幼兒園大班教案《打板栗》含反思_第1頁
幼兒園大班教案《打板栗》含反思_第2頁
幼兒園大班教案《打板栗》含反思_第3頁
幼兒園大班教案《打板栗》含反思_第4頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、Word - 4 -幼兒園大班教案打板栗含反思 目標(biāo): 1 培養(yǎng)幼兒利用想象力,開心的與教師一同熬煉身體。2 進(jìn)展幼兒手,眼協(xié)調(diào)的能力。3 學(xué)習(xí)手眼協(xié)調(diào)的自拋?zhàn)越忧颉? 體悟人多力氣大,伙伴間應(yīng)當(dāng)互相合作的情感。5 培養(yǎng)幼兒邊玩邊記錄的學(xué)習(xí)技能,并能夠用自己簡(jiǎn)短、流利的語言表述自己記錄的意思?;顒?dòng)過程:一、熱身運(yùn)動(dòng)老師:小伴侶們,今日王教師要帶小伴侶到山上去打一種果實(shí),果實(shí)的名字叫做板栗。小伴侶們知不知道板栗長(zhǎng)成什么樣子?。浚ㄉ砩嫌写?,有硬殼)那我們要去打板栗我們應(yīng)當(dāng)用什么東西去打???(球)二、分發(fā)小球讓幼兒練習(xí)拋接球和拍接球老師:現(xiàn)在王教師要教教小伴侶怎樣打板栗,教師這兒有許多的球,待會(huì)兒我

2、們就用球去打板栗(我們每個(gè)小伴侶拿一個(gè)球,我們先打樹上面的板栗,板栗身上有許多的刺,板栗掉下來了,我們先把球接好,我們待會(huì)兒在來撿地上的板栗。現(xiàn)在看好王教師是怎么打的,打的時(shí)候,兩只手把球抱好,手向上拋,眼睛往上面看,向上拋的時(shí)候不要用太大的力,球跳下來的時(shí)候,倆只手打開把球接?。ǚ职l(fā)小球,讓幼兒自由練習(xí))老師:現(xiàn)在我們小伴侶打了無數(shù)的板栗,看地上處處都是板栗,板栗身上有許多的刺,來我們一起把地上板栗的硬殼給它打掉.先在小伴侶先看紅媽媽是怎樣打的。(先把球用倆只手抱住,往下打,眼睛看球,打的時(shí)候手往下用力把手敞開,球彈起來,倆只手把球接?。┯變鹤杂删毩?xí)。三、練習(xí)跳接球老師:小伴侶們,地上的板

3、栗我們都打完了,王教師發(fā)覺在樹頂上還有許多的板栗,現(xiàn)在我們?cè)撛鯓尤ゴ蛏厦娴陌謇跄??(總結(jié)出來要跳起來去打)引領(lǐng)幼兒跳起來該怎么打(打的時(shí)候腳跳起來,眼睛往上看,眼睛跟著球走,球往上拋,手張開,球往下掉把球接?。┯變壕毩?xí)。四、分組練習(xí)老師:現(xiàn)在教師發(fā)覺在那邊還有許多的板栗,教師想讓小伴侶自己去打板栗看哪個(gè)小伴侶打的板栗最多。(放音樂幼兒自由練習(xí))五、上大山找板栗樹奶奶電話鈴響了(是板栗樹奶奶打來的電話,她說今日我們的小伴侶表現(xiàn)的真棒,所以要請(qǐng)小伴侶到她家里去領(lǐng)大的板栗,小伴侶想不想去?。┓职l(fā)籃子,講規(guī)章(上大山去板栗樹奶奶家,要經(jīng)過獨(dú)木橋,山洞,草地,水溝。路上小伴侶要庇護(hù)好自己,注重平安,不要

4、擁擠,一個(gè)接一個(gè)的走,要把你們的籃子拿好。)(路上可以念兒歌和歌唱)六、領(lǐng)大板栗到山上板栗奶奶那兒領(lǐng)到板栗后裝在籃子里,炒板栗,吃板栗,請(qǐng)教師吃板栗(放音樂結(jié)束)打板栗反思1、 以情景為引,嬉戲?yàn)闉檫B,將健康、藝術(shù)有機(jī)整合。在本次活動(dòng)中,我針對(duì)大班幼兒的特點(diǎn),創(chuàng)設(shè)了良好的嬉戲情境,構(gòu)造了好玩的嬉戲情節(jié),讓幼兒在彌漫樂趣的嬉戲中熬煉身體,提升技能,能夠較好的完成教學(xué)目的。2、 教學(xué)過程循行漸進(jìn),成成深化,重點(diǎn)突出,在拋球和接球的過程中,熬煉幼兒的手、眼協(xié)調(diào)等的能力,培養(yǎng)幼兒的愛好。在活動(dòng)的過程中導(dǎo)入打板栗情景式體育活動(dòng),這樣就避開了嬉戲的枯燥乏味,不同的要求使幼兒始終對(duì)活動(dòng)彌漫了愛好。3、 將自己融入嬉戲中,和孩子們形成了有效的師幼互動(dòng),在活動(dòng)中引領(lǐng)、協(xié)助、支持幼兒,和幼兒一起練習(xí)自拋?zhàn)越忧虻谋臼?,正是有了老師的參加,孩子們的樂觀性顯然提升了。4、 這次活動(dòng)中,加入了上大山去板栗奶奶家領(lǐng)板栗的情節(jié),也加入了音樂,使這個(gè)活動(dòng)更為活潑、主動(dòng),培養(yǎng)了幼兒對(duì)音樂的感悟力。這次活動(dòng)整體效果良好,幼兒的愛好很深厚。5、 這次活動(dòng)不足地方:在教幼兒拋接球時(shí),可以多示范幾次,讓幼兒觀看清晰,可以請(qǐng)個(gè)別幼兒出示,了解幼兒的把握狀況;老師的表情可以在豐盛一些,語氣溫柔一些。 板栗(學(xué)名:Castanea mollissi

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論