚人的，它那灰褐色的樹干，兩個小朋友也合抱不過來。那筆直的樹干撐起巨大的樹冠，活像一把張開的綠色大傘。茂密的樹葉把陽光遮得嚴嚴實實，同學們最愛在大樹下游戲、玩耍。一陣陣風吹過樹梢，樹葉嘩啦啦地響，似乎老槐樹