幼兒園大班教案《量一量樹有多粗》_第1頁
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幼兒園大班教案《量一量樹有多粗》_第3頁
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1、Word - 3 -幼兒園大班教案量一量樹有多粗 活動(dòng)目標(biāo)： 1、 探究用合適的工具測(cè)量樹干的粗細(xì)，喜愛測(cè)量活動(dòng)。2、 進(jìn)展解決問題的能力。3、 培養(yǎng)幼兒敏銳的觀看能力。4、 使小伴侶們感到歡樂、有趣，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了學(xué)問?；顒?dòng)預(yù)備：小伴侶的書、數(shù)學(xué)繩子、毛線、吸管、鉛筆、各種尺若干；水彩筆、記錄表若干。幼兒已有初步的測(cè)量閱歷；在幼兒園內(nèi)先確定10棵待測(cè)量的樹，并分離在樹干上編上110的號(hào)碼。活動(dòng)過程：一、引領(lǐng)幼兒用目測(cè)的辦法觀看樹，用語言容易表達(dá)出樹的不同。1、小花園里的樹真多，你知道他們的名字嗎？2、這些樹長(zhǎng)得一樣嗎？怎么不一樣？二、組織幼兒開展研究，尋覓測(cè)量樹干粗細(xì)的辦法。1、剛才

2、小伴侶說樹干有粗細(xì)，哪棵粗？哪棵細(xì)？你是怎么知道的？（目測(cè)）2、有沒有方法知道到底有多少粗？有多少細(xì)呢？幼兒研究：用手環(huán)繞、尺量、繩子量三、幼兒自由挑選各種材料測(cè)量雪松后溝通：1、粗細(xì)：（1）用什么材料測(cè)量？有多少粗（在記錄紙上記錄）？什么辦法測(cè)量的？（2）（挑選用繩子測(cè)量的）怎樣知道測(cè)出來的數(shù)字是多少？（3）為什么測(cè)量出的粗細(xì)不一樣？（有些測(cè)底部、有些測(cè)中部）2、高矮：（1）小花園里哪棵樹最高？有多高？你怎么知道？（目測(cè)：用尺無法測(cè)量高度時(shí)可目測(cè)）？?怎么記錄？（2）瓜子黃楊樹長(zhǎng)得高不高？怎么測(cè)？（直接測(cè)量）（3）龍柏長(zhǎng)得不高不矮，有什么辦法測(cè)量？用鋼皮卷尺直接測(cè)量；？?用竹竿等替代物量，然后竹竿放地上用尺量。四、小小樹醫(yī)生。1、醫(yī)生每年都要給小伴侶體檢，量量身高和胸圍?，F(xiàn)在請(qǐng)你們來做樹醫(yī)生，給這些樹檢查身體。幼兒每人挑選一棵樹舉行高矮、粗細(xì)的測(cè)量，并把數(shù)字記錄在記錄表上。2、相互溝通記錄結(jié)果。 測(cè)量是根據(jù)某種邏輯，用數(shù)

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