幼兒園硬件規(guī)劃

1、學(xué)期教育是基礎(chǔ)教育的重要組成部分。教育必須為社會的經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)，為 國家造就人才。面對新的歷史發(fā)展時期，我們中山幼兒園將根據(jù)松江區(qū)學(xué)期教育“十一五”發(fā)展規(guī)劃，結(jié)合本國的實際情況，制定幼兒園20062010的事業(yè)發(fā)展規(guī)劃。一、 “十五”發(fā)展規(guī)劃的執(zhí)行情況的分析在過去的五年中，我們幼兒園認(rèn)真貫徹規(guī)程、綱要、指南等幼 教法規(guī)文件，深化教育改革，全面實施素質(zhì)啟蒙教育，開展二期課改，加強師資 隊伍建設(shè)，進(jìn)行特色教育的研究，取得了一定的成效。（一）國務(wù)管理方面1、進(jìn)一步完善園長負(fù)責(zé)制，健全和修訂了幼兒園的各項規(guī)章制度和崗位職責(zé)， 形成了良好的競爭、激勵機制。開展凝聚力工程，實現(xiàn)了獎金再分配，修訂了幼 兒園

2、的獎懲方案等。2、堅持國務(wù)公開，充分發(fā)揮工、青、婦等條線的作用，確保教職工的主人翁地 位?！笆迤陂g”幼兒園修訂并通過了中山幼兒園獎懲制度、中山幼兒園 獎金再分配方案等，極大的調(diào)動了教職工的積極性。3、不斷深化幼兒園人事管理制度。行政管理上實行全國性聘任合同制、崗位優(yōu) 化競聘制和優(yōu)勝劣汰制，不斷形成公開、公平、擇優(yōu)的用人機制。本園的中層干 部、教研組長全都是通過競聘上崗的，教師的配班也是經(jīng)過雙向選擇而優(yōu)化組合。4、加強對青年骨干教師的培養(yǎng)，“十五”期間，幼兒園青年教師在政治上、業(yè) 務(wù)上得到了充分的發(fā)展，有六名青年教師提交了入黨申請，有二位已發(fā)展為新黨 員。有二位青年教師通過選拔和競聘擔(dān)任了幼兒

3、園領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)。幼兒園的青年教師制定了 “三年”發(fā)展規(guī)劃，對自己的發(fā)展有了新目標(biāo)。（二）師資隊伍的建設(shè)方面1、我們制定了中山幼兒園教師師德規(guī)范和修訂了各類規(guī)章制度，進(jìn)一步 規(guī)范和明確了教師的職業(yè)道德和行為準(zhǔn)則?！笆濉逼陂g，我們堅持分階段、 有重點地進(jìn)行師德建設(shè)的主題系列活動，如開展“學(xué)先進(jìn)、鑄師魂、強素質(zhì)” 活動。2、全面提高了教師素質(zhì)教育的能力和水平，堅持面向全體，提高教師保教能 力?！笆濉逼陂g，我們有針對性地開展全園練兵活動。我們不斷拓展和深化 練兵活動。如：青年教師的“教學(xué)比武”、“教玩具展示”、“活動室環(huán)境創(chuàng) 設(shè)”等等，同時，還提升了教師能力和水平，在教師中開展語言表達(dá)、教材分 析、多

4、媒體操作等，還參加了網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)等區(qū)級或園本培訓(xùn)。（三）教育教學(xué)工作方面1、近年來，保教工作注重幼兒的發(fā)展性，我們積極嘗試二期課改。環(huán)境的變 化是最大的亮點，整體教學(xué)樓環(huán)境優(yōu)美，布置色調(diào)具有一定藝術(shù)性，活動室內(nèi) 環(huán)境具有教育性，幼兒參與性強。走廊中，不僅體現(xiàn)教育內(nèi)容，還增加家長的 互動與多元化的內(nèi)容。2、教師組織活動形式多元化，教師在活動中尊重幼兒，體現(xiàn)以幼兒發(fā)展為本 的思想，引導(dǎo)幼兒主動發(fā)展。資料的收集手段逐步趨向科技化。（四）大力改造幼兒園的園舍面貌方面1、通過二年的努力，在局領(lǐng)導(dǎo)的重視和關(guān)心下，經(jīng)過各方協(xié)調(diào)，終于完成了490平方米的教學(xué)輔助房的擴(kuò)建工程，并于2003年9月投入使用，在硬件上為

5、 幼兒創(chuàng)設(shè)了良好的發(fā)展空間。2、創(chuàng)設(shè)了專用活動室五間，有綜合活動室、美工活動室、語言活動室、非正 式計算活動室等。為每一個幼兒健康、和諧、全面的發(fā)展創(chuàng)設(shè)條件。3、調(diào)換了所有的幼兒臺椅，使幼兒在學(xué)習(xí)、生活、游戲等活動中更安全。4、建立幼兒園局域網(wǎng)，為無紙化辦公打下了基礎(chǔ)，也為幼兒園科學(xué)、高效的 管理打下了基礎(chǔ)。5、衛(wèi)生保健室獲得區(qū)合格保健室，食堂經(jīng)改造達(dá)到衛(wèi)監(jiān)所的標(biāo)準(zhǔn)。6、對舊大樓全面整修，使之和新大樓連成一體。7、投入大量資金，幼兒園鋪上了塑膠場地，同時添置了大型玩具。在“十五”期間，我園的園舍面貌變化顯著，得到上級領(lǐng)導(dǎo)和同行的肯定及 家長的一致好評。（二）存在的主要問題1、發(fā)展是硬道理。 經(jīng)

6、費嚴(yán)重緊缺，制約了幼兒教育的發(fā)展。我們雖挖盡全部的潛力，改善了幼兒園的辦園條件，但在許多方面還受到了制約，許多設(shè)施設(shè)備 的改造和添置多不能滿足幼兒發(fā)展的需要。教師的辦公條件仍需要進(jìn)一步改善?？傮w上看，同上海市頒發(fā)的幼兒園辦園設(shè)備設(shè)施配制標(biāo)準(zhǔn)還有相當(dāng)大的距離。2、在二期課改的大背景下，如何使教師把先進(jìn)的教學(xué)理念轉(zhuǎn)化為教學(xué)行為，如 何避免“穿新鞋、走老路”是一個值得認(rèn)真研究和探討的問題。3、園本課程化課程的發(fā)展有待加強，在課程設(shè)置和課程的發(fā)展管理上的科學(xué)性、 合理性、針對性有待不斷完善。在求“全”和求“特”上需要均衡發(fā)展。4、在幼兒的發(fā)展上，根據(jù)我國開展“早期閱讀”的特點，需要更加關(guān)注對幼兒 良好

7、的聽說能力的培養(yǎng)。“十一五”學(xué)前教育發(fā)展指導(dǎo)思想以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹十六大精神和上海市基礎(chǔ) 教育工作會議精神，遵循學(xué)前教育規(guī)律，進(jìn)一步深入開展二期課改，不斷深化教 育改革。著力加強師資隊伍建設(shè)，建立一支高素質(zhì)的教師隊伍。進(jìn)一步改善辦園 條件，提升辦園質(zhì)量。以規(guī)程、綱要為指導(dǎo)，樹立“與時俱進(jìn)”的辦學(xué)理念，堅持“全 面發(fā)展、辦出特色”的辦園方向，力爭通過五年的探索實踐，辦成一所有一定影 響的一級幼兒園。在管理上，將先進(jìn)的管理理念、手段、方法運用在實踐工作中，形成管理 的現(xiàn)代化、科學(xué)化、法制化和民主化。在保教質(zhì)量上，堅持“以幼兒發(fā)展為本” 的思想，著眼于幼兒的個性發(fā)展，全面發(fā)

8、展和可持續(xù)發(fā)展，為孩子的一生負(fù)責(zé)。 在特色教育上，以“早期閱讀”為抓手，培養(yǎng)幼兒對閱讀的興趣，發(fā)展孩子的智 力，提高幼兒的綜合素質(zhì)。一、國務(wù)管理目標(biāo)1、堅持樹立依法治園、以德立園的思想，進(jìn)一步健全科學(xué)合理的層次管理目 標(biāo)。各項制度的建立更具科學(xué)性，并內(nèi)化為教職工的自覺行動。充分發(fā)揮局域 網(wǎng)的優(yōu)勢，使管理更具規(guī)范性、科學(xué)性。2、樹立以人為本的管理新理念，健全科學(xué)的民主監(jiān)督機制。堅持國務(wù)公開制 度，提高管理的透明度。幼兒園的重大事情由教職工大會通過。3、創(chuàng)造良好的校園環(huán)境，優(yōu)化園內(nèi)環(huán)境，形成“團(tuán)結(jié)、協(xié)作、奮發(fā)、創(chuàng)新” 的群體。近期目標(biāo)(2006. 1 2006. 12 )使幼兒園的管理更趨科學(xué)、規(guī)

9、范。充分發(fā)揮局域網(wǎng)的優(yōu)勢，提高管理的有 效性、高效性。具體措施：1、進(jìn)一步對已有的各級各類制度和職責(zé)進(jìn)行修訂、調(diào)整和歸類，使各類人員崗位職責(zé)明確、清晰，真正做到各司其職，各盡其能。2、進(jìn)一步發(fā)揮教代會的作用，重大事項由教代會通過，強化教職工的主人翁意 識。3、加強師德建設(shè)，開展豐富多樣的活動，進(jìn)一步提高教職工熱愛幼兒園熱愛 幼兒，為教育事業(yè)樂于奉獻(xiàn)、勇于奉獻(xiàn)的精神。4、利用現(xiàn)有的局域網(wǎng)的優(yōu)勢，切實提高幼兒園管理的有效性。同時，加強信息工作，對幼兒園活動進(jìn)行及時的宣傳。5、切實加強對青年教師的培養(yǎng)，發(fā)展黨員 23位。充分發(fā)揮黨團(tuán)員的先鋒模 范作用。6、做好文書檔案歸檔工作，并按政策做好教職工的工

10、資改革。7、加強語言文字工作的管理，開展多種形式的宣傳活動，使語言文字工作落到實處。中期目標(biāo)(2007.1 2008.12)倡導(dǎo)“自治”的管理思路，強化教職工自我管理意識。形成團(tuán)結(jié)、協(xié)作、奮發(fā)、向上的良好氛圍，力爭爭創(chuàng)區(qū)一級幼兒園。1、開展各種形式的學(xué)習(xí)、研討活動，增強教職工自我管理的意識，把對各項制度的遵守變?yōu)樽杂X的行為，為創(chuàng)一級打下扎實基礎(chǔ)。2、增強對青年骨干教師的培養(yǎng)力度，加強對后備干部的培養(yǎng)。把優(yōu)秀的青年 教師推薦到重要的領(lǐng)導(dǎo)崗位(23名)。3、對幼兒“早期閱讀”的研究不斷深化、細(xì)化，進(jìn)一步總結(jié)“早期閱讀”的 研究成果。4、高度重視教代會制度，讓教職工參與管理，群策群力，真正提升辦園水

11、平。5、繼續(xù)加強師德教育，開展形式多樣的師說教育活動，激發(fā)每一位教職工熱愛 幼兒、熱愛本職工作、確立以國為家的情感。6、規(guī)范文書檔案和語言文字管理。遠(yuǎn)期目標(biāo)(2009. 1 2010. 12 )堅持“以人為本”，與時俱進(jìn)的管理思想。在重可持續(xù)發(fā)展的理念下，建立和諧、健康的校園文化，爭創(chuàng)市一級幼兒園。具體措施：1、形成可持續(xù)發(fā)展的管理模式。2、“早期閱讀”的辦園特色成績突出。3、深入開展師德教育系列活動。4、教育教學(xué)質(zhì)量顯著提高，力爭爭創(chuàng)市一級幼兒園。5、充分發(fā)揮局域網(wǎng)的作用，在文書檔案的管理上，形成科學(xué)的、系統(tǒng)的管理 網(wǎng)絡(luò)。繼續(xù)規(guī)范語言文字的管理。二、師訓(xùn)目標(biāo)注重師資隊伍建設(shè)，改變觀念，優(yōu)化結(jié)

12、構(gòu)，增進(jìn)能力，努力建設(shè)一支德才 兼?zhèn)?、素質(zhì)優(yōu)良、精干穩(wěn)定、充滿活力的優(yōu)質(zhì)師資隊伍，初步形成“入格型”、“上格型” “風(fēng)格型”三個層面結(jié)構(gòu)并與一級園目標(biāo)相匹配的教師隊伍及優(yōu)質(zhì)服務(wù)的后勤隊伍。近期目標(biāo)：（2006、1 2006、12）1、強化中層以上干部及教師隊伍建設(shè)，增進(jìn)班子凝聚力和教師自身素質(zhì)。2、暢通學(xué)習(xí)渠道，實施多元培訓(xùn)，全員參與，人人施訓(xùn)。3、夯實基礎(chǔ)，以因為本，爭取外援支持。措施：1、每月一次加強中層干部理論等內(nèi)容學(xué)習(xí)，創(chuàng)建一支學(xué)習(xí)型、重實效的班子隊伍，并注重教職工對領(lǐng)導(dǎo)班子的考核。2、開展師德征文演講比賽，鼓勵教師自我學(xué)習(xí)先進(jìn)教師的先進(jìn)事跡，提升教師 的師德修養(yǎng)。3、園制定三年園本培

13、訓(xùn)方案，教師圍繞園發(fā)展規(guī)劃制定個人三年發(fā)展規(guī)劃，園 按需提供學(xué)習(xí)機會。4、開展優(yōu)秀教師傳幫帶活動，開設(shè)新教師崗位培訓(xùn)，使新教師在1 5年盡快“入 格”。5、創(chuàng)設(shè)機會讓教職工參加學(xué)歷、業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高理論及專業(yè)化水平；安排 4名 教師參加市培訓(xùn)，為“風(fēng)格型”教師奠定基礎(chǔ)。1964年以后青年教師90%1成多 媒體課件制作培訓(xùn)。6、通過校校合作，爭取外援支持，通過與市一級園結(jié)對以及邀請專家來園進(jìn)行 指導(dǎo)和引領(lǐng)，切實提高本園的辦園水平。7、開展多種形式的園級評比和競賽活動， 每學(xué)年不少于3-5次，加強崗位練兵。8、骨干教師及時總結(jié)、提升教育經(jīng)驗、撰寫論文，在區(qū)級以上交流發(fā)表，高級教師每學(xué)期提煉12篇專題

14、經(jīng)驗在園級網(wǎng)上交流共享。9、加強對后勤隊伍的培養(yǎng)，要求“三大員”做到持證上崗。中期目標(biāo)：（2007、1 2008、12）1、明確園內(nèi)分層梯隊，30%；入格型，50%；上格型，20%；風(fēng)格型，促進(jìn)不同梯 隊教師朝著自我發(fā)展目標(biāo)努力。措施：1、開展黨員結(jié)對談心活動，開展學(xué)習(xí)先進(jìn)教師優(yōu)秀事跡交流會。2、每位教師自我定位，明確目標(biāo)和發(fā)展方向.3、骨干教師有針對參與課題開發(fā)，促進(jìn)自身教科研能力的提高。4、建立全園開課制度：高級、骨干教師上示范課，一級教師上研究課，新教師上匯報課，通過不同層次的公開活動，聚焦課堂教學(xué)。5、開展各類園級評比競賽活動，鼓勵青年教師積極投入市、區(qū)各類評比活動， 經(jīng)受錘煉。6、青

15、年骨干教師每學(xué)年有1 2篇優(yōu)秀教案或論文，在園級、區(qū)級刊物上發(fā)表或 交流。爭取區(qū)級以上刊物及研討會上交流， 青年教師每學(xué)年有優(yōu)秀經(jīng)驗在園級以 上刊登。7、時間過半，職培過半，60%|成職培。64年以后出生的教師100炕成本科學(xué) 歷的培訓(xùn)，鼓勵30%T年再參加高一層次學(xué)歷培訓(xùn)。對取得相關(guān)文憑的教師給予 獎勵。8、后勤隊伍建設(shè)達(dá)到國家規(guī)定的要求，在崗的人員均持證上崗。加強學(xué)習(xí)和培訓(xùn)I,充分發(fā)揮后勤隊伍的作用，真正為一線服務(wù)。遠(yuǎn)期目標(biāo)：（2009、1 2010、12）1、建設(shè)一支具有高素質(zhì)的青年骨干教師隊伍。（什么樣的高素質(zhì)？ ？ ？）2、通過五年培養(yǎng)能涌現(xiàn)出23名有自己教學(xué)特長的“風(fēng)格型”的骨干教

16、師，并 在區(qū)內(nèi)有一定知名度。3、在謀求發(fā)展的基礎(chǔ)上，形成自身教育風(fēng)格，不斷提升教師專業(yè)化水平。措施：1、開展“師德標(biāo)兵”的評選。2、骨干教師做到（“三先”即先學(xué)、先思、先實踐，“三勤”即勤學(xué)、勤思、勤實踐，“三有”即有理論底蘊、有實踐才能、有研究專長）并通過信息互通、 觀摩研討、反思總結(jié)等提高骨干教師的示范、導(dǎo)向、輻射等作用，3、匯編優(yōu)秀經(jīng)驗論文集，結(jié)合“特色教育”專題的項目評比，如：特色教育課 題論文評比、優(yōu)秀“案例剖析”評比等。4、青年及骨干教師在自我發(fā)展規(guī)劃基礎(chǔ)上，制訂近自我成才規(guī)劃，在業(yè)務(wù)上能鉆一門、精二門，會三門，至2010年有23名青年在業(yè)務(wù)上起示范、導(dǎo)向及輻 射作用，并逐步形成“

17、風(fēng)格型”教師，爭取成為區(qū)級骨干教師。5、建設(shè)一支同創(chuàng)建一級園相匹配的后勤隊伍。三、保教工作總目標(biāo)：以二期課改為指導(dǎo)，以“早期閱讀研究”為抓手，以課堂教學(xué)為切入口，不斷務(wù)實“基礎(chǔ)型課程”，嘗試開發(fā)“拓展型課程”，提升教師的專業(yè)化水平， 促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展，促進(jìn)幼兒園保教工作質(zhì)量的整體提高。近期目標(biāo)：（2006、1 2006、12）1、提高認(rèn)識，轉(zhuǎn)變觀念，確立“以幼兒為本”的理念，貫徹二期課改精神，縮小教師理念與行為上的落差；2、實施課程因本化，重視“早期閱讀的情感培養(yǎng)”等課題研究，注重理論與實 踐相結(jié)合，并在活動研討中體現(xiàn)新理念。措施：1、加強教師的理論和實踐學(xué)習(xí)，建立常規(guī)的學(xué)習(xí)制度和外出學(xué)習(xí)

18、反饋制度。熟知“綱要”“指南”精神，并將新理念轉(zhuǎn)化落實于教育實踐之中。（反饋制度？ ？ ？） 2、加強特色教育的研究，使教師真正領(lǐng)會二期課改下“早期閱讀”的新內(nèi)涵， 引導(dǎo)教師根據(jù)幼兒閱讀特點選擇相應(yīng)的教育內(nèi)容和方法。3、開展早期閱讀方案設(shè)計評比。5、提高后勤人員工作的積極性、主動性和創(chuàng)造性，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的生活環(huán)境。中期目標(biāo)：（2007、1 2008、12）1、繼續(xù)以二期課改新理念為指引，加強學(xué)習(xí)，內(nèi)化理念，提升教師駕馭新課程 的實施能力，自主構(gòu)建均衡有效的課程方案。2、全面推進(jìn)國本化課程的開發(fā)和實施，注重“閱讀是游戲，閱讀是生活，閱讀 是學(xué)習(xí)”的理念的理解和把握，拓寬閱讀的途徑方法和環(huán)境材料

19、的多元化和現(xiàn)代 化。3、注重教師的課堂教學(xué)的實踐研究和案例的積累，提升教師實踐反思能力。4、建立一套較為完整的“早期閱讀”的目標(biāo)、內(nèi)容、評價的課程方案。措施：1、繼續(xù)加強國際合作，針對問題，進(jìn)行研討交流。2、在立足自身學(xué)習(xí)和提高基礎(chǔ)上，邀請區(qū)幼教專家來因診斷指導(dǎo)或作專題講座。3、小、中、大三個教研組，開展兒童圖畫故事閱讀中優(yōu)質(zhì)集體活動的研究和 實踐。4、通過教研組相互聽課微格教學(xué)、反思的等方法，引導(dǎo)教師從關(guān)注教材和計劃 到關(guān)注幼兒反饋和發(fā)展，并采取對策，合理、科學(xué)均衡課程設(shè)置。5、開展優(yōu)秀案例交流評比活動。6、構(gòu)建“早期閱讀”課程方案，匯編教師教育研究經(jīng)驗集，出版早期閱讀一 開啟幼兒智慧的鑰匙

20、。7、強化后勤隊伍建設(shè)，組織學(xué)習(xí)“規(guī)程”“綱要”，將理念落實到保教工作中遠(yuǎn)期目標(biāo)：(2009、1 2010、12)1、實施并不斷完善園本課程，將基礎(chǔ)課程和拓展課程有機整合，結(jié)合成為是有 我國個性教育的園本化課程。2、不斷提高教師理念與實踐行為相融合，形成教師的教和幼兒學(xué)的方式與新理 念相一致。措施：1、建立課程開發(fā)小組對園本課程開發(fā)的前期工作得失作全面、系統(tǒng)分析、反思和整理，并邀請專家進(jìn)行論證。2、開展研究成果的交流會，推廣研究成果，并在此基礎(chǔ)上反思不足，再次尋找 對策，以不斷完善。3、組織后勤人員在規(guī)范操作的基礎(chǔ)上，開展比學(xué)習(xí)、比貢獻(xiàn)等多種形式的競賽 活動，提高服務(wù)意識。四、科研目標(biāo)：總目標(biāo)

21、：以科研為先導(dǎo)，注重在理論指導(dǎo)下的實踐，初步形成一支會學(xué)習(xí)、會實踐、 會研究的科研骨干教師隊伍。以二期課改理念為指導(dǎo)，以“幼兒早期閱讀”的研 究為抓手，培養(yǎng)幼兒良好的個性，促進(jìn)幼兒創(chuàng)造思維及語言交往等能力的提高。 通過實踐研究初步形成“園本化課程”。1、構(gòu)建“幼兒早期閱讀”的目標(biāo)、內(nèi)容和評價課程方案。2、探索實施“幼兒早期閱讀”的途徑、方法。幼兒多元化閱讀環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用。幼兒早期閱讀的情感培養(yǎng)。在家庭中對幼兒早期閱讀培養(yǎng)。近期目標(biāo)：(2006、1 2006、12)1、加強學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識、更新觀念，在二期課改新理念下重新審視“幼兒早期 閱讀”的內(nèi)涵。2、確立“幼兒早期閱讀”的課程目標(biāo)和內(nèi)容。3

22、、探索“幼兒早期閱讀”實施、途徑、方法。4、嘗試“幼兒早期閱讀”與新課程相結(jié)合的途徑、方法，即主題背景下如何與 早期閱讀相結(jié)合，提高教師教育教學(xué)實踐能力。5、積極做好全國教育科學(xué)“中小學(xué)發(fā)展性心理輔導(dǎo)的子課題幼兒早期閱讀情 感培養(yǎng)研究和市級家庭教育課題指導(dǎo)家長營造早期閱讀家庭氛圍的實踐研究 的資料積累和研討。6、認(rèn)真做好區(qū)級課題36歲幼兒早期閱讀實踐與研究和課題創(chuàng)設(shè)和利 用環(huán)境，誘發(fā)幼兒生成活動的實踐研究的結(jié)題工作，完成結(jié)題報告。7、加強園本專題幼兒園多元閱讀環(huán)境的創(chuàng)設(shè)實踐研究的實踐與研討，提高教師開展低結(jié)構(gòu)活動的組織能力。措施：1、成立科研領(lǐng)導(dǎo)小組，定期開展活動。2、制定各課題研究的實施方案

23、，組織教師學(xué)習(xí)并收集相關(guān)材料（新課程、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、情感培養(yǎng)、早期閱讀等方面）。3、積極探索“早期閱讀”環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。4、開展課題理論指導(dǎo)下的第一輪實踐活動，做好課題實施小結(jié)。中期目標(biāo)：（2007、1 2008、12）1、加強課題實施中與教研、教學(xué)的結(jié)合，設(shè)計、匯總優(yōu)秀活動方案，在邊學(xué)習(xí)邊實踐邊反思中不斷提升經(jīng)驗，完善方案。2、注重課題實施中案例收集和分析、尋找幼兒早期閱讀與新課程實施有機結(jié)合 點。3、注重資料的積累、分析資料的價值，逐步完成課題研究成果，園本特色、選 擇性課程初成雛形。4、著重探索幼兒集體活動中的早期閱讀活動，加強特色研究，并爭取申報和立 項一個龍頭課題。5、做好市心理協(xié)會課題幼兒

24、早期閱讀情感培養(yǎng)研究和市級家庭教育課題指 導(dǎo)家長營造早期閱讀家庭氛圍的實踐研究研究與結(jié)題工作，做好過程性資料的 積累工作，完成結(jié)題報告。措施：1、反思調(diào)整課題計劃。2、加強實踐后的再反思、再學(xué)習(xí)、冉實踐、開展第二輪的實踐驗證活動。3、教師教育教學(xué)實踐能力評比，開展優(yōu)秀方案評比、教學(xué)實踐評比和經(jīng)驗論文 交流等評比活動。4、區(qū)級以上論文，優(yōu)秀教案發(fā)表和教學(xué)業(yè)務(wù)評比獲獎?wù)哂枰元剟睢?、研究報告，教師撰寫早期閱讀專題總結(jié)。6、定期開展科研小組例會，做好課題的階段性小結(jié)。遠(yuǎn)期目標(biāo)：（2009、1 2010、12）1、完善課題成果，依據(jù)幼教發(fā)展的形勢，不斷充實園本課程的內(nèi)涵，使園本選擇性課程具有時代性、先

25、進(jìn)性。2、積極推廣課題研究成果，將研究的經(jīng)驗和設(shè)計的優(yōu)秀方案等匯編成冊，鼓勵教師將研究成果和經(jīng)驗論文進(jìn)行投稿和評比。3、建立完善科研學(xué)習(xí)、研究制度。沒有教育科研理論指導(dǎo)的教研活動，只能是 盲目的實踐，科研活動必須有科學(xué)的教育理論指導(dǎo)。 幼兒園領(lǐng)導(dǎo)帶頭學(xué)習(xí)，堅持 集體學(xué)和自學(xué)相結(jié)合的方法，鼓勵教師關(guān)注教育動態(tài)，閱讀教育著作，不斷提高 自己的專業(yè)化水平。措施：1、將實踐提升成理性思考，人人有1 2篇有質(zhì)量的經(jīng)驗提煉，骨干教師及論文 在區(qū)級獲獎和發(fā)表交流。2、注重激勵機制的兌現(xiàn)，對研究成績顯著者予以獎勵表彰。五、校園文化建設(shè)：總目標(biāo)：努力營造良好的人文環(huán)境和自然環(huán)境相結(jié)合的文化氛圍，倡導(dǎo)“團(tuán)結(jié)、勤奮

26、、向上、”的園風(fēng)，形成具有本國文化和辦園特色的校園文化和學(xué)習(xí)型組室。近期目標(biāo)：（2006、1 2006、12）宣傳優(yōu)質(zhì)教育的辦學(xué)理念，使之成為全體教職工的內(nèi)在精神動力。 繼續(xù)激發(fā)全體 教職工的榮譽感、責(zé)任感、危機感，營造“關(guān)愛、尊重、平等、信任”的師生關(guān) 系。措施：1、經(jīng)常開展幼兒園發(fā)展前景的主題活動，以演講、討論、錄像等多種形式，宣 傳優(yōu)質(zhì)教育理念。2、聘請專家來園作輔導(dǎo)報告。組織教職工外出參觀、開展娛樂活動等，提高全園教職工的文化素養(yǎng)。3、根據(jù)幼兒身心發(fā)展需要，對已有的校園環(huán)境進(jìn)行改造，使園設(shè)的總體要求達(dá) 到“童趣、溫馨、和諧”。4、為教職工訂現(xiàn)代家庭、家庭醫(yī)學(xué)等多種雜志，學(xué)做“保健操”等

27、。豐富教職工的精神生活。中期目標(biāo)：（2007、1 2008、12）目標(biāo)：重視全體教工的基本素養(yǎng)，培養(yǎng)師生的欣賞、鑒賞能力，形成較高雅的審 美觀。措施：.制定幼兒園“禮儀規(guī)范”，使師生在人際交往的過程中，具有良好的舉止和 談吐，具有較強的親和力。.利用現(xiàn)代化設(shè)施，發(fā)揮教師與幼兒的才智，開展豐富多彩、特色鮮明的科技、 民族文化、藝術(shù)等活動，提高師生綜合素養(yǎng)和高雅的鑒賞品位。.開展優(yōu)秀書籍的園內(nèi)推薦、交流、閱讀活動。營造“愛讀書，讀好書”的氛 圍。4、注重學(xué)習(xí)型組室的建設(shè)，努力創(chuàng)建班組文化。5、利用現(xiàn)代信息技術(shù)開展園所管理和教育教學(xué)有實效。注重媒體宣傳，園所主頁建設(shè)及日常信息發(fā)布質(zhì)量高。遠(yuǎn)期目標(biāo)：（

28、2009、1 2010、12）目標(biāo)：營造以“身心和諧發(fā)展”為價值核心的幼兒園文化。措施：.邀請兒童心理專家開設(shè)師生心理環(huán)境講座， 注重師生間積極互動關(guān)系的形成 與發(fā)展。.開展“中山娃娃”、“教師風(fēng)采”等形象設(shè)計活動。.定期開展幼兒園”信息交流會”，形成踴躍參與說見聞、談心德的氛圍。六、硬件建設(shè)總目標(biāo)：加強幼兒園的硬件改造，創(chuàng)設(shè)良好校園環(huán)境，不斷完善各種設(shè)施，爭取達(dá)到 一級幼兒園的硬件條件。1、進(jìn)一步豐富專用活動室內(nèi)容，為本國特色教育一一早期閱讀添置與其配套的 設(shè)施，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，提供閱讀的方便，激發(fā)閱讀的興趣。2、加大對設(shè)施設(shè)備的投入，到2006年底添置鋼琴3架。增添照相機、攝錄機 以及電腦等。3、添置和調(diào)整大型玩具，為幼兒創(chuàng)設(shè)更好的活動環(huán)境。4、為教工健康著想，添置凈水器。5、加大綠化投入，利用平頂、陽臺進(jìn)行綠化。準(zhǔn)備在 20072009年間，在我頂 平臺四周建設(shè)花槽，種植綠化。在確保安全的前提下利用陽臺進(jìn)行懸掛補綠， 努 力是校園充滿綠色。6、到2008年幼兒園的園舍設(shè)施達(dá)到一級幼兒園的硬件條件。7、到2010年幼兒園的辦園條件、設(shè)施設(shè)備在上一個新的臺階。七、家長、社區(qū)工作總目標(biāo)：確立幼兒園、家庭、社區(qū)合作的新理念，樹立尊重和服務(wù)家長、社區(qū)的意識， 探究有利幼兒園、幼兒發(fā)展的家庭、社區(qū)的優(yōu)質(zhì)資源，探究多元化、多層次的家 教指導(dǎo)形式，拓寬三