學校物理教研組工作總結精編例文8篇

1、Word - 21 -學校物理教研組工作總結精編例文8篇物理學，是討論物質(zhì)運動最普通邏輯和物質(zhì)基本結構的學科。作為自然科學的帶頭學科，物理學討論大至宇宙，小至基本粒子等一切物質(zhì)最基本的運動形式和邏輯，下面是為大家整理的小學物理教研組工作總結精編例文8篇，以供大家參考借鑒！ 小學物理教研組工作總結精編例文8篇【一】 緊急而又繁忙的一學年工作就要結束了，初二物理組的每位老師都是以仔細、務實的態(tài)度忙于期未的收尾工作。中學物理課堂教學如何實施素養(yǎng)教導，是當前物理教學討論的重要課題。面對全體同學，啟發(fā)同學的內(nèi)在機制，使同學生動活潑自主地舉行學習，在思維本事、創(chuàng)新本事等方面都獲得進展早已為大家達成共識，我

2、們組從三方面轉(zhuǎn)變教學理念：（1）轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教導觀念，提升對同學素養(yǎng)培養(yǎng)的要求；（2）注重討論有效的教學辦法，培養(yǎng)同學的本事；（3）故意識地培養(yǎng)同學主動學習的愿望。我們的詳細作法如下：一、組風建設。我們物理組每位老師都富有劇烈的事業(yè)心和責任感，嚴謹治學，講師德，圖進取，有民主、競爭、團結、高效的組風。八班級備課組的老師為了抓好起始班級同學的思想品質(zhì)，提升物理成果，培養(yǎng)良好習慣，他們新能結對，集體備課，老老師無私奉獻，新老師謙虛好學，集思廣益，通力合作。八班級年級大，同學多，課程難，他們輔導同學十分耐心，碰到問題總是共同探討，常常相互溝通，取長補短，激活同學學習愛好，挖掘非智力因素，努力縮小落后面

3、，教學效果較好。全組老師惜時如金，分秒必爭，他們常常一起討論提升物理復習課教學質(zhì)量的辦法和措施，溝通先前帶班的閱歷。物理組形成了一個團結勤奮，銳意進取的戰(zhàn)爭集體，充分體現(xiàn)了教研組的整體功能。二、集體備課，資源分享。為了節(jié)約教師的備課時光，發(fā)揮每位教師的特征，同仁之間相互學習、相互借鑒，本學期物理組采納了集體備課，把每節(jié)課的集體教案、課件等資源上傳在小學網(wǎng)上。每位教師在這個基礎上，按照自己的特征、風格再舉行修改，在教學上體現(xiàn)出自己的共性，教案力求符合下列要求：1、教學任務應有：認知任務、技能任務和情感教導任務，確定物理思想及物理辦法的培養(yǎng)任務，提升同學的思維本事及創(chuàng)新本事，利用引領與規(guī)范管理，使

4、同學養(yǎng)成良好的學習習慣。2、按照同學實際和教材支配，深化理解教材編排意圖，突出重點、簇擁難點，對不同層次的同學要有不同層次的教學內(nèi)容及不同的教法。3、按照教材不同內(nèi)容，實行不同教學方式，課堂模式百花齊放。三、常規(guī)教學，落到實處。為了在課堂教學中執(zhí)行素養(yǎng)教導，從進展的要求看，就不僅要讓同學學會物理，更重要的是讓同學會學物理，具備在將來工作中科學地提出問題、探究問題、制造性地解決問題的本事，所以我們要求教師在教學過程中要時時考慮對同學舉行學習指導，本學期重點是學習辦法的指導，指導的要點是怎樣聽課、怎樣做作業(yè)和怎樣復習，為了能更好地體現(xiàn)同學的主體地位，要求老師引領同學參加教學活動，必需給同學自主參加

5、活動的時光和空間，為了能上好每一節(jié)課，按照我校硬件的優(yōu)勢、優(yōu)化教學手段、提升教學效果，四、樂觀參與教研活動。我們組的教研活動的開展是常常的，每次教研活動事先都經(jīng)過細心預備，定內(nèi)容、定時光、講實效，多次組織學習教導理論和本學科的教學閱歷，物理組的每位教師都上了一堂教研課，老師樂觀參與聽課、評課、溝通，教研氣氛深厚，每位老師每學期聽課都在15節(jié)以上，全體物理老師為同學更好的進展，絕大部分老師都能常?？偨Y教學得失，撰寫教學論文，樂觀參與課題討論，每個老師都有自己的小課題，并獲得了校領導的絕對。 小學物理教研組工作總結精編例文8篇【二】 本學期，我校物理教研組工作，緊緊圍繞提升課堂教學效率這個中心，狠

6、抓教學常規(guī)的執(zhí)行，進一步強化課題討論和高考考試討論，加大青年老師的培養(yǎng)力度，深入課堂教學改革，全面提升本校物理老師素養(yǎng)和教學質(zhì)量。全組教師團結配合，踏實工作，開辟創(chuàng)新，愛崗敬業(yè)，樂觀參加校本教研制度的建設，增進同學主動學習，不斷提升同學素養(yǎng)，激活老師的樂觀性、制造性、奉獻意識和爭先創(chuàng)優(yōu)意識，從自身的工作特征動身，以內(nèi)練素養(yǎng)，開辟創(chuàng)新；外樹形象，爭創(chuàng)一流成果為主旨。無論是在教導，教學，還是在教學改革方面都取得了一定的成果。詳細工作主要有以下幾點：一、繼續(xù)強化理論學習，努力提升理論素質(zhì)1、仔細學習基礎教導課程改革綱要、物理課程標準、學科標準解讀等學問和有關綜合實踐活動、討論性學習、課程改革與課程評

7、價等各類課程改革的材料。2、組織老師舉行理論學習溝通，樂觀撰寫教學論文。強化組內(nèi)學習溝通活動。二、強化課改討論，抓好教學常規(guī)工作。1、做好課堂教學討論工作，優(yōu)化課堂教學，實施引發(fā)式和研究式教學；構建教學模式，重視物理學問的形成過程教學和情境教學；開展討論性學習和綜合實踐活動，重視科學探索教學，發(fā)揮同學的主體作用，強化同學的創(chuàng)新意識和實踐本事的培養(yǎng)；新課程標準下的教學要求；提升課堂教學效益的辦法。2、協(xié)作教務處做好每學期兩次的教學五仔細抽查工作。強化教學常規(guī)調(diào)研，做好備課筆記、聽課筆記、作業(yè)批改等的檢查或抽查工作。3、做好組內(nèi)藏匿課活動。上課老師仔細預備，聽課老師仔細評課。把說課、評課真正落到實

8、處。為了節(jié)約教師的備課時光，發(fā)揮每位教師的特征，同仁之間相互學習、相互借鑒，采納了集體分節(jié)備課，統(tǒng)一電子教案，資源分享，每位教師在這個基礎上，按照自己的特征、風格再舉行修改，在教學上體現(xiàn)出自己的共性。教案力求符合下列要求：（1）教學任務應有：認知任務、技能任務和情感教導任務，確定教學思想及學習辦法的培養(yǎng)任務，提升同學的思維本事及創(chuàng)新本事，利用引領與規(guī)范管理，使同學養(yǎng)成良好的學習習慣。（2）教學設計應以課程標準為準繩，按照教學任務和本校的同學特征支配教材，要深化理解教材，突出重點、簇擁難點，對不同層次的同學要有不同層次的教學內(nèi)容及不同的教法。（3）課堂模式百花齊放。為了在課堂教學中執(zhí)行素養(yǎng)教導，

9、從進展的要求看，就不僅要讓同學學會物理，更重要的是讓同學會學物理，具備在將來工作中科學地提出問題、探究問題、制造性地解決問題的本事，所以我們要求教師在教學過程中要時時考慮對同學舉行學習指導，重點是學習辦法的指導，指導的要點是怎樣聽課、怎樣做作業(yè)和怎樣復習，為了能更好地體現(xiàn)同學的主體地位，要求老師引領同學參加教學活動，必需給同學自主參加活動的時光和空間。三、抓好各備課組活動，全面提升教研組教學質(zhì)量各備課組長以身作則對各個教學環(huán)節(jié)把好關。發(fā)揮群體的力氣和集體的才智，開展集體備課活動仔細研討、真心溝通、共享合作、傳幫互補、集思廣益、共同提升。每次期中、期末及月考考試后，組內(nèi)評議試卷，做好教學質(zhì)量分析

10、。批改作業(yè)是教學工作中的一件繁重的工作，天天都要用兩個小時的時光來批改一百多本作業(yè)，采納的形式是統(tǒng)批、面批、同學互批、講評等，每位教師還都通過中午午休及下班后的時光針對學習成果差、有困難的同學舉行個別輔導，他們的工作態(tài)度令人敬佩。教學質(zhì)量反饋分析、期末質(zhì)量分析等踏實的教學常規(guī)取得很好的成效，對學困生和長處生建立個人檔案，準時記載后進生和長處生的成進步步記錄，老師有效開展分層輔導活動。在作業(yè)設計和布置上采納分層作業(yè)設計，取得了很好的成效?？傊緦W期，我組老師共同努力，完成了小學交給我們的工作。 小學物理教研組工作總結精編例文8篇【三】 在忙勞碌碌中又度過了一學期，我們物理組在小學領導的支持和關

11、懷下，根據(jù)教科處的要求，有方案、有步驟地開展教研組工作。我們以新課程標準、新教學觀念為指導，以課堂教學為中心，以課題討論為主線.在仔細完成教研組常規(guī)工作的同時，繼續(xù)強化教研組規(guī)范化建設，樂觀開展教科研活動，現(xiàn)將今年工作總結如下：1、仔細做好教學常規(guī)工作。本學期八班級組的教研主題是：抓好課前小測驗，鞏固所學，鋪墊新授。在教學過程中，備課組能自己精選習題，編寫每一單元學習的學案，老師首先通過課前小測驗引起同學回憶，引領同學樂觀參加教學活動，給同學課下自主參加教學活動的時光和空間，不僅要讓同學學會物理，更重要的是讓同學會學物理，老師利用測驗，準時發(fā)覺教學中存在的問題，以問題為中心，不斷尋覓提高教學質(zhì)

12、量的切入點。九班級組的教研主題是：利用題型訓練，提升復習效率。在復習階段，備課組通力合作，從各省中考題、模擬題中精挑細選，分組歸類，組成題組，使同學形成系統(tǒng)的學問，增進同學整體水平的提升。2、強化集體備課和聽課評課活動。為了發(fā)揮集體的力氣，實現(xiàn)了優(yōu)勢互補、資源分享，備課組老師利用集體備課，對教材中的重點、難點以及教學辦法，舉行分析和研究，并探討突出重點、突破難點，增進同學進展的思路和辦法。發(fā)揮每位教師的特征，同仁之間相互學習、相互借鑒，采納了集體分節(jié)備課，統(tǒng)一電子教案，資源分享，每位教師在這個基礎上，按照自己的特征、風格再舉行修改，在教學上體現(xiàn)出自己的共性，優(yōu)化了課堂教學。備課組強化了聽課評課

13、活動。聽課后，全組老師能仔細評課。如對教學內(nèi)容支配否恰當，難點是否突破，教法是否得當，教學手段的使用，教學思想、辦法的滲透等是否符合素養(yǎng)教導的要求，教師的教學基本功等方面舉行中肯、全面的評論和探討。利用聽課和評課活動，加深全組老師對教材的理解和教法的把握，給老師提供了熬煉的舞臺、搭建了成長的階梯、增進了全組老師課堂教學水平的共同提高。3、仔細做好教研主題化、課題實踐化的教研活動教研組不但是老師專業(yè)本事促進的重要舞臺，還是討論型的老師發(fā)源地。在教研活動中，教研組內(nèi)每位老師既充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢和長處，又有很強的整體配合意識。在理論學習過程中，大家不閉關自守，不故步自封；在聽評課活動中，大家相互切磋

14、，互通有無；在組建學科檔案過程中，大家合理分工，合作溝通，資源分享。老師利用密切協(xié)作，團結配合，使教研組展現(xiàn)了很強的戰(zhàn)爭力和生命力。4、在教學討論中注意反思在教研中，我組老師針對課程與教學的問題，結合教學中的實際問題，對教學實踐的樂觀回顧與反思，探究和解決教學過程中存在的問題，發(fā)覺自己實踐活動的勝利與不足，確定今后討論的方向、討論的問題。對自己和他人的行為與觀念有更深刻的熟悉，從而提高自己的理論水平。5、教研活動中存在的不足教研活動開展得還不夠扎實，在許多詳細工作環(huán)節(jié)上深度不夠，備課組活動效率不高，對同學的課外閱讀指導還不夠，校本教研還停歇在一個較淺的層面之上。這方面還應舉行更深化的討論，努力

15、使討論與教學更緊密地結合起來。物理教師在學科方面的文章還要增強數(shù)量，提升質(zhì)量，爭取取得更好的成果，有更多的文章發(fā)表。引領更多的教師樂觀主動參加教科討論，形成一支學習型、科研型的老師科研隊伍。 小學物理教研組工作總結精編例文8篇【四】 本學期物理組全體老師在教育處，校長室的領導下，樂觀執(zhí)行小學教學工作方案，以教學常規(guī)管理為基礎，以同學自主教導為重點，以改革教學辦法為抓手，以提升教學質(zhì)量為核心，以強化試驗教學為突破口，全面舉行了物理教學改革的實踐，不久精彩的完成了物理教學目標，而且浮現(xiàn)了初三備課組這樣的優(yōu)秀備課組，青年老師薛振剛還被評為最佳教學能手，組內(nèi)老老師老當益壯，中年老師干勁正旺，青年老師后

16、來居上，形成你追我趕，人人爭第一，人人參加教改的良好的局面。一、本學期組內(nèi)的全體老師仔細學習了中同學自主教導有關理論，樂觀參加到小學提出的課堂教學大研究中去，在提升對教學改革的須要性的熟悉的基礎上，將中同學自主教導的有關理論與物理教學實踐相結合，教學的常規(guī)管理與二期課改思想的滲透相結合，理論教學與試驗教學相結合，應用常規(guī)教學手段與現(xiàn)代化教學手段相結合的四結合的教學模式，不僅提升了全體老師的教學理論水平，而且增加了物理教學改革的意識。組內(nèi)多次開會仔細學習教改理論，特殊是每次傳達小學領導的講話精神，每次都有很大的心得。為了使大家可以真正理解二期課改思想的思想，我們多次學了新的物理課程標準，樂觀研究

17、，老師們不久理解了二期課改思想精髓，而且提出了無數(shù)建設性看法，為教學實踐奠定了基礎。物理組的老老師較多，如何運用多媒體技術是我組的一大難題，我們就實行以新帶老，以點帶面，以簡帶繁的辦法，讓青年老師當教師，從會上網(wǎng)，會查資料，會用教學課件的三會人手，循序漸進，逐步提升水平。因為大家的努力組內(nèi)不僅都能使用電腦而且還有電腦高手，老師薛振剛不僅教其他教師上網(wǎng)，而且多媒體技術的通過率達50%，他制作的課件不僅有較高的水平，而且在小學得到一等獎。大大提升了教學效率。二、教學的常規(guī)管理是提升教學質(zhì)量的關鍵，我們在日常的管理中加強了常規(guī)管理，從強化備課入手，要求中青年老師必需寫詳案，老年老師能夠?qū)懞啺?，組內(nèi)的

18、老老師都能以身作則起好帶頭作用，青年老師也不甘落后，他們發(fā)揮了各自的長處，使我組各班級的教學質(zhì)量都比較高，初二，初三，高二的期中期末考試均超了區(qū)平均分。為在組內(nèi)形成相互學習的良好風氣，按小學要求我們相互聽課巍然成風，不僅按小學要求都完成了聽課目標，而且評課極為仔細，相互研究，指出不足，利用聽課評課使大家都有心得。三、試驗教學是提升物理教學質(zhì)量的關鍵，為此我們十分重視每節(jié)課的演示試驗和每一個同學試驗，不僅試驗的開出率100%，而且增強了一些同學試驗，將有些同學試驗改成了同學試驗取得了很好的教學效果，提升了同學的學習愛好，培養(yǎng)了同學的動手本事和團隊精神。四、組內(nèi)的全體同志不僅精彩的完成了自己的本職

19、工作，而且完成了許多額外工作，如顧保興不僅負責物理試驗室而且兼教化學，其他教師都兼老技課，無數(shù)同志還有許多其他兼職工作。物理組是一個團結奮進，改革向上的教研組！ 小學物理教研組工作總結精編例文8篇【五】 第一學期就將結束了，本學期根據(jù)教學方案，以及新課程標準，已經(jīng)如期地完成了教學目標。本學期初二已經(jīng)完成科學探索至八班級下第16頁的所有資料，初三已完成了第十章至第十六章所有資料，期末復習工作也在順當舉行。做到有組織、有方案、有步驟地引領學習舉行復習，并做好補缺補漏工作。無論是老師的群眾備課，還是課堂上的精講多煉，到處都體現(xiàn)了師生的默契協(xié)作。一個學期來，全體物理備課組在教學方面注重了以下幾個問題，

20、現(xiàn)總結如下：一、強化教導教學理論學習，提升物理老師理論素質(zhì)仔細學習新的基礎教導課程改革綱要、物理課程標準、學科標準解讀和有關綜合實踐活動、討論性學習、課程改革與課程評價等各類課程改革的材料。組織老師舉行理論學習溝通，專心撰寫教學論文。二、按物理課程標準，舉行教學討論，提升課堂教學效益1.設立新課程標準教學討論小組，共同討論，促使課程改革。本學期教學討論資料主要是：優(yōu)化課堂教學，實施引發(fā)式和研究式教學；構建教學模式，重視物理學問的構成過程教學和情境教學；開展討論性學習和綜合實踐活動，重視科學探索教學，發(fā)揮同學的主體作用，強化同學的創(chuàng)新意識和實踐潛力的培養(yǎng)；新課程標準下的教學要求；提升課堂教學效益

21、的辦法。2.強化教學常規(guī)調(diào)研，做好備課筆記、聽課筆記、作業(yè)批改等的檢查或抽查工作。仔細學習洋思閱歷，借鑒洋思中學，三級備課做法和先學后教，當堂訓練課堂教學模式，切實提升備課和上課的質(zhì)量，嚴格控制同學作業(yè)量，規(guī)范作業(yè)批改。3.組織每位老師每學期上好一節(jié)示范課、教學討論課，共同探究提升課堂教學效率的辦法和途徑。組織學習教材教法，認識教材體系及教學要求。4.重視基本概念的教學。物理基本概念的教學對于同學學好物理是很重要的，在教學中，我組注重了概念的科學性，又注重概念構成的階段性。因為概念是逐步進展的，因此，要共性注重循循善誘，由淺入深的原則。對于某些概念不能一次就透徹揭示其涵義，也不應把一些初步的概

22、念肯定化了。并在教學中盡可能通俗易懂，透過對試驗現(xiàn)象事實的分析、比較、抽象、概括，使同學構成要領并注重引領同學在學習、生活和勞動中應用學過的概念，以便不斷加深對概念的理解和提升運用物理學問的潛力。5.強化試驗教學。物理是一門以試驗為基礎的學科。試驗教學可以激活同學學習物理的愛好，幫忙同學構成概念，得到學問和技能，培養(yǎng)觀看和試驗潛力，還有助于培養(yǎng)實事求是、鄭重仔細的科學態(tài)度和科學的學習辦法。因此，強化試驗教學是提升化學教學質(zhì)量的重要一環(huán)。在教學中盡量上好每一節(jié)物理試驗課。本組教學中，課前預備非常周密，演示試驗現(xiàn)象非常顯然，效果良好，使全班同學都能看得清晰；老師應從科學態(tài)度、規(guī)范操作，給同學示范，

23、并引發(fā)引領同學從生動的感性學問升高到抽象的思維。按照本校的試驗設備條件，我把一些演示試驗改為邊講邊做的試驗，或調(diào)換一些試驗，或適當做一些選做試驗。同時鼓舞并指導同學自己動手做一些家庭小試驗，以進一步激勵他們學習物理的專心性和探索精神。我還嚴格要求同學，詳細指導他們逐步到達能正確地舉行試驗操作，并得出正確的結論。三、強化課題討論，提升老師的教科研水平期繼續(xù)強化x省級教科研課題初中物理自主學習課堂教學模式的構建與實踐和溧陽市級教科研課題指導物理學習辦法培養(yǎng)同學學習潛力的討論，進一步完美討論資料，做到分工明確，職責到人，保證討論質(zhì)量。提升討論效益，并做好課題的總結工作，在仔細總結的基礎上推廣討論成績

24、。四、強化對青年老師的培養(yǎng)，促使青年老師快速成長起來1.織青年老師學習教導理論，要求他們堅持自學教導理論，寫好學習筆記，不斷提升青年老師的教導理論水平。2.強對青年老師備課和上課的指導，探討課堂教學結構、模式和辦法，組織青年老師參與各種講座、研究、參觀等學習，幫忙青年老師認識教學業(yè)務，提升教學業(yè)務水平。3.按校內(nèi)的要求，組織了青年老師參與省物理試驗器材改善競賽、青年老師的說科競賽、學洋思的青年老師優(yōu)秀課競賽。五、取得的成果1.同學的學習習慣獲得了培養(yǎng)，同學學習物理的思路有所拓展，物理成果穩(wěn)步提升。2.楊宏教師制作的試驗器材病房呼叫演示器榮獲x省二等獎。3.何偉杰教師的學洋思的青優(yōu)課光的直線傳揚

25、順當透過了驗收。4.楊宏和管海兵教師在校內(nèi)組織的青年老師說課競賽中分離榮獲一等獎和二等獎。5.楊宏、管海兵和何偉杰教師在鋼筆字競賽中榮獲一二三等獎。6.全組撰寫并參評論文4篇。 小學物理教研組工作總結精編例文8篇【六】 校內(nèi)的正確領導和上級教研部們的關懷支持下，經(jīng)過教研組七物理教師的共同努力，本學期我們物理教研組在貫徹新課程改革計劃，實施探索性物理課堂教學的模式，仔細做好中、高考復習以及各班級正常的物理教學的基礎上，針對教導改革的形勢和實際教學的需要，加大了教研組工作的力度，開展了一些具有創(chuàng)新益處的工作。下面就本學期物理組的主要工作匯報如下：一、深化學習，全面提升思想素養(yǎng)一學期來，教研組教師關

26、懷時事，自覺參與校內(nèi)各項活動，思想上與黨持續(xù)全都，行動上為人師表，每周五組織全組老師參與政治學習，并做好筆記，寫出學習的收獲體味舉行研究溝通。目前，教研組全部教師政治思想素養(yǎng)高，服務意識強，有五位擔任班主任工作，一老師擔任校級示范課，兩位老師在x市教學大賽獲獎。二、抓好教學常規(guī)管理，增進教學質(zhì)量提升老師是課堂教學活動的組織實踐者，教學質(zhì)量的提升很大程度上打算于老師的教學投入。我們物理教研組在本學期針對課程改革的要求和新課程的出臺，有方案、有步驟地組織全組老師仔細學習課程計劃、教導教學理論、課題討論的辦法、現(xiàn)代教導技術等。為了強化溝通，提升學習的效果，我們教研組活動中支配12位老師談自已的收獲體

27、味，然后各抒已見，共同研究?；ハ嗦犝n，取長補短，共同提升是我組的一貫做法。本學期組內(nèi)4位老師都開設了5節(jié)區(qū)藏匿課，并準時舉行評課溝通。為了擴大老師的眼界，多方面獵取教學信息，我們實行了請進來，走出去的方法，強向兄弟校內(nèi)的學習和溝通。本學期共組織老師外出學習多次。在校園外藏匿課中有8位老師開設了探索課，受到聽課老師的好評。三、強化資源分享，充分發(fā)揮備課組的整體功能始終是我校物理教研組工作的重點。俗話說三個臭皮匠，頂個諸葛亮，老師個人在教導教學方面的潛力總是有限的，惟獨調(diào)動每個老師的專心性，發(fā)揚互助配合精神，才干全方位提升教導教學水平。為此，我們物理教研組在強化各班級備課組活動方面制定了詳細的措施

28、，確保同班級教師在教學中做到三定四統(tǒng)一。即：定地點、定時光、定資料、統(tǒng)一教學資料、統(tǒng)一教學進度、統(tǒng)一練習、統(tǒng)一課外輔導。各班級備課組每周二活動，備課組活動有方案，有專題，有記錄。四、以課題討論為抓手，凝結人心搞教研新的時代，要求教師成為科研型老師。為了強化全組老師的科研意識，提升科研水平，我們物理組以課題討論為切入點，帶動大家仔細學習新的教導教學理論，掌控教學討論的辦法。我們組參與了從發(fā)覺學習到探索學習市級子課題討論。在課題討論的增進下，老師們自加壓力，不斷進取，專心撰寫教導教學論文，不斷提升課件制作水平。在課題討論的帶動下本組老師團結配合，互幫互學，老老師傳閱歷，年青老師談設想，構成了以老帶

29、新，以新促老的良性工作環(huán)境，為青年老師的成長搭建了較抱負的平臺。以課題討論為抓手，以電子備課為基礎，以創(chuàng)設優(yōu)良工作環(huán)境為任務，提升我校物理教學質(zhì)量，是我們物理教研組此刻也是未來的工作重點和特色。 小學物理教研組工作總結精編例文8篇【七】 本學期，本組樂觀響應小學提倡的目標驅(qū)動，問題導學的課堂教學辦法，以改程改革的要求組織舉行課堂教學活動，努力將老師的教為主轉(zhuǎn)化為同學主動的學為主，優(yōu)化課堂教學方式，提升課堂教學質(zhì)量。其它，在所承接的校本課程方面，我組老師細心預備，精心指志，激活了同學學習的熱烈，也培養(yǎng)了同學的愛好?，F(xiàn)將這一學期以來的工作狀況總結如下。一、充分通過教研組平臺，提升物理教師專業(yè)素質(zhì)1

30、、組織全組教師，樂觀參與市教導局和小學教研室組織的各項教科研活動，仔細學習，利用學習，明確當前的教學改革方向，改變教導觀念，深化分析同學的相異構想，提升物理組老師的學科專業(yè)素質(zhì)。一學期來，物理組全體成員樂觀參與上級教導管理部門組織的各項教導教學活動，從中學習到當前教學討論的方面和教學形式與手段的更新；也獲得了市、區(qū)級的教研員和專家的來校指導，準時對教學中的不足之處舉行訂正和調(diào)節(jié)。2、開展組內(nèi)講座，為互相學習閱歷和溝通思想提供平臺。本學期中，組織了幾位教師在組內(nèi)開設講座，講座涉及了計算機技術在物理教學中的應用、微課制作、教科研成績介紹等多個內(nèi)容。利用這樣的活動，使教師們能夠?qū)W習到組內(nèi)其他成員的長

31、處，了解彼此的技能和抱負理論，達到了促進團隊意識和情感的目的。3、以組內(nèi)研討課的形式，提供老師間互相溝通課堂教學閱歷和思想的平臺。本學期中，在教研組內(nèi)開設了3次藏匿課。利用這種形式，增進老師的課堂教學的討論習慣，也使各同事間互相學習彼些的特長、發(fā)覺教學中存在的問題，實踐教學理念。每次開課后都開展組內(nèi)評課活動，進而舉行二次備課與二次上課，在磨課中，老師的業(yè)務本事取得了進一步的提升。二、發(fā)揮教學五仔細的催促作用。為了催促執(zhí)行各項教學常規(guī)、備課、上課和作業(yè)的各個教學環(huán)節(jié)，力求做到教學低負擔高效率。教研組長和各備課組長協(xié)作校長室、教務處組織的各項教學常規(guī)檢查，準時了解組內(nèi)老師的課堂教學狀況，協(xié)助組內(nèi)教

32、師規(guī)范教學行為，使得學科教學質(zhì)量穩(wěn)步提高，本學期組內(nèi)的每一位教師，都獲得任教年級同學的認可與好評。三、強化了與外部小學和老師的溝通，了解當前教學的現(xiàn)狀和進展趨勢。走出去，請進來，是我校向來推行的作法。利用這種溝通方式，老師們才干準時把握當前的教導教學形勢和將來的進展趨勢。本學期，我組接授小學相關部門的支配，選派部分教師外出觀摩了江寧區(qū)高級中學開放日、臨江中學開放日活動；我組的戴穎昱教師外出參與x省教學溝通活動。利用參與這樣的活動，老師們獲得無數(shù)引發(fā)和感受，體味到要上好一節(jié)課，背后的付出和集體的力氣是多么的重要。四、承接的校本課程順當開展，教科研工作堅持不懈。本學期，我組繼續(xù)承接了兩個校本課程無

33、線電測向和航模。自開頭實施以來，兩個課程向來都在按學期初制定的教學方案有序地開展著。兩個課程著眼于同學的學習愛好，立足于本學科的特征，支配了部分老師組織實施。其中，航模課程的開展不僅增強了同學對力學學問的熟悉，也培養(yǎng)了同學的動力、動腦本事，將所學的力學學問應用于實踐中。即在區(qū)航模競賽中還取得了喜人的成果，又增加了同學的自我認可意識，可謂一舉多得；無線電測向課程在教給同學相關的無線電學問的基礎上，也使學習在平時訓練中獲得體能的煅練。其它，我組成員在教科研方面的工作持續(xù)舉行。戴穎昱教師有兩篇論文在區(qū)級評比中獲獎，翟羽佳教師一篇論文在省級以上刊物中發(fā)表了一篇論文。總之，過去的一學期，即有成果，也有不足。而這些不足之處，希翼能在下學期中獲得彌補。 小學物理教研組工作總結精編例文8篇【八】 本學期，物理教研組在小學領導的指導下，物理組全體成員的共同努力，結合本校實際，以課堂為立足點，以提升教學質(zhì)量為著手點，抓住教學常規(guī)工作及青年老師培養(yǎng)工作，在課內(nèi)課外都樂觀滲透科學精神科學態(tài)度的培養(yǎng)，遺憾完成了本學期的教學、教研工作，取得了一些的成果。現(xiàn)總結如下：一、強化教學科研，提升物理老師的理論素質(zhì)本學期，小學將同學活動設計為主題的教導科研目標交給我組，我們感覺小學對我們十分相信，但同時我們也感到壓力十分