《面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計實訓(xùn)》課程教學(xué)大綱

1、面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計實訓(xùn)課程教學(xué)大綱一、課程基本信息課程名稱（中文）面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計實訓(xùn)課程名稱（英文）Comprehensive Training of Object-Oriented Programming課程類別：通用實踐課程課程性質(zhì)必修授課語言中文授課學(xué)期第3學(xué)期學(xué)分1課程學(xué)時及分配總學(xué)時講課實驗課外1W01W0適用專業(yè)物聯(lián)網(wǎng)工程等計算機類專業(yè)教材C+語言程序設(shè)計，清華大學(xué)出版社，鄭莉，2018授課學(xué)院計算機與軟件學(xué)院先修課程面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計后續(xù)課程算法設(shè)計與分析課程簡介課程基本定位：面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計實訓(xùn)是物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)本科生的一門必修集中實踐課程。面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計方法是吸收了軟件工程領(lǐng)域

2、有益的概念和有效的方法而發(fā)展起來的一種軟件開發(fā) 方法。它集抽象性、封裝性、繼承性和多態(tài)性于一體，可以幫助人們開發(fā)出模塊化的程序數(shù)據(jù)抽 象程度高的，體現(xiàn)信息隱蔽、可復(fù)用、易修改、易擴(kuò)充等特性。通過本課程的學(xué)習(xí)可以提高學(xué)生 采用面向?qū)ο笥^點分析問題和解決問題的能力。核心學(xué)習(xí)結(jié)果：結(jié)合自主學(xué)習(xí)，掌握 Visual Studio 集成開發(fā)環(huán)境進(jìn)行 C+應(yīng)用程序和系統(tǒng)的開發(fā)設(shè)計; 掌握面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計的基本方法和步驟; 通過獨立或共同完成一個綜合應(yīng)用程序的開發(fā)，培養(yǎng)學(xué)生實踐動手技能，提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力。主要教學(xué)方法：講授、實驗、專題研討大綱更新時間2018.6.1二、課程目標(biāo)序號課程目標(biāo)（

3、參考培養(yǎng)目標(biāo)、畢業(yè)要求、課程定位）達(dá)成途徑1知識1.1掌握 Visual Studio 集成開發(fā)環(huán)境進(jìn)行 C+應(yīng)用程序和系統(tǒng)的開發(fā)設(shè)計。講授、實驗、專題研討。2能力2.1熟悉面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計的基本方法和步驟，具備設(shè)計滿足用戶需求的軟件系統(tǒng)能力。講授、實驗、專題研討。3. 素養(yǎng)3.1通過團(tuán)隊合作完成一個綜合應(yīng)用程序的開發(fā)，培養(yǎng)學(xué)生實踐動手技能。 講授、實驗、專題研討。三、課程目標(biāo)對畢業(yè)要求指標(biāo)點的支撐序號支撐的畢業(yè)要求指標(biāo)點課程目標(biāo)1指標(biāo)點5.2:能夠在物聯(lián)網(wǎng)工程領(lǐng)域的智慧標(biāo)識和感知、信息傳送和智能處理環(huán)節(jié)的復(fù)雜工程問題的解決過程中，選擇專業(yè)研發(fā)工具、仿真軟件及系統(tǒng)資源，進(jìn)行分析、計算與設(shè)計，提

4、高解決復(fù)雜工程問題的能力和效率。課程目標(biāo)2.12指標(biāo)點9.2:能夠承擔(dān)個體、團(tuán)隊成員的角色，具備良好的團(tuán)隊合作精神。課程目標(biāo)3.13指標(biāo)點11.1：掌握技術(shù)管理、人員管理和工程管理的原理，掌握經(jīng)濟(jì)管理與決策的方法。課程目標(biāo)1.1四、實踐環(huán)節(jié)及基本要求章標(biāo)題實踐要求學(xué)時學(xué)生學(xué)習(xí)預(yù)期成果教學(xué)方式課程目標(biāo)題目1采用面向?qū)ο蟮某绦蛟O(shè)計方法，設(shè)計一個簡單的系統(tǒng)，要求至少包括以下內(nèi)容: 某小型公司，主要有四類人員:經(jīng)理、兼職技術(shù)人員、銷售經(jīng)理和兼職推銷員?，F(xiàn)在，需要 存儲這些人員的姓名、編號、級別、當(dāng)月薪水，計算月薪總額并顯示全部信息。要求: (1)人員編號在生成人員信息時同時生成，每輸入一個人員信息編號

5、順序加 1。 (2)程序?qū)λ腥藛T有提升級別的功能。 (3)月薪計算方法是:經(jīng)理拿固定月薪，兼職技術(shù)人員按工作小時數(shù)領(lǐng)取月薪，兼職推銷員的 報酬按該推銷員當(dāng)月銷售額提成 (4)銷售經(jīng)理既拿固定月薪也領(lǐng)取銷售提成。 (5)能按姓名或者編號顯示、查找、增加、刪除和保存各類人員的信息。 14掌握面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計方法，熟練應(yīng)用類的封裝，類的繼承、派生及多態(tài)等面向?qū)ο筇匦赃M(jìn)行系統(tǒng)設(shè)計和開發(fā)。講授、實驗、專題研討目標(biāo)1.1；目標(biāo)2.1；目標(biāo)3.1；題目2采用面向?qū)ο蟮某绦蛟O(shè)計方法，設(shè)計一個簡單的系統(tǒng)，要求至少包括以下內(nèi)容: (1)能夠從屏幕上讀取一個學(xué)生的信息并將其存入數(shù)據(jù)文件中。 (2)能將指定信息從文

6、件中刪除。 (3)能夠按編號、姓名對學(xué)生的信息進(jìn)行檢索并將檢索結(jié)果顯示在屏幕上。 (4)可以統(tǒng)計全部學(xué)生總成績及其在班上排名。 (5)能夠統(tǒng)計各科的平均成績及及格率。 (6)要求有錯誤提示功能，如性別只能輸入男女，輸入錯誤提示重新輸入。如果檢索不到相應(yīng)信息應(yīng)提示用戶。14掌握面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計方法，熟練應(yīng)用類的封裝，類的繼承、派生及多態(tài)等面向?qū)ο筇匦赃M(jìn)行系統(tǒng)設(shè)計和開發(fā)。講授、實驗、專題研討目標(biāo)1.1；目標(biāo)2.1；目標(biāo)3.1；演示實驗演示及答辯2每組成員須分工協(xié)作完成實驗總報告，并就報告內(nèi)容回答教師提出的問題。講授、答辯目標(biāo)3.1；五、課程評價（一）考核內(nèi)容、考核方式與課程目標(biāo)對應(yīng)關(guān)系課程目標(biāo)考核

7、內(nèi)容課程目標(biāo)在各考核方式中占比實際操作方案設(shè)計報告課程實驗實踐報告合計目標(biāo)1.1是否掌握 Visual Studio 集成開發(fā)環(huán)境進(jìn)行 C+應(yīng)用程序和系統(tǒng)的開發(fā)設(shè)計 。10%10%5%25%目標(biāo)2.1熟悉面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計的基本方法和步驟，具備設(shè)計滿足用戶需求的軟件系統(tǒng)能力。10%25%10%45%目標(biāo)3.1能否通過團(tuán)隊合作完成一個綜合應(yīng)用程序的開發(fā)。10%10%10%30%合計30%45%25%100%（二）考核方式評分標(biāo)準(zhǔn)1評分標(biāo)準(zhǔn)分項說明（1）實際操作評分標(biāo)準(zhǔn)課程目標(biāo)評分標(biāo)準(zhǔn)占比90-100（優(yōu)）80-89（良）70-79（中）60-69（及格）0-59（不及格）30%目標(biāo)1.1：熟練使用

8、Visual Studio集成開發(fā)環(huán)境進(jìn)行 C+應(yīng)用程序和系統(tǒng)的開發(fā)設(shè)計。較好地使用Visual Studio 集成開發(fā)環(huán)境進(jìn)行 C+應(yīng)用程序和系統(tǒng)的開發(fā)設(shè)計。能夠使用Visual Studio 集成開發(fā)環(huán)境進(jìn)行 C+應(yīng)用程序和系統(tǒng)的開發(fā)設(shè)計。基本能通過Visual Studio 集成開發(fā)環(huán)境進(jìn)行 C+應(yīng)用程序和系統(tǒng)的開發(fā)設(shè)計。不能使用Visual Studio 集成開發(fā)環(huán)境進(jìn)行 C+應(yīng)用程序和系統(tǒng)的開發(fā)設(shè)計。（2）實驗環(huán)節(jié)評分標(biāo)準(zhǔn)課程目標(biāo)評分標(biāo)準(zhǔn)占比90-100（優(yōu)）80-89（良）70-79（中）60-69（及格）0-59（不及格）45%目標(biāo)2.1：熟悉面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計的基本方法和步驟，能

9、夠設(shè)計符合用戶需求的軟件系統(tǒng)。較好地掌握面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計的基本方法和步驟，能夠設(shè)計符合用戶需求的軟件系統(tǒng)。掌握面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計的基本方法和步驟，能夠設(shè)計符合用戶需求的軟件系統(tǒng)?；菊莆彰嫦?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計的基本方法和步驟，能夠設(shè)計基本符合用戶需求的軟件系統(tǒng)。不能通過面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計方法設(shè)計軟件系統(tǒng)。（3）方案設(shè)計報告、總報告及其答辯環(huán)節(jié)反映的學(xué)術(shù)態(tài)度、科學(xué)精神評分標(biāo)準(zhǔn)課程目標(biāo)評分標(biāo)準(zhǔn)占比90-100（優(yōu)）80-89（良）70-79（中）60-69（及格）0-59（不及格）25%目標(biāo)3.1：能夠很好地完成小組中自己所承擔(dān)的任務(wù)，并通過小組協(xié)作，完成實驗總報告?？倛蟾嬷兴?fù)責(zé)撰寫部分格式規(guī)范，文字嚴(yán)謹(jǐn)，內(nèi)容正確，條理性好，無抄襲痕跡，圖文并茂；能正確問答所提的問題。能夠較好地完成小組中自己所承擔(dān)的任務(wù)，并通過小組協(xié)作，完成實驗總報告。總報告中所負(fù)責(zé)撰寫部分格式規(guī)范，內(nèi)容較正確，條理性較好，無抄襲痕跡；能較正確地問答所提的問題。能夠完成小組中自己所承擔(dān)的任務(wù)，并通過小組協(xié)作，完成實驗總報告?？倛蟾嬷兴?fù)責(zé)撰寫部分格式較規(guī)范，內(nèi)容基本正確，有一定的條理性，抄襲痕跡不明顯；能基本正確問答所提的問題。