初中歷史人教七年級下冊 統(tǒng)一多民族國家的鞏固和社會的危機明朝的對外關系

1、 明朝的對外關系教學設計大家先看一段視頻，播放紀錄片鄭和下西洋的片段。導入新課：六百年過去了，我們依稀可以想見那時的帆影和波濤。我們在自豪與敬佩中思考：是什么力量讓鄭和完成了這不可以思議的航行？成為這場海上奇跡的主角。今天讓我們一起走進明朝的對外關系這課，尋找鄭和的足跡。學習目標1、了解鄭和下西洋、戚繼光抗倭、葡萄牙攫取澳門的居住權等基本史實，掌握明朝對外關系的概況。2、培養(yǎng)學生的分析能力，比較能力，評價歷史人物的能力。自主探學（要求同學們快速閱讀課文，完成下列填空，并勾畫關鍵字句）一、鄭和下西洋1、背景：前期，我國是的國家。2、明代的西洋指今和。3、目的：為了加強同的聯(lián)系。4、時間：明派率2

2、7000多人第次下西洋，年-年，先后次下西洋。5、航線：港出發(fā)。到過30多個國家和地區(qū)，最遠到達和，比歐洲航海家的遠航早。6、意義：是我國也是世界歷史上的偉大航海家，鄭和的遠航，促進了和各國的，加強了我國和各國的。二、戚繼光抗倭1、倭寇是指：。 2、抗倭：組建“戚家軍”，紀律嚴明，英勇善戰(zhàn)。3、線路：- （九戰(zhàn)九捷）- -平息了的倭患。4、評價：戚繼光是一位杰出的其永載史冊。三、葡萄牙攫取在澳門的居住權年，葡萄牙殖民者攫取了在我國廣東澳門的居住權。 小組助學 組內交流： 自主探學、相互指正。師生展學1、比一比：鄭和下西洋和歐洲航海家哥倫布航海比較，你可以得出什么結論？人 物 鄭 和 哥 倫 布

3、時 間 1405-1433年 1492-1504人 數(shù) 約2、7萬人 1000到1500人航船只數(shù) 二百多艘 17艘航船大小長44仗（151、8米）寬18仗（61、8米） 長米 寬6米最遠到達紅海沿岸和非洲東海岸 美 洲設 備航海圖、羅盤針 鄭和下西洋和歐洲航海家哥倫布航海比較（根據(jù)表格內容，可以看出：鄭和遠航的特點：時間早，規(guī)模大，范圍廣，足以說明鄭和下西洋是航海史上的壯舉，鄭和是我國也是世界歷史上偉大航海家。） 2、鄭和為什么受到歡迎？出示材料： 材料一：鄭和下西洋期間，將中國的七大類22種產(chǎn)品輸入亞非各國，換回各國的貨物11大類191種，無怪乎史書形容鄭和船隊所載貨物“堆積如山”。（中國

4、將絲綢、瓷器等輸入亞非各國，在將亞非各國換回的珠寶、香料、藥材等輸入中國，分析出鄭和遠航促進了中國和亞非各國的經(jīng)濟交流。）材料二：鄭和船隊到達各國，大都受到熱烈歡迎船隊返航是，許多國家的國王和使臣，往往搭乘他們的船只，前來中國訪問加強了我國和亞非各國的友好關系。（分析出鄭和遠航促進了我國和亞非各國的友好關系。）3、鄭和為什么能成功實現(xiàn)遠航？（宋朝以來發(fā)達的造船業(yè)，指南針應用于航海事業(yè)，鄭和吃苦耐功和英勇無畏的精神，當時明朝前期國力強盛(根本原因）正是因為這些讓鄭和完成了這不可以思議的航行，成為這場海上奇跡的主角。）教師總結：同學們是否知道我國的航海日是哪天嗎？經(jīng)國務院批準，自2023年起，每年

5、7月11日為中國“航海日” 。 到了明朝后期，山東還涌現(xiàn)出一位英雄人物他是誰？戚繼光是明代杰出的軍事家，抗倭民族英雄，4、戚繼光抗倭為什么能夠取得勝利？（同學們從戰(zhàn)爭勝負的原因、戰(zhàn)爭的性質、士氣、群眾基礎及政策等方面分析）在中國古代史上還學過哪支軍隊以紀律嚴明而著稱？教師總結：戚繼光抗倭取得勝利的原因：這是一場反侵略的正義戰(zhàn)爭，符合人民的利益，取得群眾支持，戚繼光個人的軍事指揮才能，戚繼光組建“戚家軍”，紀律嚴明，英勇善戰(zhàn)與其他將領協(xié)同作戰(zhàn)、才能取得偉大的勝利。）（岳飛的岳家軍） 5、“岳家軍”和“戚家軍”在抗擊對象上有什么不同?為什么說戚繼光是我國古代的民族英雄？“封侯非我意，但愿海波平”，

6、你認為他有哪些高尚的品質值得我們學習？（岳飛是抗金軍，戚繼光抗倭。） 教師總結：這里需要明確的是，岳飛抗金、文天祥抗元，這里的金軍、元軍都是中華民族的一員，屬于中華民族內部的紛爭。只有抗擊中華民族以外的外國侵略者的英雄人物才被稱為民族英雄。戚繼光抗倭斗爭是我國歷史上第一次反抗外來民族侵略并取得勝利的斗爭，戚繼光是中華民族歷史上杰出的民族英雄，岳飛是抗金英雄，文天祥是抗元英雄。 （“封侯非我意，但愿海波平”表明戚繼光驅除倭寇、保衛(wèi)海防、拯救百姓于水火，并非追求個人功名的崇高品質。（淡泊名利，抵抗侵略，維護祖國領土主權完整的愛國主義精神。）教師過渡：戚繼光抗倭成功了，但是，他并沒有改變明朝的命運，

7、在明朝后期，中國遭到葡萄牙的侵略。6、葡萄牙是在哪一年攫取澳門居住權?葡萄牙殖民者是怎樣攫取澳門居住權?澳門什么時間回歸的嗎？（1553年）（1999年12月20日） 澳門回歸中國說明了什么？ （老師在這兒簡單的介紹一下，因為八年級下冊單獨有一篇課文講有個澳門的問題，中國的綜合國力增強了，國際地位提高了鄧小平創(chuàng)造性的提出的“一國兩制”偉大構想。前后的對比也說明：落后就要挨打，作為新時代學生，我們應好好學習，為實現(xiàn)偉大的中國夢和自己的夢想而奮斗。 四、總結：通過本課學習，對明朝的對外關系有了大致了解。明朝的交往與沖突兩個方面，明朝的交往是指鄭和下西洋，沖突戚繼光抗倭、葡萄牙攫取在澳門居住權。反映出當時處于封建社會的中國，在世界范圍內已經(jīng)由強盛逐漸轉向衰弱。 新時代的中學生應該牢記歷史，刻苦學習，勇于創(chuàng)新，為實現(xiàn)偉大中國夢而努力奮斗！反饋檢學選擇題 1、下列杰出歷史人物中，屬于明代民族英雄的是（）。A、岳飛B、文天祥C、郭守敬 D、戚繼光2、鄭和下西洋，最遠到達（）波斯灣紅海一帶非洲東海岸非洲最南端A、B、C、D、3、鄭和下西洋起航的港口是（）A、上海B、劉家港C、廣州D、福州4、印尼有個港口叫“三寶壟”，馬來西亞有個地方叫“三寶山”，這些名稱的由來與下列哪個事件有關（）A、靖難之役B、戚繼光抗擊倭寇C、鄭和下西洋D、土木之變 5、派遣鄭和下西