變色龍測(cè)試習(xí)題作業(yè)

1、 8/8變色龍測(cè)試習(xí)題基礎(chǔ)訓(xùn)練1.下列加點(diǎn)字的注音全部正確的一項(xiàng)是（ ）A.恐嚇（xi） 伶俐（lng） 混蛋（hn）B.豬崽（zi） 乞丐（gi） 徑直（jng）C.沒(méi)收（m） 戳到（chu） 赫然（ch）D.畜生（x） 咳嗽（sou） 醋栗（c）2.下面詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)不正確的一項(xiàng)是（ ）A.咳嗽 廚師 無(wú)緣無(wú)故B.首飾 荒唐 鄙夷不屑C.不賴(lài) 驕貴 一想天開(kāi)D.賠償 惦記 無(wú)精打采3.下列加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是（ ）A.他無(wú)精打采地在廣場(chǎng)上走來(lái)走去，像是有心事的樣子。B.人世間，沒(méi)有無(wú)緣無(wú)故的愛(ài)，也沒(méi)有無(wú)緣無(wú)故的恨。C.他夢(mèng)想自己能飛到月亮上，真是異想天開(kāi)。D.他拿著棍子走來(lái)走去，恐怖著這群

2、示威者。4.契訶夫以“變色龍”作為小說(shuō)題目的用意是（ ）A.說(shuō)警官奧楚蔑洛夫像變色龍一樣，一會(huì)兒脫下大衣，一會(huì)兒又穿上大衣。B諷刺沙皇制度下，統(tǒng)治階級(jí)的走狗奧楚蔑洛夫之流趨炎附勢(shì)、狡詐多變的性格。C.諷刺奧楚蔑洛夫一會(huì)兒怕狗的主人，一會(huì)兒又不怕狗的主人的多變性格。D.說(shuō)明當(dāng)時(shí)的社會(huì)制度迫使人們不得不經(jīng)常改變自己的態(tài)度。二、能力提升5.變色龍）以一種動(dòng)物為題而實(shí)寫(xiě)人，這種寫(xiě)法是 ( )A.借喻 B.借代 C.雙關(guān) D.暗喻6.仔細(xì)閱讀下面介紹狗文化的文字，按要求做出修改。A狗是“六畜”，而“六畜”是人丁興旺的象征。B一家人對(duì)于狗來(lái)說(shuō)，帶來(lái)了歡樂(lè)，帶來(lái)了陪伴，也帶來(lái)了忠信的守護(hù)。儒家君子倡導(dǎo)的“忠

3、信”，完美地體現(xiàn)在狗的身上，狗從來(lái)不會(huì)虛偽地奉承，也不會(huì)被利益所誘惑。C它只是在主人空閑之余，給主人帶來(lái)快樂(lè)，在主人外出時(shí)，給予這個(gè)家忠誠(chéng)的守護(hù)。儒家的“外忠內(nèi)信”，體現(xiàn)在狗的身上，即是對(duì)誘惑的拒絕，對(duì)家的守護(hù)。狗正是這么一位踐行著儒家傳統(tǒng)文化的具有忠信品格的真正“儒者”。（1）A處畫(huà)線(xiàn)句中存在成分殘缺的問(wèn)題。修改意見(jiàn)：_（2）B處畫(huà)線(xiàn)句中存在語(yǔ)序不當(dāng)?shù)膯?wèn)題。修改意見(jiàn)：_（3）C處畫(huà)線(xiàn)句中有一處標(biāo)點(diǎn)不當(dāng)。修改意見(jiàn)：_7.中考前夕，同學(xué)們討論如何度過(guò)漫長(zhǎng)的暑假，張楊想邀約李璐到河邊游玩，李璐不想去。同時(shí)也想勸張楊不要去。李璐的表述最恰當(dāng)、得體的一項(xiàng)是（ ）A.不行，我父母說(shuō)不安全，那里經(jīng)常發(fā)生溺

4、水事件，不讓我去。B你腦子有病吧，河邊經(jīng)常發(fā)生溺水事件，人多又不安全，反正我不去。C.我倆年紀(jì)小，家長(zhǎng)又沒(méi)時(shí)間陪伴，河邊經(jīng)常發(fā)生溺水事件，假期人多會(huì)更不安全，我們都不要去了。D.去那里？你是不是不想活了。你想去就去，我可不陪你去。8.下列說(shuō)法有錯(cuò)的一項(xiàng)是( )A.詩(shī)經(jīng)是我國(guó)最早的詩(shī)歌總集，也是我國(guó)詩(shī)歌現(xiàn)實(shí)主義傳統(tǒng)的源頭。B.老舍，現(xiàn)代作家，主要作品有小說(shuō)駱駝祥子，話(huà)劇茶館龍須溝，等等。C.我國(guó)清代小說(shuō)家吳承恩所著的西游記，被魯迅先生稱(chēng)為“神魔小說(shuō)”。D.變色龍的作者是俄國(guó)作家、戲劇家契訶夫，其短篇小說(shuō)往往帶有諷刺意味。9.閱讀下面的文章，回答問(wèn)題。小偷、車(chē)夫和老頭蕭紅木柈四車(chē)在石路上發(fā)著隆隆的

5、重響。出了木柈場(chǎng)，這滿(mǎn)車(chē)的木柈使老馬拉得吃力了！但不能滿(mǎn)足我，大木柈堆對(duì)于這一車(chē)木柈直像在牛背上拔了一根毛，我好像嫌這柈子太少。“丟了兩塊木柈哩！小偷來(lái)?yè)尩?，沒(méi)看見(jiàn)？要好好看著，小偷常偷柈子十塊八塊也能丟?！蔽冶卉?chē)夫提醒了！覺(jué)得一塊木柈也不該丟，木柈對(duì)我才恢復(fù)了它的重要性。小偷眼睛發(fā)著光又來(lái)?yè)寱r(shí)，車(chē)夫在招呼我們：“來(lái)了??！又來(lái)啦！”郎華招呼一聲，那豎著頭發(fā)的人跑了！“這些東西頂沒(méi)有臉，拉兩塊就得啦吧！貪多不厭，把這一車(chē)都送給你好不好？?！贝蛑拮拥能?chē)夫反復(fù)地在說(shuō)那個(gè)小偷的環(huán)話(huà)，說(shuō)他貪多不厭。在院心把木柈一塊塊推下車(chē)來(lái)，那還沒(méi)有推完，車(chē)夫就不再動(dòng)手了！把車(chē)錢(qián)給了他，他才說(shuō)：“先生。這兩塊給我吧！

6、拉家去好烘火，孩子小，屋子又冷?！薄昂冒?！你拉走吧！”我看一看那是五塊頂大的他留在車(chē)上。這時(shí)候他又彎下腰去，弄一些碎的，把一些木皮揚(yáng)上車(chē)去，而后拉起馬來(lái)走了。但他對(duì)他自己并沒(méi)說(shuō)貪多不厭，別的壞話(huà)也沒(méi)說(shuō)，跑出大門(mén)道去了。只要有木柈車(chē)進(jìn)院，鐵門(mén)欄外就有人向院里看著問(wèn)：“柈子拉（鋸）不拉（鋸）？”那些人帶著鋸，有兩個(gè)老頭也扒著門(mén)扇。這些柈子就講妥歸兩個(gè)老頭來(lái)鋸，老頭有了工作在眼前，才對(duì)那個(gè)伙伴說(shuō)：“吃點(diǎn)兒?jiǎn)幔俊蔽胰ソo他們買(mǎi)面包吃。柈子拉完又送到柈子房去。整個(gè)下午我不能安定下來(lái)，好像我從未見(jiàn)過(guò)木柈，木柈給我這樣的大歡喜，使我坐也坐不定，一會(huì)兒跑出去看看。最末老頭子把院子掃得干干凈凈的了！這時(shí)候我給他工

7、錢(qián)。我先用碎木皮來(lái)烘著火。夜晚在三月里也是冷一點(diǎn)兒，玻璃窗上掛著蒸汽。沒(méi)有燃燈，爐火顆顆星星地發(fā)著爆炸，爐門(mén)打開(kāi)著，火光照紅我的臉，我感到格外的安寧。我又到窗外去拾木皮，我吃驚了！老頭子的斧子和鋸都背好在肩上，另一個(gè)背著架柈子的木架，可是他們還沒(méi)有走，這許多的時(shí)候，為什么不走呢？“太太，多給了錢(qián)吧？”“怎么多給的！不多，七角五分不是嗎？”“太太，吃面包錢(qián)沒(méi)有扣去！”那幾角工錢(qián)，老頭子并沒(méi)放入衣袋，仍呈在他的手上，他借著離得很遠(yuǎn)的門(mén)燈在考察錢(qián)數(shù)。我說(shuō)：“吃面包不要錢(qián)，拿著走吧！”“謝謝，太太?！备卸魉频乃麄冝D(zhuǎn)過(guò)身去走了，覺(jué)得吃面包是我的恩情。我愧得立刻心上燒起來(lái)，望養(yǎng)那兩個(gè)背影停了好久，羞恨的眼

8、淚就要流出來(lái)，已經(jīng)是祖父的年紀(jì)了，吃塊面包還要感思嗎？（選自高等教育出版社蕭紅散文集）【注】文章創(chuàng)作于1935年3月至5月間，之前蕭紅從封建地主家庭出走，在哈爾濱過(guò)著饑寒交迫、漂泊無(wú)定的生活。柈：bn，大塊木柴。（1）用下列詩(shī)句批注閱讀本文的感受，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )A.安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏！B.浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。C.朱門(mén)酒肉臭，路有凍死骨。（2）運(yùn)用表格中提示的方法，結(jié)合描寫(xiě)車(chē)夫或老頭言行的語(yǔ)句，具體分析他們的形象特點(diǎn)。方法提示形象分析推敲詞語(yǔ)，如動(dòng)詞、副詞語(yǔ)氣助詞等推敲句子，如句式、句子長(zhǎng)度等推敲說(shuō)話(huà)方式，如稱(chēng)呼、話(huà)語(yǔ)量、主動(dòng)發(fā)話(huà)與被動(dòng)應(yīng)答等（3）結(jié)合全文，賞析下

9、面這段文字，可以從表達(dá)方式、行文節(jié)奏、畫(huà)面色調(diào)等角度思考。夜晚在三月里也是冷一點(diǎn)兒，玻璃窗上掛著蒸汽。沒(méi)有燃燈，爐火顆顆星星地發(fā)著爆炸，爐門(mén)打開(kāi)著，火光照紅我的臉，我感到格外的安寧。_（4）蕭紅和楊絳在各自的文章中都寫(xiě)到了“愧”，誰(shuí)的“愧”打動(dòng)了你？為什么？楊絳老王結(jié)尾：“但不知為什么，每想起老王，總覺(jué)得心上不安。因?yàn)槌粤怂南阌秃碗u蛋？因?yàn)樗麃?lái)表示感謝，我卻拿錢(qián)去侮辱他？都不是幾年過(guò)去了，我漸漸明白：那是一個(gè)幸運(yùn)的人對(duì)一個(gè)不幸者的愧作?！盻素養(yǎng)提升10.【表達(dá)與交流書(shū)面表達(dá)】近年來(lái)，隨著人們生活水平的提高，養(yǎng)寵物狗成了一種時(shí)尚，但隨之而來(lái)的是：在公園里、居民小區(qū)里狗糞隨處可見(jiàn)，狗叫聲影響了人

10、們的正常休息；更有甚者，狗傷人的惡性事件時(shí)常發(fā)生，請(qǐng)你就此現(xiàn)象，給養(yǎng)狗者提一條建議。_11.（2018重慶A卷）近日，重慶某中學(xué)開(kāi)展“誦讀名家進(jìn)校園”活動(dòng)，邀請(qǐng)重慶市的誦讀名家來(lái)校進(jìn)行誦讀示范和指導(dǎo)，請(qǐng)你完成下列任務(wù)?！菊b讀我宣傳】（1）【語(yǔ)言與思維言語(yǔ)整合】為營(yíng)造活動(dòng)氛圍，動(dòng)員師生積極參與，請(qǐng)你為此次活動(dòng)寫(xiě)一條宣傳標(biāo)語(yǔ)。（要求：句式對(duì)稱(chēng)，有感召力，20字以?xún)?nèi)）_【節(jié)目我主持】（2）【語(yǔ)言與思維言語(yǔ)整合】活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，首先由學(xué)校朗誦隊(duì)朗誦了朱自清的春，接著，著名插音員陳老師將朗誦朱自清的背影，請(qǐng)你給這兩個(gè)節(jié)目寫(xiě)一段串詞。（要求：銜接自然，富有感染力）_【活動(dòng)策劃】（3）【策略方法實(shí)踐策略】在名家誦

11、讀感染下，你班決定持續(xù)開(kāi)展誦讀活動(dòng)，請(qǐng)你設(shè)計(jì)兩種與誦讀有關(guān)的活動(dòng)，寫(xiě)出活動(dòng)的名稱(chēng)?；顒?dòng)一：_活動(dòng)二：_參考答案基礎(chǔ)訓(xùn)練1.B解析：A項(xiàng)“嚇”應(yīng)讀h；C項(xiàng)“赫”應(yīng)讀h；D項(xiàng)“畜”應(yīng)讀ch。2.C解析：“驕”應(yīng)為“嬌”，“一”應(yīng)為“異”。3.D解析：D項(xiàng)用詞不當(dāng)。“恐怖”應(yīng)為“恐嚇”。4.B解析：回答本題的關(guān)鍵在于理解“變色龍”的諷刺意義。小說(shuō)諷刺了奧楚蔑洛夫之流趨炎附勢(shì)、狡詐多變的卑劣性格。二、能力提升5.C解析：作答時(shí)，應(yīng)弄清雙關(guān)的含義，即在一定的語(yǔ)言環(huán)境中，利用詞的多義或同音的條件，有意使語(yǔ)句具有雙重意義，言在此而意在彼。雙關(guān)可使語(yǔ)言表達(dá)得含蓄、幽默，而且能加深寓意，給人以深刻印象。6.（1

12、）在第一個(gè)“六畜”后加“之一”。解析：象征人丁興旺的“六畜”不僅有狗，故在第一個(gè)“六畜”后加“之一”。（2）將“一家人”和“狗”調(diào)換位置。解析：邏輯上存在語(yǔ)序不當(dāng)，故將“一家人”和“狗”調(diào)換位置。（3）將第二個(gè)逗號(hào)改為分號(hào)。解析：“在主人空閑之余”和“在主人外出時(shí)”的句式結(jié)構(gòu)相同，從邏輯上應(yīng)分為兩個(gè)分句。7.C解析：本題考查情景對(duì)話(huà)的能力。A項(xiàng)，語(yǔ)言太直白，態(tài)度生硬，不夠委婉；B項(xiàng)，“你腦子有病吧”屬于不文明用語(yǔ)，出言不遜，非常不禮貌；C項(xiàng)，理由說(shuō)明充分，表述最恰當(dāng)、得體，體現(xiàn)了關(guān)愛(ài)對(duì)方的情感，有說(shuō)服力；D項(xiàng)，“你是不是不想活了”出言粗魯，不夠禮貌，錯(cuò)誤引導(dǎo)，會(huì)傷害對(duì)方的自尊。8.C解析：文學(xué)

13、常識(shí)積累，應(yīng)記清楚古代作家的生活年代和外國(guó)作家的國(guó)籍，吳承恩是明代小說(shuō)家。9.（1）A 解析：由小說(shuō)中對(duì)人物活動(dòng)的環(huán)境描寫(xiě)，可以感受到作者從內(nèi)心發(fā)出的“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏！”的呼喚。（2）“那還沒(méi)有推完，車(chē)夫就不再動(dòng)手了！”“這時(shí)候他又彎下腰去，弄一些碎的。”從句中的副詞“就”又“可以看出，車(chē)夫盤(pán)算時(shí)機(jī)開(kāi)口要木樣的奸猾以及得寸進(jìn)尺的貪婪?！皝G了兩塊木柈哩！小偷來(lái)?yè)尩模瑳](méi)看見(jiàn)？要好好看著，小偷常偷柈子”車(chē)夫的話(huà)中有感嘆句、反問(wèn)句、祈使句。他從容地運(yùn)用各種句式，顯得居高臨下，沒(méi)有把主顧放在眼里，可以看出車(chē)夫的世故、精明。老頭與“我”說(shuō)話(huà)時(shí)都是被動(dòng)應(yīng)答的，他們以為“我”多給了錢(qián)，卻不

14、敢貿(mào)然來(lái)問(wèn)，一直等到“我”詢(xún)問(wèn)時(shí)才應(yīng)答，可見(jiàn)他們的誠(chéng)實(shí)、本分。解析：本題考查分析人物的形象特點(diǎn)，題目要求我們結(jié)合“車(chē)夫”或“老頭”的言行，去分析人物的形象特點(diǎn)。（3）示例一：前文的敘述描寫(xiě)非常簡(jiǎn)潔，這兩句的描寫(xiě)卻很細(xì)膩，使文章的節(jié)奏緊緩有別，這段話(huà)還為下文事情的發(fā)展蓄勢(shì)，讓文章起伏有致。示例二：火光沖破黑暗與寒冷，讓人安心，爐火爆炸的聲音歡快喜悅，窗上的蒸汽腺朧而溫馨，“我”的臉被火光映紅，是全文唯一的亮色。寥寥數(shù)語(yǔ)描繪的畫(huà)面，表現(xiàn)了“我”在饑寒交追的生活中片刻的安寧與滿(mǎn)足，顯得格外珍費(fèi)，令人感動(dòng)。（4）.示例一：楊絳的“愧”打動(dòng)了我。楊絳在和老王相當(dāng)長(zhǎng)時(shí)間的交往中并沒(méi)有將這個(gè)善良卻不幸的老人

15、當(dāng)作自己的朋友，這和老王對(duì)待她的態(tài)度并不對(duì)等。當(dāng)楊絳終于明白這一點(diǎn)的時(shí)候，她深深地自責(zé)，不留情面地剖析自己，在文中毫不掩飾自己的真實(shí)表現(xiàn)，她的愧怍、反思令人教敬佩。示例二：蕭紅的“愧”打動(dòng)了我。蕭紅雖然自己處境艱難，但她卻依然竭力幫助其他窮苦人。當(dāng)善良的老人為了一口食物向她感恩時(shí)，她羞愧難當(dāng)，覺(jué)得不該領(lǐng)受如此沉重的感恩，她為自己無(wú)力幫助他們而自責(zé)羞愧。當(dāng)蕭紅對(duì)老無(wú)所養(yǎng)發(fā)出反問(wèn)時(shí)，我感覺(jué)到了她偉大的悲憫情懷。示例三：兩人的“愧”都打動(dòng)了我，楊絳對(duì)老王施予善意但保持距離，一朝驚醒，深刻自省，是知識(shí)分子坦誠(chéng)的表現(xiàn)，蕭紅面對(duì)弱者，伸出援手卻不自詡，受到感恩反而更警醒自責(zé)，表現(xiàn)出最樸素真摯的道義擔(dān)當(dāng)。她們兩人的“槐”都表現(xiàn)了最珍貴的良知。解析：本題要求我們?nèi)ジ形蛭谋镜那楦袃A向。蕭紅和楊絳在各自的文章中都寫(xiě)到了“愧”，這一人類(lèi)最真實(shí)的情感無(wú)疑都能夠讓我們深受感動(dòng)。三、素養(yǎng)提升10.示例：請(qǐng)寵物狗飼養(yǎng)者及時(shí)給狗做好衛(wèi)生防疫工作，不要隨意放養(yǎng)。11.（1）示例一：名家示范入耳 經(jīng)典作品潤(rùn)心示例二：學(xué)名家誦讀 賞經(jīng)典魅力（2）示例：在朗誦隊(duì)同學(xué)們清純甜美的聲音里，我們仿佛嗅到了百花的芳香，看見(jiàn)了放飛的風(fēng)箏，感受到了春的物勃生機(jī)。同樣是朱自清的經(jīng)典散文，背影為我們?cè)忈屃松畛梁畹母缸又?，接下?lái)有請(qǐng)著名播音員陳老師引領(lǐng)我們重