英特爾將來教育培訓(xùn)心得體會范文合集七篇

1、英特爾將來教育培訓(xùn)心得體會范文合集七篇英特爾將來教育培訓(xùn)心得體會范文合集七篇在平日里，心中難免會有一些新的想法，經(jīng)常能夠?qū)⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會，如此能夠一直更新迭代本人的想法。相信很多人會覺得心得體會很難寫吧，下面是我精心整理的英特爾將來教育培訓(xùn)心得體會8篇，希望能夠幫助到大家。英特爾將來教育培訓(xùn)心得體會篇1今天下午，連續(xù)五天的英特爾將來教育v10課程學(xué)習(xí)終于結(jié)束了，我覺得如釋重負(fù)，終于能夠走出機(jī)房放松一下了。伸一下坐疼的腰和脖子，深吸一口氣，把握新的信息技術(shù)真的不是太容易。有幸參加英特爾將來教育培訓(xùn)，我懷著渴望、好奇的心情開場了第一天的學(xué)習(xí)，可是學(xué)習(xí)了兩天，感覺到既頭暈又糊涂，什么問卷星、百

2、度云網(wǎng)盤、上傳文件、公開鏈接等新名詞一連串的操作，多個網(wǎng)址，建立的多個賬戶及相應(yīng)設(shè)立的多項(xiàng)密碼是我感到頭都大了。我甚至經(jīng)常找不到本人的工作室。不過最后還是漸漸地有些懂了，漸漸地找到了一點(diǎn)感覺。像是在充滿霧霾的天氣里終于射出一絲陽光。我想只要用心，再難的問題也能夠聽得懂的。通過這次培訓(xùn)，我體會到作為老師終生學(xué)習(xí)是多么的重要，我們只要不斷學(xué)習(xí)，才能與時俱進(jìn)，才能適應(yīng)時代的變化，才能勝任我們的工作。短暫而又緊張的五天培訓(xùn)，我難忘學(xué)習(xí)經(jīng)過中大家互助合作的精神、難忘大家結(jié)下的情意、難忘那久違的學(xué)習(xí)熱情。在培訓(xùn)的經(jīng)過中體現(xiàn)了互助合作的重要性。培訓(xùn)中學(xué)員們碰到的種種問題,出如今操作上的難題,只要能幫上的誰都

3、會伸出援助之手。最后，我們都順利地完成這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)。固然很累，卻學(xué)習(xí)著，快樂著。培訓(xùn)教師和助學(xué)教師也非常辛苦。這次英特爾將來教育的培訓(xùn),給我最大的體會是:我們是在不知不覺中完成作業(yè)的,我們天天在網(wǎng)上探索的時候,每一點(diǎn)進(jìn)步,每一點(diǎn)挖掘甚至是下載一幅圖片,一段文字,等等都為作業(yè)的完成做準(zhǔn)備.可以以講,我們在不知不覺中把握了我們要學(xué)的東西.當(dāng)整個學(xué)習(xí)時間結(jié)束后,我們的任務(wù)也完成了,所有的應(yīng)感受的東西也不同程度的感遭到了,這本身確實(shí)就是一種嶄新的教學(xué)理念。固然學(xué)習(xí)很累,但我們還是快樂的,我身邊的一位教師講得好:“累,但卻享受著，快樂著。培訓(xùn)經(jīng)過感覺既緊張又很累,但使我們在學(xué)習(xí)中充分體會到Intel將來

4、教育的魅力。英特爾公司首席執(zhí)行官克瑞格貝瑞特博士對英特爾將來教育這樣解釋“計(jì)算機(jī)并不是什么神奇的魔法,而老師才是真正的魔術(shù)師。通過學(xué)習(xí)使我們知道怎樣把計(jì)算機(jī)技術(shù)應(yīng)用到我們所教的課程中去,進(jìn)而加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,提高學(xué)業(yè)成績。我們學(xué)有所獲，學(xué)有所用。英特爾將來教育培訓(xùn)心得體會篇220 xx年7月18日，我有幸參加了“英特爾將來教育的培訓(xùn)項(xiàng)目，成為了一名英特爾將來教育的受益老師。在參加培訓(xùn)之前，我對“英特爾將來教育沒什么概念，以為就是一般的電腦技術(shù)方面的學(xué)習(xí)，但是隨著課程的開場，我開場改變這個幼稚的想法。一開場聽講要培訓(xùn)，我是帶著比擬敷衍的態(tài)度對待的，但是第一天下來，我開場對“英特爾將來教育有了了

5、解，并且在蔡教師的指導(dǎo)下，認(rèn)識到：英特爾將來教育的教學(xué)力求以實(shí)用性為目的，以活動為中心，以學(xué)員為本位，采用革新的教法。英特爾末來教育是一個國際性的大型老師培訓(xùn)項(xiàng)目，在教學(xué)理念上，它最核心的內(nèi)容是將當(dāng)代信息技術(shù)最大限度地應(yīng)用于學(xué)科教學(xué)，使計(jì)算機(jī)的教學(xué)與其他學(xué)科的教學(xué)充分有效地整合。但是在教學(xué)思想、教學(xué)形式和教學(xué)方法上，它也有其鮮明的特點(diǎn)，能給我們施行的素質(zhì)教育帶來很多有益的啟示。此次培訓(xùn)班的蔡教師力求“原汁原味地向我們展示了該教材作者的良苦用心，也向我們展示了任課老師對教材的深入理解。上了一天的課后，我開場倍感壓力，由于我強(qiáng)烈意識到一點(diǎn)：多媒體計(jì)算機(jī)的出現(xiàn)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的運(yùn)用，信息時代的到來正在給教

6、育帶來深入的變化，教學(xué)的傳統(tǒng)觀念已經(jīng)遭到?jīng)_擊，教學(xué)手段、教學(xué)方法、教學(xué)形式，最終導(dǎo)致教育思想、教學(xué)理論，甚至教學(xué)體制的變革，引起教育革命。隨著計(jì)算機(jī)走進(jìn)學(xué)校、家庭，教育也像經(jīng)濟(jì)一樣，走向“全球一體化，教室在“縮小但學(xué)校內(nèi)容在“擴(kuò)大。那么意味著我們教師的.能力要求也在不斷提高，我能做好嗎？新的教育觀念的沖擊，讓我產(chǎn)生自疑，接下來，我會用心做好作業(yè)，用心去感受去接受新觀念的洗禮。此外，上課也再次讓我成為一名學(xué)生，我對學(xué)生上課的狀態(tài)感受更深了，能夠講，這次培訓(xùn)給了我跟學(xué)生換位考慮的時機(jī)，我會愈加做好一名人民思想工程師。英特爾將來教育培訓(xùn)心得體會篇37月10日15日，散學(xué)典禮剛剛結(jié)束，我們就積極投入到

7、“英特爾將來教育培訓(xùn)中。固然天氣炎熱，但我們都天天按時到校，認(rèn)真聆聽主講老師的講授，一絲不茍地完成當(dāng)天作業(yè)，培訓(xùn)現(xiàn)場時時能夠看到大家勤學(xué)好問的情景。本次培訓(xùn)歷時6天，盡管學(xué)習(xí)任務(wù)繁重，但我覺得這是一次很值得的、很有意義的培訓(xùn)，是一次頭腦的大革命。這次培訓(xùn)名為“英特爾將來教育，實(shí)際上并非單純的電腦操作技術(shù)，而是一種新的教學(xué)理念、教學(xué)方式的學(xué)習(xí)。與以往培訓(xùn)完全是聽講座的形式不同，這次的培訓(xùn)課堂上比擬注重老師們的自我體驗(yàn)和互相溝通。培訓(xùn)中要求參訓(xùn)老師將信息技術(shù)應(yīng)用的立足點(diǎn)放在學(xué)生身上，考慮怎樣讓學(xué)生在學(xué)習(xí)經(jīng)過中使用信息技術(shù)。因而在很多創(chuàng)作活動中，要請教師扮演學(xué)生的角色，去制作供學(xué)生參考的電子作品范例

8、稱為學(xué)生作品，如多媒體演示文稿、電子小報(bào)以及網(wǎng)站和支持學(xué)生研究型學(xué)習(xí)的工具模板。通過這次培訓(xùn)，我們在思維的訓(xùn)練與碰撞中，接受并把握一種全新的、與國際接軌的、真正體現(xiàn)素質(zhì)教育精神的教育觀念。我們獲得的不止是技術(shù)，更多的是全新的、與新一輪課程改革的理念相吻合的教育觀念。它所倡導(dǎo)的研究性學(xué)習(xí)、做中學(xué)、案例教學(xué)、以學(xué)生為中心、協(xié)作分享、教法研討、反思學(xué)習(xí)、頭腦風(fēng)暴、資源型學(xué)習(xí)，帶給我們的是全方位的教育理念變革，為我們理解并實(shí)現(xiàn)課程改革提供眾多啟示，為深化課改帶來無窮的氣力。經(jīng)過“英特爾將來教育項(xiàng)目培訓(xùn)的洗禮，我們認(rèn)識到：教育信息化的制高點(diǎn)，不在于信息化的管理，而在于信息化的課堂。英特爾將來教育作為一種

9、創(chuàng)新的理念和教學(xué)形式，已經(jīng)并將持續(xù)影響著我們的教育教學(xué)工作向深層發(fā)展?；谶@種認(rèn)識，我們力求在英特爾將來教育思想的指引下，結(jié)合本校和各學(xué)科教學(xué)的實(shí)際，探索出信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的路子，用當(dāng)代信息技術(shù)改造我們的課堂，改造習(xí)以為常的教與學(xué)的方式。英特爾將來教育培訓(xùn)心得體會篇4英特爾將來教育培養(yǎng)的是實(shí)踐性人才，提倡的是合作精神，開展頭腦風(fēng)暴，搞的是創(chuàng)新教育，使我在實(shí)踐中親身體驗(yàn)了合作式學(xué)習(xí)和研究性學(xué)習(xí)，使我的觀念大大轉(zhuǎn)變，通過培訓(xùn)使我本人有一種全新的感受這次培訓(xùn)從理念、技術(shù)、教師的講課風(fēng)格、教師的敬業(yè)精神、以及合作的精神都對我們有很大的影響。中國教育的命運(yùn)怎樣，關(guān)鍵看我們老師的創(chuàng)新能力、創(chuàng)新意識、

10、教育觀念的改變、教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變，而英特爾將來教育的理念、操作方式、教法研討、合作方式、體現(xiàn)學(xué)生為主體、培養(yǎng)學(xué)生的能力等各方面的教學(xué)設(shè)計(jì)，都給了我們中國老師很大的啟示，假如我們結(jié)合本人的實(shí)際，合理的在我們的中國教育中加以運(yùn)用和融合，將會很大程度的推動我們教育的發(fā)展。將來教育中，老師首先要做的是組織學(xué)生從學(xué)習(xí)生活和社會生活中選擇和確定他們感興趣的研究專題，去發(fā)現(xiàn)問題和提出問題。這些問題能夠是老師提供的，可以以完全是學(xué)生自已選擇和確定的；能夠是教材內(nèi)容的拓展延伸，可以以是對校外各種自然和社會現(xiàn)象的探究；能夠是純思辨性的，可以以是實(shí)踐操作類的；能夠是已經(jīng)證實(shí)的結(jié)論，可以以是求知的知識領(lǐng)域。在英特爾將來

11、教育中，“問題就是學(xué)生學(xué)習(xí)的重要載體。學(xué)生在解決問題的經(jīng)過中會涉英特爾將來教育培養(yǎng)的是實(shí)踐性人才，這次培訓(xùn)從理念、技術(shù)、教師的講課風(fēng)格、教師的敬業(yè)精神、以及合作的精神都對我們有很大的影響。中國教育的命運(yùn)怎樣，關(guān)鍵看我們老師的創(chuàng)新能力、創(chuàng)新意識、教育觀念的改變、教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變，而英特爾將來教育的理念、操作方式、教法研討、合作方式、體現(xiàn)學(xué)生為主體、培養(yǎng)學(xué)生的能力等各方面的教學(xué)設(shè)計(jì)，都給了我們中國老師很大的啟示，假如我們結(jié)合本人的實(shí)際，合理的在我們的中國教育中加以運(yùn)用和融合，將會很大程度的推動我們教育的發(fā)展。在英特爾？將來教育中，老師首先要做的是組織學(xué)生從學(xué)習(xí)生活和社會生活中選擇和確定他們感興趣的研

12、究專題，去發(fā)現(xiàn)問題和提出問題。這些問題能夠是老師提供的，可以以完全是學(xué)生自已選擇和確定的；能夠是教材內(nèi)容的拓展延伸，可以以是對校外各種自然和社會現(xiàn)象的探究；能夠是純思辨性的，可以以是實(shí)踐操作類的；能夠是已經(jīng)證實(shí)的結(jié)論，可以以是求知的知識領(lǐng)域。在英特爾？將來教育中，“問題就是學(xué)生學(xué)習(xí)的重要載體。學(xué)生在解決問題的經(jīng)過中會涉及多種知識，這些知識的選擇、積累和運(yùn)用完全以問題為中心，呈現(xiàn)橫向的、互相穿插的狀態(tài)。信息技術(shù)教學(xué)提倡的合作探究性學(xué)習(xí)在英特爾將來教育中淋漓盡致地體現(xiàn)了出來，有利于我將來在教學(xué)和信息技術(shù)整合領(lǐng)域地進(jìn)一步探索?？傊ㄟ^這幾天的學(xué)習(xí)，固然辛苦但快樂，快樂是由于又積累了很多新的經(jīng)歷和知

13、識及多種知識，這些知識的選擇、積累和運(yùn)用完全以問題為中心，呈現(xiàn)橫向的、互相穿插的狀態(tài)。信息技術(shù)教學(xué)提倡的合作探究性學(xué)習(xí)在英特爾將來教育中淋漓盡致地體現(xiàn)了出來，有利于我將來在教學(xué)和信息技術(shù)整合領(lǐng)域地進(jìn)一步探索?？傊ㄟ^這幾天的學(xué)習(xí)，固然辛苦但快樂，快樂是由于又積累了很多新的經(jīng)歷和知識。英特爾將來教育培訓(xùn)心得體會篇5當(dāng)代社會是個信息時代，我們的一線老師隊(duì)伍也必須跟隨時代的腳步，與時俱進(jìn)，我們的必由之路是實(shí)現(xiàn)老師的專業(yè)化，也就是有本人獨(dú)特的職業(yè)特色，再者是提高本人的信息素養(yǎng)。我們抱著這樣的等待開場了我們的英特爾將來教育培訓(xùn)。英特爾將來教育培訓(xùn)的教學(xué)目的是：通過培訓(xùn)使中小學(xué)各學(xué)科老師學(xué)習(xí)和把握全新的

14、教育理念、教學(xué)方法和先進(jìn)的教學(xué)手段。它的最終目的是要求每一位老師和他所教的每個學(xué)生都要學(xué)會運(yùn)用信息技術(shù)和資源進(jìn)行溝通和學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)經(jīng)過中學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會合作、學(xué)會總結(jié)、學(xué)會創(chuàng)造，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維、動手技能、團(tuán)隊(duì)合作精神和研究能力。教育理念的改變是英特爾將來教育培訓(xùn)的精華。這也正是我們現(xiàn)行的新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念?！坝⑻貭枌斫逃?xiàng)目加強(qiáng)了學(xué)生的自自信心，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。“英特爾將來教育項(xiàng)目重視經(jīng)過、體現(xiàn)從做中學(xué)。整個完成學(xué)習(xí)任務(wù)的經(jīng)過是體驗(yàn)、領(lǐng)悟的經(jīng)過，也是學(xué)習(xí)、提高的經(jīng)過，是一種以學(xué)生為中心的教學(xué)思想的體現(xiàn)。學(xué)生在自主探究中體會到學(xué)習(xí)的樂趣，通過調(diào)查、搜索、收集、處理信息后獲得的成果

15、時品味到成功的愉悅，學(xué)習(xí)不再是被動地接受，不再是負(fù)擔(dān)，而是一件快樂的事情，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)奠定了良好的習(xí)慣和情感基礎(chǔ)。在整個培訓(xùn)經(jīng)過中，會經(jīng)常處于“老師本人的學(xué)生培訓(xùn)班的學(xué)員之間的角色互換。在培訓(xùn)班里，是一個學(xué)員，認(rèn)真去完成本人的學(xué)習(xí)任務(wù)；作為一名學(xué)科老師，去精心設(shè)計(jì)本人的單元計(jì)劃，把本人所理解的教育思想和所把握的教育方法融入本人的單元計(jì)劃中去；作為一名學(xué)生，帶著教師給本人安排的任務(wù)，經(jīng)過本人的努力探索，找出問題的答案，制作出演示文稿或網(wǎng)站展示出來，與大家溝通分享。這樣有利于老師去探索學(xué)生學(xué)習(xí)的經(jīng)過，更好地來修改本人的單元計(jì)劃，使它更貼近學(xué)生生活的實(shí)際，激起學(xué)生更大的學(xué)習(xí)熱情。短短的幾天培訓(xùn)，

16、讓我找到了做學(xué)生的感覺?！坝⑻貭枌斫逃?xiàng)目單元問題和基本問題的教學(xué)設(shè)計(jì)，培養(yǎng)了學(xué)生的好奇心、創(chuàng)造性、思維能力、解決問題以獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力。英特爾將來教育項(xiàng)目也促進(jìn)了老師角色的轉(zhuǎn)變。通過學(xué)習(xí)英特爾將來教育，我深切地感遭到怎樣科學(xué)的運(yùn)用網(wǎng)上教育資源的迫切性。我們學(xué)科老師能夠在網(wǎng)上查尋本人教學(xué)所需要的相關(guān)學(xué)科資料，可以以在浩如煙海的網(wǎng)絡(luò)中通過搜索引擎便捷地收集本人的單元材料。網(wǎng)絡(luò)既是宏大的取之不盡的教學(xué)資源庫，能夠檢索到大量信息資料，又是超越時空界線的教育教學(xué)研討室，能夠與有興趣者共同溝通教育心得體會。英特爾將來教育培訓(xùn)心得體會篇6通過對模塊一的學(xué)習(xí)，使我以為在學(xué)生學(xué)習(xí)生活中其重要作用的仍然是我們老

17、師，而不是計(jì)算機(jī)。我們所需要的不僅僅是理論，還需要時間層面上的訓(xùn)練，以便在真正的課堂中有效的使用計(jì)算機(jī)。在模塊的學(xué)習(xí)中，我和其他老師合作，一起討論怎么樣做好本人的單元計(jì)劃。開場時我們都覺得很簡單，但是真的深化了解之后，加上還有以后的擴(kuò)展，才覺得是件有難度的事情。最后我們通過討論都有了本人的一定得思維方向，這樣的情況在以往的教學(xué)活動中并不是體現(xiàn)的很好。但是今天大家真的是覺得學(xué)到了很多，也提高了本人的業(yè)務(wù)水準(zhǔn)?！坝⑻貭枌斫逃嘤?xùn)帶給我清新的感覺，緊張而又充實(shí)，它對我教育理念的更新和教育思想的轉(zhuǎn)變所帶來的沖擊是空前強(qiáng)烈的，它就像一場風(fēng)暴，勢不可擋。其實(shí)在參加培訓(xùn)之前，我對“英特爾？將來教育基本沒什

18、么了解，以為是側(cè)重于學(xué)習(xí)電腦技術(shù)。在參加培訓(xùn)的第一天不知道到底學(xué)的什么？頭腦中沒有明晰的思路，我?guī)еN種疑問在學(xué)習(xí)。十分是第一次，在微機(jī)跟前一坐就是八、九個小時，確實(shí)令我有點(diǎn)吃不消，感覺非常累，渾身就很不舒適，下午結(jié)束時，走在路上，感覺兩個肩膀非常酸痛，沒有了學(xué)習(xí)的興趣。通過第二天不斷地充實(shí)、修改和反思，我的認(rèn)識逐步明朗。原來“英特爾將來教育是以教法革新為特色，體現(xiàn)了信息技術(shù)的學(xué)科整合、研究型學(xué)習(xí)、反思型學(xué)習(xí)、面向作品的評價(jià)等特點(diǎn)。它在通過對中小學(xué)老師的培訓(xùn)，使他們獲得將信息技術(shù)整合于學(xué)科教學(xué)的技能與方法。而我們的培訓(xùn)活動，正是圍繞這些特點(diǎn)進(jìn)行的。思想上有了明確的認(rèn)識，興趣也來了，本人也主動加

19、班加點(diǎn)。自從參加培訓(xùn)那天起，我從沒有睡過一次好覺。精神和身體都極度疲憊。由于本人的基礎(chǔ)差，而進(jìn)度又快，天天的作業(yè)都無法按時完成，所以我只好天天加班到深夜，這是我一生當(dāng)中從來沒經(jīng)歷過的，可我卻能咬緊牙關(guān)堅(jiān)持下來了。這就是英特爾將來教育的魅力所在。這次培訓(xùn)我感覺最有意義，最有價(jià)值。英特爾將來教育培訓(xùn)心得體會篇720 xx年10月我在學(xué)校參加區(qū)了由進(jìn)修學(xué)校組織的英特爾將來教育的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，主講老師是區(qū)進(jìn)修校李響亮教師與劉金釗教師。短短幾次的培訓(xùn)，卻給我?guī)砹怂枷氲囊淮胃镄?，讓我認(rèn)識到了將來教育發(fā)展形式的強(qiáng)大震撼力，感悟到了教育教學(xué)的新理念。第一天進(jìn)入英特爾將來教育培訓(xùn)的課堂，聽了主講教師上的課，讓我感

20、遭到了信息技術(shù)的魅力。教育的信息化正催促我們每一位老師將信息技術(shù)應(yīng)用到本人的工作中。能夠用字處理軟件備課，用演示文稿軟件輔助教學(xué)，用電子表格跟蹤學(xué)生的成績，能夠上網(wǎng)查找教學(xué)資源并在網(wǎng)上與其他老師溝通和溝通。以往的教學(xué)觀念以為，教師教的就該是學(xué)生學(xué)的，教師教什么學(xué)生自然要學(xué)什么，教師的主要工作就是把他以為學(xué)生不懂的知識教給學(xué)生，學(xué)生要學(xué)習(xí)和把握的知識就是教師所教的知識，這就是教育者長期以來跳不出的思維桎梏。素質(zhì)教育的呼聲給中國教育現(xiàn)狀敲響了警鐘，也宣告了老師主宰課堂一切時代的結(jié)束，將來的中國需要的是具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的人才，讓教師們先享受一下自主學(xué)習(xí)，探究學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的真正實(shí)惠，只要教育者本人嘗到了甜頭，他們才會去實(shí)踐，去運(yùn)用，去推廣，只要這樣，中國的教育才有出路。也許就是由于頭腦里“學(xué)生被動意識的影響，剛開場上課時，我對英特爾將來教育還有疑惑，這樣的培訓(xùn)也叫“培訓(xùn)嗎?什么詳細(xì)內(nèi)容都沒有教，這樣的培訓(xùn)會有效果嗎?經(jīng)過學(xué)習(xí)，我本人就能夠回答這些問題了，沒有教師一步一步的指導(dǎo)，我卻體會到了嘗試成功的快樂，沒有定勢和條框的限制，我的思維和個性卻能夠在更廣闊的領(lǐng)域自由飛揚(yáng)，沒有了位置的阻隔，我卻能夠更好和大家互動溝通，體會到了合作學(xué)習(xí)的愉快。一句話，在這里我真正成為了學(xué)習(xí)的主人。近年來。信息技術(shù)促進(jìn)學(xué)生自主探究、不斷創(chuàng)新。各學(xué)