高考小說(shuō)閱讀環(huán)境描寫 (2)PPT

1、關(guān)于高考小說(shuō)閱讀環(huán)境描寫 (2)第一張，PPT共三十九頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月 李尋歡打了一個(gè)哈欠，將兩條長(zhǎng)腿在柔軟的貂皮上盡量伸直，車箱里雖然很溫暖很舒服但這段旅途實(shí)在太長(zhǎng)，太寂寞，他不但已覺得疲倦，而且覺得很厭惡，他平生厭惡的就是寂寞，但他卻偏偏時(shí)常與寂寞為伍。 古龍多情劍客無(wú)情劍第二張，PPT共三十九頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月 冷風(fēng)如刀，以大地為砧板，視眾生為魚。萬(wàn)里飛雪，將蒼穹作洪爐，溶萬(wàn)物為白銀。雪將住，風(fēng)未定，一輛馬車自北而來(lái)，滾動(dòng)的車輪碾碎了地上的冰雪，卻碾不碎天地間的寂寞。李尋歡打了一個(gè)哈欠，將兩條長(zhǎng)腿在柔軟的貂皮上盡量伸直，車箱里雖然很溫暖很舒服但這段旅途實(shí)在太長(zhǎng)，太寂寞，他不

2、但已覺得疲倦，而且覺得很厭惡，他平生厭惡的就是寂寞，但他卻偏偏時(shí)常與寂寞為伍。 第三張，PPT共三十九頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月小說(shuō)鑒賞 之 環(huán)境描寫第四張，PPT共三十九頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月第五張，PPT共三十九頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月小說(shuō)的特點(diǎn):1、完整的故事情節(jié)2、鮮明的人物形象3、典型的環(huán)境4、深刻的主題5、精巧的構(gòu)思第六張，PPT共三十九頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月考點(diǎn)分析：1.把握故事情節(jié)；2.揣摩人物形象；3.注意環(huán)境描寫；4.概括主題內(nèi)容；5.品味語(yǔ)言特色；6.分析寫作技巧第七張，PPT共三十九頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月 常見題型 結(jié)合具體內(nèi)容，簡(jiǎn)要分析自然/社會(huì)環(huán)境寫在文中的作用

3、；分析所描寫的環(huán)境的特點(diǎn)及所采用的描寫方法；簡(jiǎn)要分析人物命運(yùn)的社會(huì)根源；依據(jù)文章內(nèi)容發(fā)揮想象續(xù)寫一段環(huán)境描寫。 第八張，PPT共三十九頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月環(huán)境1、社會(huì)環(huán)境2、自然環(huán)境對(duì)一定歷史時(shí)期的社會(huì)生活、社會(huì)風(fēng)尚、風(fēng)土人情的描寫；在具體的文章中則指對(duì)人物的活動(dòng)有影響的階級(jí)關(guān)系、人際關(guān)系、居室陳設(shè)等環(huán)境因素的描寫。對(duì)日月星辰、山川河流、花草樹木、鳥獸魚蟲、時(shí)序節(jié)令、風(fēng)雨雪霜等自然景物的描寫。第九張，PPT共三十九頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月1、自然環(huán)境描寫的手法(1)抓住特征，進(jìn)行形、聲、色等方面的描寫。(2)調(diào)動(dòng)視覺、聽覺、嗅覺等多種感官進(jìn)行描繪。(3)寫景有層次，講究觀察角度。遠(yuǎn)近、上下

4、、仰視、俯視等(4)動(dòng)靜結(jié)合，虛實(shí)結(jié)合，點(diǎn)面結(jié)合、明暗結(jié)合、正側(cè)描寫，細(xì)節(jié)描寫。 第十張，PPT共三十九頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月社會(huì)環(huán)境的作用“桓帝禁錮善類，崇信宦官。及桓帝崩，靈帝即位，大將軍竇武、太傅陳蕃，共相輔佐。時(shí)有宦官曹節(jié)等弄權(quán)，竇武、陳蕃謀誅之，機(jī)事不密，反為所害，中涓自此愈橫。”三國(guó)演義選段交代故事的時(shí)代背景第十一張，PPT共三十九頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月進(jìn)入堂屋中,抬頭迎面先看見一個(gè)赤金九龍青地大匾,匾上寫著斗大的三個(gè)大字,是“榮禧堂”,后有一行小字:“某年月日,書賜榮國(guó)公賈源”,又有“萬(wàn)幾宸翰之寶”.大紫檀雕螭案上,設(shè)著三尺來(lái)高青綠古銅鼎,懸著待漏隨朝墨龍大畫,一邊是金蜼彝,

5、一邊是玻璃醢 .地下兩溜十六張楠木交椅,又有一副對(duì)聯(lián),乃烏木聯(lián)牌,鑲著鏨銀的字跡,道是:座上珠璣昭日月,堂前黼黻煥煙霞.下面一行小字,道是:“同鄉(xiāng)世教弟勛襲東安郡王穆蒔拜手書”。 林黛玉進(jìn)賈府交代人物的生存環(huán)境、社會(huì)關(guān)系第十二張，PPT共三十九頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月一夜的工作一文寫周總理工作的環(huán)境：“這是高大的宮殿式的房子，室內(nèi)陳設(shè)極其簡(jiǎn)單”。表現(xiàn)人物性格，揭示文章主題。第十三張，PPT共三十九頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月 社會(huì)環(huán)境描寫主要作用：交代人物的生存環(huán)境、社會(huì)關(guān)系、交代作品的時(shí)代背景等。為人物出場(chǎng)做鋪墊；暗示人物命運(yùn)。第十四張，PPT共三十九頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月交待故事發(fā)生的時(shí)間、

6、地點(diǎn)自然環(huán)境的作用無(wú)論我醒得多早，這歌聲都已經(jīng)回蕩在充滿著盛開的桃花和無(wú)花果的香甜氣息的晨空里了。清風(fēng)從阿伊偑特里山巍峨的峰頂簌簌吹來(lái)，微微地拂動(dòng)著我窗前濃密的樹葉，樹葉的簌簌聲給歌聲增添了許多令人心曠神怡的美感。 （年浙江卷烏米）第十五張，PPT共三十九頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月天灰蒙蒙的，又陰又冷，長(zhǎng)安街兩旁的人行道上擠滿了男女老少。”十里長(zhǎng)街送總理渲染氣氛，烘托人物性格或某種心理；第十六張，PPT共三十九頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月酒至半酣,忽陰云漠漠,驟雨將至。從人遙指天外龍掛,操與玄德憑欄觀之，操曰:“使君知龍之變化否?” 曹操煮酒論英雄展開、推動(dòng)情節(jié)發(fā)展第十七張，PPT共三十九頁(yè)，創(chuàng)作于

7、2022年6月驛路梨花處處開中有一段描寫梨花的景物描寫，那哈尼姑娘從梨花中走來(lái)。這里借助梨花烘托哈尼姑娘的心靈美。第十八張，PPT共三十九頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月“我在蒙眬中,又隱約聽到遠(yuǎn)處的爆竹聲聯(lián)綿不斷,似乎合成一天音響的濃云,夾著團(tuán)團(tuán)飛舞的雪花,擁抱了全市鎮(zhèn)?！弊８Ｏ笳骱桶凳?，深化主旨（在這里，作者拿有錢人的祝?；顒?dòng)和祥林嫂的慘死作了一個(gè)鮮明的對(duì)比。一邊是魯四老爺之流興高采烈地為自己來(lái)年好運(yùn)祝福，一邊是被壓迫者在寒冬臘月、大雪紛飛的祝福聲中慘死在雪地里，形成了強(qiáng)烈的對(duì)比，增強(qiáng)了祥林嫂遭遇的悲劇性，加強(qiáng)了對(duì)舊社會(huì)殺人本質(zhì)的揭露，深化了小說(shuō)的主題。深化作品主題）第十九張，PPT共三十九頁(yè)，創(chuàng)

8、作于2022年6月交代故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)。交代故事的時(shí)代背景，揭示社會(huì)本質(zhì)特征或展示世態(tài)風(fēng)情。渲染氣氛、奠定情感基調(diào)。（環(huán)境）烘托人物心境，表現(xiàn)人物性格，暗示人物的命運(yùn)。（人物）推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展，為刻畫人物作鋪墊。（情節(jié)）揭示或深化作品主題。（主題）環(huán)境描寫的一般作用第二十張，PPT共三十九頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月練一練：第二十一張，PPT共三十九頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月我冒了嚴(yán)寒，回到相隔2000余里，別了20余年的故鄉(xiāng)去。時(shí)候既然是深冬；漸近故鄉(xiāng)時(shí)，天氣又陰晦了，冷風(fēng)吹進(jìn)船艙中，嗚嗚的響，從蓬隙向外一望，蒼黃的天底下，遠(yuǎn)近橫著幾個(gè)蕭索的荒村，沒(méi)有一些活氣。我的心禁不住悲涼起來(lái)了。??！這不是

9、我20年來(lái)時(shí)時(shí)記得的故鄉(xiāng)？.這段文字對(duì)人物活動(dòng)的時(shí)間、季節(jié)、氣候和地點(diǎn)作了描寫，屬于環(huán)境描寫中的 描寫.這段環(huán)境描寫的作用是： 自然環(huán)境渲染了沉寂、荒涼的氣氛，烘托出“我”的悲涼心情。第二十二張，PPT共三十九頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月魯鎮(zhèn)的酒店的格局，是和別處不同的：都是當(dāng)街一個(gè)曲尺形的大柜臺(tái)，柜里面預(yù)備著熱水，可以隨時(shí)溫酒。做工的人，傍午傍晚散了工，每每花四文銅錢，買一碗酒，這是二十多年前的事，現(xiàn)在每碗要漲到十文，靠柜外站著，熱熱的喝了休息；倘肯多花一文，便可以買一碟鹽煮筍，或者茴香豆，做下酒物了，如果出到十幾文，那就能買一樣葷菜，但這些顧客，多是短衣幫，大抵沒(méi)有這樣闊綽。只有穿長(zhǎng)衫的，才踱

10、進(jìn)店面隔壁的房子里，要酒要菜，慢慢地坐喝。1.這段文字屬于 描寫，它的作用是:社會(huì)環(huán)境交代故事的時(shí)代背景,揭示了貧富懸殊、階級(jí)對(duì)立的社會(huì) 現(xiàn) 象 ，為主人公的出場(chǎng)及性格命運(yùn)的展開作鋪墊第二十三張，PPT共三十九頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月那天早晨上學(xué)，我去得很晚，心里很怕韓麥爾先生罵我，況且他說(shuō)過(guò)要問(wèn)我們單詞，可是我連一個(gè)字也說(shuō)不上來(lái)。我想就別上學(xué)了，到野外去玩玩。天氣那么暖和，那么晴朗！畫眉在樹林邊宛轉(zhuǎn)地唱歌；鋸木廠后邊草地上，普魯士士兵正在操練，這些景象，比分詞用法有趣多了；可是我還能管住自己，急忙向?qū)W校跑去。我走過(guò)鎮(zhèn)公所的時(shí)候，看見許多人站在布告牌前邊。最近兩年來(lái)，我們的一切壞消息都是從那里

11、傳出來(lái)的：敗仗啦，征發(fā)啦，司令部的各種命令啦，我也不停步，只在心里思量：“又出了什么事啦？” （都 德最 后 一 課）第二十四張，PPT共三十九頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月那天早晨上學(xué)，我去得很晚，。心里很怕韓麥爾先生罵我，況且他說(shuō)過(guò)要問(wèn)我們分詞，可是我連一個(gè)字也說(shuō)不上來(lái)。我想就別上學(xué)了，到野外去玩玩。天氣那么暖和，那么晴朗！畫眉在樹林邊宛轉(zhuǎn)地唱歌；鋸木廠后邊草地上，普魯士士兵正在操練，這些景象，比分詞用法有趣多了；可是我還能管住自己，急忙向?qū)W校跑去。我走過(guò)鎮(zhèn)公所的時(shí)候，看見許多人站在布告牌前邊。最近兩年來(lái)，我們的一切壞消息都是從那里傳出來(lái)的：敗仗啦，征發(fā)啦，司令部的各種命令啦，我也不停步，只在心

12、里思量：“又出了什么事啦？”1.文段中描寫自然環(huán)境的語(yǔ)句是：描寫社會(huì)環(huán)境的語(yǔ)句是：2.文段中自然環(huán)境描寫的作用是：社會(huì)環(huán)境描寫的作用是：天氣那么暖和，那么晴朗;畫眉在樹林邊宛轉(zhuǎn)地唱歌。畫眉在樹林邊宛轉(zhuǎn)地唱歌鋸木廠后邊草地上，普魯士士兵正在操練。反映了主人公小弗郎士無(wú)憂無(wú)慮的純真、幼稚的心理狀態(tài)。反映了故事的時(shí)代背景，揭示了“最后一課”這場(chǎng)悲劇的社會(huì)根源。第二十五張，PPT共三十九頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月每天下午，她都要準(zhǔn)時(shí)來(lái)到醫(yī)院大門口左側(cè)臺(tái)階上，鋪下一張報(bào)紙，靜靜地坐在那兒看書。那是一本很厚的書。她的面前是一個(gè)花壇，紅色的郁金香正在燦爛地開放。在她若有所思的時(shí)候，能看到她的那雙大眼睛，平靜而

13、清澈。雖然病號(hào)服并不合身，但并不能掩蓋住她的典雅的氣質(zhì)。 她很友善，每當(dāng)有人找她問(wèn)事的時(shí)候，她表現(xiàn)得非常耐心。我想：她可能是位教師或幼兒園阿姨。 （病人）問(wèn)題：“她的面前是一個(gè)花壇，紅色的郁金香正在燦爛地開放”這一句描寫在文中有什么作用？ 答：襯托出她對(duì)生命的熱愛、心靈的美好和典雅的氣質(zhì) 。第二十六張，PPT共三十九頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月規(guī)范答題思路：XX具體描寫了景色，營(yíng)造（創(chuàng)設(shè)）了一種氣氛；渲染（定下）了的抒情基調(diào)；烘托了人物的思想感情；為下文情節(jié)展開作了鋪墊，推動(dòng)的情節(jié)發(fā)展。第二十七張，PPT共三十九頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月 例題練習(xí)： （2014淄博一模）兄弟第19題: 風(fēng)刮得很緊，

14、雪片像扯破了的棉絮一樣在空中飛舞，沒(méi)有目的地四處飄落。街上有行人和兩人抬的轎子。他們斗不過(guò)風(fēng)雪，顯出了畏縮的樣子。雪片愈落愈多，白茫茫地布滿在天空中，向四處落下，落在傘上，落在轎頂上，落在轎夫的笠上，落在行人的臉上。風(fēng)在空中怒吼，聲音凄厲，跟雪地上的腳步聲混合在一起，成了一種古怪的音樂(lè)。這音樂(lè)刺痛行人的耳朵，好像在警告他們：風(fēng)雪會(huì)長(zhǎng)久地管治著世界，明媚的春天不會(huì)回來(lái)了。 簡(jiǎn)要分析第一段有關(guān)風(fēng)雪描寫部分的作用。(4分)第二十八張，PPT共三十九頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月 例題練習(xí)（2014淄博一模）家第19題:簡(jiǎn)要分析第一段有關(guān)風(fēng)雪描寫部分的作用。(4分)作用：刻畫出自然環(huán)境的寒冷，（環(huán)境）暗示人

15、物生存環(huán)境的冷酷。（人物）為人物出場(chǎng)作鋪墊。（情節(jié)）第二十九張，PPT共三十九頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月 高考題練習(xí)： （08年浙江卷）烏米（俄）第19題:烏米坐在門旁的石頭上，她的身材勻稱頎長(zhǎng)，白發(fā)蒼蒼。她那布滿細(xì)小皺紋的臉，已被太陽(yáng)曬成了棕褐色。層層疊疊的石堆，年久失修的半塌的土屋，在炎熱的藍(lán)天襯托下的阿伊偑特里山的灰色峰頂，以及在太陽(yáng)照耀下寒光熠熠的大海，所有這一切在老人周圍形成了一種肅穆靜謐的氣氛。在烏米腳下的山坡上，有一些零零落落的村舍。透過(guò)果園的綠樹叢看去，它們那五顏六色的屋頂，酷似一個(gè)被打翻了的顏料箱。從山下不時(shí)傳來(lái)馬具的叮當(dāng)聲，還有潮水拍擊海岸的沙沙聲。偶爾還可以聽到聚集在集巿上

16、咖啡館附近的人們的喧嚷聲。在這兒的山頂上是一片寧?kù)o，只有淙淙的溪水，伴隨著還在六年前已經(jīng)開始了的烏米的幽思漫漫的歌聲。 指出第5自然段中景物描寫所采用的手法,并簡(jiǎn)析該段景物描寫的作用。第三十張，PPT共三十九頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月 高考題練習(xí)：烏米 指出第5自然段中景物描寫所采用的手法,并簡(jiǎn)析該段景物描寫的作用。作用：烘托出肅穆靜謐的氣氛；突出烏米孤獨(dú)無(wú)助的處境；暗示人物的命運(yùn)。 手法：分層寫景，遠(yuǎn)近高低結(jié)合；襯托（以動(dòng)寫靜，以景襯人） 。第三十一張，PPT共三十九頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月 高考題練習(xí)：2011年浙江卷第9車廂（俄羅斯）第14題：賞析畫線部分的景物描寫。（5分）作用：光禿禿的

17、大草原、冷冷的圓月渲染了凄清、空曠、荒蕪的氛圍。（環(huán)境）烘托了人物的無(wú)助感（人物）以月之圓顯示人物心情、事情結(jié)局之殘，與結(jié)尾點(diǎn)明的已成泡影的旅游構(gòu)成了對(duì)照。（情節(jié)）第三十二張，PPT共三十九頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月 林沖見差撥小說(shuō)第一段寫林沖剛到牢營(yíng)，就有犯人介紹牢營(yíng)的情況，這樣寫有什么作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分）概括介紹牢營(yíng)情況，交代人物活動(dòng)的環(huán)境。（環(huán)境）為后面的情節(jié)發(fā)展作鋪墊，制造懸念，使故事產(chǎn)生波瀾。（情節(jié)）第三十三張，PPT共三十九頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月高考題練習(xí)：19小說(shuō)開場(chǎng)交待了當(dāng)?shù)靥赜械娘L(fēng)俗和請(qǐng)老娘的種種“講究”，請(qǐng)簡(jiǎn)要概括其在文中的主要作用。(4分) 我們那地方，過(guò)去極少有產(chǎn)

18、科醫(yī)生。一般人家生孩子，都是請(qǐng)老娘。什么人家請(qǐng)哪位老娘，差不多都是固定的。一家宅門的大少奶奶、二少奶奶、三少奶奶，生的少爺、小姐，差不多都是一個(gè)老娘接生的。老娘要穿房入戶，生人怎么行？老娘也熟知各家的情況，哪個(gè)年長(zhǎng)的女傭人可以當(dāng)她的助手，當(dāng)“抱腰的”，不需臨時(shí)現(xiàn)找。而且，一般人家都迷信哪個(gè)老娘“吉祥”，接生順當(dāng)。老娘家都供著送子娘娘，天天燒香。誰(shuí)家會(huì)請(qǐng)一個(gè)男性的醫(yī)生來(lái)接生呢？我們那里學(xué)醫(yī)的都是男人，只有李花臉的女兒傳其父業(yè)，成了全城僅有的一位女醫(yī)人。她也不會(huì)接生，只會(huì)看內(nèi)科，是個(gè)老姑娘。男人學(xué)醫(yī)，誰(shuí)會(huì)去學(xué)產(chǎn)科呢？都覺得這是一樁丟人沒(méi)出息的事，不屑為之。但也不是絕對(duì)沒(méi)有。陳小手就是一位出名的男性的產(chǎn)科醫(yī)生。 第三十四張，PPT共三十九頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月高考題練習(xí)：19小說(shuō)開場(chǎng)交待了當(dāng)?shù)靥赜械娘L(fēng)俗和請(qǐng)老娘的種種“講究”，請(qǐng)簡(jiǎn)要概括其在文中的主要作用。(4分)【參考答案】（1）引出下文，為陳小手的出場(chǎng)做鋪墊，（2）展示社會(huì)環(huán)境，為陳小手的悲劇命運(yùn)做鋪墊。（每個(gè)要點(diǎn)2分）【考情分析】該題學(xué)生作答情況較好?；旧隙寄艽鸪觥颁亯|”作用，但對(duì)于“鋪墊”的作用中，社會(huì)環(huán)境對(duì)于人物悲劇命運(yùn)的推動(dòng)作用沒(méi)有掌握。這也是該題失分主要原因。本題抽查得分3.28分。第三十五張，PPT共三十九頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月高考題練習(xí)