小學(xué)學(xué)校勞動教育實(shí)施方案六篇合集

1、2022年小學(xué)勞動教育實(shí)施方案勞動教育是全面貫徹教育方針的基本要求，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，是培育和踐行核心價值觀的有效途徑。近 年來，勞動教育存在諸多薄弱環(huán)節(jié)和問題，中小學(xué)生勞動機(jī) 會減少、勞動意識缺乏，出現(xiàn)了一些學(xué)生輕視勞動、不會勞 動、不珍惜勞動成果的現(xiàn)象。為此，河壩小學(xué)立足于學(xué)校教 育與家庭教育、社會教育相結(jié)合，從小培養(yǎng)勞動習(xí)慣入手, 培養(yǎng)學(xué)生的勞動意識，幫助學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣，促進(jìn) 學(xué)生健全人格的開展。一、明確勞動教育的主要目標(biāo)通過勞動教育，提高學(xué)生的勞動素養(yǎng)，促進(jìn)他們形成良 好的勞動習(xí)慣和積極的勞動態(tài)度，培養(yǎng)他們勤奮學(xué)習(xí)、自覺 勞動、勇于創(chuàng)造的精神，為他們終身開展和人生幸福奠

2、定基 礎(chǔ)。二、堅(jiān)持勞動教育的基本原那么充分發(fā)揮勞動綜合育人功能，以勞樹德、以勞增智、以 勞強(qiáng)體、以勞育美、以勞創(chuàng)新，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā) 展。.堅(jiān)持思想引領(lǐng)。勞動教育既要讓學(xué)生學(xué)習(xí)必要的勞動 知識和技能，更要通過勞動幫助學(xué)生形成健全人格和良好的 要求以及近年來我校開發(fā)“勞動與技術(shù)”校本課程的經(jīng)驗(yàn)， 制定勞動教育實(shí)施方案。二、總體目標(biāo)勞動技術(shù)是一門涉及面廣，融知識性、技術(shù)性、實(shí)踐性 及教育性于一體的綜合學(xué)科，在培育人才中發(fā)揮著重要作用。 學(xué)校規(guī)定在2年級開設(shè)“家庭勞動微課程”，發(fā)動家長引 導(dǎo)學(xué)生做一些力所能及的生活小事，培養(yǎng)簡單的生活技能。 如：掃地、拖地、疊被子等。在3-6年級開設(shè)“勞動技

3、術(shù)課”， 將勞動技術(shù)融入學(xué)校課程體系。另外，根據(jù)實(shí)際情況，在全 校學(xué)生中錯位開展種植園、勞動微生活等實(shí)踐性較強(qiáng)的實(shí)踐 課。做到所有活動貫穿小學(xué)6個年級。在勞動技術(shù)教育中既 要利用傳統(tǒng)技術(shù)培養(yǎng)學(xué)生的基本素質(zhì)，又要使學(xué)生掌握一定 的高新科技知識，具有科技意識和創(chuàng)新精神，更好地完成勞 動技術(shù)教育的教學(xué)任務(wù)。三、具體措施.加強(qiáng)學(xué)習(xí)，確立勞動教育的地位。每學(xué)期初組織教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)教育方針，認(rèn)識“五育” 開展的整體性和全面性；學(xué)習(xí)相關(guān)文件，從培養(yǎng)目標(biāo)的高度， 更多理解勞動教育的重要性和迫切性。學(xué)習(xí)勞動教學(xué)綱要, 明確勞動教育的目的、任務(wù)和要求。學(xué)習(xí)各地勞動教育的先 進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)教育工作的時代感。同時，利用

4、家長會，宣傳勞動教育的意義和勞動教育的 重要性，要求家長協(xié)助學(xué)校開展這方面的教育。做好“三保 證”：我們把勞動教育列入工作計(jì)劃，學(xué)期結(jié)束時對學(xué)生一 學(xué)期的勞動成績進(jìn)行三維評估。要訂好勞動教材做到人手一 冊，一人一份，保證勞動教育材料。三要建立勞動教育檢查 制度，保證勞動教育的正常性。從而確立了勞動教育的地位， 促進(jìn)了勞動教育的順利開展。.因地制宜，開辟勞動教育基地。勞動基地是進(jìn)行勞動教育的物質(zhì)保證。我們除在勞動課 中認(rèn)真進(jìn)行愛勞動的教育和手工勞動實(shí)踐外，還從實(shí)際出發(fā), 因地制宜，促進(jìn)勞動基地的開辟與建立。首先，利用我校現(xiàn)有的勞動教育基地。我校的食堂、每 學(xué)年開展學(xué)生幫廚活動；我校的陽光農(nóng)場、一

5、米菜園，每學(xué) 年安排學(xué)生實(shí)踐體驗(yàn)。近幾年來，我們把這項(xiàng)工作作為學(xué)生 進(jìn)行勞動鍛煉的一項(xiàng)任務(wù)。學(xué)校的綠化帶、花壇和草坪，我 們將其劃分給班級包干，負(fù)責(zé)衛(wèi)生保潔工作。其次，我們經(jīng)常組織學(xué)生到社區(qū)參加公益性勞動，將社 區(qū)作為校外的勞動教育基地，由各年級學(xué)生輪流做好公益服 務(wù)工作。此外，積極倡導(dǎo)學(xué)生在家做到自己的事情自己做，父母 的事情幫著做，還通過定期的問卷調(diào)查，及時了解情況，使 勞動教育落到實(shí)處。在經(jīng)費(fèi)保障方面，我校每年開辟專項(xiàng)資 金進(jìn)行勞開工具購置、勞動場地布置、勞動活動舉辦等，每 年保證相關(guān)經(jīng)費(fèi)不低于一萬元。學(xué)期經(jīng)費(fèi)計(jì)劃：勞開工具（掃帚、鋤頭、釘耙、鐵鍬） 約4000元；各班勞動園地圍欄、班牌

6、2000元；土地平整、 除草1000元；種子：500元；各類展板、宣傳板1000元； 其他費(fèi)用約1500元。.組織師資，開展研究，提高勞動教育質(zhì)量。積極開展教學(xué)研究，努力提高勞動課教學(xué)的質(zhì)量，培養(yǎng) 專業(yè)負(fù)責(zé)的師資隊(duì)伍，是優(yōu)化勞動教育的關(guān)鍵。我校組織教 師認(rèn)真學(xué)習(xí)勞動教學(xué)綱要；深刻領(lǐng)會綱要對各年級學(xué)生 進(jìn)行勞動教育的具體要求。以校本教材為依托，舉行了勞動 教學(xué)公開課，課后，重點(diǎn)討論研究勞動課教學(xué)的基本模式。 另外，我校根據(jù)學(xué)年度勞動教育整體規(guī)劃部署，聘請局部有 經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生家長、農(nóng)技員進(jìn)校，為學(xué)生現(xiàn)場提供示范和講解。學(xué)校勞動教育總負(fù)責(zé)人：總務(wù)主任。勞動場地籌劃、活 動組織：后勤人員以及各班班主任。

7、.各班要結(jié)合自己的實(shí)際，有目的，有主題的組織豐富 多彩的勞動教育活動，在勞動的過程中，遵循知、情、意、 行相統(tǒng)的原那么，并充分注意教育形勢的趣、活、實(shí)。要求: 每班進(jìn)行一次關(guān)于勞動教育的主題班會，組織一次社會實(shí)踐 活動，進(jìn)行一次勞動技能競賽活動，組建一個勞動興趣小組。 并及時整理活動的過程性資料，學(xué)期末，學(xué)校將評選勞動先 進(jìn)班集體。.學(xué)校定期開展全校學(xué)生征集“勞動小竅門”、“勞動 金點(diǎn)子”，組織學(xué)生開展種植園成果提供會，“小小豐收 節(jié)”、“美食節(jié)”等貼近學(xué)生勞動實(shí)際的活動，多措并舉， 培養(yǎng)學(xué)生在勞動中實(shí)踐、學(xué)習(xí)、創(chuàng)新、感悟等能力。.每學(xué)期，3-6年級各班組織學(xué)生開展“學(xué)一種勞動技 術(shù)”、“寫一

8、篇勞動收獲體會”活動，讓學(xué)生在活動中學(xué)本 領(lǐng)，做主人。.在高年級舉行“我愛勞動”主題演講競賽，激發(fā)勞動 教育情趣。.學(xué)期末開展評選最正確“勞動能手”等活動。在假期開展“繽紛的暑假”家庭勞動教育實(shí)踐活動， 各班、各年級、學(xué)校組織報(bào)道。勞動教育是一項(xiàng)任重道遠(yuǎn)的德育工程，近年來，我校的 勞動教育開展了豐富多彩的活動，也收獲了殷實(shí)的教育成果, 通過多種形式的勞動教育，讓學(xué)生感悟勞動，熱愛勞動，深 切感受到勞動的樂趣。小學(xué)2022年勞動教育實(shí)施方案勞動和勞動技術(shù)教育是中小學(xué)教育不可缺少的重要組 成局部，是全面貫徹落實(shí)教育方針，實(shí)施素質(zhì)教育、提高學(xué) 生總體素質(zhì)的基本途徑。學(xué)校要正確認(rèn)識勞動技術(shù)教育的育人價

9、值與功能。結(jié)合我校實(shí)際，制定小學(xué)勞動教育計(jì)劃及 實(shí)施方案一、總體目標(biāo)勞動教育對一個人的開展極其重要，是一個人得以開展 的基礎(chǔ)。教學(xué)中要對學(xué)生進(jìn)行勞動觀點(diǎn)、勞動態(tài)度及心理健 康等方面的教育；使學(xué)生形成良好的勞動品質(zhì)和熱愛勞動的 習(xí)慣。.培養(yǎng)學(xué)生正確的勞動觀點(diǎn)，樹立熱愛勞動、尊重勞動 的正確思想。.培養(yǎng)學(xué)生正確的勞動態(tài)度。使學(xué)生認(rèn)識勞動是日常生 活、開展生產(chǎn)、建設(shè)祖國、推動社會進(jìn)步的基本手段，是每 一位公民的神圣權(quán)利和光榮義務(wù)。.培養(yǎng)學(xué)生良好的勞動習(xí)慣。通過勞動實(shí)踐，對學(xué)生進(jìn) 行遵守勞動紀(jì)律、保護(hù)勞開工具和珍惜勞動成果的教育，并 進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、助人為樂的精神品質(zhì)。.培養(yǎng)良好的非智力素質(zhì)。

10、在勞動實(shí)踐中使學(xué)生自覺磨 煉意志，陶冶情操，體驗(yàn)挫折與成功；增強(qiáng)積極進(jìn)取、探索 創(chuàng)新意識；初步具有質(zhì)量意識、效率意識、平安意識和環(huán)保 意識。二、實(shí)施步驟第一階段：宣傳發(fā)動組長：XX副組長：XX成員：各科室主任年級主任及班主任.宣傳發(fā)動，熱愛勞動的輿論和行為氣氛利用班隊(duì)會，開展以熱愛勞動為主題的班隊(duì)會，展開討 論，深人理解什么叫“勞動”，怎樣做才算是熱愛勞動。教 師可以給學(xué)生講古代名人愛勞動的故事，還可以講近代名人 的勞動故事，再是選擇我國傳統(tǒng)文化中有關(guān)愛勞動、良好行 為習(xí)慣等內(nèi)涵的古詩文。.典范激勵，引導(dǎo)熱愛勞動理念其一教師在教育工作中應(yīng)以身立教，以德育德，以行導(dǎo) 行，用愛和誠感染學(xué)生，用言和

11、行引導(dǎo)學(xué)生，用自身的勞動 行為來為人師表；其二我們要充分利用現(xiàn)實(shí)生活中有關(guān)熱愛 勞動的典型案例、典型人物、先進(jìn)人物，通過主題隊(duì)會、故 事會、我參與、我體驗(yàn)等形式，感受勞動的艱辛與快樂，理 解勞動對社會開展的貢獻(xiàn)。.家校配合，營造勞動氣氛(1)創(chuàng)設(shè)校園熱愛勞動的環(huán)境氣氛。營造良好的校園環(huán)境，可以讓學(xué)生在社會化、人性化和 科學(xué)化的校園環(huán)境中潛移默化地受到勞動教育。(2)活動搭臺，融入親身勞動體驗(yàn)。在舉行校園文化藝術(shù)節(jié)和運(yùn)動會等集中性校園文化活 動時，也要注意與勞動教育活動有機(jī)結(jié)合。同時開展學(xué)生打 掃“百樹園”活動，進(jìn)一步加強(qiáng)校園勞動教育的特性。第二階段：組織實(shí)施.創(chuàng)設(shè)班級熱愛勞動的環(huán)境氣氛熱愛勞動

12、是我國公民道德建設(shè)實(shí)施綱要的重點(diǎn)內(nèi)容，是 做人的基本道德準(zhǔn)那么，因此除學(xué)校創(chuàng)設(shè)熱愛勞動的環(huán)境氣氛 外，在班級也可以創(chuàng)設(shè)熱愛勞動的環(huán)境氣氛。如班級的布置 上，班級黑板報(bào)、班訓(xùn)、專欄、條幅等都可以圍繞熱愛勞動 的內(nèi)容。班里可開展以“勞動，為主題的班會；舉辦“勞動 主題手抄報(bào)”等多種形式對學(xué)生進(jìn)行熱愛勞動教育，使“熱 愛勞動、勞動光榮”思想意識扎根學(xué)生心里。.創(chuàng)設(shè)家庭勞動環(huán)境中小學(xué)生生活的主要環(huán)境是家和學(xué)校，除了在學(xué)校接受 教育外，家庭教育也很重要，有道是：父母是孩子的第一任 老師。對學(xué)生進(jìn)行勞動教育，也是如此，需要家長的密切配 合。因此我們可利用家長會建議家長在家做到：A.給孩子機(jī)會，讓他們嘗試勞

13、動。當(dāng)孩子對某件事感興 趣時，家長要及時引導(dǎo)，大膽放手，讓孩子在實(shí)踐中學(xué)會勞 動。B.給孩子一段時間，學(xué)會勞動。家長要有足夠的耐心， 等待孩子學(xué)會勞動。開始會出現(xiàn)幫倒忙的現(xiàn)象，家長要接納 孩子從不會到會的漸進(jìn)過程。C.給孩子良好的物質(zhì)空間，自主勞動。從小培養(yǎng)孩子愛 勞動很重要，所以家長要為孩子創(chuàng)造適合他們勞動的空間。 比方低矮的家具放置孩子的物品，讓孩子自己取放收拾，充 分發(fā)揮自主勞動的積極性。D.給孩子一個方法。學(xué)會勞動。家長開始要教給孩子勞 動的技巧，使孩子能勝任勞動。可以用游戲的口吻引導(dǎo)孩子 進(jìn)入角色。3.強(qiáng)化措施，規(guī)范勞動行為在學(xué)生對勞動有一定理解的基礎(chǔ)上，教師不但要做出榜 樣，還要及

14、時地規(guī)范學(xué)生的勞動行為。一是要加強(qiáng)預(yù)防，防 微杜漸，及時糾正不良行為。二是要及時鼓勵表揚(yáng)。三是要 循序漸進(jìn)。根據(jù)低、中、高年級學(xué)生不同年齡及心理特點(diǎn), 在學(xué)校教育、教學(xué)各個環(huán)節(jié)中按照本課題研究內(nèi)容的指標(biāo)體 系，分層次、有梯度地對學(xué)生進(jìn)行良好習(xí)慣的行為訓(xùn)練。小學(xué)2022年勞動教育實(shí)施方案勞動教育是全面貫徹教育方針的基本要求，是實(shí)施素質(zhì) 教育的重要內(nèi)容，是培育和踐行核心價值觀的有效途徑。近 年來，勞動教育存在諸多薄弱環(huán)節(jié)和問題，中小學(xué)生勞動機(jī) 會減少、勞動意識缺乏，出現(xiàn)了一些學(xué)生輕視勞動、不會勞 動、不珍惜勞動成果的現(xiàn)象。為此，學(xué)校立足于學(xué)校教育與 家庭教育、社會教育相結(jié)合，從小培養(yǎng)勞動習(xí)慣入手，

15、培養(yǎng) 學(xué)生的勞動意識，幫助學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生 健全人格的開展，確定開展勞動教育實(shí)施方案。一、勞動教育的主要目標(biāo)通過勞動教育，提高學(xué)生的勞動素養(yǎng)，促進(jìn)他們形成良 好的勞動習(xí)慣和積極的勞動態(tài)度，培養(yǎng)他們勤奮學(xué)習(xí)、自覺 勞動、勇于創(chuàng)造的精神，為他們終身開展和人生幸福奠定基 礎(chǔ)。二、勞動教育的基本原那么充分發(fā)揮勞動綜合育人功能，以勞樹德、以勞增智、以 勞強(qiáng)體、以勞育美、以勞創(chuàng)新，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā) 展。.堅(jiān)持思想引領(lǐng)。勞動教育既要讓學(xué)生學(xué)習(xí)必要的勞動 知識和技能，更要通過勞動幫助學(xué)生形成健全人格和良好的 思想道德品質(zhì)。.堅(jiān)持有機(jī)融入。有效發(fā)揮學(xué)科教學(xué)、社會實(shí)踐、校園 文化、家庭教育

16、、社會教育的勞動教育功能，讓學(xué)生在日常 學(xué)習(xí)生活中形成勞動光榮、勞動偉大的正確觀念。.堅(jiān)持實(shí)際體驗(yàn)。讓學(xué)生直接參與勞動過程，增強(qiáng)勞動 感受，體會勞動艱辛，提供勞動喜悅，掌握勞動技能，養(yǎng)成 勞動習(xí)慣，提高動手能力和發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。.堅(jiān)持適當(dāng)適度。根據(jù)學(xué)生年齡特征、性別差異、身體 狀況等特點(diǎn)，選擇合適的勞開工程和內(nèi)容，安排適度的勞動 時間和強(qiáng)度，做好勞動保護(hù)，確保學(xué)生人身平安。三、實(shí)施步驟和策略。.思想教育，形成熱愛勞動導(dǎo)向。通過晨會課、少先隊(duì) 活動課、勞技課、家長會等多渠道，對學(xué)生進(jìn)行勞動意識強(qiáng) 化教育。利用班隊(duì)會，開展以熱愛勞動為主題的班隊(duì)會，展 開討論。教師給學(xué)生講古代名人愛勞動的

17、故事，講近代名人 的勞動故事，再是選擇我國傳統(tǒng)文化中有關(guān)愛勞動、良好行 為習(xí)慣等內(nèi)涵的古詩文，對學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)美德教育，使學(xué)生 從小在朗朗的誦讀中受到我國傳統(tǒng)美德熏陶，體會自己的行 為，增強(qiáng)誠信意識。同時爭取家長的支持，使學(xué)生和父母共 同努力形成良好的行為習(xí)慣。.典范激勵，引導(dǎo)熱愛勞動理念。小學(xué)生具有模仿典范 的特點(diǎn)。教師的言行舉止、思想品質(zhì)，是學(xué)生學(xué)習(xí)、模仿的 典范，教師的言行對學(xué)生起著不可估量的潛移默化的作用。 教師在教育工作中應(yīng)以身立教，以德育德，以行導(dǎo)行，用愛 和誠感染學(xué)生，用言和行引導(dǎo)學(xué)生，用自身的勞動行為來為 人師表。我們充分利用現(xiàn)實(shí)生活中有關(guān)熱愛勞動的典型案例、 典型人物、先進(jìn)人物

18、，通過報(bào)告會、座談會，上門參觀、走 訪等形式，感受勞動對一個人成長的重要。.家校配合，共造熱愛勞動的環(huán)境。(1)開展校內(nèi)勞動。在學(xué)校日常運(yùn)行中浸入勞動教育， 積極組織學(xué)生參與校園衛(wèi)生保潔和綠化美化。開辟專門區(qū)域思想道德品質(zhì)。.堅(jiān)持有機(jī)融入。有效發(fā)揮學(xué)科教學(xué)、社會實(shí)踐、校園 文化、家庭教育、社會教育的勞動教育功能，讓學(xué)生在日常 學(xué)習(xí)生活中形成勞動光榮、勞動偉大的正確觀念。.堅(jiān)持實(shí)際體驗(yàn)。讓學(xué)生直接參與勞動過程，增強(qiáng)勞動 感受，體會勞動艱辛，提供勞動喜悅，掌握勞動技能，養(yǎng)成 勞動習(xí)慣，提高動手能力和發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。.堅(jiān)持適當(dāng)適度。根據(jù)學(xué)生年齡特征、性別差異、身體 狀況等特點(diǎn)，選擇合適的勞

19、開工程和內(nèi)容，安排適度的勞動 時間和強(qiáng)度，做好勞動保護(hù)，確保學(xué)生人身平安。三、實(shí)施步驟和策略。1.講解說教，形成熱愛勞動導(dǎo)向。通過班會課（勞技課）、少先隊(duì)活動課、家長會、家訪 等多渠道，對學(xué)生進(jìn)行勞動意識強(qiáng)化教育。如：利用班隊(duì)會， 開展以熱愛勞動為主題的班隊(duì)會，展開討論，深入理解什么 叫“勞動” ？怎樣做才算是熱愛勞動。教師可以給學(xué)生講古 代名人愛勞動的故事，還可以講近代名人的勞動故事，再是 選擇我國傳統(tǒng)文化中有關(guān)愛勞動、良好行為習(xí)慣等內(nèi)涵的古 詩文，對學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)美德教育，使學(xué)生從小在朗朗的誦讀 中受到我國傳統(tǒng)美德熏陶，體會自己的行為，增強(qiáng)誠信意識。 同時爭取家長的支持，使學(xué)生和父母共同努力

20、形成良好的行 為習(xí)慣。種植花草、果蔬，讓班級、學(xué)生認(rèn)領(lǐng)責(zé)任區(qū)域，予以精心呵 護(hù)。了解一、兩種糧食一年節(jié)氣成長過程；通過種植好種易 活蔬菜，了解蔬菜生長過程。開展與勞動有關(guān)的興趣小組、 社團(tuán)活動，進(jìn)行手工制作、班務(wù)整理、書包整理、教室裝飾 等實(shí)踐活動。開展垃圾分類、學(xué)校廢物回收活動，節(jié)約資源， 保護(hù)環(huán)境。廣泛組織以勞動教育為主題的班隊(duì)會、手工勞技 展演，提高學(xué)生的勞動意識。初步設(shè)想學(xué)期中開設(shè)勞動周， 開展專時專項(xiàng)勞動教育。（2）組織校外勞動。將校外勞動納入學(xué)校的教育工作 計(jì)劃，安排一定時間的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、工業(yè)體驗(yàn)、服務(wù)業(yè)實(shí)習(xí)等 勞動實(shí)踐。努力聯(lián)系城區(qū)周邊可開展小學(xué)生勞動教育組織， 充分利用勞動教育實(shí)

21、踐基地、綜合實(shí)踐基地等資源，開展社 會實(shí)踐活動，組織學(xué)生參與勞動實(shí)踐。如到圖書館做小義工， 幫助整理書籍；到職業(yè)體驗(yàn)小鎮(zhèn)，體驗(yàn)各種職業(yè)勞動過程； 到交通崗做文明督導(dǎo)員；到公園、植物園做環(huán)保小衛(wèi)士；到 種植園體驗(yàn)勞動等等。（3）倡導(dǎo)家務(wù)勞動。教育學(xué)生自己事情自己做，家里 事情幫著做，弘揚(yáng)優(yōu)良家風(fēng)，參與孝親、敬老、愛幼等方面 的勞動。學(xué)校安排適量的家務(wù)勞動的工程化學(xué)習(xí)內(nèi)容、有關(guān) 勞動的家庭作業(yè)，針對學(xué)生的年齡特點(diǎn)和個性差異布置擇菜、 洗碗、洗衣、掃地、拖地、整理床鋪等力所能及的家務(wù)。“自 己的事情自己做“，一二年級能夠自己吃飯、穿衣、系鞋帶；“今天我當(dāng)家“，中年級管理家庭家務(wù)瑣事一天；“開心小 廚

22、師”，高年級每季度嘗試為家長燒一道菜，畢業(yè)時學(xué)生能 夠主廚燒制一桌“感謝宴”。（4）強(qiáng)化措施，規(guī)范勞動行為。在學(xué)生對勞動有一定 理解的基礎(chǔ)上，教師做出典范，及時規(guī)范學(xué)生的勞動行為。 一是要加強(qiáng)預(yù)防，防微杜漸，及時糾正不良行為。二是要及 時鼓勵表揚(yáng)。三是要循序漸進(jìn)。以少先隊(duì)活動課、勞技課為 抓手，根據(jù)低、中、高年級學(xué)生不同年齡及心理特點(diǎn)，在學(xué) 校教育、教學(xué)各個環(huán)節(jié)中分層次、有梯度地對學(xué)生進(jìn)行勞動 習(xí)慣的培養(yǎng)與訓(xùn)練。每學(xué)期的勞動訓(xùn)練有重點(diǎn)、有要求、有 落實(shí)、有檢查、有總結(jié)。為了使學(xué)生形成穩(wěn)定的勞動習(xí)慣, 我們注意采取學(xué)生自我管理（紅領(lǐng)巾文明衛(wèi)生崗值日制度）、 自我評估（學(xué)校、家庭評比表）等方法，進(jìn)

23、行自我教育，發(fā) 揮的學(xué)生主體能動作用。除了每天輪流的常規(guī)值日外，學(xué)校 每雙周一下午為固定的大掃除時間，組織學(xué)生全員參與衛(wèi)生 掃除，促進(jìn)和強(qiáng)化學(xué)生將養(yǎng)成的勞動習(xí)慣由自覺狀態(tài)走向自 主、自動，把外顯的動力逐步內(nèi)化為個性品質(zhì)，逐漸養(yǎng)成愛 勞動的好習(xí)慣。U!、探究形成勞動評價機(jī)制一至五年級分年級設(shè)計(jì)勞動評價表，對學(xué)生參加的家庭 勞動、學(xué)校勞動、社區(qū)勞動進(jìn)行同步評價。學(xué)校課堂模式勞 動課，每節(jié)課后進(jìn)行實(shí)時評價，分自評、他評。家庭勞動評 價由家長根據(jù)學(xué)生勞動情況進(jìn)行評價，分滿意、良好、需努 力等檔次。社會勞動由參加的社區(qū)服務(wù)相關(guān)組織，給學(xué)生進(jìn) 行總評價。各項(xiàng)評價成績，計(jì)入學(xué)校每個學(xué)生的成長手冊包 含勞動評

24、價內(nèi)容。學(xué)期末學(xué)生評優(yōu)，勞動成績作為評優(yōu)參考 值，進(jìn)行評選。學(xué)期中舉行的勞動活動，進(jìn)行勞動小標(biāo)兵評 選。通過各種方式方法，激勵學(xué)生參加勞動，熱愛勞動。學(xué)校勞動教育實(shí)施方案勞開工作歷來是學(xué)校整體工作的一局部，是全面貫徹教 育方針的重要內(nèi)容，遵照上級指示精神，結(jié)合我校實(shí)際情況, 在廣泛征求意見的基礎(chǔ)上，特制定我校勞動教育實(shí)施方案。一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)小組的力量根據(jù)學(xué)校領(lǐng)干人員的調(diào)整，對學(xué)校勞開工作領(lǐng)導(dǎo)小組重 新調(diào)整。校長任組長，業(yè)務(wù)校長任副組長，成員有辦公室主 任，教科室主任，后勤主任，德育主任。領(lǐng)導(dǎo)小組在學(xué)期之 初要研究學(xué)校的勞開工作，制定勞開工作計(jì)劃。學(xué)期中要認(rèn) 真地對工作中的具體事項(xiàng)進(jìn)行檢查，進(jìn)行落

25、實(shí)。期末要對學(xué) 校的已有工作進(jìn)行總結(jié)，做出成績的個人及處室學(xué)校要進(jìn)行 表彰。二、強(qiáng)化勞動思想教育小學(xué)生正處在由青少年向成人過渡這樣一個特殊時期, 加強(qiáng)思想教育是促使其形成正確世界觀、人生觀、價值觀的 重要手段，因此不可等閑視之。要加大力度加強(qiáng)學(xué)生的勞動 思想教育，通過社會、家庭、學(xué)校、班主任、任課教師幾方 面的結(jié)合，培養(yǎng)其正確的勞動觀點(diǎn)，勞動習(xí)慣和熱愛家鄉(xiāng)、 熱愛家長、熱愛勞動的思想感情，使學(xué)生深刻認(rèn)識勞動的意 義并積極主動地參加勞動和社會實(shí)踐。.在平時的各科教學(xué)活動中，任課教師要根據(jù)所教學(xué)科 的特點(diǎn)，有計(jì)劃有意識地浸入勞動教育，向?qū)W生灌輸勞動光 榮，好逸惡勞可恥的勞動觀念。.學(xué)校利用主題班會

26、、宣傳板報(bào)、演講比賽等形式，向 學(xué)生宣傳加強(qiáng)勞動紀(jì)律的重要性。號召學(xué)生熱愛勞動，投入 勞動，以此促進(jìn)個人的德智體三方面都得到開展。.學(xué)校通過致家長的一封信，家校聯(lián)系本等方式， 催促調(diào)查家庭對學(xué)生進(jìn)行的勞動教育情況。.對具體勞動中出現(xiàn)的思想問題，教職工要有針對性地 及時地對學(xué)生進(jìn)行思想教育。三、校內(nèi)外勞動.少先隊(duì)大隊(duì)部負(fù)責(zé)安排各中隊(duì)進(jìn)行校園衛(wèi)生的清理 和清掃在規(guī)定時間清掃好班級及清潔區(qū)衛(wèi)生。學(xué)工處及學(xué)生 會負(fù)責(zé)檢查和公布檢查的結(jié)果。.每周全校大掃除。班級認(rèn)真徹底清掃班級及清潔區(qū)衛(wèi) 生。值周班級派人協(xié)助學(xué)校辦公室、圖書館、實(shí)驗(yàn)室等處工 作人員清掃任務(wù)比擬繁重的學(xué)校衛(wèi)生區(qū)域。學(xué)校檢查結(jié)果將 作為班級

27、衛(wèi)生紅旗評比和期末評選先進(jìn)班集體的重要依據(jù)。.組織好假期間的校園衛(wèi)生清掃工作。并要有相應(yīng)的制 度做保證。.組織好校外勞動。根據(jù)上級領(lǐng)導(dǎo)的指示精神，隨時完 成下達(dá)的校外勞動任務(wù)。每月利用周末組織學(xué)生分年級參加 社區(qū)服務(wù)和公益勞動。.利用外出社會實(shí)踐活動開展勞動教育。四、上好勞技課勞動技術(shù)課是傳授學(xué)生勞動知識并掌握勞動技能的重 要環(huán)節(jié)，所以不能等閑視之。要在時間上給予保證，學(xué)校后 勤全力配合，保證物資供應(yīng)到位。學(xué)校勞開工作領(lǐng)導(dǎo)小組具 體安排勞技課各項(xiàng)工作事項(xiàng)。教科室要根據(jù)不同年級學(xué)生的 年齡特點(diǎn)，進(jìn)行安排。五、家庭勞動教育小學(xué)生的培養(yǎng)離不開社會、學(xué)校和家庭三方的共同努力, 勞動教育及家庭勞動也是學(xué)

28、校學(xué)生勞動的重要組成局部。班 主任要根據(jù)學(xué)校工作要求對學(xué)生進(jìn)行教育，注意家校結(jié)合。 并利用調(diào)查表、家長會、家長意見反應(yīng)表等機(jī)會檢查學(xué)生的 家庭勞動教育及家庭勞動情況。這些情況要和學(xué)生評先等結(jié) 合起來，顯現(xiàn)其重要價值讓學(xué)生提高對其重要性的認(rèn)識。六、保障措施.完善各種制度，科學(xué)管理(1)逐步完善例會制度、研討制度、評價管理制度等， 加強(qiáng)過程管理。(2)設(shè)立教師、教研組、班級的獎勵機(jī)制，對不斷進(jìn) 行反思總結(jié)完善提高。(3)實(shí)行活動定期展示交流制度。.整體優(yōu)化教師隊(duì)伍，全面提升教師素質(zhì)，保障教育成 功開展。在學(xué)校開展過程中，教師是教育思想的實(shí)踐者，是 的創(chuàng)造者，是創(chuàng)立的關(guān)鍵所在。為此，學(xué)校在融合制度化

29、管 理與人性化管理的基礎(chǔ)上，本著“以師為本”的原那么，做到 時間、精力、情感、財(cái)力四投入，采用自我反思、同伴互助、 專業(yè)引領(lǐng)的模式，采用激勵引導(dǎo)、目標(biāo)驅(qū)動方法，實(shí)施開展 性培訓(xùn)機(jī)制，加大教師培養(yǎng)培訓(xùn)力度。.建立立體教育，進(jìn)行輿論宣傳，面向社會，開放學(xué)校， 開放課堂，建立與家長社會相聯(lián)系的立體教育。利用家長會、 網(wǎng)絡(luò)、報(bào)刊等媒體加大教育的宣傳力度。七、考前須知.要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)與指導(dǎo)，教師之間要加強(qiáng)分工、協(xié)作與交 流，充分發(fā)揮集體智慧。.在實(shí)施過程中注意過程性資料的整理和階段性成果的總結(jié)，以表達(dá)研究的軌跡和師生在研究中的成長歷程。.切忌急功近利的做法，要實(shí)現(xiàn)真正意義上的校本課程 和教育，為培養(yǎng)學(xué)生的動

30、手能力和創(chuàng)新能力奠基。.典范激勵，引導(dǎo)熱愛勞動。小學(xué)生具有模仿典范的特點(diǎn)。其一教師的言行舉止、思 想品質(zhì)，是學(xué)生學(xué)習(xí)、模仿的典范，教師的言行對學(xué)生起著 不可估量的潛移默化的作用。教師在教育工作中應(yīng)以身立教, 以德育德，以行導(dǎo)行，用愛和誠感染學(xué)生，用言和行引導(dǎo)學(xué) 生，用自身的勞動行為來為人師表；其二我們要充分利用現(xiàn) 實(shí)生活中有關(guān)熱愛勞動的典型案例、典型人物、先進(jìn)人物， 通過校會、班級座談會，上門參觀、走訪等形式，感受勞動 對一個人成長的重要。.家校配合，共造熱愛勞動的環(huán)境（1）開展校內(nèi)勞動。在學(xué)校日常運(yùn)行中浸入勞動教育，積極組織學(xué)生參與校 園衛(wèi)生保潔和綠化美化。對種柩花草樹木區(qū)域，讓班級、學(xué) 生

31、認(rèn)領(lǐng)責(zé)任區(qū)域，予以精心呵護(hù)。大力開展與勞動有關(guān)的興 趣小組，進(jìn)行班務(wù)整理、書包整理、班級教室裝飾等實(shí)踐活 動。廣泛組織以勞動教育為主題的班隊(duì)會，提高學(xué)生的勞動 意識。（2）組織校外勞動。安排一定時間的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、服務(wù)業(yè)實(shí)習(xí)、道路兩旁垃圾 清理等勞動實(shí)踐，開展社會實(shí)踐活動，組織學(xué)生參與勞動實(shí) 踐。（3）鼓勵家務(wù)勞動。教育學(xué)生自己事情自己做，家里事情幫著做，弘揚(yáng)優(yōu)良 家風(fēng)，參與孝親、敬老、愛幼等方面的勞動。各班應(yīng)安排學(xué) 生適量的家務(wù)勞動、有關(guān)勞動的家庭作業(yè)，針對學(xué)生的年齡 特點(diǎn)和個性差異布置擇菜、洗碗、洗衣、掃地、整理等力所 能及的家務(wù)。.強(qiáng)化措施，規(guī)范勞動行為。在學(xué)生對勞動有一定理解的基礎(chǔ)上，教師

32、不但要做出榜 樣，還要及時地規(guī)范學(xué)生的勞動行為。一是要加強(qiáng)預(yù)防，防 微杜漸，及時糾正不良行為。二是要及時鼓勵表揚(yáng)。三是要 循序漸進(jìn)。以少先隊(duì)活動課為抓手，根據(jù)低、中、高年級學(xué) 生不同年齡及心理特點(diǎn)，在學(xué)校教育、教學(xué)各個環(huán)節(jié)中分層 次、有梯度地對學(xué)生進(jìn)行勞動習(xí)慣的培養(yǎng)與訓(xùn)練。每學(xué)期的 勞動訓(xùn)練有圖片、簡報(bào)、總結(jié)。為了使學(xué)生形成穩(wěn)定的勞動 習(xí)慣，我們注意采取學(xué)生自我管理（紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗制度）， 進(jìn)行自我教育，發(fā)揮學(xué)生主體能動作用。除了每天輪流的常 規(guī)值日外，學(xué)校組織周四下午為固定的校外大掃除時間，每 到這一天，老師們都能精心組織，學(xué)生全員參與，促進(jìn)和強(qiáng) 化學(xué)生將養(yǎng)成的勞動習(xí)慣由自覺狀態(tài)走向自主、自動

33、，把外 顯的動力逐步內(nèi)化為個性品質(zhì)，逐漸養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣。小學(xué)勞動教育工作方案一、指導(dǎo)思想勞動教育是中小學(xué)教育不可缺少的重要組成局部，是全 面貫徹落實(shí)教育方針，實(shí)施素質(zhì)教育、提高學(xué)生總體素質(zhì)的 基本途徑。學(xué)校要正確認(rèn)識勞動教育的育人價值與功能。相 關(guān)文件中指出：“學(xué)校教育不僅要抓好智育，更要重視德育， 還要加強(qiáng)體育、美育、勞動教育和社會實(shí)踐，使諸方面教育 相互浸入，協(xié)調(diào)開展，促進(jìn)學(xué)生的全面開展和健康成長?！?基礎(chǔ)教育課改綱要規(guī)定：從小學(xué)至高中設(shè)置綜合實(shí)踐活 動并作為必修課程，其內(nèi)容主要包括：信息技術(shù)教育、研究 性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社會實(shí)踐以及勞動與技術(shù)教育。強(qiáng)調(diào)學(xué) 生通過實(shí)踐，增強(qiáng)探究和創(chuàng)新意

34、識，學(xué)習(xí)科學(xué)研究的方法， 開展綜合運(yùn)用知識的能力。勞動教育具有培養(yǎng)勞動技能、技 術(shù)素養(yǎng)的主要功能，同時還具有以勞樹德、以勞增智、以勞 強(qiáng)體、以勞益美和以勞創(chuàng)新等促進(jìn)學(xué)生全面開展的綜合功能。 為了貫徹有關(guān)文件精神，結(jié)合我校加強(qiáng)勞動教育，開展課程 建設(shè)的要求以及近年來我校開發(fā)勞動與技術(shù)校本課程的經(jīng) 驗(yàn)，制定本方案。二、總體目標(biāo)勞動教育是一門涉及面廣，融知識性、技術(shù)性、實(shí)踐性 及教育性于一體的綜合學(xué)科，在培育人才中發(fā)揮著重要作用。 學(xué)校規(guī)定在三、四、五、六三個年級開設(shè)“勞動教育課”。在勞動教育中既要利用傳統(tǒng)技術(shù)培養(yǎng)學(xué)生的基本素質(zhì)， 又要使學(xué)生掌握一定的高新科技知識，具有科技意識和創(chuàng)新 精神，更好地完

35、成勞動教育的教學(xué)任務(wù)。知識目標(biāo)：勞動知識是指生活勞動、簡單的工農(nóng)業(yè)生產(chǎn) 勞動和自我服務(wù)性勞動的基礎(chǔ)知識和基本方法，以及現(xiàn)代生 產(chǎn)的基本原理和管理知識。具體知識目標(biāo)如下：.了解一些簡單工具的使用方法，初步掌握自我服務(wù)勞 動和一般家務(wù)勞動的基本方法。.了解木工、金工等常用工具的使用方法。.了解植物栽培、動物飼養(yǎng)等簡單知識。.了解工藝品制作、編織技術(shù)、裁剪與縫制的知識。.了解一些現(xiàn)代化文明生產(chǎn)的基礎(chǔ)知識，了解最新科技 信息。（二）能力目標(biāo)勞動能力是學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識和掌握的 科學(xué)技術(shù)原理，在勞動實(shí)踐中初步形成的基本技能。.學(xué)會自我服務(wù)性勞動，能制作簡單的手工作品和工藝口口口 O.初步掌握編織、縫制技術(shù)，能制作簡單的制品。.掌握初步的植物栽培技術(shù)，掌握小動物的飼養(yǎng)方法。.學(xué)會木工、金工、電工、農(nóng)具等常用工具的使用；能 進(jìn)行簡單的識圖和制圖。.在勞動實(shí)踐中具有一定的創(chuàng)新意識，嘗試有創(chuàng)新的小 制作、小創(chuàng)造。（三）德育目標(biāo)勞動教育具有特殊的育人功能，教學(xué)中要對學(xué)生進(jìn)行勞 動觀點(diǎn)、勞動態(tài)度及心理健康等方面的教育；使學(xué)生形成良 好的勞動品質(zhì)和良好的行為習(xí)慣。.培養(yǎng)學(xué)生正確的勞