中班幼兒園月份總結(jié)

1、第 頁中班幼兒園月份總結(jié)中班幼兒園月份總結(jié)1 這個夏季非同以往酷熱。隨著這個夏日炎炎的七月，中班下學(xué)期也即將走向尾聲。看著從小小班就一貫跟著我的這幫孩子們，慢慢地長高，也證明白時間的飛速消逝，有時真的想讓時間靜止，這樣我就可以永久和孩子們不分開了。嘻嘻，有點自私。 愛是相互的，的確沒錯。由于我愛孩子們，所以也換來了孩子們對我更多的愛。 在生活中，孩子們給我?guī)砹嗽S多許多歡樂。還清晰地記得在今年排練六一文藝節(jié)目吉米來吧中，一次，我在孩子們前面示范帶領(lǐng)他們一起做，結(jié)果幾遍音樂下來，累的滿頭大汗，我說：“哎呀，受不了了，好熱。”這時，在我身邊亦楠的立即幫我拿來了紙巾，說：“葉老師，給你紙巾。”我接過

2、紙巾說了聲感謝?？蓯鄣挠赕脵C智的拿著我的茶給我說，葉老師，喝茶。然后幾個跳舞的女生們都圍過來給我敲敲背。看著他們那張張可愛的臉蛋，聽著那稚氣的童言童語，一股暖流涌上心頭。此時此刻的辛苦勞累也隨之煙硝云散。 此時，靜下心來寫本學(xué)期的個人工作總結(jié)，孩子們帶給我的更多的是感動和歡聲笑語。當(dāng)然，也有成果。 在教育教學(xué)上，著重保教結(jié)合，全面進(jìn)展的原那么，尊敬每一位幼兒，進(jìn)展他們的性格。每學(xué)期都能依據(jù)新綱要的精神及幼兒園工作計劃，照本班幼兒的實際狀況制定班級工作計劃，周計劃，科學(xué)安排幼兒一日活動，保證幼兒動靜結(jié)合，促進(jìn)幼兒身心全面進(jìn)展。通過開展豐富多彩的區(qū)域活動，有目的有針對性對個別幼兒進(jìn)行耐煩細(xì)致地輔導(dǎo)

3、。能依據(jù)本班幼兒的特點寓教于樂，充分調(diào)動幼兒的積極性，主動性，趣味性。尤其是在開展“角色游戲”中，鼓舞幼兒主動大方地參加游戲，相互溝通，培育了他們的口語表達(dá)技能，交往技能和團(tuán)結(jié)合作的技能，使角色游戲開展的繪聲繪色。 在保育工作方面，我仔細(xì)完成每件上級交給的任務(wù)，把幼兒的安全放在首位，能讓幼兒放心的在園游戲，做好每個消毒環(huán)節(jié)。在幼兒的一日環(huán)節(jié)中，時時將幼兒的冷暖放在首位，并能著重保教結(jié)合，在生活環(huán)節(jié)滲透教育，使幼兒加強自我愛護(hù)技能及自理技能。 在本學(xué)期開展的今日我值日中，孩子們學(xué)會了積極勞動，不怕辛苦，團(tuán)結(jié)合作。每天看著孩子們快樂歡樂又安全的放學(xué)回家，我想這一點也屬于我們每位老師來說最大成果了。

4、 在家長溝通方面老師和家長通過溝通，可以了解幼兒在家和幼兒園的狀況，所以，家長和老師的溝通顯得尚為重要，每天放學(xué)后，我都實時向家長反映該幼兒當(dāng)天的紀(jì)律與學(xué)習(xí)的狀況，做好的予以實時的鼓舞和表揚，做得不夠的請家長協(xié)作，助幼兒訂正。如發(fā)覺缺席的幼兒，我實時打電話與家長問候幼兒的身體健康狀況，切實做好家園同步工作。 立刻就要升入大班，雖然孩子們都長大長高了，但“安全”仍不能忽視，不僅需要我們老師的重視，同時，也要不斷地督促提示孩子們安全的重要性。 展望將來，我清晰的知道升入大班后困難會有許多許多，但只要我們團(tuán)結(jié)一起，我相信任何困難挫折都會迎刃而解。 中班幼兒園月份總結(jié)2 轉(zhuǎn)瞬，十八周過去了，在這十八周

5、里，我們的孩子是快樂的，是成長的，我雖然是辛苦的，但也是快樂了，由于孩子快樂我們也快樂! 這個學(xué)期，我們學(xué)好了全部課程，可是由于數(shù)學(xué)基礎(chǔ)比較差，我班的數(shù)學(xué)教學(xué)要求降低了許多，之后我們班大部分孩子能數(shù)到一百了。這讓家長很欣慰。對我來說這不是重點，重要的是孩子在語言表達(dá)本領(lǐng)，制造想象力和自覺自理本領(lǐng)的提高，能和伙伴一齊合作一齊游戲一齊學(xué)習(xí)生活，學(xué)會共享，少點自我意識就是提高了。 很意外的發(fā)覺，在帶班老師的努力教育下，我們班孩子的常規(guī)很好，做什么事都很有規(guī)則，也很自覺。另外孩子在美術(shù)和手工方面大又進(jìn)步，基本上能自我完成，有個別孩子基礎(chǔ)功比較差，也有個別孩子留意力簡單分散，我們都很關(guān)注每個孩子的舉動，

6、著重個體差異，因材施教。有時我也迷茫，我們該不該迎合家長?(家長要求幼兒園教寫字教數(shù)學(xué)，甚至回家還布置作業(yè))我真的很怕，這樣教下去，老師好像簡便了許多，不用處處找資料給孩子操作，只是寫字認(rèn)字而已，可是孩子會怎樣樣?她們要的是這些嗎?所以我們的壓力好大，我只能一邊說明，一邊嘗試，嘗試新的方式，盡量兩全其美!這個過程是艱辛的! 這個學(xué)期，我們的孩子參與了好些活動，在活動中展示了自我并且提高了自我。在六一游園活動中，孩子們積極參加，一齊布置我們的樂園，歡聲笑語道出了她們的快樂與喜悅!我們也給每位孩子送了禮物，度過的簡便開心的兒童節(jié)。在學(xué)期結(jié)束時的文藝匯演，我們?nèi)嘈』锇槎既パ莩隽?，有舞蹈，唐詩，三?/p>

7、半。孩子都表現(xiàn)的很好，就是老師預(yù)備的不夠充分哦，孩子能夠做的更好的?？吹轿枧_上自信的孩子們，家長和我們都很快樂! 今年流感和手足口病盛行，我們每一天小伙伴都晨檢，測量體溫順口腔消毒，有異樣的做好登記并實時采用措施，全園沒有涌現(xiàn)過問題，同時也進(jìn)行了體檢，衛(wèi)生院還評出了十名異樣關(guān)愛健康的孩子。 從孩子的進(jìn)園和老師說“早上好”的時候，我們就開始勞碌，早間活動做操喝牛奶教學(xué)活動戶外游戲音樂活動入廁餐前活動進(jìn)餐餐后活動午睡點心教學(xué)活動戶外活動離園預(yù)備，一向到午時孩子和老師說“再見”，我才覺得能夠松口氣。要是涌現(xiàn)磕磕碰碰的，那家長工作又加重了，其實我們很細(xì)心謹(jǐn)慎了，幸運的是僅有一兩次小擦傷。期望家長體諒老

8、師并且支持老師! 孩子的點滴成長是我們工作的動力，我們所做的一切為了孩子!期望越來越來!期間涌現(xiàn)的不足我會改正，對于家長的合理要求會盡量滿意!我們共同努力! 中班幼兒園月份總結(jié)3 以往在一本書上看到，老師分四種類型：聰慧愛心型，愛心勤勞型，勤勞良心型，良心應(yīng)付型。工作以來，我一向不斷努力，進(jìn)取思索如何做好幼兒老師工作，期望自我成為一名聰慧愛心型的優(yōu)秀幼兒老師，也一向朝著這個目標(biāo)奮進(jìn)。在本學(xué)期我的主要工作如下： 一、思想方面 能夠積極參與園里組織的政治學(xué)習(xí)，仔細(xì)記筆記，數(shù)量足，資料豐富。積極參與園里組織的各項活動。喜愛團(tuán)體、團(tuán)結(jié)同事、尊敬老老師、對待幼兒有愛心。嚴(yán)格遵守園里的各項規(guī)章制度，不遲到

9、、早退。積極參加園內(nèi)各項活動。 二、工作方面 在日常的工作中，我能仔細(xì)的完成各項工作計劃，記錄，仔細(xì)對待每一天的活動，有預(yù)備的組織豐富趣味的教育活動。留意給膽小的、留意力易分散的孩子多一些鼓舞;給體弱的孩子多一些照料;給能干的孩子多一些挑戰(zhàn)。 上個學(xué)期，班內(nèi)幼兒不舉手，隨意講話的現(xiàn)象屢有發(fā)生。在本學(xué)期我們重點教育幼兒上課回答下列問題先舉手，對有改善的幼兒予以實時的表揚。經(jīng)過教育班內(nèi)幼兒都能做到回答下列問題先舉手，并且聲音洪亮。 經(jīng)過一學(xué)期的教學(xué)活動，孩子們養(yǎng)成了良好的活動常規(guī)和與同伴共享、合作的習(xí)慣，動手本領(lǐng)、想象力、制造力也大大提高了。同時我還不斷地學(xué)習(xí)理論知識;向同行學(xué)習(xí);向教育對象學(xué)習(xí)，

10、盡量以別人的優(yōu)點來補自我的短處。為此，我經(jīng)過各種途徑及手段，自身素養(yǎng)得到了很大的提高，為自我從事的教育工作奠定了良好的基礎(chǔ)。 三、家長工作方面 我深知，幼兒的提高離不開家長的支持。我們服務(wù)的對象是家長和孩子，要想教育好孩子，家長的作用是舉足輕重的。所以，這就需要我們在教育好幼兒的同時，做好家長工作。我們班的家長大部分與我已經(jīng)有了差不多一年的交往，我對每一位家長或多或少總是比較了解了，家長們對我的工作也比較支持。 我班的很多家長非常重視教育，也明白從何下手，來協(xié)作老師。為了讓家長們?nèi)妗⑸羁痰亓私獗緦W(xué)期幼兒園，班級、老師的工作目的及工作方法;也為了讓家長更了解我們的工作，我們經(jīng)過多種形式(家長園

11、地、多利用早、晚接待與離園時與家長交談、個別幼兒打電話等形式)向家長介紹幼兒在園的生活、學(xué)習(xí)情景，讓家長更加放心地把他們的孩子放在我們幼兒園，我們班學(xué)習(xí)，生活。當(dāng)然在我們的工作中還存在著不足，所以我想在以后的工作中我會不斷實踐和總結(jié)，爭取將這份工作做得更好。 四、德育工作方面 許多人都說，你們好辛苦呀，需要要有耐煩才能夠，否那么孩子們成天吵死了。其實做為一名幼兒老師光有耐煩是不夠的，我們還有細(xì)心，更重要的是要有一顆愛心，這顆愛心要同等的對待每一個孩子，這顆愛心撒向每一個角落的都是一樣的愛，僅有這樣你不但能贏得孩子們的心，還能夠贏得家長和伙伴們的心。 愛孩子不是說在嘴上，而是要放在心里，愛孩子要

12、了解孩子們的愛好、愛好、家庭狀況。于是我和家長成了伙伴，利用早上接待和午時離園的時間和家長交談，了解孩子們在家的表現(xiàn)，身體狀況和當(dāng)時的心情，以便我更好的在一日生活中觀測孩子，并有針對性的進(jìn)行個別教育。 五、衛(wèi)生保健方面 以培育幼兒各項生活習(xí)慣為重點，抓好幼兒在園生活習(xí)慣，照看好幼兒的身體健康，我們的生活習(xí)慣培育包括了：培育飯前便后洗手，飯后擦嘴、等良好衛(wèi)生習(xí)慣，督促幼兒多喝水，對大、小便需要幫忙的幼兒予以照看，對出汗過多的幼兒，實時更換衣服，以防感冒，對體弱多病的幼兒予以異樣照看。老師每一天都能仔細(xì)地做好消毒和打掃工作，加強幼兒的保健衛(wèi)生，管理好午睡，做好預(yù)防幼兒常見疾病的工作，減削細(xì)菌滋生。

13、 六、自身的提高 在大家的幫忙和努力下，我們?nèi)〉昧诵枰某晒懊娴穆愤€很長，所以，我們有須要在繼續(xù)前進(jìn)之前，來發(fā)覺問題，找到更好的前進(jìn)目標(biāo)： 1、班級內(nèi)的孩子不夠大方，做事情沒有膽識，在生疏人前比較拘謹(jǐn)，所以，在下學(xué)期，要讓孩子們有更多表現(xiàn)的機會，并讓家長親密協(xié)作，加強孩子們的自信心。 2、思維不開闊，導(dǎo)致孩子的想象力和制造力不能更好地發(fā)揮。下學(xué)期，我們要在家長、幼兒園的共同協(xié)作下帶孩子們多出去看看，多了解一下新鮮的事物，以此來增長幼兒的知識。 有了前行的目標(biāo)，再加上大家的努力，在今后的工作中，我將以更大的熱忱來做好這個太陽底下最光輝的職業(yè)，為孩子創(chuàng)設(shè)一個更為舒適溫馨的氛圍，讓每個孩子都能

14、夠健康快樂的成長!相信我們這些愛孩子的人能讓他們更健壯、更健康地成長，明天我們將制造更絢爛的陽光! 中班幼兒園月份總結(jié)4 歲月匆忙而逝，好像只是彈指一瞬，一學(xué)年的工作就結(jié)束了，回顧這一年來所經(jīng)受的事，工作雖然很忙，但忙得很充盈。“為了每一個孩子都有進(jìn)步”，這是我為之不懈努力的動力。在一年中，我竭盡自己最大的努力，傾注最高的熱忱，踏實、勤奮地完成了一年的工作。 一、依據(jù)幼兒進(jìn)展?fàn)顩r，正的確施教育 我班的小伙伴屬于新生，他們還很小，不懂事。別說自理技能了，就連一點的紀(jì)律概念都沒有，可以說是很亂。針對這一狀況，我認(rèn)為我們班的紀(jì)律及自強技能要一起抓、同時抓。經(jīng)過半年的努力，我們班小伙伴可以說進(jìn)步很快，

15、家長反映也不錯。自強技能方面：我們堅持正面教育，對幼兒以表揚為主，強化他們的自我服務(wù)意識，轉(zhuǎn)變他們的依靠思想。對幼兒好的行為或表現(xiàn)予以確定，贊頌和鼓舞，使幼兒能夠更信心，更積極地做好事情，完成任務(wù)。而我們老師做到適時援助，以提高幼兒的自強技能，并實時與家長溝通，爭取家長協(xié)作。就紀(jì)律方面：對少部分幼兒涌現(xiàn)的不良行為，我采用的是實時分析緣由，該批判的批判，并予以適度的教育，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，漸漸的做到遵守紀(jì)律。 二、研讀孩子，支持孩子的活動 二期課改強調(diào)以兒童為本，通過學(xué)習(xí)綱要和綱要解讀，我深深地體會到只有從孩子的角度去關(guān)注理解他們的生成活動，了解他們的需求，判斷生成活動的價值，實時予以

16、支持和提升。要求老師要研讀孩子，關(guān)注孩子的言行，捕獲孩子稍縱即逝的愛好點，并能讀懂孩子的百種語言，理解孩子的探究行為。同時也要讓孩子與環(huán)境相互作用，使孩子真正成為環(huán)境的主人，使環(huán)境真正為孩子教育服務(wù)。如：在“秋天”的系列主題活動中，我發(fā)覺，我班的孩子對樹葉特別感愛好，尤其是在觀測樹的過程中，孩子們對樹葉外形的關(guān)注引起了我的留意。于是，我預(yù)設(shè)了樹葉貼畫的活動，引導(dǎo)孩子們在收集樹葉的基礎(chǔ)上說說各種不同外形的樹葉象什么，和他們一起去貼一貼，拼一拼，畫一畫，引導(dǎo)他們充分發(fā)揮自己的想象力和制造力來完成一件件風(fēng)格各異的樹葉貼畫作品，盡情表達(dá)對樹葉外形、顏色的想象與創(chuàng)新。這種富有生命力的活動，使孩子真正成為

17、 活動的主動建構(gòu)者。 每個兒童都有不同的進(jìn)展特點和水平。因此，在活動中，我都盡最大可能為孩子們提供豐富而有層次性的材料，提出不同的要求，以促進(jìn)幼兒有差異的進(jìn)展。例如在樹葉貼畫的活動中，對于技能較強的孩子，我建議他們運用剪刀，鼓舞他們動腦筋剪出老師未能提供而自己又需要的樹葉外形，制作到作品中;對于中等水平的孩子，我啟發(fā)引導(dǎo)他們能貼出簡約作品;而相對技能差的幼兒，那么降低難度，讓他們?nèi)我獾刭N貼玩玩，主要激發(fā)他們參加活動的愛好。 在解析課程，研讀孩子的歷程中，我時時為孩子的制造潛能而驚異和感動，在和孩子們將近階段主題與本班幼兒現(xiàn)有認(rèn)知技能、生活閱歷相互連接，選擇確定適合本班孩子進(jìn)展的內(nèi)容與形式。所以

18、，老師需要熟識全部的幼兒學(xué)習(xí)的“基本閱歷”，學(xué)習(xí)綜合教育的各種專業(yè)技能，自覺適應(yīng)教育改革的需要。為幼兒的學(xué)習(xí)和進(jìn)展提供更豐富的資源和寬闊的空間。 三、真誠對待每位家長，加強家園溝通 老師與家長互動效果徑直影響班級經(jīng)營的成效，家園溝通，老師與家長協(xié)力解決教育問題，提升對幼兒的關(guān)懷，共同分擔(dān)教育責(zé)任。孩子的歡樂，是對我工作的鼓舞;家長的滿足，是對我工作的確定。真誠地對待每一位家長，照實的和他們溝通對孩子教育方面的看法，對家長提出的要求盡量去滿意，對家長提出的教育孩子方面的疑問幫著查資料解答，讓家長感到我不只是孩子的老師，也是家長的伙伴，有困難大家一起解決。當(dāng)問題涌現(xiàn)，第一時間與家長聯(lián)絡(luò)很重要，讓家

19、長知道老師對問題很重視，對幼兒進(jìn)展很在意。 在平常工作中，我常常主動與家長聯(lián)系，通過設(shè)置家園之窗，家園聯(lián)系冊，上門家訪等形式，實時地向家長反映幼兒在園的生活學(xué)習(xí)狀況。同時也向家長了解幼兒在家中的生活狀況，以便更好地教育好下一代。同時，我們在開學(xué)期初召開家長會向家長介紹了本學(xué)期目標(biāo)，讓他們了解班內(nèi)課程特點，并針對一些問題開展?fàn)幷?。在學(xué)期末，我們向家長開放園內(nèi)半日活動，在日活動中，家長看到了自己孩子的各方面的表現(xiàn)與進(jìn)步，同時也看到了別的孩子的優(yōu)點，有助于家長援助孩子找出差距與不足，找到繼續(xù)教育引導(dǎo)的方向。 四、利用各種機會，提高自身素養(yǎng) 在珍惜幼兒園提供學(xué)習(xí)機會的同時，我也努力汲取外界的信息和知識

20、，閱覽幼兒教育網(wǎng)站，翻閱幼兒教育雜志，看提升個人品嘗的書籍，利用業(yè)余時間進(jìn)行學(xué)歷學(xué)習(xí)、電腦專業(yè)學(xué)習(xí)，讓自己永久處于一灣活水、清水之中。經(jīng)過自己的努力，在工作中多次受到同事的認(rèn)可和園領(lǐng)導(dǎo)的贊頌。 幼兒園的生活總是那樣令人回味無窮：孩子的純真與質(zhì)樸常會喚出我們的美妙童心，使我們能用這顆心去理解他們，走進(jìn)他們的世界。我們真誠地理解和支持又呼喊和愛護(hù)了他們珍貴的童心，使他們能在人生的道路上邁出堅實的第一步。讓我們與孩子們心相通，心相連，讓幼兒園這個小天地里充斥童心世界的真、善、美吧! 中班幼兒園月份總結(jié)5 時間過的真快，不經(jīng)意間這學(xué)期即將結(jié)束。在這一學(xué)期中，我們的課余生活很豐富，舉辦了圣誕故事會和親子

21、運動會等。我班雖然人數(shù)較少，但在中班級拔河競賽中或得較好的成果，在小組朗誦中也取得第二名的好成果。在運動會中，每位幼兒都參加的競賽，更是與自己的家人一起合作游戲，玩的特別快樂。還有自制圖書，我班許多幼兒都參加了，并把作品進(jìn)行展示。我較著重幼兒在游戲中學(xué)習(xí)，究竟幼兒園主要的還是以游戲為主，游戲中學(xué)到的知識更快掌控。無論在何種教學(xué)形式我都重視幼兒的性格進(jìn)展與幼兒的全面進(jìn)展相協(xié)調(diào)，尊敬幼兒，做到愛與嚴(yán)格要求相結(jié)合，著重自身知識結(jié)構(gòu)的進(jìn)一步完善，從而不斷提高自己的教育教學(xué)水平，本學(xué)期，較超卓的完成了教育教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)主要做如下幾項工作總結(jié)： 一、與幼兒的情感溝通方面 我很著重與幼兒之間情感的溝通。喜愛并尊敬我們班的每一位幼兒，有了這種心境，師生之間就能有一種和諧的狀態(tài)，很多事情便迎刃而解，無論活潑、頑皮或害怕，我都一視同仁。對性格孤僻的幼兒，給以更多的熱忱和援助。援助他們樹立自信，走出自我評價的誤區(qū)。活潑開朗的幼兒，我那么提供適合他們的展示空間。人的感覺是相互的，老師的真誠，孩子們能感覺的到。堅持喜愛、尊敬每一位幼兒，與幼兒同等相處，讓幼兒接受