初中秘笈化學(xué)初二期末復(fù)習(xí)

1、輔導(dǎo)老師精心整理資料掃描獲取資料和講座信息化學(xué)復(fù)習(xí)資料1.氫2.氦-3.鋰-4.鈹5.硼6.碳-7.氮8.氧9.氟10 氖11.鈉12.鎂13.鋁14.硅15.磷16.硫17.氯18.氬-19.鉀20. 鈣1、化學(xué)是研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)以及變化規(guī)律的基礎(chǔ)科學(xué)。2、化學(xué)在新能源，新材料，環(huán)境，及農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中都發(fā)揮重要作用第一單元 課題一 1.物理變化走進(jìn)化學(xué)世界物理變化和化學(xué)變化沒有新物質(zhì)生成的變化叫做物理變化。常見的是物質(zhì)的外形改變和物質(zhì)的三態(tài)變化，如 木條折斷，水結(jié)冰，揮發(fā)，石蠟熔化，氧氣溫變成淡藍(lán)色的液態(tài)氧氣，燈泡發(fā)光，水沸騰等化學(xué)變化 有新物質(zhì)生成的變化叫做物理變化。常見的燃燒，呼吸

2、，光合作用，物質(zhì)的變質(zhì)腐爛等。如煤燃燒，蠟燭燃燒 ，葡萄釀酒，二氧化碳使澄清石灰水變渾濁，鞭等兩種變化的本質(zhì)區(qū)別：有無新物質(zhì)生成兩種變化的判斷依據(jù)：有無新物質(zhì)生成。（不能根據(jù)有無現(xiàn)象去判斷這是哪種變化）兩種變化的聯(lián)系：物質(zhì)在發(fā)生化學(xué)變化的同時(shí)會(huì)伴隨物理變化。2. 物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)化學(xué)性質(zhì)物質(zhì)在化學(xué)變化中變現(xiàn)出來的性質(zhì)叫化學(xué)性質(zhì)。如 可燃性，穩(wěn)定性，氧化性等物理性質(zhì)物質(zhì)不需要發(fā)生化學(xué)變化就能來的性質(zhì)。如 顏色、狀態(tài)、氣味、密度、硬度、沸點(diǎn)、溶解性、導(dǎo)電性導(dǎo)熱性、磁性、延展性、揮發(fā)性等不需要發(fā)生化學(xué)變化可以理解為兩種可能：該性質(zhì)不需要發(fā)生變化就能體現(xiàn)，如顏色狀態(tài)氣味等；或者在物理變化中體現(xiàn)溶解性

3、、導(dǎo)電性導(dǎo)熱性、磁性、延展性、揮發(fā)性等如何區(qū)分變化和性質(zhì)（1）先看有無判斷詞，是、不是、能、不能、難、易、不易、可以、不可以等，有判斷詞的描述的就是性質(zhì)，否則為變化。（2）然后再根據(jù)有無新物質(zhì)生成，判斷是什么變化或什么性質(zhì)。舉例：氧氣經(jīng)過降溫加壓變成淡藍(lán)色的液態(tài)氧氣（物變）燃燒生成了和水（化變）石蠟受熱能熔化（物性）能使澄清石灰水變渾濁（化性）石蠟受熱易熔化（物性）（下劃線的是判斷詞）3. 物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，用途反過來體現(xiàn)性質(zhì)1如，不支持燃燒，可以用來滅火；氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，可以用于填充食品包裝袋；煤具有可燃性，可以做成鐵鍋；銅導(dǎo)電性良好，可以做導(dǎo)線 ； 鐵具有導(dǎo)熱性，可以做4、蠟燭燃

4、燒實(shí)驗(yàn)（描述現(xiàn)象時(shí)不可出現(xiàn)產(chǎn)物名稱）（1）蠟燭燃燒前：硬度小，切下一塊放在水中，不溶于水且會(huì)浮在水面上，說明石蠟的密度 小于水（2）蠟燭燃燒時(shí)：火焰：焰心、內(nèi)焰、外焰（溫度最高）比較各火焰層溫度：用一火柴梗平放入火焰中?，F(xiàn)象：兩端先碳化；結(jié)論：外焰溫度最高（3）檢驗(yàn)產(chǎn)物H2O：用干冷燒杯罩在火焰上方，現(xiàn)象：燒杯內(nèi)有水霧。CO2：用蘸有澄清石灰水的燒杯罩在火焰上方，現(xiàn)象，澄清石灰水變渾濁。點(diǎn)燃 蠟燭燃燒的文字表達(dá)式：石蠟+氧氣符號(hào)，是點(diǎn)燃，不是燃燒)+水 (注：文字表達(dá)式中不能出現(xiàn)化學(xué)（4）熄滅后：有白煙，點(diǎn)燃白煙，蠟燭復(fù)燃。白煙的成分是石蠟固體小顆粒。 5、吸入空氣與呼出氣體的比較排水集氣法：

5、適用于收集不溶于水的氣體。排水集氣法步驟：把集氣瓶裝滿水，用玻璃片蓋住瓶口，倒放入水中。將彎玻璃管的一端集氣瓶內(nèi)，通入要收集的氣體，待瓶口有大氣泡冒出后（說明氣體收集已滿），在水下蓋上玻璃片，取出即可。設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí)，設(shè)計(jì)對(duì)比試驗(yàn)探究 1呼出氣體中氧氣的變化情況方法：將燃著的木條分別盛有空氣和呼出氣體的集氣瓶中現(xiàn)象：木條在空氣中繼續(xù)燃燒，在呼出氣體中熄滅結(jié)論：呼出氣體中氧氣含量比空氣中少探究 2呼出氣體中的變化情況方法：向盛有空氣和呼出氣體的集氣瓶中分別加入等量的澄清石灰水，振蕩現(xiàn)象：澄清石灰水在空氣中無變化，在呼出氣體中變渾濁結(jié)論：呼出氣體中含量比空氣中多探究 3呼出氣體中水蒸氣的變化情況方法：

6、取兩塊相同的玻璃片，對(duì)其中一塊呼氣，另一片放在空氣中現(xiàn)象：空氣中的玻璃片無變化，哈氣后的玻璃片上出現(xiàn)水霧結(jié)論：呼出氣體中水蒸氣含量比空氣中多結(jié)論：與吸入空氣相比，呼出氣體中 O2 的量減少，CO2 和 H2O 的量增多（吸入空氣與呼出氣體成分是相同的） 6、學(xué)習(xí)化學(xué)的重要途徑科學(xué)探究一般步驟：提出問題猜想與假設(shè)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證觀察現(xiàn)象得出結(jié)論化學(xué)學(xué)習(xí)的特點(diǎn)：關(guān)注物質(zhì)的性質(zhì)、變化、變化過程及其現(xiàn)象； 氫-H氦-He碳-C 氮-N 氧-O氟-F 氖-Ne鈉-Na鎂-Mg鋁-Al硅-Si 磷-P硫-S氯-Cl 氬-Ar 鉀-K鈣-Ca2一、常用儀器及使用方法（一）用于加熱的儀器試管、燒杯、燒瓶、蒸發(fā)

7、皿、錐形瓶可以直接加熱的儀器是試管、蒸發(fā)皿、燃燒匙只能間接加熱的儀器是燒杯、燒瓶、錐形瓶（墊石棉網(wǎng)受熱均勻）可用于固體加熱的儀器是試管、蒸發(fā)皿可用于液體加熱的儀器是試管、燒杯、蒸發(fā)皿、燒瓶、錐形瓶不可加熱的儀器量筒、漏斗、集氣瓶（二）測(cè)容器量筒量取液體體積時(shí)，量筒必須放平穩(wěn)。視線與刻度線及量筒內(nèi)液體凹液面的最低點(diǎn)保持水平。量筒不能用來加熱，不能用作反應(yīng)容器。（三）加熱器皿燈（1）燈的使用要注意“三不”：不可向燃著的燈內(nèi)添加；不可用燃著的燈直接點(diǎn)燃另一盞燈；熄滅量不可超過燈應(yīng)用燈帽蓋熄，不可吹熄。燈容積的 2/3 也不應(yīng)少于 1/4。（2）（3）（4）如果燈內(nèi)的燈的火焰分為三層，外焰、內(nèi)焰、焰心

8、。用燈的外焰加熱物體。燈在燃燒時(shí)不慎翻倒，在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上燃燒時(shí)，應(yīng)及時(shí)用沙子蓋滅或用濕抹布撲滅火焰，不能用水沖。（五）夾持器鐵夾、試管夾鐵夾夾持試管的位置應(yīng)在試管口近 1/3 處。試管夾的長柄，拇指按在短柄上。試管夾夾持試管時(shí)，應(yīng)將試管夾從試管底部往上套；夾持部位在距試管口近 1/3 處；用手拿住二、化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作（一）藥品的取用 1、藥品的存放：一般固體藥品放在廣口瓶中，液體藥品放在細(xì)口瓶中（少量的液體藥品可放在滴瓶中）， 2、藥品取用的總原則取用量：按實(shí)驗(yàn)所需取用藥品。如沒有說明用量，應(yīng)取最少量，固體以蓋滿試管底部為宜，液體以 12mL 為宜。多取的試劑不可放回原瓶，也不可亂丟，更不能帶出，

9、應(yīng)放在指定的容器內(nèi)?！叭弧保喝魏嗡幤凡荒苡檬帜?、舌嘗、或直接用鼻聞試劑（如需嗅聞氣體的氣味，應(yīng)用手在瓶口輕輕扇動(dòng)，僅使極少量的氣體進(jìn)入鼻孔）3、固體藥品的取用粉末狀及小粒狀藥品：用藥匙或V 形紙槽4、液體藥品的取用塊狀及條狀藥品：用鑷子夾取液體試劑的傾注法： 取下瓶蓋，倒放在桌上，（以免藥品被污染）。應(yīng)向著手心，（以免殘留液流下而腐蝕）。拿起試劑瓶，將瓶口緊靠試管口邊緣，緩緩地注入試劑，傾注完畢，蓋上瓶蓋，向外，放回原處。液體試劑的滴加法：滴管的使用：a、先趕出滴管中的空氣，后吸取試劑b、滴入試劑時(shí)，滴管要保持垂直懸于容器口上方滴加c、使用過程中，始終保持橡膠在上，以免被試劑腐蝕d、滴管用畢

10、，立即用水洗滌干凈（滴瓶上的滴管除外）e、膠頭滴管使用時(shí)千萬不能（二）連接儀器裝置及裝置氣密性檢查容器中或與器壁接觸，否則會(huì)造成試劑污染裝置氣密性檢查：先將導(dǎo)管的一端浸入水中，用手緊貼容器外壁，稍停片刻，若導(dǎo)管3口有氣泡冒出，松開手掌，導(dǎo)管口部有水柱上升，稍停片刻，水柱并不回落，就說明裝置不漏氣。（三）物質(zhì)的加熱加熱固體時(shí)，試管口應(yīng)略下傾斜，試管受熱時(shí)先均勻受熱，再集中加熱。加熱液體時(shí)，液體體積不超過試管容積的 1/3，加熱時(shí)使試管與桌面約成 450 角，受熱時(shí)，先使試管均勻受熱，然后給試管里的液體的中下部加熱，并且不時(shí)地上下移動(dòng)試管，為了避免傷人，加熱時(shí)切不可將試管口對(duì)著自己或他人。（六）儀

11、器的洗滌：廢渣、廢液倒入廢物缸中，有用的物質(zhì)倒入指定的容器中玻璃儀器洗滌干凈的標(biāo)準(zhǔn)：玻璃儀器上附著的水，既不聚成水滴，也不成股流下第二單元1、第一個(gè)對(duì)空氣組成進(jìn)行探究的化學(xué)家：2、空氣的成分和組成周圍的空氣知識(shí)點(diǎn)。（1）重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)空氣中氧氣含量的測(cè)定4空氣成分O2N2CO2稀有氣體其它氣體和雜質(zhì)體積分?jǐn)?shù)21%78%0.03%0.94%0.03%空氣的污染及防治：對(duì)空氣造成污染的主要是有害氣體（CO、SO2、氮的氧化物）和煙塵等。目前計(jì)入空氣污染指數(shù)的項(xiàng)目為 CO、SO2、NO2、O3 和可吸入顆粒物等?？諝馕廴镜奈：Α⒈Ｗo(hù)：危害：嚴(yán)重?fù)p害健康,影響作物生長,破壞生態(tài)平衡.全球氣候變暖,臭氧層破壞

12、和酸雨等保護(hù)：加強(qiáng)大氣質(zhì)量監(jiān)測(cè)，改善環(huán)境狀況，使用清潔能源，工廠的廢氣經(jīng)處理過后才能排放，積極植樹、造林、種草等（4）目前環(huán)境污染問題:臭氧層破壞（氟里昂、氮的氧化物等）酸雨（NO2、SO2 等）6. 純凈物混合物比較溫室效應(yīng)（CO2、CH4 等）白色污染（等）空氣是一種寶貴的資源氧氣：主要用于潛水、醫(yī)療、宇宙航行、煉鋼、金屬的焊接和切割以及化工生產(chǎn)等。氮?dú)猓褐谱鞯氏跛?，保護(hù)氣，液氮制冷稀有氣體：化學(xué)性質(zhì)很不活潑，可以做保護(hù)氣（化學(xué)性質(zhì)）。通電可以發(fā)出不同顏色的光可以做點(diǎn)光源（物理性質(zhì)）氧氣5純凈物混合物組成只有一種物質(zhì)由幾種純凈物組成表示方法有化學(xué)符號(hào)無固定符號(hào)舉例氧氣(O2) 五氧化二磷 (P205)空氣,海水氧氣的化學(xué)性質(zhì)：特有的性質(zhì)：支持燃燒，供給呼吸氧氣與下列物質(zhì)反應(yīng)現(xiàn)象*鐵燃燒要在集氣瓶底部放少量水或細(xì)砂的目的：防止炸裂集氣瓶瓶底文字表達(dá)式化合反應(yīng)兩種或兩種以上物質(zhì)生成一種物質(zhì)的反應(yīng)氧化反應(yīng)物質(zhì)和氧發(fā)生的反應(yīng)輔導(dǎo) 1 對(duì)