高二數(shù)學(xué)理知識點總結(jié)_第1頁
高二數(shù)學(xué)理知識點總結(jié)_第2頁
高二數(shù)學(xué)理知識點總結(jié)_第3頁
高二數(shù)學(xué)理知識點總結(jié)_第4頁
高二數(shù)學(xué)理知識點總結(jié)_第5頁
已閱讀5頁,還剩1頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、 高二數(shù)學(xué)理知識點總結(jié) 由于高二開頭努力,所以前面的學(xué)問確定有肯定的欠缺,這就要求自己要制定肯定的方案,更要比別人付出更多的努力,信任付出的汗水不會白白流淌的,收獲總是自己的。我高二頻道為你整理了高二下學(xué)期數(shù)學(xué)學(xué)問點(總結(jié)),助你金榜題名! (高二數(shù)學(xué))理學(xué)問點總結(jié) 1.定義法: 推斷B是A的條件,實際上就是推斷B=A或者A=B是否成立,只要把題目中所給的條件按規(guī)律關(guān)系畫出箭頭示意圖,再利用定義推斷即可。 2.轉(zhuǎn)換法: 當(dāng)所給命題的充要條件不易推斷時,可對命題進(jìn)行等價裝換,例如改用其逆否命題進(jìn)行推斷。 3.集合法 在命題的條件和結(jié)論間的關(guān)系推斷有困難時,可從集合的角度考慮,記條件p、q對應(yīng)的集

2、合分別為A、B,則: 若A?B,則p是q的充分條件。 若A?B,則p是q的必要條件。 若A=B,則p是q的充要條件。 若A?B,且B?A,則p是q的既不充分也不必要條件。 高二數(shù)學(xué)理學(xué)問點總結(jié) 1.拋物線是軸對稱圖形。對稱軸為直線 x=-b/2a。 對稱軸與拋物線的交點為拋物線的頂點P。 特殊地,當(dāng)b=0時,拋物線的對稱軸是y軸(即直線x=0) 2.拋物線有一個頂點P,坐標(biāo)為 P(-b/2a,(4ac-b2)/4a) 當(dāng)-b/2a=0時,P在y軸上;當(dāng)=b2-4ac=0時,P在x軸上。 3.二次項系數(shù)a打算拋物線的開口方向和大小。 當(dāng)a0時,拋物線向上開口;當(dāng)a0時,拋物線向下開口。 |a|越

3、大,則拋物線的開口越小。 4.一次項系數(shù)b和二次項系數(shù)a共同打算對稱軸的位置。 當(dāng)a與b同號時(即ab0),對稱軸在y軸左; 當(dāng)a與b異號時(即ab0),對稱軸在y軸右。 5.常數(shù)項c打算拋物線與y軸交點。 拋物線與y軸交于(0,c) 6.拋物線與x軸交點個數(shù) =b2-4ac0時,拋物線與x軸有2個交點。 =b2-4ac=0時,拋物線與x軸有1個交點。 =b2-4ac0時,拋物線與x軸沒有交點。X的取值是虛數(shù)(x=-bb2-4ac的值的相反數(shù),乘上虛數(shù)i,整個式子除以2a) 高二數(shù)學(xué)理學(xué)問點總結(jié) 一、化學(xué)試驗平安 1、(1)做有毒氣體的試驗時,應(yīng)在通風(fēng)廚中進(jìn)行,并留意對尾氣進(jìn)行適當(dāng)處理(汲取或

4、點燃等)。進(jìn)行易燃易爆氣體的試驗時應(yīng)留意驗純,尾氣應(yīng)燃燒掉或作適當(dāng)處理。 (2)燙傷宜找醫(yī)生處理。 (3)濃酸撒在試驗臺上,先用Na2CO3(或NaHCO3)中和,后用水沖擦潔凈。濃酸沾在皮膚上,宜先用干抹布拭去,再用水沖凈。濃酸濺在眼中應(yīng)先用稀NaHCO3溶液淋洗,然后請醫(yī)生處理。 (4)濃堿撒在試驗臺上,先用稀醋酸中和,然后用水沖擦潔凈。濃堿沾在皮膚上,宜先用大量水沖洗,再涂上硼酸溶液。濃堿濺在眼中,用水洗凈后再用硼酸溶液淋洗。 (5)鈉、磷等失火宜用沙土撲蓋。 (6)酒精及其他易燃有機(jī)物小面積失火,應(yīng)快速用濕抹布撲蓋。 二、混合物的分別和提純 分別和提純的(方法)分別的物質(zhì)應(yīng)留意的事項應(yīng)

5、用舉例 過濾用于固液混合的分別一貼、二低、三靠如粗鹽的提純 蒸餾提純或分別沸點不同的液體混合物防止液體暴沸,溫度計水銀球的位置,如石油的蒸餾中冷凝管中水的流向如石油的蒸餾 萃取利用溶質(zhì)在互不相溶的溶劑里的溶解度不同,用一種溶劑把溶質(zhì)從它與另一種溶劑所組成的溶液中提取出來的方法選擇的萃取劑應(yīng)符合下列要求:和原溶液中的溶劑互不相溶;對溶質(zhì)的溶解度要遠(yuǎn)大于原溶劑用四氯化碳萃取溴水里的溴、碘 分液分別互不相溶的液體打開上端活塞或使活塞上的凹槽與漏斗上的水孔,使漏斗內(nèi)外空氣相通。打開活塞,使下層液體漸漸流出,準(zhǔn)時關(guān)閉活塞,上層液體由上端倒出如用四氯化碳萃取溴水里的溴、碘后再分液 蒸發(fā)和結(jié)晶用來分別和提純

6、幾種可溶性固體的混合物加熱蒸發(fā)皿使溶液蒸發(fā)時,要用玻璃棒不斷攪動溶液;當(dāng)蒸發(fā)皿中消失較多的固體時,即停止加熱分別NaCl和KNO3混合物 三、離子檢驗 離子所加試劑現(xiàn)象離子方程式 Cl-AgNO3、稀HNO3產(chǎn)生白色沉淀Cl-+Ag+=AgCl SO42-稀HCl、BaCl2白色沉淀SO42-+Ba2+=BaSO4 四、除雜 留意事項:為了使雜質(zhì)除盡,加入的試劑不能是“適量”,而應(yīng)是“過量”;但過量的試劑必需在后續(xù)操作中便于除去。 五、物質(zhì)的量的單位摩爾 1、物質(zhì)的量(n)是表示含有肯定數(shù)目粒子的集體的物理量。 2、摩爾(mol):把含有6、021023個粒子的任何粒子集體計量為1摩爾。 3、

7、阿伏加德羅常數(shù):把6、02X1023mol-1叫作阿伏加德羅常數(shù)。 4、物質(zhì)的量=物質(zhì)所含微粒數(shù)目/阿伏加德羅常數(shù)n=N/NA 5、摩爾質(zhì)量(M)(1)定義:單位物質(zhì)的量的物質(zhì)所具有的質(zhì)量叫摩爾質(zhì)量、(2)單位:g/mol或g、mol-1(3)數(shù)值:等于該粒子的相對原子質(zhì)量或相對分子質(zhì)量、 6、物質(zhì)的量=物質(zhì)的質(zhì)量/摩爾質(zhì)量(n=m/M) 六、氣體摩爾體積 1、氣體摩爾體積(Vm)(1)定義:單位物質(zhì)的量的氣體所占的體積叫做氣體摩爾體積、(2)單位:L/mol 2、物質(zhì)的量=氣體的體積/氣體摩爾體積n=V/Vm 3、標(biāo)準(zhǔn)狀況下,Vm=22、4L/mol 七、物質(zhì)的量在化學(xué)試驗中的應(yīng)用 1、物質(zhì)

8、的量濃度、 (1)定義:以單位體積溶液里所含溶質(zhì)B的物質(zhì)的量來表示溶液組成的物理量,叫做溶質(zhì)B的物質(zhì)的濃度。(2)單位:mol/L(3)物質(zhì)的量濃度=溶質(zhì)的物質(zhì)的量/溶液的體積CB=nB/V 2、肯定物質(zhì)的量濃度的配制 (1)基本原理:依據(jù)欲配制溶液的體積和溶質(zhì)的物質(zhì)的量濃度,用有關(guān)物質(zhì)的量濃度計算的方法,求出所需溶質(zhì)的質(zhì)量或體積,在容器內(nèi)將溶質(zhì)用溶劑稀釋為規(guī)定的體積,就得欲配制得溶液、 (2)主要操作 a、檢驗是否漏水、b、配制溶液1計算、2稱量、3溶解、4轉(zhuǎn)移、5洗滌、6定容、7搖勻8貯存溶液、留意事項:A選用與欲配制溶液體積相同的容量瓶、B使用前必需檢查是否漏水、C不能在容量瓶內(nèi)直接溶解、D溶解完的溶液等冷卻至室溫時再轉(zhuǎn)移、E定容時,當(dāng)液面離刻度線12cm時改用滴管,以平視法觀看加水至液面最低處與刻度相切為止、 3、溶液稀釋:C(濃溶液)?V(濃溶液)=C(稀溶液)V(稀溶液) 高二數(shù)學(xué)理學(xué)問點

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論