《我喜歡的樹(shù)》中班教案

1、我喜歡的樹(shù)中班教案我喜愛(ài)的樹(shù)中班教案1 【活動(dòng)目標(biāo)】 1、通過(guò)對(duì)各種樹(shù)木的觀看、探究、發(fā)覺(jué)和了解，使幼兒產(chǎn)生愛(ài)護(hù)樹(shù)的渴望。 2、學(xué)會(huì)主動(dòng)關(guān)懷照看小樹(shù)或大樹(shù)。 3、學(xué)會(huì)做觀看記錄。 【活動(dòng)預(yù)備】 1、圖片：各種大樹(shù) 2、彩筆、圖畫(huà)紙、鉛筆。 3、幼兒卡（幼兒姓名、性別、年齡）。 【活動(dòng)過(guò)程】 一、觀看了不同樹(shù)種 1、開(kāi)展自由爭(zhēng)論：你看到哪些樹(shù)？它是什么樣子的？叫什么名字？ 2、提問(wèn)：用幼兒已有的閱歷描述不同樹(shù)的形狀特征，你喜愛(ài)什么樹(shù)，它是什么樣子？ 二、帶幼兒去室外觀看樹(shù)木 1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀看，從下到上，從樹(shù)根到樹(shù)冠、樹(shù)葉及不同部位的粗細(xì)高矮、大小、長(zhǎng)短、外形、顏色等。 2、提問(wèn)：你喜愛(ài)哪些樹(shù)

2、？為什么喜愛(ài)？你如何對(duì)待它？ 三、領(lǐng)養(yǎng)大樹(shù)活動(dòng) 1、讓幼兒把自己的卡片掛到自己喜愛(ài)的樹(shù)上。 2、與大樹(shù)擁抱感知粗細(xì)，與小樹(shù)牽手，給小樹(shù)澆水。 四、觀看記錄 1、用不同方式記錄所觀看到的樹(shù)種。 2、依據(jù)樹(shù)葉的不同外形、高矮、粗細(xì)、是否開(kāi)花 3、記錄小樹(shù)家的路線圖。 五、區(qū)分樹(shù)的種類 1、讓幼兒說(shuō)出樹(shù)的種類，老師用圖表示出數(shù)量 2、讓幼兒學(xué)習(xí)點(diǎn)數(shù)。 六、繪畫(huà)：我喜愛(ài)的樹(shù) 1、把自己喜愛(ài)的樹(shù)畫(huà)下來(lái)，并畫(huà)上它的鄰居，組成一幅完整的圖畫(huà)，放在展區(qū)展覽。 2、總結(jié)共享。 請(qǐng)幼兒談?wù)剬?duì)園區(qū)樹(shù)木千姿百態(tài)的感受。 我喜愛(ài)的樹(shù)中班教案2 學(xué)習(xí)活動(dòng)： 我喜愛(ài)的樹(shù) 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、通過(guò)對(duì)園內(nèi)各種樹(shù)木的觀看、探究、發(fā)覺(jué)

3、和了解，使幼兒產(chǎn)生愛(ài)護(hù)樹(shù)的欲望，說(shuō)出為何喜愛(ài)它。 2、學(xué)會(huì)主動(dòng)關(guān)懷照看小樹(shù)或大樹(shù)。 3、在活動(dòng)中增長(zhǎng)幼兒對(duì)文學(xué)作品的愛(ài)好和對(duì)大自然的愛(ài)。 4、激發(fā)幼兒喜愛(ài)大自然的美妙情感，培育幼兒初步的審美力量。 學(xué)習(xí)預(yù)備： 1、活動(dòng)前對(duì)園內(nèi)樹(shù)木進(jìn)行觀看，不同樹(shù)上都掛有樹(shù)牌（樹(shù)的名稱、樹(shù)齡及生活習(xí)性）及編號(hào)（以便幼兒記錄）。 2、彩筆、圖畫(huà)紙、鉛筆。 3、幼兒卡（幼兒姓名、性別、年齡）。 4、小桶。 學(xué)習(xí)過(guò)程： 1、在觀看了解園內(nèi)不同樹(shù)種的狀況下，開(kāi)展自由爭(zhēng)論：你看到哪些樹(shù)？它是什么樣子的？叫什么名字？老師用幼兒已有的閱歷描述不同樹(shù)的形狀特征并提問(wèn)：你喜愛(ài)什么樹(shù)，它是什么樣子？ 2、通過(guò)老師的提問(wèn)和爭(zhēng)論再次帶

4、幼兒去室外觀看，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀看，從下到上，從樹(shù)根到樹(shù)冠、樹(shù)葉及不同部位的粗細(xì)高矮、大小、長(zhǎng)短、外形、顏色等。爭(zhēng)論提問(wèn)：你喜愛(ài)哪些樹(shù)？為什么喜愛(ài)？你如何對(duì)待它？ 3、領(lǐng)養(yǎng)小樹(shù)或大樹(shù)活動(dòng)，讓幼兒把自己的卡片掛到自己喜愛(ài)的樹(shù)上，與大樹(shù)擁抱感知粗細(xì)，與小樹(shù)牽手，給小樹(shù)澆水。 4、觀看記錄：用不同方式記錄所觀看到的樹(shù)種（依據(jù)樹(shù)葉的不同外形、高矮、粗細(xì)、是否開(kāi)花）；記錄小樹(shù)家的路線圖。 5、讓幼兒說(shuō)出樹(shù)的種類，老師用圖表示出數(shù)量，讓幼兒學(xué)習(xí)點(diǎn)數(shù)。 6、把自己喜愛(ài)的樹(shù)畫(huà)下來(lái)，并畫(huà)上它的鄰居，組成一幅完整的圖畫(huà)，放在展區(qū)展覽。 7、總結(jié)共享：請(qǐng)幼兒談?wù)剬?duì)園內(nèi)春天樹(shù)木千姿百態(tài)的感受。 教學(xué)反思： 首先，我們通

5、過(guò)圖片給孩子講解了植樹(shù)的好處，如：植樹(shù)可以削減噪音，植樹(shù)可以防風(fēng)防沙，削減水土流失，可以掌握氣候，維持生態(tài)平衡，此外，樹(shù)木還是自動(dòng)的調(diào)溫器，自然除塵器，氧氣制造廠、細(xì)菌的消毒站等等，雖然孩子有的還不是很明白但是在他們的心理，已經(jīng)知道了種樹(shù)有許多的好處，接著我們又通過(guò)讓孩子制作撒水壺，進(jìn)一步提高了孩子們?yōu)闃?shù)獻(xiàn)愛(ài)心的樂(lè)觀性，我們和孩子們拿著他們制作的撒水壺為幼兒園里的每一棵樹(shù)都進(jìn)行了澆灌，孩子們終點(diǎn)可大了，一次又一次的來(lái)回灌水，沒(méi)有一個(gè)小伴侶喊累，他們還一邊澆一邊說(shuō)，“小樹(shù)，多喝點(diǎn)，我們一起長(zhǎng)，看看誰(shuí)長(zhǎng)的高”“小樹(shù)，我們做好伴侶吧”“小樹(shù)，我會(huì)愛(ài)惜你的”，由此可見(jiàn)，孩子們已經(jīng)有了愛(ài)護(hù)樹(shù)木的意識(shí)。為

6、了讓孩子們愛(ài)惜小樹(shù)的情感連續(xù)下去，我又給家長(zhǎng)下發(fā)了一個(gè)植樹(shù)節(jié)活動(dòng)倡議，詳細(xì)內(nèi)容是這樣的；為了在孩子們的心里播撒下綠色的盼望，在愛(ài)護(hù)自然中親身體驗(yàn)勞動(dòng)的樂(lè)趣，感受美化環(huán)境的意義，獲得“獻(xiàn)一份愛(ài)，多一份綠”的歡樂(lè)體驗(yàn)，請(qǐng)家長(zhǎng)幫助幼兒園開(kāi)展認(rèn)養(yǎng)小樹(shù)的活動(dòng)，請(qǐng)家長(zhǎng)在家或者是社區(qū)、植物園等地方與幼兒一起認(rèn)養(yǎng)小樹(shù)（并掛牌寫(xiě)上認(rèn)養(yǎng)人姓名及名稱如“愛(ài)心樹(shù)”“心愿樹(shù)”“成長(zhǎng)樹(shù)”等），為認(rèn)養(yǎng)的小樹(shù)松土、澆水并與小樹(shù)合影，與小樹(shù)比比高等活動(dòng)。盼望家長(zhǎng)們樂(lè)觀行動(dòng)起來(lái)，和孩子進(jìn)行一次以“珍愛(ài)生命共同成長(zhǎng)”為主題的護(hù)綠活動(dòng)。此次倡議得到了家長(zhǎng)們的大力支持，家長(zhǎng)們把與孩子們參與此次活動(dòng)的精彩瞬間都拍了下來(lái)，并讓孩子帶到了幼

7、兒園，我們還特地進(jìn)行了獻(xiàn)一份愛(ài)，多一份綠的展覽。 我喜愛(ài)的樹(shù)中班教案3 活動(dòng)目標(biāo) 1、通過(guò)對(duì)各種樹(shù)木的觀看、探究、發(fā)覺(jué)和了解，使幼兒產(chǎn)生愛(ài)護(hù)樹(shù)的欲望。 2、學(xué)會(huì)主動(dòng)關(guān)懷照看小樹(shù)或大樹(shù)。 3、學(xué)會(huì)做觀看記錄。 活動(dòng)預(yù)備 1、圖片：各種大樹(shù) 2、彩筆、圖畫(huà)紙、鉛筆。 3、幼兒卡（幼兒姓名、性別、年齡）。 活動(dòng)過(guò)程 一、觀看了不同樹(shù)種 1、開(kāi)展自由爭(zhēng)論：你看到哪些樹(shù)？它是什么樣子的？叫什么名字？ 2、提問(wèn)：用幼兒已有的閱歷描述不同樹(shù)的形狀特征，你喜愛(ài)什么樹(shù)，它是什么樣子？ 二、帶幼兒去室外觀看樹(shù)木 1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀看，從下到上，從樹(shù)根到樹(shù)冠、樹(shù)葉及不同部位的粗細(xì)高矮、大小、長(zhǎng)短、外形、顏色等。 2、提問(wèn)：你喜愛(ài)哪些樹(shù)？為什么喜愛(ài)？你如何對(duì)待它？ 三、領(lǐng)養(yǎng)大樹(shù)活動(dòng) 1、讓幼兒把自己的卡片掛到自己喜愛(ài)的樹(shù)上。 2、與大樹(shù)擁抱感知粗細(xì)，與小樹(shù)牽手，給小樹(shù)澆水。 四、觀看記錄 1、用不同方式記錄所觀看到的樹(shù)種。 2、依據(jù)樹(shù)葉的不同外形、高矮、粗細(xì)、是否開(kāi)花 3、記錄小樹(shù)家的路線圖。