幼兒園讀書日的活動方案

1、幼兒園讀書日的活動方案 為了確定活動的圓滿進行，我們需要提前開頭活動方案制定工作，活動方案是為某一次活動所制定的書面方案。那么問題來了，活動方案應當怎么寫?下面是我給大家?guī)淼挠變簣@讀書日的活動方案5篇，以供大家參考! 幼兒園讀書日的活動方案篇1 一、活動目的 經(jīng)過開展“全校閱讀暨讀書月”活動，在全校掀起“多讀書、讀好書、好讀書”的熱潮，激發(fā)廣闊師生的讀書熱忱，營造學校深厚的書香氛圍，訓練引導師生與書為友，使廣闊師生養(yǎng)成博覽群書的好習慣，開闊視野，充實底蘊，豐富生活，提升素養(yǎng)，全力打造書香學校、書香班級、書香老師、書香同學。 二、活動主題 書香滿學校，學問潤童心 三、活動口號 閱讀歡快，歡快閱

2、讀，讓閱讀成為一種習慣。 四、活動時間 20_年_月28日 五、活動過程 (一)預備階段： 1、廣泛宣揚，營造氛圍。利用升旗儀式、班團隊會、班級黑板報、墻報、張貼標語等形式營造讀書節(jié)氛圍。 2、利用學校廣播站，開設專欄，播放、發(fā)表同學讀書學習心得體會，寫作稿件，給同學以創(chuàng)作的體驗，感受勝利創(chuàng)作的喜悅，從而提高同學的讀書、學習、寫作愛好。 (二)活動階段： 1、組建班級圖書角。(_月上旬) 以班級為單位，開展“人手一本看百本”活動，并借助此活動，連續(xù)建立完善班級圖書角。要求每個同學把自我喜愛的書，在讀書節(jié)期間，帶到班級，由班級圖書管理員統(tǒng)一管理、借閱，構(gòu)成好書都來讀，我來讀好書的讀書氛圍。也在交

3、換圖書的過程中，培育同學愛惜書籍的意識。 2、開展“圖書館開放活動”。(_月上旬) 經(jīng)過專題講座，向師生介紹圖書分類方法、借閱方法、閱讀方法等學問，引導師生課余時間到圖書館讀書、借書，學校圖書館全天向師生開放，為師生準時閱讀供應充分的時間和條件。 3、辦一份讀書盤點和讀書小報。(_月中旬) 要求全體同學樂觀參與以“讀書”為主題的手抄報競賽，結(jié)合本年齡段同學特點，開展讀書活動，選擇切合主題、短小精悍的文章，可介紹讀書格言，摘抄名篇名歌，抒發(fā)讀書感受等，配以恰當?shù)膱D畫、顏色等，設計要富有創(chuàng)意。 5、舉辦好書推介會和讀書溝通會。(_月中旬) 各中隊進行以讀書為主題的班隊活動。例如讀書心得、我與好書交

4、伴侶、好書伴我成長、講故事競賽等。 7、開展好書對對換活動。(_月下旬) “好書都來讀，我來讀好書”，好書的推舉與共享會引起更多人的閱讀進取性，要求各班舉辦一次好書推舉會(可利用班會課)，每個同學把自我喜愛的.書在讀書節(jié)期間帶到班級，由圖書管理員統(tǒng)一管理，借閱交換，并在班會課上進行推舉活動。 8、開展經(jīng)典誦讀展現(xiàn)活動。(_月下旬) 市經(jīng)典誦讀參賽作品中華少年展現(xiàn);各班進行經(jīng)典誦讀古詩誦讀展現(xiàn)活動。 9、開展讀書演講競賽和講故事大賽。(_月下旬) 一二班級開展講課外故事大賽，故事資料以童話故事為主;三四五班級開展“我的一本課外書”讀書演講競賽。 (三)總結(jié)階段： 1、“書香班級”評比 評比參考：

5、日常早讀午練閱讀、讀書小報、盤點、讀書筆記、口語交際等(詳見評比標準)。 2、“讀書小博士”評比 參與演講競賽同學優(yōu)先參選(詳見評比標準)。 幼兒園讀書日的活動方案篇2 一、活動目的: _月23日是世界讀書日，為激發(fā)廣闊青少年的閱讀熱忱，同時加強與冀版社的店社合作，我店聯(lián)合河北訓練出版社、河北少兒出版社、河北青年報社共同舉辦4.23世界讀書日，讓我們在閱讀中一齊成長讀書沙龍活動，為廣闊青少年制造一個溝通讀書心得體會的平臺，大家齊聚一堂共享喜愛的好書，探討圖書創(chuàng)作、共享讀書的樂趣，營造深厚的世界讀書日全民閱讀氛圍。 二、活動目標 1.激發(fā)同學閱讀愛好，引導同學從閱讀走向悅讀，享受讀書的歡快; 2

6、.培育良好的閱讀習慣，提升同學綜合素養(yǎng); 3.激勵老師讀書，全校構(gòu)成人人讀書的學校文化，讓書香飄滿學校; 4.營造親子共讀的學習氛圍，讓家庭布滿書香。 三、活動主題: 讀書好，好讀書，讀好書 四、活動口號: 閱讀悅美，書香_ 五、活動時間: _年_月21日-_月30日 六、參與人員: _校區(qū)全體師生、家長 七、活動過程 第一階段:啟動階段(9月1日-9月4日) 1、啟動儀式 進行讀書節(jié)開幕式。 明確本屆讀書活動主題，活動口號。 提倡師生共讀。 2、做好環(huán)境布置，營造書香濃郁的讀書氛圍。 學校掛條幅，出宣揚窗。 班級出黑板報、讀書角，讓班級布滿濃濃的書香。 其次階段:活動階段(9月5日-9月28

7、日) 1、相約好書，牽手美文讀書溝通活動。 語文老師每周五定一節(jié)課作為閱讀指導的時間，指導并激勵同學歡快讀書，共享讀書的樂趣。開展好書推舉會、故事會、讀書博覽會、名人名言、換一本書，交一個伴侶、報刊剪輯等活動。 2、一次好書交換活動 以班級為單位，發(fā)動每位同學開展獻一本看百本活動，并借助此活動，豐富班級圖書角。要求每個同學把自我喜愛的書，在讀書節(jié)期間，帶到班級，由圖書管理員統(tǒng)一管理、借閱，構(gòu)成好書都來讀，我來讀好書的讀書氛圍。同時提倡班級間、年段間的圖書交換，在交換圖書的過程中，加強同學愛惜書本的意識。 3、開設導讀課 語文老師開設閱讀導讀課。為同學的課外閱讀導航，讓同學從中把握讀書的方法，激

8、發(fā)同學讀書的愛好，使同學養(yǎng)成良好的讀書習慣。 4、誦讀經(jīng)典古詩詞 開展誦讀經(jīng)典古詩詞活動，激發(fā)同學讀書的愛好，讓同學走進唐詩宋詞，走進書林年，與經(jīng)典同行，與大師對話，與才智撞擊，暢游書海，收獲才智! 5、開展校級征文及演講競賽 進行讀后感征文、讀書筆記、演講競賽。各班推舉優(yōu)秀同學參與校級競賽，評出一、二、三等獎，并進行表彰嘉獎。 6、童話劇競賽。各班預備優(yōu)秀節(jié)目參與校級競賽，評出一、二、三等獎，并進行表彰嘉獎。 第三階段，評比總結(jié)、閉幕式(9月29日-9月30日) 1、評比班、校兩級讀書之星(各班在班級讀書之星中推選1名校級讀書之星，學校進行嘉獎。) 2、表彰優(yōu)秀征文、演講、童話劇。 八、活動

9、要求: 1、學校的宣揚工具要為本次讀書節(jié)服務，開拓專欄，準時報道信息，把讀書節(jié)活動搞得轟轟烈烈。 2、老師是同學的表率，用我們老師的讀書去影響同學，用自我的愛好去潛移默化地感染同學。 3、語文老師和班主任要做好導讀工作，仔細組織好各種形式的讀書活動。各班要在學校讀書節(jié)活動方案的基礎上，制造性地開展一些小型的各類班級讀書活動。 4、要提高對本次讀書節(jié)活動的熟悉，要把它作為營造書香學校的一項重要工作來抓，要創(chuàng)新活動資料和形式，提高活動的實效性。 5、各班要盡量掌握書面作業(yè)，精簡習題，保證同學有充分的課外閱讀時間。 幼兒園讀書日的活動方案篇3 一、活動名稱： 風飄書香滿幼兒園 二、活動背景：當今時代

10、，信息潮涌而來，種種現(xiàn)代傳播媒體在拓展人們視野的同時，亦在擠占人們讀書的時間。尤令人關切者，.浮躁之風、快餐文化等諸種不利因素，也阻礙了全民閱讀的綻開和深化。今年來，一些.調(diào)查所顯示的國民閱讀率的下降，正說明重申并弘揚讀書傳統(tǒng)的重要性和緊迫性。在學問經(jīng)濟時代，現(xiàn)代化建設比以往更倚重于學問的力氣，更依靠于全民文化素養(yǎng)的提高。2022年，聯(lián)合國科教文組織經(jīng)過決議。將每年的_月23日定為“世界讀書日”，這一天是作家塞萬提斯和莎士比亞辭世紀念日。 三、活動意義：今年的_月23日是第_個“世界讀書日”。這是書的節(jié)日，也是讀書人的節(jié)日。人類的閱讀史幾乎就是人類禮貌的進展史。書是人類精神財寶的載體，人類的點

11、滴提高和成果都在書籍里紀錄、傳承并發(fā)揚光大。“世界讀書日”僅有一天，但它的意義在于使每一天都成為“讀書日”。科學進展，以人為本。在全.大力提倡讀書之風，提升國民的學問水平和自我學習、進展本領，特別是青少年，培育他們閱讀的愛好，讓讀書成為他們終身追求的“時尚”，非常有利于建設學習型.和創(chuàng)新型.，有利于實施科教興國、人才強國的國家戰(zhàn)略。借助“世界讀書日”這樣的好形式，繼承和發(fā)揚優(yōu)良傳統(tǒng)，營造濃濃的讀書氛圍，利國利民，意義深遠。 四、活動宗旨： 1、為迎接我校五十年華誕，豐富學校的藏書資源，給學子們供應一個更好的讀書環(huán)境。 2、為提高同學們的閱讀愛好并擴展同學們的閱讀空間，利用博客上的讀書、尋書、易

12、書等溝通，使同學們能把有限的閱讀資源循環(huán)利用，提升更高的價值。 3、為優(yōu)待同學、服務同學，使目前大多沒有經(jīng)濟來源的同學們買書能平價化、實惠化。 五、活動概述： 1、活動時間：_月20日 2、活動地點：主樓與二教樓之間的大榕樹下 3、活動策劃工作人員：文法學院同學會成員 4、活動參加人員：以文法學院同學為主，面對全校同學 5、活動主要資料：將“優(yōu)待售書”、“愛心獻書”、“易書會”分區(qū)同時進行。 六、活動流程： (一)預備工作： 1、制作一份“高校生讀書現(xiàn)狀”的問卷調(diào)查，給大二、大三等班級的同學填寫(部分問卷為活動現(xiàn)場分發(fā)給同學們填寫)，經(jīng)過問卷所反饋的信息做一份問卷調(diào)查報考，從而有針對性的開展活

13、動! 2、將各班報名參與易書會的同學姓名進行登記，易書活動主要資料為閑置書籍的拍賣。由各班學習委員在班上對相關資料賜予說明、解釋，并收集同學們所拍賣得閑置書籍，統(tǒng)一交由學習部拍賣。(所拍賣的書籍必需有一個最低價) 3、經(jīng)過問卷調(diào)查的反饋信息，收集同學們想看到書、經(jīng)典好書等各類書籍的.，引導同學們向一個進取良好的讀書方向前進，提高同學們的讀書品位。 (二)宣揚工作： 1、請美編部幫助將海報和宣揚板完成。 2、經(jīng)過各班學習委員將活動資料在班上具體的介紹，充分調(diào)動同學們參加“世界讀書日”的進取性。 3、經(jīng)過現(xiàn)場氣氛，以實際形式，更好的向全校同學宣揚“世界讀書日”的精神。 (三)主要資料： 1、將活動

14、書店的書分類以“折中折”或以某類書作為贈品的“買一贈一”的形式進行現(xiàn)場出售(活動形式可多樣化，不拘擰于一個形式)。 2、設立一個詢問站，依據(jù)制定的書目，對同學們買書、捐書進行指導。 3、設立一個愛心站，暫代文法學院的書站理解廣闊師生的各類贈書。獻愛心的.將于_月23日這天在讀書溝通的博客上進行公布，并現(xiàn)場對捐書者贈送書簽。 4、指導同學們易書，保證易書會有序的進行。(由工作人員統(tǒng)一將閑置書本進行超低價的拍賣，全部拍賣的書籍不得低于托付同學設定點最低價，活動最終由工作人員將售書價款或未售出的書籍返還給托付的同學。最大的促進書本資源得到更好的共享。) 5、打造一個博客平臺的閱讀溝通，突破傳統(tǒng)的時空

15、限制，經(jīng)過前期的問卷調(diào)查，現(xiàn)場系列活動的開展，擴大博客溝通的影響力!博客平臺以便捷的溝通方式、豐富的欄目形式，更好的促進高校生關于讀書方面的溝通。博客欄目形式有： “經(jīng)典好書推舉區(qū)”，此欄目旨在指引同學們向一個進取良好的讀書方向前進，提高同學們的讀書品嘗; “書友感悟區(qū)”，給同學們閱讀后進行的感想、閱歷溝通供應一個平臺。 “尋書區(qū)”，同學們對于苦苦查找未果的書籍，可廣發(fā)求書帖。 “書海通幽路”，同學們可就自我所知尋書區(qū)所求之書的來源發(fā)帖公布，擴展同學們的求書渠道。 七、活動留意事項: 1、假如現(xiàn)場圖書數(shù)量有限，可拿書店負責人給出的相應證明，當天到書店以同等優(yōu)待購書。 2、留意維持現(xiàn)場秩序，避開

16、消失哄搶的混亂場景。 幼兒園讀書日的活動方案篇4 一、活動目的 書是五彩生活的萬花筒，書是大千世界的縮影。為了培育幼兒愛讀書，樂讀書，會讀書的習慣，營造“書香校內(nèi)”、“書香家庭”的環(huán)境氛圍，踐行我園十大好習慣之愛閱讀良好習慣，從小培育孩子對閱讀的愛好，讓孩子愛讀書，勤讀書，樂讀書，培育良好的閱讀習慣，對孩子一生的進展都至關重要，而親子閱讀更是培育這一好習慣的重要途徑。 為了增進家庭成員的情感溝通，加強家庭之間親子閱讀共享，營造溫馨的親子共讀氛圍，共同構(gòu)建“書香家庭”、“書香校內(nèi)”。我園首屆“歡樂讀書月”活動將在11月拉開序幕，并以“書香浸潤童年，閱讀點亮人生”為主題開展系列活動。 二、活動主題

17、： 書香浸潤童年，閱讀點亮人生 三、活動口號： 我讀書，我成長，我歡樂! 四、活動時間： 11月8日1_月8日 五、活動對象： 全體老師、幼兒及家長。 六、活動內(nèi)容及支配 (一)第一階段：啟動階段 1、宣揚發(fā)動，營造氛圍，讓全體師生、家長關注并能參加活動。 2、幼兒園出宣揚海報，各班制定閱讀方案，做好環(huán)境布置。 (二)其次階段：活動階段 一、是老師讀書活動：“我讀書、我勝利、我奉獻” 1、提倡老師與好書為伴。要求老師仔細閱讀至少1本訓練專著和經(jīng)典圖書等，不斷充實自我。 2、做好讀書筆記。要求老師把自己閱讀過程中某些印象深刻或深受啟發(fā)的語段摘錄下來，撰寫讀書筆記不少于3000字。 3、開展讀書沙

18、龍：依據(jù)所學聯(lián)系實際每人撰寫一篇心得體會或感受，進行溝通展現(xiàn);要求，必需真情感受，杜絕抄襲下載;班級組組織沙龍活動，全員參加，平安課老師跟隨班級組參加活動;活動完成后，資料、照片歸檔。 二、班級讀書活動：“我讀書，我歡樂，我成長” 1、好書共享活動。引導幼兒參加“我的圖書大家讀”活動，每人預備一至兩本繪本充實班級圖書角。運用“爭論共享”方式組織幼兒開展“我最喜愛的圖書”評比活動，班中區(qū)角中設置記錄和評比統(tǒng)計角落。 2、“歡樂非常鐘”活動。各班利用午間、離園前等開展每日閱讀活動。午班老師每天午睡前非常鐘給全體幼兒講一個經(jīng)典小故事。 3、各班級開展“圖書推介會”活動。 4、各班在走廊內(nèi)創(chuàng)設“閱讀”

19、專欄，可進行閱讀方法指導、讀書心得溝通、親子閱讀閱歷共享、閱讀掠影展出、讀書趣事、推舉書目等。 三、親子共讀活動：“我與孩子同讀書、共成長” 1、請幼兒帶一本最喜愛的圖畫書，參加班級“圖書共享”和幼兒園的“圖書漂流”活動。 2、請您與孩子共享閱讀好時間，每天至少和孩子一起堅持半小時的課外閱讀。 3、開展“親子共閱”活動。在每個家庭創(chuàng)設閱讀角，幼兒與家長每天晚上共閱讀一小時，并拍下最美閱讀角的親子共讀相片，參加幼兒園微平臺競選活動(11月25日前上交)。 4、在讀書月活動期間，您可以與孩子一起將讀書的故事，讀書的心得、收獲以圖文并茂的形式記錄下來，如書本的名稱及寶寶的閱讀心得，規(guī)格為a3紙大小，

20、并于11月30日之前上交。我們將對優(yōu)秀的“閱讀感悟”進行評比展現(xiàn)。 5、熱心參與“故事媽媽”、“故事爸爸”進課堂活動。(時間：11月15日25日) 6、鼓舞幼兒參與11月底的幼兒講故事競賽活動。 7、班級召開家長讀書沙龍活動，并推舉一位家長參加幼兒園讀書沙龍。 (三)第三階段：總結(jié)評比階段 1、閱讀節(jié)系列活動展現(xiàn)：全園開展好書推介活動，每班2名幼兒參加，頒發(fā)“讀書小明星”獎狀。 2、對各班級優(yōu)秀“閱讀感悟”進行集中展現(xiàn)，每班最少供應10篇。 3、開展書香家庭親子閱讀角網(wǎng)絡投票活動。 幼兒園讀書日的活動方案篇5 一、活動目的 1、營造濃郁的讀書氛圍，創(chuàng)設書香園所環(huán)境。 2、鼓舞幼兒接觸優(yōu)秀兒童文學作品，引發(fā)對書籍、閱讀的愛好，培育幼兒良好的閱讀習慣，為幼兒的終生學習打好基礎。 3、鼓舞廣闊老師閱讀經(jīng)典專著，提高教學理念及專業(yè)技能，增加組織圖畫書閱讀活動的力量。 4、引導家長親子共讀的愛好，